ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ 2015-2016 1
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Πέραν από τους βασικούς στόχους που θέτει με την έναρξη της σχολικής χρονιάς το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, ο Καθηγητικός Σύλλογος και το Κ.Μ.Σ έχουν θέσει για υλοποίηση και τους πιο κάτω στόχους: 1. Αυτενεργός και συνεργατική μάθηση-καλλιέργεια κριτικής σκέψης των μαθητών με στόχο τον εμπλουτισμό των γνώσεών τους, την όξυνση της σκέψης και της κρίσης τους, μέσα από την ανάλυση, τη σύνθεση και τη δημιουργία σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο. 2. Καλλιέργεια της αυτοεκτίμησης και της ενσυναίσθησης στη βάση της έρευνας και της παιδαγωγικής προσέγγισης. 3. Καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης και της προσδοκίας των μαθητών/τριων για το μέλλον τους. 4. Ελευθερία έκφρασης της γνώμης ή των απόψεων των μαθητών, με τρόπο όμως που να μην προσβάλλει την υπόληψη και την προσωπικότητα των άλλων, καθηγητών και συμμαθητών τους. 5. Μύηση και ευαισθητοποίηση των μαθητών στην προστασία του περιβάλλοντος με απώτερο σκοπό τη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης που θα μεταφράζεται και σε καθαριότητα και αισθητική των σχολικών χώρων. Προστασία του περιβάλλοντος σημαίνει διαφύλαξη της ανθρώπινης ύπαρξης. 6. Καλλιέργεια του ήθους των μαθητών/τριών. Το Σχολείο μας είναι μια πολιτισμική κοινότητα στην οποία πρέπει να υπάρχει : Σεβασμός στην ισότητα των δύο φύλων και όλων των φυλών Τιμιότητα, ειλικρίνεια και ευγένεια στις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και μεταξύ των μαθητών και καθηγητών Αίσθημα αλληλεγγύης και προσφοράς ανεξάρτητα από τη γλώσσα, φυλή και θρησκεία Αίσθημα του ανήκειν στη σχολική μας μονάδα Επιπρόσθετα θα πρέπει να αναγνωρίζεται και να επιβραβεύεται το ήθος, η εθελοντική προσφορά, οι επιδόσεις, η πολιτισμική αντίληψη και η αδιάλειπτη παρουσία. 7. Φροντίδα και έγνοια για την ασφάλεια και την υγεία κάθε μαθητή/τριας, η οποία να αποτελεί καθημερινή επιδίωξη όλων, μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών. 8. Υπεράσπιση των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών από τους μαθητές/τριες και απόρριψη και καταδίκη της λεκτικής και σωματικής βίας με τη λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων, διοικητικών και παιδαγωγικών. 9. Ανάπτυξη ποικιλόμορφων δράσεων και παράλληλα συμμετοχή σε ενδοσχολικούς και εξωσχολικούς διαγωνισμούς με στόχο την ανάδειξη και προβολή των ικανοτήτων και ταλέντων των μαθητών/τριών. 10. Ο παιδαγωγικός διάλογος σε διαπροσωπικό επίπεδο μεταξύ καθηγητών/τριων και μαθητών/τριων. --------------------------------------------------------- 2
ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΧΡΟΝΟΥ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΕ ΤΕΤΡΑΜΗΝΑ (οι περί Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Τροποποιητικοί- Κανονισμοί του 2010 Από την σχολική χρονιά 2010 2011 εφαρμόζονται οι νέοι Τροποποιητικοί Κανονισμοί Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέση Εκπαίδευσης οι οποίοι περιλαμβάνουν την αναδιοργάνωση της κατανομής του σχολικού έτους από τρία τρίμηνα σε δύο τετράμηνα. Οι σημαντικότερες τροποποιήσεις που επηρεάζουν άμεσα τη λειτουργία των Δημοσίων Σχολείων είναι: Έναρξη και Λήξη Τετραμήνων Α τετράμηνο: Από την έναρξη μαθημάτων μέχρι τις 20* Ιανουαρίου. Β τετράμηνο: 23* Ιανουαρίου μέχρι τη λήξη μαθημάτων. * Νοείται ότι όταν συμπέσει οι δύο πιο πάνω μέρες να είναι αργία ή Σαββατοκύριακο, τότε αυτές μεταφέρονται στις αμέσως επόμενες εργάσιμες μέρες. Οι δύο μέρες που μεσολαβούν μεταξύ της λήξης του Α τετραμήνου και της έναρξης του Β τετραμήνου καθορίζονται ως «Ημέρες Εκπαιδευτικού» και θα αξιοποιούνται για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Νοείται ότι κατά τις δύο μέρες που μεσολαβούν μεταξύ της λήξης του Α τετραμήνου και της έναρξης του Β τετραμήνου οι μαθητές δεν προσέρχονται στα σχολεία. Κανονισμοί Απουσιών (απόσπασμα από κανονισμούς ΥΠΠ) Παραπέμπονται σε εξέταση το Σεπτέμβριο στα εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσα μαθήματα αποφασίζει ο Καθηγητικός Σύλλογος: (α) Μαθητές που σημείωσαν 42 50 αδικαιολόγητες απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων. (β) Μαθητές που σημείωσαν αριθμό απουσιών 152 160 από τις οποίες τουλάχιστον 110 είναι δικαιολογημένες, των τριών αριθμών συμπεριλαμβανομένων. (γ) Μαθητές που σημείωσαν σε κάποιο μάθημα ή σε περισσότερα από ένα μαθήματα απουσίες, ανεξάρτητα αν είναι δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες, συνολικά περισσότερες του επταπλασίου των περιόδων διδασκαλίας που προβλέπει εβδομαδιαίως το πρόγραμμα που ισχύει κατά μάθημα, παραπέμπονται σε εξέταση στο μάθημα ή στα μαθήματα αυτά. (δ) Μαθητές που κατά το δεύτερο τετράμηνο έχουν σημειώσει από 21 μέχρι και 25 αδικαιολόγητες απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων, ή σύνολο απουσιών, 76 μέχρι 80, (εκ των οποίων τουλάχιστον 55 είναι δικαιολογημένες). Μαθητές που παραπέμπονται σε ανεξετάσεις το Σεπτέμβριο (ΜΟΝΟ λόγω ελλιπούς φοίτησης), εξετάζονται μόνο γραπτά και διατηρούν το βαθμό του τετραμήνου. Παραμένουν στάσιμοι: (α) Μαθητές που σημείωσαν αριθμό αδικαιολόγητων απουσιών μεγαλύτερο των 51 