Δθαπμογή εναλλακηικού ηπόπος μάθηζηρ για μαθηηέρ Διδικήρ Αγωγήρ και Μεηάδοζη ηος Πεπιβαλλονηικού μηνύμαηορ με ηη σπήζη κοςκλοθεαηπικού - παπαμςθιού



Σχετικά έγγραφα
Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/ :02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/ :55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο

Γιπθόδε + Ομπγόλν Δηνμείδην ηνπ άλζξαθα + Νεξό + Ελέξγεηα

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Τν εθπαηδεπηηθό πιηθό ηεο Φξνληηζηεξηαθήο Δθπαίδεπζεο Τζηάξα δηαλέκεηαη δωξεάλ απνθιεηζηηθά από ηνλ ψεθηαθό ηόπν ηνπ schooltime.gr

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α

1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Τν εθπαηδεπηηθό πιηθό ηεο Φξνληηζηεξηαθήο Εθπαίδεπζεο Τζηάξα δηαλέκεηαη δσξεάλ απνθιεηζηηθά από ηνλ ςεθηαθό ηόπν ηνπ schooltime.gr

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΑΔΑ: 4Α36469ΗΕΑ-9. ΓΙΔΥΘΥΝΟΥΣΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Αξ. Πξση. 122/3469 Αζήλα, ΑΠΟΦΑΣΗ Αξ. 113

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ ΥΑΦ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Ζ ΘΔΑΣΡΗΚΖ ΑΓΧΓΖ (ΣΟ ΘΔΑΣΡΗΚΟ ΠΑΗΥΝΗΓΗ) Χ ΜΔΟ ΔΝΗΥΤΖ ΣΖ ΑΤΣΟΑΝΣΗΛΖΦΖ ΚΑΗ ΣΖ ΑΤΣΟΔΚΣΗΜΖΖ ΑΣΟΜΧΝ ΣΤΠΗΚΖ ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΚΑΗ ΑΣΟΜΧΝ ΜΔ ΔΗΓΗΚΔ ΑΝΑΓΚΔ

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) FritzBox Fon WLAN Annex B ( )

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

ΣΕΣΑΡΣΗ. Μεζεκεξηαλό γεύκα-πγηεηλή καζεηώλ Πξνεηνηκαζία καζεηώλ γηα απνρώξεζε Απνρώξεζε καζεηώλ.

Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΑΓΩΓΖ ΚΑΗ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΜΖΜΑ ΒΗΟΛΟΓΗΑ. Γηαηκεκαηηθό Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ πνπδώλ

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ & ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΚΑΗ ΣΖ ΑΓΧΓΖ ΣΖΝ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΖΛΗΚΗΑ. Γηπισκαηηθή Δξγαζία

10 Ημέρες / 07 Διανσκηερεύζεις Ανατωρήζεις 12/11, 26/11, 10/12, 07/01, 21/01, 11/02, 25/02, 10/03, 24/03

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

ΠΡΟΣΤΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΠΑΣΡΩΝ 1

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

Δπώλπκν Όλνκα Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

President of the General Assembly - Technical Chamber of Greece

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Σπλαηζζεκαηηθή Ννεκνζύλε ησλ Παηδηώλ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ

Transcript:

Δθαπμογή εναλλακηικού ηπόπος μάθηζηρ για μαθηηέρ Διδικήρ Αγωγήρ και Μεηάδοζη ηος Πεπιβαλλονηικού μηνύμαηορ με ηη σπήζη κοςκλοθεαηπικού - παπαμςθιού Βαζηιηθή Γηδάρνπ 1, Μαξία Παπαληθνιάνπ 2, Υαξαιακπία Πεθάλε 3 1. Λνγηζηηθήο - ΣΔΔ Δηδηθήο Αγσγήο Πάηξαο Α & Β Βαζκίδαο vdidachou@gmail.com 2. Μαζεκαηηθφο Msc ζηα Μαζεκαηηθά ησλ Ζ/Τ & ησλ Απνθάζεσλ ΣΔΔ Δηδηθήο Αγσγήο Πάηξαο Α & Β Βαζκίδαο m_x_pap@yahoo.gr 3. Ννζειεπηηθήο - ΣΔΔ Δηδηθήο Αγσγήο Πάηξαο Α & Β Βαζκίδαο xarph@yahoo.gr ΠΔΡΙΛΗΦΗ Σα ηειεπηαία ηξία ρξόληα πξαγκαηνπνηνύκε ζην ζρνιείν καο (ΣΔΔ Δηδηθήο Αγσγήο Α & Β Βαζκίδαο Πάηξαο) πξνγξάκκαηα Π.Δ. κε καζεηέο κε εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο. Σνλ πξώην ρξόλν (2009-2010) μεθηλήζακε κε ην ζέκα ηεο δηαρείξηζεο ησλ απνξξηκκάησλ θαη ηελ αλαθύθισζε. Σνλ δεύηεξν ρξόλν (2010-2011) ζπλερίζακε κε ηελ Αλαθύθισζε σο Αλζξώπηλν Γηθαίσκα. Σελ πξνεγνύκελε ζρνιηθή ρξνληά (2011-2012 αζρνιεζήθακε κε ηελ αλαδήηεζε ηεο θξπκκέλεο ελέξγεηαο ζην ηαμίδη ησλ αλαθπθιώζηκσλ πιηθώλ. ηα πιαίζηα πινπνίεζεο ηνπ Πξνγξάκκαηνο Π.Δ. κε ηίηιν: ΑΝΑΚΤΚΛΧΗ ΑΝΘΡΧΠΙΝΟ ΓΙΚΑΙΧΜΑ - «AΝΑΚΤΚΛΧΓΙΚΑΙΧΜΑΣΑ», ζέζακε σο ζηόρνπο ηελ απόθηεζε από ηνπο καζεηέο γλώζεσλ θαη επαηζζεζίαο γηα ην πεξηβάιινλ, ηε βειηίσζε ηθαλνηήησλ θαη ηελ αλάπηπμε θαη αμηνπνίεζε δπλαηνηήησλ θαη δεμηνηήησλ γηα ηελ επίιπζε πεξηβαιινληηθώλ πξνβιεκάησλ κέζα από ελέξγεηεο θαη δξάζεηο ηεο αλαθύθισζεο. ηεξηδόκελνη ζηε βησκαηηθή κάζεζε, ζηε δξακαηνπνίεζε ηεο δηδαζθαιίαο, ζηα παηρλίδηα ξόισλ γηα ηελ έθθξαζε ησλ ζπλαηζζεκάησλ θαη ζηε ζπλεξγαζία ησλ κειώλ ηεο νκάδαο ρξεζηκνπνηήζακε ηελ ηέρλε θαη ζπγθεθξηκέλα ην θνπθινζέαηξν σο κέζν έθθξαζεο, δεκηνπξγίαο θαη αλάπηπμεο ηεο πξνζσπηθόηεηαο. Οη καζεηέο/ηξηέο καο κε ηηο εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο, δεκηνύξγεζαλ ηηο δηθέο ηνπο θνύθιεο από αλαθπθιώζηκα πιηθά θαη πξνρσξήζακε όινη καδί ζην ζηήζηκν ηνπ έξγνπ κε ηε ζπγγξαθή ηνπ ζελαξίνπ, ηελ θαηαζθεπή ησλ ζθεληθώλ, ηελ επηινγή ηεο κνπζηθήο. Σειηθό πξντόλ ηεο όιεο πξνζπάζεηαο ήηαλ ην εθπαηδεπηηθό πιηθό πνπ πξνέθπςε κε ηε κνξθή νπηηθναθνπζηηθνύ πιηθνύ (video ησλ παξαζηάζεσλ) θαη παξακπζηνύ βαζηζκέλνπ ζην ζελάξην ηεο παξάζηαζεο ηνπ θνπθινζεαηξηθνύ θαη ηεο εηθνλνγξάθεζεο ηνπ από καζεηή ηεο νκάδαο. ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ: Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε & Δηδηθή Αγσγή, ρνιηθά πξνγξάκκαηα Π.Δ., Αλάπηπμε Δθπαηδεπηηθνύ πιηθνύ, Γηδαθηηθή κεζνδνινγία θαη πξνηάζεηο. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Δηδηθή Αγσγή, Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε, Κνπθινζεαηξηθό, Παξακύζη

