Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ A. ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Το αντικείμενο [τα βασικά]


Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή

Έναρθρο και άναρθρο απαρέμφατο

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 )

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ απαραίτητοι για τη σωστή μετάφραση

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ /1

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)


Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ, ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ...

Α. Διδαγμένο κείμενο : Πολιτικά Αριστοτέλους ( Α2,15-16) &( Γ1, 1-2/3-4/6/12 )

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. διὸ καὶ μάλιστ, ὦ ἄνδρες, δεῖ ὑμᾶς γενέσθαι μὴ μόνον τοῦ νῦν ἀδικήματος δικαστάς, ἀλλὰ καὶ νομοθέτας.

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

accedo spolio, vaco utor, potior

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Εἶτα δεῖ καὶ ἐκείνων μεμνῆσθαι, ὅτι ἐξῆν Ἀγοράτῳ τουτῳί, πρὶν εἰς τὴν βουλὴν

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 9: Σχέσεις διαφημιστή-διαφημιζόμενου

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Διοικητική Λογιστική

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ Μ.Ε. ΠΡΟΟΔΟΣ ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ 104, ΚΑΛΛΙΘΕΑ (ΤΗΛ.: ) & ΑΙΓΑΙΟΥ 109, ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ (ΤΗΛ.: )

Ιστορία της μετάφρασης

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2

Transcript:

Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI Ενότητα: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 11 Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Ελένη Χουλιαρά - Ράϊου Τμήμα: Φιλολογίας

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ A. ΚΕΙΜΕΝΟ Ἔτι τοίνυν ὑμῶν αὐτῶν οὐδεὶς ἔστιν, ὅστις οὐκ ἂν εἰπεῖν ἔχοι πολλοὺς τῶν συμπαιδευθέντων, οἳ παῖδες μὲν ὄντες ἀμαθέστατοι τῶν ἡλικιωτῶν ἔδοξαν εἶναι, πρεσβύτεροι δὲ γενόμενοι πλέον διήνεγκαν πρὸς τὸ φρονεῖν καὶ λέγειν τῶν αὐτῶν τούτων, ὧν παῖδες ὄντες ἀπελείφθησαν. Ὅθεν μάλιστ ἄν τις γνοίη τὴν ἐπιμέλειαν, ὅσην ἔχει δύναμιν. Δῆλον γάρ, ὅτι τότε μὲν ἅπαντες τοιαύταις ἐχρῶντο ταῖς διανοίαις, οἵασπερ ἐξ ἀρχῆς ἔφυσαν ἔχοντες, ἄνδρες δὲ γενόμενοι τούτων διήνεγκαν καὶ μετήλλαξαν τὴν φρόνησιν τῷ τοὺς μὲν ἐκχυμένως ζῆν καὶ ῥᾳθύμως, τοὺς δὲ τοῖς τε πράγμασι καὶ σφίσιν αὐτοῖς προσέχειν τὸν νοῦν. Ισοκράτους, Περὶ Ἀντιδόσεως 207-208 ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ Β. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Το απαρέμφατο είναι ρηματικός τύπος που δεν παρεμφαίνει, δεν φανερώνει δηλαδή πρόσωπο και αριθμό, καθώς δε διαθέτει καταλήξεις σε αντίθεση με τις παρεμφατικές εγκλίσεις. Αρχικά ήταν αφηρημένο άκλιτο ουσιαστικό πτώσης δοτικής (του σκοπού ή τοπικής). Το απαρέμφατο λειτουργεί και ως ουσιαστικό και ως ρήμα. Το απαρέμφατο και η μετοχή ειδικότερα (με εξαίρεση το απαρέμφατο και την μετοχή του μέλλοντα), τα οποία δεν σχηματίζουν ποτέ αυτόνομες προτάσεις, αλλά αποτελούν απλώς εξαρτημένα μέρη μιας πρότασης) δεν δηλώνουν τα ίδια τη χρονική βαθμίδα του ρήματός τους, αλλά μόνο το ποιόν ενεργείας του. Ο χρόνος και η χρονική βαθμίδα στην οποίαν ανήκουν προσδιορίζεται από τον χρόνο που εκφράζει το ρήμα από το οποίο εξαρτώνται. Εξαίρεση αποτελεί το ρηματικό θέμα του μέλλοντα, το οποίο δηλώνει σε όλους τους ρηματικούς του τύπους, επομένως και στο απαρέμφατο και τη μετοχή, μια ενέργεια ή διεργασία που πρόκειται να γίνει μετά την ενέργεια του ρήματος από το οποίο εξαρτώνται το απαρέμφατο ή η μετοχή. Οι ονοματικοί τύποι του μέλλοντα εκφράζουν έτσι μιαν απόλυτη χρονική βαθμίδα, όχι όμως και ένα ορισμένο ποιον ενεργείας. Το ἄρξω λ.χ. μπορεί να σημαίνει τόσο «θα είμαι ηγεμόνας» (διάρκεια), όσο και «θα γίνω ηγεμόνας» (συνοπτικότητα). Ειδικότερα: Το απαρέμφατο του μέλλοντα χρησιμοποιείται σχεδόν αποκλειστικά για να εκφραστεί σε πλάγιο λόγο ένας ισχυρισμός, μια γνώμη ή μια υπόσχεση που αναφέρεται στο μέλλον (αντίστοιχα με την οριστική μέλλοντα στον ευθύ λόγο) Πῦρ ἐνήσειν διενοοῦντο ἐς τὰ ξύλινα παραφράγματα (Θουκ. Ἱστορία 4.115.2) 135