του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου. (β) Μαθητές που σημείωσαν αριθμό απουσιών μεγαλύτερο των 161 του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου ανεξάρτητα από την αιτία στην οποία οφείλονται. (γ) Μαθητές που σημείωσαν κατά το δεύτερο τετράμηνο περισσότερες από 25 αδικαιολόγητες απουσίες ή περισσότερες από 80 δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες. Μαθητής που απουσίασε και για μια έστω περίοδο διδασκαλίας οφείλει με την επάνοδο του στο σχολείο και εν πάση περιπτώσει όχι αργότερο από 5 μέρες να φέρει βεβαίωση του γονέα/κηδεμόνα του ή πιστοποιητικό θεράποντος ιατρού, για το λόγο της απουσίας του εκτός αν του δόθηκε γραπτή άδεια από τη Διεύθυνση του σχολείου. Βεβαιώσεις του γονιού ή κηδεμόνα δεν μπορούν να καλύπτουν απουσίες πέραν των 2 συνεχόμενων ημερών και που συνολικά ξεπερνούν τις 12 μέρες το χρόνο. Βαθμολογία εξεταζομένων μαθημάτων στο Γυμνάσιο «Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί αν η επίδοσή του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10» «Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΔΔ ή ΓΕ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί αν η επίδοσή του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 6» Βαθμολογία ΜΗ εξεταζομένων μαθημάτων στο Γυμνάσιο «Μαθητής που έχει επίδοση στα μη εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) υποχρεώνεται να προσέλθει σε γραπτή εξέταση τον Ιούνιο και θεωρείται ότι υστερεί αν η επίδοσή του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10» 3
Ε Σ Ω Τ Ε Ρ Ι Κ Ο Ι Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Ι Μέσα στα πλαίσια της πραγμάτωσης των στόχων της Κυπριακής Εκπαίδευσης, το σχολείο οργανώνεται σε μια σχολική κοινωνία, οι κανονισμοί της οποίας είναι οι παρακάτω: Α. ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ ΕΜΦΑΝΙΣΗ Οι μαθητές και μαθήτριες πρέπει να φορούν καθημερινά τη μαθητική τους στολή και να έχουν κόσμια εμφάνιση. Πρέπει να αποφεύγουν την υπερβολή στο ντύσιμο. Μαθητής/τρια που αντιμετωπίζει οικονομικά προβλήματα και δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του κανονισμού για τη στολή, ενημερώνει έγκαιρα το σχολείο, για να αντιμετωπίσει το πρόβλημα. Η προσέλευση στο σχολείο ή στην τάξη χωρίς στολή αποτελεί παράπτωμα που τιμωρείται. Οι παραβάτες παραπέμπονται στους Β. Διευθυντές. Όσοι μαθητές/τριες προσέρχονται στο σχολείο χωρίς στολή, δε γίνονται δεκτοί στην τάξη. Αν ο μαθητής/τρια προσέλθει κατ ανάγκη μια μέρα χωρίς στολή, είναι απαραίτητο να εξασφαλίσει, πριν ακόμα αρχίσει η πρώτη περίοδος ή και από την προηγούμενη μέρα, γραπτή άδεια από τη Διεύθυνση. 1. ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΣΤΟΛΗ Στολή Μαθητών : α. Παντελόνι γκρίζο, χωρίς εξωτερικές τσέπες β. Πουκάμισο άσπρο με μακρύ μανίκι γ. Μπουφάν ή σακάκι σκούρο μπλε ή μαύρο ή γκρίζο δ. Τρικό ή φούτερ μπλε, μαύρο ή γρίζο ε. Φανέλα άσπρη, μαύρη, γκρίζα ή μπλε στ. Παπούτσια μαύρα ή αθλητικά (άσπρα ή μαύρα, μπλε ή γκρίζα). Σημ. : Κατά τους χειμερινούς επιτρέπονται φόρμες γκρίζες, μπλε ή μαύρες Στολή Μαθητριών : α. Φούστα γκρίζα με πιέτες β. Πουκάμισο άσπρο με μακρύ μανίκι γ. Τρικό μπλε ή μαύροv καρέ ή ράουντ νεκ, ή φανέλα μαύρη δ. Μπουφάν σκούρο μπλε ή μαύρο ή γκρίζο ε. Φανέλα άσπρη, μαύρη, γκρίζα ή μπλε στ. Παπούτσια μαύρα ή αθλητικά (άσπρα ή μαύρα, μπλε ή γκρίζα). Σημ. : Κατά τους χειμερινούς μήνες επιτρέπονται γκρίζο παντελόνι (κασμίρι ή τζιν όχι κολάν όχι κατώμεσα) ή φόρμες γκρίζες, μπλε ή μαύρες 2. ΣΤΟΛΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ Στολή Μαθητών : α. Φανέλα άσπρη round neck με κοντό μανίκι β. Παντελονάκι μαύρο ή σκούρο μπλε γ. Φόρμα μπλε, γκρίζα ή μαύρη δ. Παπούτσια αθλητικά Στολή Μαθητριών : α. Φανέλα άσπρη round neck με κοντό μανίκι β. Παντελονάκι μαύρο ή μπλε σκούρο γ. Φόρμα μπλε, γκρίζα ή μαύρη δ. Παπούτσια αθλητικά Οι μαθητές/τριες φέρουν μαζί τους τη στολή της Γυμναστικής και αλλάζουν στα αποδυτήρια. Δεν προσέρχονται στο σχολείο και δεν αποχωρούν από το σχολείο φορώντας τη στολή της Γυμναστικής. 4
3. ΕΠΙΣΗΜΗ ΣΤΟΛΗ Στολή κοριτσιών : γκρίζα φούστα με πιέτες, άσπρο πουκάμισο, μπλε γραβάτα, μαύρα παπούτσια, άσπρα καλτσάκια. Στολή αγοριών : γκρίζο παντελόνι, άσπρο πουκάμισο, μπλε γραβάτα, μαύρα παπούτσια. 4. ΕΜΦΑΝΙΣΗ Στο σχολείο δεν επιτρέπονται οι υπερβολές στην εμφάνιση, που πρέπει να διέπεται από σεμνότητα. Κάτι τέτοιο δε συμβιβάζεται με τη μαθητική ιδιότητα και επομένως αποτελεί παράπτωμα το οποίο παραπέμπεται στη Διεύθυνση. «Υπερβολές» στην εμφάνιση, θεωρούνται μεταξύ άλλων, τα πιο κάτω: Για τους μαθητές : Τα πολύ μακριά μαλλιά ή το εξεζητημένο κούρεμα, όπως π.χ. «καπελάκι» ή γουλί, να είναι αξύριστοι, τα δακτυλίδια, τα βραχιόλια, τα σκουλαρίκια, οι καδένες και άλλα παρόμοια ή το ταττού. Για τις μαθήτριες : Τα δακτυλίδια (μόνο ένα), τα βραχιόλια, οι καδένες, τα σκουλαρίκια στο πρόσωπο γενικά (μόνο ένα ζευγάρι μικρά/διακριτικά σκουλαρίκια), ή το ταττού. Επίσης τα μακριά ή βαμμένα νύχια, τα βαμμένα μαλλιά ή με ανταύγειες, τα βαμμένα μάτια, η εξεζητημένη κόμμωση και το μακιγιαρισμένο πρόσωπο. Οι φούστες να είναι μέχρι το γόνατο. Απαγορεύεται αυστηρά το χαμηλόμεσο παντελόνι ή το σκισμένο ή τα κολάν. Γενικά να αποφεύγονται οι ακρότητες που δεν αρμόζει σε μαθητές. Β. ΑΦΙΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ Τα μαθήματα αρχίζουν στις 7.30π.