ΔΙΑΓΧΓΗ ηελ πξνζπάζεηα καο λα βξεζεί έλα ειθπζηηθφ κέζν πνπ ζα θξαηνχζε δσεξφ θαη ακείσην ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ καο ζην πξφγξακκα ηεο Π. Δ. θαη πξνθεηκέλνπ λα γίλνπλ θαηαλνεηέο νη έλλνηεο «Μείσζε Δπαλαρξεζηκνπνίεζε -Αλαθχθισζε» θαζψο θαη ε έλλνηα ηεο αλαθχθισζεο σο αλζξψπηλν δηθαίσκα, νδεγεζήθακε ζηε θαηαζθεπή θνχθιαο απφ αλαθπθιψζηκα πιηθά θαη ζηε δεκηνπξγία ελφο θνπθινζεαηξηθνχ. Μεηακνξθψζακε άρξεζηα θαη θζελά πιηθά απφ ζθνππίδηα (απνξξίκκαηα), ζε ρξεζηηθά πνιχηηκα πιηθά γηα ηελ θαηαζθεπή ησλ θνπθινεζνπνηψλ καο. Γηακνξθψζακε ην ραξαθηήξα ησλ θνπθινεξψσλ απφ ην ρξψκα, ην κέγεζνο θαη ηε κνξθή ηνπ θεθαιηνχ πνπ είλαη ην θέληξν ηεο επηθνηλσλίαο θαη ηεο έθθξαζεο ζην καγηθφ θφζκν ηνπ θνπθινζέαηξνπ. Παξνπζηάζακε ηνπο θνπθινήξσεο καο δσληαλεχνληαο πξφζσπα θαη θαηαζηάζεηο (Μαγνπιηψηεο, 2006). ΔΝΑΤΜΑ Οη εηθαζηηθέο δεκηνπξγίεο ησλ καζεηψλ ζε δηάθνξεο θαιιηηερληθέο εθδειψζεηο ηνπ ζρνιείνπ καο, ιεηηνχξγεζαλ σο πξνυπάξρνπζα εκπεηξία θαη έδσζαλ ην έλαπζκα γηα ηε δεκηνπξγία θαη θαηαζθεπή θνπθινεξψσλ θαη θνπθινζεαηξηθνχ. ΥΔΓΙΑΜΟ Ζ Πεξηβαιινληηθή Αγσγή ζπληειεί ζηελ θνηλσληθή έληαμε θαη ελζσκάησζε ησλ αηφκσλ κε εηδηθέο αλάγθεο, ζηελ ελίζρπζε πξσηφγλσξσλ ζπλαηζζεκάησλ θαη ζηελ ςπρνινγηθή ηνπο σξίκαλζε ζηελ άκεζε επαθή κε ην θπζηθφ πεξηβάιινλ θαη ηελ επαηζζεηνπνίεζε ηνπο ζηα πεξηβαιινληηθά πξνβιήκαηα. πληειεί κε ηελ ελεξγφ ζπκκεηνρή ζηελ επίιπζε ησλ πξνβιεκάησλ θαη ζηε δηαηήξεζε ηεο ηζνξξνπίαο ηνπ πεξηβάιινληνο σο απαξαίηεηε πξνυπφζεζε γηα κηα θαιχηεξε δσή (Εσδηάηνπ, Παζζά, ηαπξφπνπινο, 2009). ηελ αξρή ηνπ πξνγξάκκαηνο, ζθνπφο καο ήηαλ λα θαηαλνήζνπλ νη καζεηέο καο ηελ έλλνηα ηεο αλαθχθισζεο σο αλζξψπηλν δηθαίσκα. Υξεζηκνπνηήζακε ηελ ηέρλε εθαξκφδνληαο ηε δηαδηθαζία ηεο εηθαζηηθήο δεκηνπξγίαο θαη δψζακε ηε δπλαηφηεηα ζηνπο καζεηέο καο λα εθθξάζνπλ ηνλ ζπλαηζζεκαηηθφ ηνπο θφζκν ρσξίο λα ηνπο κεηαθέξνπκε άγρνο γηα ην αηζζεηηθφ απνηέιεζκα. Λάβακε ππφςε φηη γηα ηελ αγσγή ησλ καζεηψλ κε εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο, ε δξακαηνπνηεκέλε δηδαζθαιία ζπγθεληξψλεη πνιιά πιενλεθηήκαηα πνπ θακηά άιιε κέζνδνο-αξρή δηδαζθαιίαο δελ κπνξεί λα εμαζθαιίζεη. Γηεπθνιχλεη ηελ πξαμηαθή κάζεζε (κάζεζε κε ηελ πξάμε θαη ηα πξάγκαηα ) θηλεηνπνηεί ην ελδηαθέξνλ γηα εξγαζία, εληζρχεη ηε ζέιεζε γηα πξνζπάζεηα, εμαζθαιίδεη ηελ πξνζδνθία ηεο επηηπρίαο θαη αλαγλψξηζεο, αλαπηχζζεη ηελ ζπλεξγαηηθφηεηα θαη θνηλσληθφηεηα ησλ παηδηψλ, δηεγείξεη ην ζπλαίζζεκα θαη ην θαηεπζχλεη ζε ζθνπνχο ζπλεηδεηνχο θαη δηεπθνιχλεη ηελ θαηαλφεζε θαη ζπλεηδεηνπνίεζε ησλ πξαγκαηηθψλ ζπλζεθψλ ηεο δσήο (ηαχξνπ, 1985). Άιισζηε ε δξακαηνπνίεζε πξνηξέπεη ζε δεκηνπξγηθφηεηα θαη απηνζρεδηαζκφ (Άιθεζηεο, 1999). Ζ εξγαζία κε δξακαηνπνίεζε γηα παηδηά κε εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο ρξεηάδεηαη πξνγξακκαηηζκφ απφ ηελ πιεπξά ηνπ δαζθάινπ/εκςπρσηή ν νπνίνο πξέπεη λα γλσξίδεη ηα κέιε ηεο νκάδαο ηνπ φζν γίλεηαη θαιχηεξα απφ ηελ αξρή. ε ηη εμειηθηηθφ επίπεδν βξίζθνληαη, αλ έρνπλ απηνπεπνίζεζε, ηη ζρέζεηο ππάξρνπλ αλάκεζα ζηα κέιε (Άιθεζηηο, 1998). Υξεηάζηεθε ινηπφλ λα επαλαπξνζδηνξίζνπκε ην ξφιν καο απφ απηφλ ηνπ δαζθάινπ ζε εκςπρσηή, ζπλεξγάηε ησλ καζεηψλ θαη ηζφηηκν κέινο ηεο νκάδαο. Καηαιήμακε ζην φηη ην θνπθινζέαηξν κέζα απφ ην παηγλίδη, ηελ θίλεζε, ηελ δξακαηνπνίεζε θαη ηε ζεαηξηθή ζπγγξαθή ζελαξίνπ, ζα βνεζνχζε ζηελ θαηαλφεζε ησλ αθεξεκέλσλ ελλνηψλ πνπ πξαγκαηεπφηαλ ην ζέκα καο, ζηελ νιφπιεπξε θαη