μ. Αν κάποιος καθυστερήσει να προσέλθει στο σχολείο ή για οποιοδήποτε λόγο απουσιάσει ενημερώνει τηλεφωνικώς το σχολείο, έστω και μία περίοδο. Η συστηματική καθυστέρηση και η αδικαιολόγητη απουσία είναι πειθαρχικό παράπτωμα. Η καθημερινή μελέτη στο σπίτι και προετοιμασία σε όλα τα μαθήματα της μέρας είναι αναγκαία, καθώς επίσης και η μεταφορά (μόνον) των βιβλίων και τετραδίων που χρειάζονται για τη σωστή διεξαγωγή του μαθήματος. Ο μαθητής έρχεται έγκαιρα το πρωί στο σχολείο. Παραμένει στην αυλή ήσυχα, μέχρι να κτυπήσει το κουδούνι. Τότε χωρίς θόρυβο, πηγαίνει στην τάξη και ετοιμάζεται, να αρχίσει το μάθημα χωρίς καθυστέρηση. Τούτο γίνεται πάντοτε και μετά από διάλειμμα. Όταν κτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα, οι μαθητές βγαίνουν έξω το ίδιο ήσυχα και με σειρά όπως και όταν μπαίνουν. Οι μαθητές μετακινούνται μεταξύ των αιθουσών γρήγορα και ήσυχα. Όταν κτυπήσει το κουδούνι για μάθημα οι μαθητές πηγαίνουν στη τάξη τους έγκαιρα. Η απουσία από το μάθημα στο ενδιάμεσο της ημέρας χωρίς άδεια είναι πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται πέραν της απουσία στο συγκεκριμένο μάθημα. Οι μαθητές δεν εγκαταλείπουν τους χώρους του σχολείου χωρίς άδεια της Διεύθυνσης. Η εγκατάλειψη είναι πειθαρχικό παράπτωμα. Παραμένουν στους χώρους συγκέντρωσης και συμπεριφέρονται κόσμια. Ανάρμοστη συμπεριφορά, π.χ. βρισιές, ή καβγάδες, την ώρα του διαλείμματος, αποτελούν σοβαρό παράπτωμα. Οι μαθητές δεν παραμένουν στις αίθουσες διδασκαλίας ή στους διαδρόμους κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, εκτός αν η διεύθυνση αποφασίσει διαφορετικά ένεκα καιρικών συνθηκών. 5
Γ. ΦΟΙΤΗΣΗ 1. Απουσία μαθητή: Τα δικαιολογητικά των απουσιών πρέπει να προσκομίζονται αμέσως με την επάνοδο του μαθητή στο σχολείο και όχι αργότερα από 5 εργάσιμες μέρες. Ως δικαιολογητικό απουσίας μπορεί να φέρει ο μαθητής/τρια ιατρικό πιστοποιητικό ή το ειδικό έντυπο που χρησιμοποιείται από το σχολείο, συμπληρωμένο και υπογραμμένο από τους γονείς ή τον κηδεμόνα του. Αν ο μαθητής/τρια απουσιάσει περισσότερο από δύο συνεχόμενες μέρες, υποχρεούται να προσκομίσει ιατρικό πιστοποιητικό. Ο γονιός ή ο κηδεμόνας δεν μπορεί να δικαιολογήσει πέραν των 85 απουσιών του μαθητή ή πέραν των 12 ημερών. Απουσίες πέραν του πιο πάνω αριθμού, δικαιολογούνται με άλλα πιστοποιητικά (ιατρικά, εξετάσεων). 2. ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Είναι σημαντικό οι μαθητές να έρχονται στο σχολείο έγκαιρα και με το κτύπημα του κουδουνιού να προσέρχονται στην τάξη χωρίς καθυστέρηση. Κάθε 4 καθυστερήσεις επιβάλλεται αποβολή 4 περιόδων. Αν το φαινόμενο των καθυστερήσεων συνεχίζεται, σε κάθε 4 επόμενες καθυστερήσεις θα επιβάλλεται 1 μέρα αποβολή. 3. ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Δεν επιτρέπεται η αποχώρηση από το Σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων της ημέρας. Σε περίπτωση σοβαρού λόγου, παραχωρείται γραπτή άδεια εξόδου από τον υπεύθυνο Β.Δ., αφού προηγηθεί επικοινωνία του με το γονιό και ενημερώνεται ο καθηγητής της περιόδου κατά την οποία γίνεται η αποχώρηση. Η έξοδος μαθητών από το Σχολείο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και των διαλειμμάτων συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα και επιβάλλεται αποβολή μέχρι 2 μέρες. 4. Κενές περίοδοι: Στην περίπτωση που απουσιάζει από το σχολείο για οποιοδήποτε λόγο καθηγητής/τρια οι μαθητές ειδοποιούνται έγκαιρα για το ποιος καθηγητής θα αναπληρώσει τον απόντα. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει αναπληρωτής οι μαθητές συγκεντρώνονται στον στεγασμένο χώρο της καντίνας και ο εφημερεύον Β.Δ θα τους παίρνει απουσίες και θα τους ενημερώνει τι πρέπει να γίνει. Σε καμία περίπτωση δεν εγκαταλείπει το σχολείο σύμφωνα με τις εντολές της Διεύθυνσης (αυτό αποτελεί σοβαρότατο παράπτωμα). 5. Είσοδοι Έξοδοι: Οι μαθητές εισέρχονται στο σχολείο και εξέρχονται από αυτό χρησιμοποιώντας τις προκαθορισμένες εισόδους. Οι γονείς δε μεταφέρουν τα παιδιά τους στο χώρο στάθμευσης του σχολείου, αλλά τα αφήνουν στην κύρια είσοδο. Κατά τη διάρκεια της ημέρας να μη γίνεται η δίοδος από το διάδρομο των γραφείων και από το χώρο στάθμευσης. 6. Καθαριότητα: Οι μαθητές/τριες δεν αναγράφουν οτιδήποτε στα θρανία, τις έδρες και τους τοίχους του σχολείου, τούτο αποτελεί παράπτωμα και είναι δε υπόχρεοι να τα καθαρίσουν μόνοι τους. Διατηρούν όλους τους σχολικούς χώρους καθαρούς και χρησιμοποιούν τους καλάθους αχρήστων τόσο μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας όσο και αυτούς που βρίσκονται στην αυλή. Σε περίπτωση που αυτό συμβαίνει είναι υπόχρεοι οι επιμελητές να το αναφέρουν. ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ: Οι μαθητές/τριες φροντίζουν να ρίχνουν σε διαφορετικό κάλαθο τα χαρτιά και σε διαφορετικό τα πλαστικά. Αναλαμβάνει ο επιμελητής να τα μεταφέρει στους εξωτερικούς καλάθους ανακύκλωσης. 7. Καθήκοντα μαθητών Σεβασμός σχολικής περιουσίας-αποζημιώσεις: Οι μαθητές/τριες έχουν καθήκον να φροντίζουν για την καθαριότητα του τμήματος και τον εξωραϊσμό του. Σέβονται την περιουσία του σχολείου και δεν προκαλούν ζημιές στις σχολικές εγκαταστάσεις. Η πρόκληση ζημιών αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα. Ο μαθητής/τρια καταβάλλει το χρηματικό ποσό που απαιτείται, για ν αποκατασταθούν οι ζημιές. Στις περιπτώσεις που δεν αποκαλύπτεται ο δράστης, οι ζημιές καταβάλλονται από το τμήμα ή την ομάδα μαθητών/τριων που απασχολούνταν στο συγκεκριμένο χώρο. Το ποσό που καταβάλλεται είναι το προβλεπόμενο ποσό που καθορίζεται από τη Σχολική Εφορεία για αποκατάσταση των ζημιών. 6