αξκνληθή αλάπηπμε ηεο πξνζσπηθφηεηαο ηνπο, ζηελ θαιχηεξε ελζσκάησζε ηνπο ζηε ζρνιηθή δσή θαη ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία - κε βειηίσζε ηεο απφδνζεο ηνπο ζε φια ηα καζήκαηα - θαη ηέινο ζηελ αξκνληθή ζπκβίσζε ηνπο κε ηε καζεηηθή θνηλφηεηα θαη γεληθφηεξα κε ην θνηλσληθφ ζχλνιν. ηόσοι Οη ζηφρνη πνπ ζέζακε ήηαλ νη καζεηέο: Να απνθηήζνπλ γλψζεηο θαη επαηζζεζία γηα ην πεξηβάιινλ Να βειηηψζνπλ ηηο ηθαλφηεηεο επηθνηλσλίαο Να αλαπηχμνπλ δεμηφηεηεο δηαρείξηζεο ησλ απνξξηκκάησλ Να κάζνπλ λα δηεξεπλνχλ θαη λα επηιχνπλ πξνβιήκαηα πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ αλαθχθισζε ζην θνληηλφ ηνπο πεξηβάιινλ Να ζπλεηδεηνπνηήζνπλ φηη ε αλαθχθισζε είλαη αλζξψπηλν δηθαίσκα Να αμηνπνηήζνπλ ηνλ θφζκν ηνπ παξακπζηνχ θαη ηεο θαληαζίαο γηα λα δείμνπλ ζε φινπο φζα έκαζαλ γηα ηελ αλαθχθισζε Να αιιάμνπλ ζηάζε δσήο φζνλ αθνξά ηελ αλαθχθισζε Να πείζνπλ ηνπο γχξσ, φηη ε αλαθχθισζε είλαη ην πην απιφ πξάγκα πνπ κπνξείο λα θάλεηο γηα λα βνεζήζεηο εκέλα αιιά θαη ΔΔΝΑ! Δπγαλείο μάθηζηρ Σν θνπθινζέαηξν είρε πξνηαζεί ζαλ ηδέα απφ ηνπο ππεπζχλνπο Π.Δ ηνπ Ννκνχ καο θαηά ηε ζπλεξγαζία καο κε ζθνπφ ην ζηήζηκν ηνπ πξνγξάκκαηνο θαη γεληθφηεξα ησλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ ζα εθαξκφδακε ζηηο ζπλαληήζεηο ηεο νκάδαο. Μαο θέληξηζε ην ελδηαθέξνλ γηαηί ήηαλ έλαο αξθεηά έμππλνο ηξφπνο γηα ηελ αλάπηπμε ηεο πξνζσπηθφηεηαο, ησλ ζπλαηζζεκάησλ αιιά θαη γηα ηελ θηλεηνπνίεζε ηνπ πλεχκαηνο ησλ καζεηψλ καο γλσξίδνληαο ηηο δπζθνιίεο θαη ηηο ηδηαηηεξφηεηεο ηνπο. Γιαηί ηελικά επιλέξαμε ηο κοςκλοθέαηπο; Γηα λα νξγαλψζνπκε φια απηά πνπ κάζακε γηα ηελ κείσζεεπαλαρξεζηκνπνίεζε-αλαθχθισζε θαη ηα αλζξψπηλα δηθαηψκαηα Γηα λα εθθξάζνπκε ην ζπλαηζζεκαηηθφ καο θφζκν Γηα λα επαλαρξεζηκνπνηήζνπκε πιηθά κε θαληαζία θαη ρηνχκνξ Γηα λα δείμνπκε έλαλ θαιιηηερληθφ ηξφπν πνπ κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ νη θνχθιεο πνπ εκείο θηηάμακε Γηα λα παίμνπκε ξφινπο πνπ ζα καο βνεζήζνπλ λα θαηαιάβνπκε ηνλ εαπηφ καο αιιά θαη ηνλ θφζκν πνπ καο πεξηβάιιεη Γηα λα επαηζζεηνπνηήζνπκε ηε ζθέςε καο ρσξίο λα είλαη απαξαίηεηνο ν ιφγνο Γηα λα παξαθηλήζνπκε ηνπο θίινπο, ηηο νηθνγέλεηεο θαη ηνπο ζπκπνιίηεο καο ΤΛΟΠΟΙΗΗ ηηο πξψηεο ζπλαληήζεηο ηεο νκάδαο καο πξνζπαζήζακε λα δεκηνπξγεζεί παηδαγσγηθφ θιίκα ειεπζεξίαο, επηθνηλσλίαο, ζπλεξγαζίαο θαη λα βειηησζνχλ νη δηαπξνζσπηθέο ζρέζεηο ησλ ζπκκεηερφλησλ, πξνάγνληαο ηελ αλαγθαηφηεηα θαη ζπνπδαηφηεηα ηεο νκαδηθήο εξγαζίαο, κε επηιεγκέλεο βησκαηηθέο αζθήζεηο γηα εκςχρσζε νκάδσλ (Αξρνληάθε & Φηιίππνπ, 2003). ε θάπνηεο απφ ηηο εβδνκαδηαίεο ζπλαληήζεηο ηεο νκάδαο καο πξαγκαηνπνηήζεθε ζεαηξηθφ παηγλίδη κε ηε βνήζεηα ησλ Τπεχζπλσλ ηεο Π. Δ. ηνπ λνκνχ καο, κε ζηφρν ηελ πεξηβαιινληηθή επαηζζεηνπνίεζε θαη θνηλσληθνπνίεζε ησλ καζεηψλ καο. Δθαξκφζακε επίζεο ηα παηρλίδηα ξφισλ, ηα νπνία αλαπαξηζηνχλ πξαγκαηηθέο ζπλζήθεο ηεο θαζεκεξηλήο δσήο. απηά θαζέλαο κπνξεί λα πξνβάιεη ηηο

πξνζσπηθέο απφςεηο ηνπ θαη λα δηεξεπλήζεη ηηο απφςεηο ησλ άιισλ ρσξίο λα έρνπλ ηδηαίηεξε ζεκαζία νη ππνθξηηηθέο ηθαλφηεηεο. Με ηα παηρλίδηα ξφισλ εληζρχεηαη ε πξσηνβνπιία, δίλεηαη ε δπλαηφηεηα ζε νκάδεο λα επεμεξγαζηνχλ ακθηιεγφκελα δεηήκαηα ηεο θαζεκεξηλήο δσήο π.ρ. θνηλσληθά πξνβιήκαηα, πεξηβαιινληηθά ζέκαηα θ.α., θαη ελζαξξχλεηαη ε ζπκκεηνρή ζηε ιήςε απνθάζεσλ (Γθφβαο, 2003). Εικόνα 1: Βησκαηηθέο αζθήζεηο - Θεαηξηθφ παηρλίδη ηε ζπλέρεηα ε επίζθεςε ζην θαξλαβαιηθφ εξγαζηήξη ηνπ Γήκνπ Παηξέσλ καο έδσζε έκπλεπζε γηα ηα ζρεδία πνπ αθνξνχζαλ ηηο θνχθιεο θαη νδήγεζε ζε εηθαζηηθέο δεκηνπξγίεο κέζα απφ ηηο νπνίεο θαηαιάβακε πσο ε λεθξή χιε μαθληθά αλαζηαίλεηαη, απνθηά δσή, πιν-πνηήηαη. Εικόνα 2:Καξλαβαιηθφ εξγαζηήξη ηνπ δήκνπ Παηξέσλ ε αίζνπζα ηνπ ζρνιείνπ καο ζηήζεθε εξγαζηήξην γηα θαηαζθεπή θνχθιαο γηα θνπθινζέαηξν απφ αλαθπθιψζηκα πιηθά. Μάζακε ηνλ ηξφπν θίλεζεο ηεο θνχθιαο (ζε φξζηα ζέζε θαη νη θηλήζεηο ηεο λα γίλνληαη κε νηθνλνκία θαη φηαλ ρξεηάδεηαη). πλερίζακε κε πξφβεο θηλεζηνινγίαο θαη επεμεξγαζία φζνλ αθνξά ην κνπζηθφ ραιί ηεο παξάζηαζήο καο. Οη καζεηέο εθπαηδεχηεθαλ ζηηο θηλήζεηο ηεο θνχθιαο, ζε αλάινγεο θσλέο πνπ ζα απνθάιππηαλ ηνπο ραξαθηήξεο ησλ εξψσλ. Καηαλφεζαλ φηη νη ζθέςεηο, ηα ζπλαηζζήκαηα, νη θαηαζηάζεηο εθθξάδνληαη πξψηα κε ηηο θηλήζεηο θαη κεηά κε ην ιφγν. Εικόνα 3: Μαζαίλνπκε λα δίλνπκε δσή ζε θνχθιεο