8. Αποπομπή του μαθητή από την τάξη : Ο μαθητής/τρια, που εξαιτίας της συμπεριφοράς του στη διάρκεια του μαθήματος, αποπέμπεται με συνοδό τον πρόεδρο από την τάξη, παραπέμπεται στον υπεύθυνο Β. Διευθυντή του τμήματός του ή στο Διευθυντή και οφείλει να παρουσιαστεί στο αντίστοιχο γραφείο χωρίς καθυστέρηση και χωρίς περιπλάνηση στην αυλή. Παράπτωμα αποτελεί και η παρενόχληση, με οποιονδήποτε τρόπο, της ομαλής διεξαγωγής του μαθήματος. Το μαθητή/τρια συνοδεύει ο πρόεδρος του τμήματος ή ο αντιπρόεδρος κτλ. Άρνηση του μαθητή/τριας να συμμορφωθεί προς την εντολή του καθηγητή/τριας αποτελεί από μόνη της παράπτωμα και δυσχεραίνει περισσότερο τη θέση του μαθητή. Ο μαθητής/τρια δικαιούται να διεκδικήσει πολιτισμένα και πειστικά το δίκαιο, που κατά τη γνώμη του είχε, στο γραφείο του Β.Δ. ο οποίος και θα επιληφθεί του θέματος. 9. Οι εξωσχολικοί : Με τον όρο «εξωσχολικοί» αναφερόμαστε ειδικά σε εκείνους κυρίως νεαρούς ή πρώην μαθητές/τριες του σχολείου οι οποίοι χωρίς να έχουν συγκεκριμένη και ουσιαστική εργασία, εισέρχονται στο σχολείο χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης και παραβιάζουν ουσιαστικά το σχολικό χώρο. Όσοι μαθητές/τριες υποβοηθούν με τη στάση τους την παραβίαση του σχολικού χώρου είναι συνυπεύθυνοι και συνένοχοι. Μαθητής/τρια, που προγραμματίζει τέτοιες συναντήσεις ή δέχεται επισκέψεις στο σχολείο, διαπράττει σοβαρό παράπτωμα. Η παρουσία εξωσχολικών στην αυλή του σχολείου, στις αίθουσες διδασκαλίας, στα εργαστήρια και στους διαδρόμους απαγορεύεται αυστηρά. Δ. ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΕΚΔΡΟΜΕΣ, ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΥΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1. Σχολικές εκδρομές Η εκδρομή είναι μια ευκαιρία για το μαθητή να δείξει τη στάθμη της κοινωνικής αγωγής του και την ευαισθησία του ως κοινωνικό άτομο. Η συμμόρφωση όλων στους κανονισμούς της εκδρομής και του σχολείου είναι αναγκαία προϋπόθεση για μια επιτυχημένη, ευχάριστη και ασφαλή εκδρομή. Η συμμετοχή στις εκδρομές είναι υποχρεωτική και σε περιπτώσεις απουσίας καταχωρούνται οι απουσίες της ημέρας (7 ή 8). Στο λεωφορείο οι μαθητές και οι μαθήτριες οφείλουν: Να παραμένουν καθιστοί, να μη σηκώνονται από τη θέση τους και να μη βγάζουν το κεφάλι ή τα χέρια έξω από αυτό. Τόσο μέσα στο λεωφορείο όσο και έξω από αυτό, συμπεριφέρονται κόσμια και πειθαρχούν στις εντολές και οδηγίες του συνοδού καθηγητή τους. Να μη ρίχνουν οποιοδήποτε αντικείμενο ο ένας στον άλλο ή έξω από το λεωφορείο, να μη φωνάζουν δυνατά, να μην προκαλούν καταστροφές στα λεωφορεία που τους μεταφέρουν και να τα διατηρούν καθαρά και γενικά πρέπει να συμπεριφέρονται με σεβασμό και πολιτισμένο τρόπο. Να μην απασχολούν τον οδηγό κατά τη διάρκεια της οδήγησης ζητώντας π.χ. να τους βάλει CD ή να αλλάξει σταθμό. Αν έχουν μαζί τους κασετόφωνο, να το έχουν σε χαμηλή ένταση έτσι ώστε να μην ενοχλούν τους άλλους. Πριν από την επιβίβαση ή αποβίβασή τους από το λεωφορείο, να βεβαιώνονται ότι αυτό δεν κινείται, αλλά έχει σταθμεύσει. Στους χώρους επίσκεψης οι μαθητές και οι μαθήτριες οφείλουν: Να μην απομακρύνονται από το σύνολο των μαθητών/τριων ούτε από τον καθορισμένο χώρο. Δεν καταναλώνουν οινοπνευματώδη ποτά. Προσέρχονται έγκαιρα για αναχώρηση στον προκαθορισμένο τόπο και χρόνο. Σέβονται το περιβάλλον και δεν επιδίδονται σε πράξεις που θέτουν σε κίνδυνο την ατομική τους ασφάλεια ή την ασφάλεια των άλλων ατόμων. Να μην πλησιάζουν και να μην παίζουν κοντά σε επικίνδυνα σημεία (ακτές, βράχους, λάκκους, χαντάκια, δρόμους με κίνηση, ποταμούς, φράγματα, λίμνες κτλ) και να μην ανεβαίνουν σε δέντρα ή υψώματα, από όπου μπορεί να πέσουν. Να διακινούνται ήσυχα και πολιτισμένα χωρίς έντονες κινήσεις που πιθανό να προκαλέσουν ατύχημα. Να μην αγγίζουν ούτε να επεξεργάζονται αντικείμενα που τους είναι άγνωστα και, πιθανόν, επικίνδυνα. 7
Να σέβονται το χώρο που επισκέπτονται και το περιβάλλον, να τον διατηρούν καθαρό και γενικά να σέβονται την ξένη περιουσία (υποστατικά, φυτείες, δέντρα κτλ). Να έχουν τα κασετόφωνα σε χαμηλή ένταση, ώστε να μην ενοχλούν τους συμμαθητές/τριες τους ή άλλους που παρευρίσκονται στον ίδιο χώρο. Να μην ανάβουν φωτιά, παρά μόνο στους ειδικούς χώρους που είναι καθορισμένοι από το Δασονομείο. Σε τέτοια περίπτωση, να βεβαιώνονται ότι έχουν σβήσει τη φωτιά εντελώς, πριν αναχωρήσουν. Να μην κάνουν παρέα με αγνώστους ούτε να δέχονται οτιδήποτε από αυτούς. Σε περίπτωση ατυχήματος κάποιου συμμαθητή τους, να ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο Β.Δ. της εκδρομής ή οποιοδήποτε καθηγητή/τριας για τη λήψη των απαραίτητων μέτρων. Η συμπεριφορά των μαθητών/τριων αναμένεται να είναι άψογη, έτσι ώστε να μη θίγεται η εικόνα των μαθητών/τριων και του σχολείου μας. 2. Εμφάνιση Στολή εκδρομής Η εμφάνιση των μαθητών/τριων πρέπει να είναι κόσμια και μπορούν να συμμετέχουν με τη στολή εκδρομής η οποία έχει καθοριστεί. Πρέπει να αποφεύγεται το εξεζητημένο ντύσιμο, τα πολλά στολίδια και κομμώσεις διαφορετικές από το καθημερινό χτένισμα. 3. Ωράριο Οι μαθητές/τριες πρέπει να τηρούν το ωράριο, να είναι συνεπείς στην καθορισμένη ώρα αναχώρησης και επιστροφής και να βρίσκονται έγκαιρα στα λεωφορεία τους. Κατά την επιστροφή, προτού οι μαθητές/τριες εγκαταλείψουν το λεωφορείο, να βεβαιώνονται ότι δεν έχουν ξεχάσει σε αυτό οποιοδήποτε προσωπικό τους αντικείμενο (κινητό τηλέφωνο, κασετόφωνο, ραδιόφωνο, φωτογραφική μηχανή, τσάντα, τρικό κτλ). Τα αντικείμενα αυτά μπορεί να χαθούν, γιατί τα λεωφορεία, αμέσως μετά, εκτελούν διαδρομές με νέους επιβάτες. 4. Ομαδικοί εκκλησιασμοί Ο μαθητής/τρια δεν υποχρεούται να συμμετάσχει σε ομαδικό εκκλησιασμό, αν το δηλώσει ο γονέας ή ο κηδεμόνας του ή ο ίδιος, αν είναι ηλικίας πέραν των δεκαέξι ετών κατά την έναρξη του σχολικού έτους. Μαθητής/τρια που δε συμμετέχει σε ομαδικό εκκλησιασμό επιβλέπεται από προσωπικό που ορίζεται, κατά περίπτωση, από το Διευθυντή του Σχολείου. 5. Άλλες σχολικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις Οι μαθητές/τριες συμμετέχουν, σε κάθε εκδήλωση του σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των σχολικών εκδρομών και ομαδικών εκκλησιασμών, εκτός αν, με ειδική ανακοίνωση ή απόφαση του Διευθυντή, καθορίζεται διαφορετικά. Οι μαθητές/τριες οφείλουν να συμμετέχουν σε όλες τις σχολικές δραστηριότητες ή να τις παρακολουθούν. Προαιρετικά συμμετέχουν στη χορωδία, στην ορχήστρα, στον αθλητισμό, στο θέατρο κ.λ.π., που τους δίνουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους και να ολοκληρώσουν την προσωπικότητά τους. Ε. ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Το κάπνισμα απαγορεύεται σε όλους τους χώρους του σχολείου. Ιδιαίτερα αυστηρές ποινές επισύρει το κάπνισμα μέσα στα αποχωρητήρια. Μαθητής/τρια που θα εντοπιστεί να καπνίζει στα αποχωρητήρια θα τιμωρείται με αποβολή δύο μέρες χωρίς να προηγηθεί άλλο παιδαγωγικό μέτρο. Πλαστογράφηση της υπογραφής των γονέων ή του κηδεμόνα και πλαστογράφηση ή παραποίηση ή καταστροφή δικαιολογητικού αποτελούν σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα που τιμωρούνται πολύ αυστηρά. Για μαθητές/τριες που συμμετέχουν σε ειδική σχολική αποστολή με απόφαση του Υπουργείου στο εξωτερικό ή το εσωτερικό ή απασχολούνται σε σχολική δραστηριότητα που τους ανατέθηκε από τη Διεύθυνση δε σημειώνονται απουσίες. 8
ΣΤ. ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ 1. Ατομική καθαριότητα Οι μαθητές και μαθήτριες πρέπει καθημερινά να φροντίζουν να έρχονται καθαροί και περιποιημένοι στο σχολείο. Τα έντονα αρώματα πρέπει να αποφεύγονται και τα μαλλιά να είναι καθαρά και περιποιημένα. 2. Σχολικός χώρος - καθαριότητα Οι μαθητές/τριες φροντίζουν ώστε ο σχολικός χώρος (αυλή, τάξεις, διάδρομοι, σκάλες) να είναι πάντοτε καθαρός. Στην τάξη δεν παίρνουν ποτέ φαγώσιμα και δε βάζουν κάτω από τα θρανία τσίχλες, ξηρούς καρπούς, κόλλες ή ξύσματα μολυβιών. Δε γράφουν ή χαράζουν πάνω στα θρανία ή τις καρέκλες. Τοίχοι, παράθυρα, κουρτίνες πρέπει να διατηρούνται καθαρά. Δεν πετούν σκουπίδια στους διαδρόμους, στις σκάλες και στην αυλή. Αυτά πρέπει να ρίχνονται στα ειδικά καλάθια των σκουπιδιών για ανακύκλωση. Μαθητές/τριες που εντοπίζονται να ρυπαίνουν το σχολικό χώρο θα καλούνται να τον καθαρίσουν. Τυχόν άρνησή τους θα ελέγχεται ως πειθαρχικό παράπτωμα. Το Συμβούλιο της τάξης έχει την ευθύνη για την καθαριότητα της αίθουσας στην οποία βρίσκεται το τμήμα για μάθημα. Οφείλει να ελέγχει και να επιτηρεί τους μαθητές/τριες για να διατηρείται η αίθουσα καθαρή και να μην προκαλούνται ζημιές στον εξοπλισμό. Έχει καθήκον να αναφέρει στον καθηγητή/τρια της περιόδου ζημιές που προϋπήρχαν στην αίθουσα. Η καθαριότητα στα αποχωρητήρια, για λόγους υγείας, πρέπει να διατηρείται σε πολύ ψηλά επίπεδα. Μαθητής/τρια που θα εντοπιστεί να προκαλεί ζημιές και να ρυπαίνει αλόγιστα τους χώρους αυτούς θα τιμωρείται με αποβολή δύο ημερών. Στο σχολείο περνούμε πολλές ώρες κάθε μέρα και πρέπει να το αγαπάμε και να το φροντίζουμε όπως το σπίτι μας. Η εμφάνιση εξάλλου και η ποιότητα του περιβάλλοντος στο οποίο ζούμε αντανακλά το επίπεδο του πολιτισμού μας. Ζ. ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ Η παρουσία όλων στις κοινές συγκεντρώσεις είναι απαραίτητη και υποχρεωτική. Ολοι στέκονται ή κάθονται στις θέσεις που τους ορίζονται χωρίς άσκοπες μετακινήσεις, συζητήσεις ή σχόλια, και παρακολουθούν τις εκδηλώσεις ή ανακοινώσεις με προσοχή και με τον πρέποντα σεβασμό. Το αντίθετο αποτελεί παράπτωμα και τιμωρείται. Οι αντιδράσεις σε ότι λέγεται ή διαδραματίζεται κατά τις κοινές συγκεντρώσεις πρέπει να είναι κόσμιες και με μέτρο. Η. ΑΛΛΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ Οι μαθητές/τριες είναι υποχρεωμένοι να καταβάλλουν χρηματική αποζημίωση (έναντι απόδειξης) για ζημιά που προκαλούν στην περιουσία του σχολείου. Απαγορεύεται στους μαθητές μεμονωμένα να παραμένουν στις τάξεις κατά τα διαλείμματα εκτός και εάν έχουν συγκεκριμένη άδεια. Οι θέσεις των μαθητών/τριων ορίζονται από τον υπεύθυνο καθηγητή/τρια του τμήματος και οι μαθητές/τριες δε μετακινούνται σε άλλες, εκτός αν κάποιος καθηγητής/τρια τοποθετήσει προσωρινά κάποιο μαθητή/τρια σε άλλη θέση. Πρέπει να τηρείται το σχεδιάγραμμα θέσεων που έχει συμφωνηθεί με τον Υπεύθυνο Καθηγητή του τμήματος και να αποφεύγεται κάθε ενέργεια που επηρεάζει την καθαριότητα και την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος. Για τις ειδικές αίθουσες και εργαστήρια οι μαθητές/τριες είναι υποχρεωμένοι να ακολουθούν τους ειδικούς κανόνες που ισχύουν για τις αίθουσες αυτές και να κάθονται στις θέσεις που θα τους τοποθετήσουν οι διδάσκοντες καθηγητές/τριες. Άρνηση συμμόρφωσης προς τις οδηγίες ελέγχεται ως πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται. 9