ςγγπαθή ζεναπίος Ζ πινθή ηνπ έξγνπ θαη ν ηίηινο «ε Μάγηζζα νπ-μνπ-σνπ» πξνέθπςε απφ ηε ζπλεξγαζία εθπαηδεπηηθψλ θαη καζεηψλ. ηεξίρηεθε ζε κάγνπο, θάζηξα, πχξγνπο, ίληξηγθεο, κίζε, εγσηζκνχο, δήιηεο, αξάρλεο, βφηαλα, δπλάκεηο ηνπ θαθνχ αιιά θαη επγέλεηα ςπρήο, ζσθξνζχλε, επσδηέο ηεο θχζεο, θηιία, πξνζθνξά θαη έλα επηπρηζκέλν ηέινο φπσο ηαηξηάδεη ζηα παξακχζηα κε λίθε ηνπ θαινχ, λίθε ηνπ πεξηβάιινληνο. Γηαιέμακε λα θξχβεη κπζηήξην θαη ην επελδχζακε αλάινγα, φζνλ αθνξά ην ρψξν, ηηο ζρέζεηο, ηηο πξάμεηο (θηλήζεηο θαη ιφγηα) θαη ηηο θπζηνγλσκίεο ησλ εξψσλ. εκεηψζακε πνηα είλαη ηα βαζηθά γεγνλφηα ηνπ έξγνπ πνπ δηαδξακαηίδνληαη κέρξη ην ηέινο ηνπ. Έηζη είρακε έλαλ θακβά πνπ πάλσ ηνπ θηλεζήθακε γηα λα ρηίζνπκε ηνπο βαζηθνχο ραξαθηήξεο ησλ εξψσλ καο: Σε κηθξή καο κάγηζζα νπ Μνπ Σνπ, ε νπνία κε ζεηηθή ελέξγεηα εκπλέεη ηνπο γχξσ ηεο, κεηψλεη ην ελεξγεηαθφ ηεο απνηχπσκα, επαλαρξεζηκνπνηεί ηα ζθνππίδηα ηεο κε δεκηνπξγίεο πξνζθνξάο ζηνπο θίινπο ηεο. Σε κάγηζζα Μπνχξδνπ Μπνχξδνπ, ε νπνία κε ηνλ εγσηζηηθφ ηεο ραξαθηήξα θαη ηε ζηελνθεθαιηά ηεο εκπνδίδεη ηνλ εαπηφ ηεο θαη ηνπο άιινπο λα λνηαζηνχλ γηα ην πεξηβάιινλ θαηαπαηψληαο έλα αλζξψπηλν δηθαίσκα ηνπο. Καηαζκεςή κούκλαρ και ζκηνικών ρεδηάζακε ηηο θνχθιεο κε βάζε θάπνηα ραξαθηεξηζηηθά. πγθεληξσζήθακε ηδηαίηεξα ζηελ θαηαζθεπή ηνπ θεθαιηνχ ηεο θνχθιαο πνπ είλαη ην δπλαηφ ζεκείν ηνπ ζψκαηνο ηεο ην θέληξν ηεο επηθνηλσλίαο θαη έθθξαζεο. Σν ρξψκα, ην κέγεζνο θαη ε κνξθή ηνπ θεθαιηνχ έπαημαλ ζεκαληηθφ ξφιν ζην ραξαθηήξα ηνπ θνπθινήξσα. Σα καιιηά, ηα κάηηα, ην ζηφκα θηι. ζπλέβαιιαλ επίζεο ζηελ απφδνζε ησλ ιεπηνκεξεηψλ ηεο έθθξαζεο (Μαγνπιηψηεο, 2006). Ζ θαηαζθεπή ηεο θνχθιαο ήηαλ γηα εθπαηδεπηηθνχο θαη καζεηέο ραξά δεκηνπξγίαο θαη έθθξαζεο ζπλαηζζεκάησλ, ρσξίο λα καο δεκηνπξγεζεί θαζφινπ άγρνο θαη αλαζθάιεηα θαηά ηε ζπιινγή ησλ πιηθψλ, εθφζνλ απηά βξίζθνληαλ γχξσ καο θαη ηα κεηακνξθψζακε πάξα πνιχ εχθνια απφ ζθνππίδηα (απνξξίκκαηα) ζε ρξεζηηθά πνιχηηκα πιηθά γηα ηελ θαηαζθεπή ησλ θνπθινεζνπνηψλ καο. Νήκαηα, ξνχρα, θαπέια, ζθνπθηά, θνπκπηά, παληά θαη άιια άρξεζηα πιηθά επηζηξαηεχηεθαλ γηα λα δεκηνπξγεζνχλ νη θνπθινήξσεο καο θαη δελ έκεηλε παξά λα ηνπο δνζνχλ νη θαηάιιεινη ξφινη γηα λα δσληαλέςνπλ, λα απνθηήζνπλ ςπρή. εκαληηθφ ξφιν ζηε δξακαηνπνίεζε ηνπ έξγνπ καο έπαημε θαη ε δηακφξθσζε ηνπ θαηάιιεινπ ζθεληθνχ ρψξνπ, ην θάζηξν ηεο κάγηζζαο νπ Μνπ Σνπ, ν ρψξνο φπνπ ζπλέβαηλαλ νη πεξηβαιινληηθέο αιιαγέο ηνπ καγηθνχ θφζκνπ ηνπ έξγνπ καο. Δλψ θαηαζθεπάζηεθαλ αληηθείκελα απφ αλαθπθιψζηκα πιηθά, πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ θαηά ην μεδίπισκα ηεο πινθήο ηεο ηζηνξίαο ηνπ θνπθινζέαηξνπ. Ο θσηηζκφο θαη ηα ερεηηθά εθέ ήξζαλ λα πξνζζέζνπλ ζηε κπζηεξηψδε αηκφζθαηξα. Εικόνα 4: Δξγαζηήξην θαηαζθεπήο θνχθιαο

ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΚΟΤΚΛΟΘΔΑΣΡΙΚΟΤ ΔΡΓΟΤ Ζ νκάδα καο παξνπζίαζε ην θνπθινζεαηξηθφ έξγν 1. ην 23o ΤΝΔΓΡΗΟ INEPS (Γηεζλέο Γίθηπν ρνιείσλ θαη Πξνγξακκάησλ Παξαγσγηθήο Μάζεζεο - International Network of Productive Schools & Projects) πνπ πξαγκαηνπνηήζεθε ζηελ Πάηξα, απφ 30 Απξηιίνπ 5 Μαΐνπ 2011. Πνπ δηνξγαλψζεθε απφ ηνλ INEPS θαη ηελ «Κίλεζε ΠΡΟΣΑΖ γηα έλα άιιν ηξφπν δσήο» κε ζπλεξγαζία ηνπ Κέληξνπ Πξφιεςεο Δμαξηεζηνγφλσλ Οπζηψλ Ν. Αραταο θαη πξαγκαηνπνηήζεθε ζηελ Πάηξα απφ ηηο 30 Απξηιίνπ σο ηηο 5 Ματνπ 2011, κε ηε ζηήξημε ηνπ Ο.ΚΑ.ΝΑ. πγθεθξηκέλα ζηηο 2 Μαΐνπ δηνξγαλψζεθε επίζθεςε ησλ ζπλέδξσλ ζηνπο ρψξνπο ηνπ ζρνιείνπ καο. 2. ην 8 ν Μαζεηηθφ πλέδξην κε ζέκα «Αλζξψπηλα δηθαηψκαηα & Πεξηβάιινλ» πνπ πξαγκαηνπνηήζεθε ζηηο 4 Ματνπ 2011 ζηελ Πάηξα, ζηνλ πνιπρψξν Πνιηηεία απφ ην Σκήκα Π. Δ. ηεο Γ. Γ. Δ. Ν. Αραΐαο. Αμίδεη λα ζεκεηψζνπκε ηελ απνδνρή θαη ηελ ηδηαίηεξα ζεηηθή αληίδξαζε ησλ καζεηψλ Γπκλαζίσλ θαη Λπθείσλ ηνπ Ννκνχ πνπ ζπκκεηείραλ ζην παξαπάλσ ζπλέδξην. Μεηά ην ηέινο ηεο παξάζηαζεο ρξεζηκνπνηψληαο ην ζθεληθφ καο σο δηαδξαζηηθφ εξγαιείν αθνχ ην πεξηεξγάζηεθαλ κε ελδηαθέξνλ, εθθξαζηήθαλ θαη απηνί δεκηνπξγηθά παίδνληαο κε ηνπο θνπθινήξσεο καο. 3. ηελ ηειηθή γηνξηή ηνπ ζρνιείνπ καο 14 Ηνπλίνπ 2011 ζην ιατθφ ζεαηξάθη ζηελ Πάηξα. Εικόνα 5: Παξνπζίαζε θνπθινζεαηξηθνχ ΓΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΤΛΙΚΟΤ Μεηά απφ ηηο παξαπάλσ παξνπζηάζεηο, ην θνπθινζεαηξηθφ έξγν, απνηππψζεθε έληνλα ζηε κλήκε ησλ καζεηψλ παξακέλνληαο ζέκα ζπδήηεζεο θαη ηελ επφκελε ζρνιηθή ρξνληά. Γνλείο θαη καζεηέο καο εμέθξαζαλ έληνλα ηελ επηζπκία ηνπο λα θαηαγξαθεί ε εκπεηξία απηή θαη λα δεκηνπξγεζεί έλα έληππν-παξακχζη βαζηζκέλν ζην ζελάξην. Καζνξηζηηθφο παξάγνληαο φκσο ζηε δεκηνπξγία ηνπ, ήηαλ ν ελζνπζηαζκφο, ε αθνζίσζε θαη ε θαηαλάισζε ρξφλνπ απφ καζεηή ηνπ ηνκέα Δθαξκνζκέλσλ Σερλψλ, ν νπνίνο έθαλε ηελ εηθνλνγξάθεζε ηνπ ζελαξίνπ, ελζπκνχκελνο ηηο παξαζηάζεηο πνπ είρε παξαθνινπζήζεη. Έηζη δεκηνπξγήζεθε εθπαηδεπηηθφ πιηθφ-παξακχζη, βαζηζκέλν ζην ζελάξην ηνπ θνπθινζεαηξηθνχ θαη ηελ εηθνλνγξάθεζε ηνπ καζεηή καο, ζε ειεθηξνληθή θαη έληππε κνξθή. Απηφ ην εθπαηδεπηηθφ πιηθφ παξνπζηάζηεθε, ηελ Σεηάξηε 9 Μαΐνπ 2012, ζε έθζεζε δεκηνπξγηψλ (πίλαθεο αθίζεο, ξνκπνηάθη απφ αλαθπθιψζηκα πιηθά, παξακχζη