Θ. ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΒΙΒΛΙΩΝ ΥΛΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΏΝ Το συμβούλιο του τμήματος έχει τη γενική ευθύνη για την αποτελεσματική λειτουργία του θεσμού. Καθήκοντα επιμελητών αναλαμβάνουν όλοι ανεξαίρετα οι μαθητές/τριες. Αναρτάται στην πινακίδα κατάλογος επιμελητών για όλο το χρόνο είτε σύμφωνα με τον κατάλογο των μαθητών/τριων του τμήματος είτε σύμφωνα με τις θέσεις τους. Οι επιμελητές φροντίζουν ιδιαίτερα ώστε όλοι οι μαθητές/τριες του τμήματος να εξέρχονται από την τάξη και να μην μπαινοβγαίνουν σ αυτή κατά τα διαλείμματα. Οι μαθητές/τριες που, ως επιμελητές του τμήματος δεν ανταποκρίνονται στα καθήκοντά τους διαπράττουν παράπτωμα και ευθύνονται για ό,τι ήθελε συμβεί κατά την ώρα της υπηρεσίας τους. Οι επιμελητές αναλαμβάνουν και όλα τα άλλα καθήκοντα που η Διεύθυνση με σχετική ανακοίνωσή της, τους αναθέτει. Νοείται ότι οι επιμελητές εκτελούν τις υποχρεώσεις που αναλαμβάνουν με ευγένεια και προθυμία και ουδέποτε έρχονται σε αντιπαράθεση με τους συμμαθητές τους. Εάν συναντήσουν αντιδράσεις ή άλλες δυσκολίες, καταφεύγουν σε πλησιέστερο εφημερεύοντα καθηγητή/τρια ή Β. Διευθυντή. Η ευθύνη για την ασφαλή διακίνηση και φύλαξη του Δελτίου Υλης και Απουσιών ανατίθεται από τον υπεύθυνο καθηγητή/τρια του τμήματος σε έναν ή δύο μαθητές/τριες, οι οποίοι πρέπει να ανταποκρίνονται πάντοτε με υπευθυνότητα στα καθήκοντά τους. Το Δελτίο Ύλης και Απουσιών αποτελεί επίσημο έγγραφο του σχολείου. Οποιαδήποτε επέμβαση σ αυτά ή σκόπιμη υπεξαίρεση-απώλεια, αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται αυστηρά. Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού υγρού (Tippex) και μαρκαδόρων πάνω στα θρανία. Εφημέρευση μαθητών: Όλα τα τμήματα αναλαμβάνουν καθήκοντα εφημέρευσης εκ περιτροπής. Στόχος είναι η συνεργασία μαθητών και καθηγητών για την ομαλή, εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου και μεγαλύτερη ασφάλεια των μαθητών. Ο ρόλος των εφημερευόντων μαθητών είναι να αποτρέπουν και να προλαμβάνουν με διάλογο απαράδεκτες ενέργειες και συμπεριφορές από μέρους των παιδιών κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου και κυρίως κατά τα διαλείμματα. Οι εφημερεύοντες μαθητές, οι οποίοι φέρουν ειδική καρτέλα, δεν εμπλέκονται σε καμιά περίπτωση σε φιλονικία/αντιδικία με μαθητές που παραβαίνουν τους κανονισμούς. Εάν κάποια παιδιά δε συμμορφώνονται στις συστάσεις/υποδείξεις τους ενημερώνουν τον εφημερεύοντα καθηγητή. Ι. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ Μπορούν να γίνονται μέχρι 2 (δύο) διαγωνίσματα την ημέρα (εκ των οποίων το ένα προειδοποιημένο) 1. Είδη / περιεχόμενο διαγωνισμάτων Τα διαγωνίσματα μπορεί να είναι: - Ολιγόλεπτα, στο μάθημα της ημέρας (απροειδοποίητα). - Διάρκειας μιας διδακτικής περιόδου, στο μάθημα της ημέρας (προειδοποιημένα ή απροειδοποίητα). - Διάρκειας μιας διδακτικής περιόδου, σε ενότητα, κοινά ή όχι (προειδοποιημένα). Μαθητής/τρια που τελειώνει το διαγώνισμα παραμένει στην τάξη μέχρι τη λήξη της διδακτικής περιόδου. Νοείται ότι αυτό δεν ισχύει στην περίπτωση των τελικών γραπτών εξετάσεων ή των ανεξετάσεων (όπου ισχύουν άλλοι κανονισμοί). Οι καθηγητές μπορούν την ίδια μέρα που οι μαθητές/τριες γράφουν προειδοποιημένο διαγώνισμα να εξετάζουν τους μαθητές σ οποιοδήποτε μάθημα της ημέρας, είτε γραπτά με ολιγόλεπτη άσκηση (5-15 ) είτε προφορικά. 2. Απουσία από διαγώνισμα Μαθητής/τρια που απουσιάζει από διαγώνισμα μπορεί να εξεταστεί γραπτά ή προφορικά, με πρώτη ευκαιρία, κατά την κρίση του καθηγητή/τριας. Απουσία από προειδοποιημένο ή απροειδοποίητο διαγώνισμα δεν απαλλάσσει το μαθητή/τρια που απουσιάζει από την υποχρέωση να υποστεί ανάλογη εξέταση, αν και οποτεδήποτε κρίνει ο καθηγητής/τρια. 10
Απουσία μαθητή/τριας κατά την περίοδο ή τις περιόδους που προηγούνται προειδοποιημένου διαγωνίσματος θεωρείται ως αδικαιολόγητη, εκτός αν η δικαιολογία για την απουσία κριθεί ικανοποιητική από τον αρμόδιο Β. Διευθυντή. 3. Επιστροφή διαγωνισμάτων / υπογραφή από τους γονείς Τα διορθωμένα διαγωνίσματα παραδίδονται στους μαθητές/τριες, οι οποίοι οφείλουν να τα δείξουν στους γονείς ή κηδεμόνες τους για ενημέρωση. Ο γονιός ή κηδεμόνας του μαθητή πρέπει απαραίτητα να υπογράψει πάνω στο γραπτό, ως απόδειξη ότι έχει λάβει γνώση. Τα γραπτά επιστρέφονται στον αρμόδιο καθηγητή/τρια οκτώ το πολύ μέρες μετά την ημέρα που έχουν παραδοθεί στους μαθητές/τριες. Απώλεια γραπτού με υπαιτιότητα μαθητή/τριας ή πλαστογράφηση της υπογραφής του γονιού ή του κηδεμόνα συνιστά σοβαρό παράπτωμα και συνεπάγεται τιμωρία που αποφασίζεται από τη Διεύθυνση. 