νπ-μνπ-σνπ) ζην 9 ν Μαζεηηθφ πλέδξην κε ζέκα «Παξαγσγηθέο Γηαδηθαζίεο & Πεξηβάιινλ» πνπ νξγαλψζεθε απφ ηε Γ. Γ. Δ. Αραΐαο, Σκήκα Π. Δ. ζηνλ Πνιπρψξν Πνιηηεία ηεο Πάηξαο. Καζψο θαη ζηελ ηειηθή γηνξηή ηνπ ζρνιείνπ καο ηε Γεπηέξα 25 Ηνπλίνπ 2012. Εικόνα 6: Δηθνλνγξάθεζε - Παξακχζη ΤΜΠΔΡΑΜΑΣΑ ΜΔΑ ΑΠΟ ΣΟ ΣΑΞΙΓΙ ΜΑ Αλαθαιχςακε ελαιιαθηηθνχο ηξφπνπο κάζεζεο Τηνζεηήζακε ην δεκνθξαηηθφ δηάινγν Δθαξκφζακε ηελ βησκαηηθή κάζεζε Αγγίμακε ηε γλψζε κε ηξφπν επράξηζην, πξνζηηφ, ειθπζηηθφ θαη απνηειεζκαηηθφ Αλαπηχμακε ζπλαηζζήκαηα απηνπεπνίζεζεο θαη ζεβαζκνχ ζηελ άπνςε ηνπ άιινπ Βειηηψζακε ηηο δηαπξνζσπηθέο καο ζρέζεηο πεηπραίλνληαο ηελ αιιειναπνδνρή Κηλεηνπνηήζακε ζψκα θαη πλεχκα κε παηρλίδηα δεκηνπξγηθφηεηαο θαη θαληαζίαο Μνηξαζηήθακε φζα κάζακε κε θίινπο, γνλείο θαη κέιε ηεο θνηλφηεηάο καο Δδξαηψζακε ζηάζεηο δσήο ΕΥΦΑΡΙΣΤΙΕΣ Δπραξηζηνχκε ζεξκά : ηνπο Τπεχζπλνπο Π. Δ. Γ.Γ.Δ. Ν. Αραΐαο Παπατσάλλνπ Ησάλλα θαη Βιάρν Ησάλλε, φρη κφλν γηα ηελ παξνρή εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ θαη ηελ θαζνδήγεζε αιιά θπξίσο γηα ηελ πξνζσπηθή επαθή θαη παξνπζία ζην ζρνιείν καο ηνλ Γηεπζπληή ηνπ ζρνιείνπ καο πνπ αξρηθά καο παξφηξπλε λα αζρνιεζνχκε κε πξφγξακκα Π. Δ. θαη ζηε ζπλέρεηα καο δηεπθφιπλε θαη καο ζηήξηδε ζηηο δξάζεηο πινπνίεζεο ησλ πξνγξακκάησλ καο όλοςρ ηνπο ζπλαδέιθνπο ηνπ ΣΔΔ Δηδηθήο Αγσγήο Α & Β Βαζκίδαο Πάηξαο γηα ηελ ππνζηήξημε ηνπο ζηηο ζπλαληήζεηο ηεο νκάδαο θαη ηδηαίηεξα ηνπο: θ. Φηιηππφπνπιν Δπζηάζην ΠΔ19 γηα ηελ βηληενζθφπεζε ησλ παξαζηάζεσλ, θ. Νηθήηα ηέθαλν ΠΔ18.01 γηα ηελ θαηαζθεπή ζθεληθνχ θάζηξνπ κε καζεηέο ηνπ Σκήκαηνο Δθαξκνζκέλσλ Σερλψλ θαζψο θαη ηελ επηκέιεηα ηεο έληππεο έθδνζεο ηνπ εηθνλνγξαθεκέλνπ θεηκέλνπ. θα Ρεληδή Μαξία ΠΔ06 γηα ηελ κεηαγιψηηηζε ηνπ ζελαξίνπ ζηα Αγγιηθά θαη ηελ κεηάθξαζε ζην αθξναηήξην ηνπ 23oπ ΤΝΔΓΡΗΟΤ INEPS. ηνλ καζεηή σηεξφπνπιν Δπζηάζην γηα ηελ ππέξνρε εηθνλνγξάθεζε πνπ νδήγεζε ζηελ έληππε έθδνζε ηνπ παξακπζηνχ. ηοςρ αγαπημένοςρ μαρ μαθηηέρ πνπ δέρηεθαλ λα ζπκκεηέρνπλ ζην πξφγξακκα θαη έδεημαλ ελζνπζηαζκφ, δεκηνπξγηθφηεηα θαη ζέιεζε γηα νκαδηθή εξγαζία!

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Άιθεζηεο (1998). Σν βηβιίν ηεο δξακαηνπνίεζεο. Αζήλα: Διιεληθά γξάκκαηα. Άιθεζηεο (1999). Η δξακαηνπνίεζε γηα παηδηά. Αζήλα: Διιεληθά γξάκκαηα. Αξρνληάθε Ε. & Φηιίππνπ Γ. (2003). 205 βησκαηηθέο αζθήζεηο γηα εκςύρσζε νκάδσλ ςπρνζεξαπείαο, θνηλσληθήο εξγαζίαο, εθπαίδεπζεο, β έθδνζε. Αζήλα: εθδφζεηο Καζηαληψηε. Γθφβαο Ν. (2003). Γηα έλα λεαληθό δεκηνπξγηθό ζέαηξν, αζθήζεηο -παηρλίδηα -ηερληθέο, έλα πξαθηηθό βνήζεκα γηα εκςπρσηέο ζεαηξηθώλ νκάδσλ θαη εθπαηδεπηηθνύο. Αζήλα: εθδφζεηο Μεηαίρκην. Εσδηάηνπ, Δ., Παζζά, Μ., ηαπξφπνπινο, Α. (2009). Οη δξόκνη ηνπ λεξνύ- Σξηήκεξν Πξόγξακκα Δηδηθήο Αγσγήο ηνπ ΚΠΔ Κιεηηνξίαο γηα παηδηά κε λνεηηθή πζηέξεζε», Κέληξν Πεξηβαιινληηθήο Δθπαίδεπζεο Κιεηηνξίαο. Μαγνπιηψηεο Α. (2006). Κνπθινζέαηξν Ι: Κνύθιεο, ζθεληθά, παίμηκν (Σξόπνη, είδε, παηξόλ) Πξνηάζεηο γηα δηαζεκαηηθέο θαη δηεπηζηεκνληθέο πξνζεγγίζεηο. Αζήλα: εθδφζεηο Καζηαληψηε. ηαχξνπ Λ. (1985). Φπρνπαηδαγσγηθή Απνθιηλόλησλ λεπίσλ-παηδηώλ-εθήβσλ. Αζήλα: εθδφζεηο Γξεγφξε.