4. Δολίευση Μαθητής/τρια που συλλαμβάνεται να αντιγράφει σε γραπτές εξετάσεις βαθμολογείται με το βαθμό ένα (1) και υποχρεούται να αποχωρήσει από την τάξη και να μεταβεί στο γραφείο του Β.Δ. Βαθμολογείται επίσης με μονάδα και μαθητής/τρια που αρνείται αδικαιολόγητα να πάρει μέρος σε διαγώνισμα. Οπου είναι δυνατό τα σχετικά τεκμήρια επισυνάπτονται στο γραπτό δοκίμιο. Ο επιτηρητής καθηγητής/τρια αναγράφει απαραίτητα σχετική παρατήρηση στο γραπτό δοκίμιο του μαθητή. Ανάλογα μέτρα λαμβάνονται και για τους μαθητές/τριες που συνεννοούνται προφορικά ή αλλιώς κατά την ώρα της εξέτασης. Τα παραπτώματα αυτά σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης διάπραξης τους είναι δυνατό να συνεπάγονται, ύστερα από απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου, τη λήψη και άλλων παιδαγωγικών μέτρων. 5. Βαθμός διαγωνίσματος Προφορική βαθμολογία τετραμήνου Ο βαθμός του διαγωνίσματος δεν είναι απαραίτητα ο βαθμός του τετραμήνου. Στην αξιολόγηση για το βαθμό του τετραμήνου λαμβάνεται υπόψη η όλη προσπάθεια του μαθητή/τριας κατά τη διάρκεια των τετραμήνων, η προφορική επίδοση, η συμμετοχή στη διεξαγωγή του μαθήματος ή στη λύση των ασκήσεων μέσα στην τάξη, η συνέπεια στην έγκαιρη ετοιμασία της εργασίας που δίνεται για το σπίτι, η τακτική φοίτηση και γενικά η όλη συμμετοχή του μαθητή στο μάθημα. ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΙΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΣ ΚΑΚΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο πράγματα που δεν έχουν σχέση με τα μαθήματά τους και τα οποία μπορούν να προκαλούν παρενόχληση. Τέτοια αντικείμενα είναι βασικά τα ραδιοκασετόφωνα ή άλλες ηλεκτρονικές συσκευές και παιχνίδια, μαρκαδόροι, σπρέι, αιχμηρά και άλλα επικίνδυνα αντικείμενα. Η χρήση κινητών τηλεφώνων απαγορεύεται στην τάξη. Το τηλέφωνο με την είσοδο στην τάξη απενεργοποιείται και μπαίνει στην τσάντα. Τοποθέτηση κροτίδων: Το παράπτωμα αυτό επισύρει άμεση παραπομπή του μαθητή/τριας στο πειθαρχικό συμβούλιο και παράλληλα ειδοποιείται η αστυνομία για τα περαιτέρω. Χρήση αφρών, αυγών και άλλων αντικειμένων που ρίχνονται προς άλλους μαθητές και περαστικούς κατά τη διάρκεια της περιόδου του Καρναβαλιού. Το παράπτωμα αυτό επισύρει άμεση παραπομπή του μαθητή/τριας στο πειθαρχικό συμβούλιο. Κατάβρεξη με «νερόφουσκες» ή αλλιώς κατά τη διάρκεια της περιόδου του Κατακλυσμού. Το παράπτωμα αυτό επισύρει άμεση παραπομπή του μαθητή/τριας στο πειθαρχικό συμβούλιο. Κ. ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΠΟΙΝΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΓΕΝΙΚΑ Τηρουμένων των παρόντων Κανονισμών, ο/η μαθητής/τρια εκτελεί τα μαθητικά του καθήκοντα όπως αυτά αναλυτικότερα προβλέπονται από τους εσωτερικούς κανονισμούς του σχολείου του. Ο μαθητής/τρια αναλαμβάνει προαιρετικά εκτός προγράμματος εργασία μέσα στα πλαίσια των ενδοσχολικών δραστηριοτήτων (χορωδία, αθλητικά, θέατρο κ.τ.λ.). Οι μαθητές/τριες συμμετέχουν, εκτός αν με ειδική ανακοίνωση του Διευθυντή καθορίζεται διαφορετικά, σε κάθε εκδήλωση του σχολείου περιλαμβανομένων των σχολικών εκδρομών και ομαδικών εκκλησιασμών. 11
Μαθητής/τρια που τιμωρείται με αποβολή από τα μαθήματα (γι αυτό ενημερώνονται από το Διευθυντή αμέσως οι γονείς ή ο κηδεμόνας) παραμένει στο σχολείο όλες τις ώρες λειτουργίας του σχολείου και απασχολείται σύμφωνα με τις οδηγίες του Διευθυντή ή άλλου εντεταλμένου καθηγητή/τριας. Είναι δυνατό να παραμείνει και στην τάξη. Μαθητής/τρια που απουσίασε για οποιοδήποτε λόγο από το σχολείο, έχει υποχρέωση να καλύψει τα κενά στα μαθήματα που έχασε και να ετοιμάσει την κατ οίκον εργασία που δόθηκε στην τάξη του τις ημέρες που ο ίδιος απουσίασε. Στην περίπτωση που μαθητής/τρια μέσα ή έξω από το σχολείο με την όλη του συμπεριφορά επηρεάσει την ομαλή λειτουργία του σχολείου και προκαλέσει αντιδράσεις μέσα στο σχολικό χώρο, θα υπόκειται στις ίδιες κυρώσεις που υπόκεινται μαθητές που διαπράττουν παρόμοια παραπτώματα κατά τη διάρκεια των σχολικών δραστηριοτήτων. Στην τάξη και στις ειδικές αίθουσες (εργαστήρια κ.λ.π.) οι μαθητές/τριες κάθονται πάντοτε σε συγκεκριμένες θέσεις. Δεν επιτρέπεται η χρήση κινητών τηλεφώνων στην τάξη ή η μεταφορά στο σχολείο ραδιοφώνων, ηλεκτρονικών παιχνιδιών ή οτιδήποτε άλλο που θα διαταράσσει την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος. Τα κινητά τηλέφωνα πρέπει να είναι κλειστά κατά την ώρα του μαθήματος μέσα στις τσάντες των μαθητών. Απαγορεύεται αυστηρά η φωτογράφιση ή ηχογράφηση εντός της τάξης και στο σχολείο. Οι μαθητές/τριες δε δικαιούνται να εισέρχονται στην αυλή του σχολείου με μηχανοκίνητα οχήματα, έστω κι αν διαθέτουν άδεια οδήγησης. Απαγορεύεται η διακίνηση τροχοφόρων από τους μαθητές/τριες στην αυλή του σχολείου καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Οι μαθητές/τριες υποχρεούνται στην καταβολή χρηματικής αποζημίωσης (έναντι απόδειξης) για οποιαδήποτε ζημιά που θα προκαλέσουν στην περιουσία του σχολείου. Μαθητής/τρια τιμωρείται, όταν η συμπεριφορά του δε συνάδει με τη μαθητική του ιδιότητα. Δεν επιτρέπεται σε μαθητές/τριες να μεταφέρουν στην τάξη τούρτες ή άλλα γλυκά. Για απασχόληση μαθητή/τριας σε σχολικό έργο πρέπει να ενημερώνεται ο διδάσκων καθηγητής/τρια. Για απασχόληση μαθητή/τριας σε μη σχολικό έργο (έρανοι κ.α) με τη μεσολάβηση του σχολείου απαιτείται γραπτή συγκατάθεση του γονιού ή κηδεμόνα. Λ. ΑΣΦΑΛΕΙΑ: Αγαπητοί μαθητές/τριες είναι ζωτικής σημασίας, όταν βρίσκεστε στο χώρο του σχολείου αλλά και κατά τη διακίνηση σας από και προς το σχολείο, να φροντίζετε για την ασφάλεια σας. Για το σκοπό αυτό πρέπει : Να μην αγγίζετε ηλεκτροφόρα σύρματα ή σπασμένες πρίζες ή οπουδήποτε άγνωστο αντικείμενο. Αναφέρετε στον υπεύθυνο καθηγητή/τρια ή Β.Δ, οποιαδήποτε φθορά παρατηρείτε και αποφεύγετε να προκαλείτε ζημιά στη σχολική περιουσία Στα διαλείμματα δεν επιτρέπονται τα επικίνδυνα παιχνίδια στην αυλή, στους διαδρόμους και τις αίθουσες διδασκαλίας. Πρέπει να είσαστε ιδιαίτερα προσεκτικοί, να μην ενοχλείτε τους άλλους και να μην εκθέτετε τον εαυτό τους σε κίνδυνο. ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι παρόντες κανονισμοί αφορούν την εσωτερική λειτουργία του Γυμνασίου Αγίας Φυλάξεως και σε καμιά περίπτωση δεν είναι δυνατόν να καταλύουν ή να έρχονται σε σύγκρουση με την Εκπαιδευτική Νομοθεσία της Κυπριακής Δημοκρατίας. Εγκρίνονται από τον Καθηγητικό Σύλλογο και το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο. 12
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ: Είμαστε βέβαιοι πως σας ενδιαφέρει να γνωρίσετε με ποιο τρόπο μπορείτε να μελετάτε αποδοτικά και πώς να επιτυγχάνετε στις εξετάσεις σας. Το μοντέλο μελέτης και επιτυχίας που ακολουθεί έχει την εφαρμογή του για όλους τους τύπους των εξετάσεων, τμηματικών, τετραμήνου και τελικών. Εφαρμόζεται επίσης για τις εξετάσεις των Ανώτερων και Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Κύπρου ή του εξωτερικού. Βασικές αρχές για αποδοτική μελέτη Προτού αναλυθούν οι αρχές αυτές, πρέπει να τονιστεί ότι όλοι οι άνθρωποι μπορούν να μάθουν. Μαθαίνουν οι άνθρωποι κάθε ηλικίας, ευκολότερα όμως μαθαίνουν οι νεότεροι. 1. Η ανάπτυξη ενδιαφέροντος Για να έχει αποτέλεσμα η μελέτη σας, πρέπει να ενδιαφέρεστε γι αυτά που μελετάτε. Πρέπει να μην απορρίπτετε τα μαθήματα, τα βιβλία, το σχολείο και γενικότερα τη μόρφωση. Χωρίς ενδιαφέρον είναι αδύνατη η επιτυχία. Αν πάλι το ενδιαφέρον σας είναι περιορισμένο, η προσπάθειά σας σημαίνει σπατάλη χρόνου και φτωχά αποτελέσματα. 2. Η οργάνωση του κατάλληλου περιβάλλοντος μελέτης Η οργάνωση του κατάλληλου περιβάλλοντος μελέτης είναι μια βασική προϋπόθεση για τη βελτίωση της απόδοσης και της προόδου σας. Κατανοούνται οι αντικειμενικές δυσκολίες που υπάρχουν σε πάρα πολλές περιπτώσεις για τη δημιουργία τέτοιου περιβάλλοντος. Αν όμως έχετε την ευχέρεια, εξασφαλίστε το δικό σας δωμάτιο. Τοποθετήστε το κατάλληλο τραπέζι-γραφείο και κάθισμα καθώς επίσης και τον κατάλληλο φωτισμό. 3. Ο προγραμματισμός της μελέτης Ο χρόνος είναι πολύτιμος και φεύγει γρήγορα. Γι αυτό και πρέπει να τον αξιοποιείτε στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό. Ετοιμάστε το δικό σας πρόγραμμα μελέτης και αποκτήστε τη συνήθεια να το τηρείτε, διαφορετικά ο προγραμματισμός σας δε θα έχει καμιά αξία. Αν στην πορεία εφαρμογής του προγράμματος σας διαφανούν σοβαρές δυσκολίες, προχωρήστε στην αναθεώρησή του. Είναι προτιμότερο να έχετε κάποιο πρόγραμμα μελέτης, έστω και ελλιπές, παρά να προχωράτε χωρίς πρόγραμμα. 4. Η συγκέντρωση Έχει μεγάλη αξία να αποκτήσετε την ικανότητα να συγκεντρώνεστε, δηλαδή να κατευθύνεστε και να ελέγχετε την προσοχή σας σε ό,τι μελετάτε. Εξωτερικοί ερεθισμοί, όπως θόρυβοι, φωνές, ραδιόφωνα, τηλεόραση κτλ. ή εσωτερικοί ερεθισμοί όπως ονειροπολήσεις, απασχόληση της σκέψης με προσωπικά ή οικογενειακά προβλήματα κτλ, μετριάζουν την αποδοτικότητα κατά τη μελέτη. 5. Η κατανόηση και η κράτηση σημειώσεων Μαθαίνετε, εάν κατανοήσετε αυτό που διαβάζετε. Φροντίστε να διακρίνετε τα κύρια σημεία και να τοα συνδέεται μεταξύ τους, για να έχετε πλήρη την εικόνα του όλου. Μη διαβάζετε μηχανικά, χωρίς δηλαδή να είστε συγκεντρωμένοι. Θα αποφύγετε το μηχανικό τρόπο μελέτης, να κρατάτε σημειώσεις των κύριων σημείων. Με τον τρόπο αυτό είστε υποχρεωμένοι να έχετε άγρυπνη την προσοχή και τη σκέψη σας. 6. Η επανάληψη ανασκόπηση Αφού συμπληρώσετε τη μελέτη ενός κεφαλαίου ή μιας ευρύτερης ενότητας, επαναλάβετε τα κύρια σημεία. Οι σημειώσεις που κρατήσατε θα σας βοηθήσουν πολύ. Η τεχνική αυτή της επανάληψης-ανασκόπησης εξυπηρετεί δύο βασικούς σκοπούς. α. ελέγχετε αν έχετε κατανοήσει και να κατέχετε τα ουσιώδη β. βοηθήστε να συγκρατήσετε για περισσότερο χρόνο στη μνήμη σας ό,τι μάθατε και να το αναπαράγετε, όταν χρειαστεί. 13
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Ω Ρ Α Ρ Ι Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Υ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΕΤΑΡΤΗ - ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ 1 η 2 η 7.30 8.15 8.15 9.00 1 η 2 η 7.30 8.10 8.10 8.50 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 9.00 9.20 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 8.50 9.10 3 η 4 η 9.20 10.05 10.05 10.50 3 η 4 η 9.10 9.50 9.50 10.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10.50 11.10 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10.30 10.45 5 η 6 η 11.10 11.55 11.55 12.40 5 η 6 η 10.45 11.25 11.25 12.05 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 12.40 12.50 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 12.05 12.15 7 η 12.50 13.35 7 η 8 η 12.15 12.55 12.55 13.35 14
15