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΕΜΕΡΤΖΙΔΟΥ Ι. Είδη απαρεμφάτου Ειδικό Τελικό Nομίζω σὲ εἰδέναι Σωκράτης πολλοὺς ἀρετῆς ἐποίησεν ἐπιθυμεῖν ΙΙ. Ειδικό Απαρέμφατο Το ειδικό απαρέμφατο συντάσσεται με τις εξής κατηγορίες ρημάτων: 1. Λεκτικά: λέγω, φημί, ὁμολογῶ, ἐπαγγέλλομαι (= υπόσχομαι), ἐγγυῶμαι κ.ά. 2. Δοξαστικά: δοκῶ, ἐλπίζω, ἡγοῦμαι, κρίνω, νομίζω, οἴομαι, πιστεύω, εἰκάζω, λογίζομαι, ὑπολαμβάνω κ.ά. 3. Γνωστικά και αισθητικά: γιγνώσκω, εὑρίσκω (= διαπιστώνω), πυνθάνομαι (= πληροφορούμαι). Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις παρόμοιας σημασίας: δοκεῖ, λέγεται, νομίζεται, ἀγγέλλεται, λόγος ἐστι, φανερόν ἐστι κ.ά. Το ειδικό απαρέμφατο απαντά σε κάθε χρόνο και δέχεται άρνηση οὐ. Ισοδυναμεί με δευτερεύουσα ειδική πρόταση και μεταφράζεται με «ότι» + Οριστική του χρόνου που βρίσκεται. Επίσης μπορεί να συνοδεύεται από το δυνητικό ἄν. Παρατηρήσεις 1. Το ειδικό απαρέμφατο μπορεί να πάρει και άρνηση μὴ α) όταν το λεκτικό ή δοξαστικό ρήμα από το οποίο εξαρτάται εκφράζει βουλητική ενέργεια β) όταν εξαρτάται από αρνητικά λεκτικά ρήματα όπως ἀντιλέγω, ἀπιστῶ, ἀρνοῦμαι κ.ά. γ) όταν εξαρτάται από αρνητικά λεκτικά ρήματα που βρίσκονται σε πρόταση που περιέχει άρνηση. Στην περίπτωσή αυτή τίθενται με οὐ(χί). 2. Τα ρήματα ἀναδέχομαι (= εγγυώμαι), ἀπειλῶ, ἐγγυῶμαι, ἐλπίζω, ἐπαγγέλλομαι, ὂμνυμι, προσδέχομαι, προσδοκῶ, ὑπισχνοῦμαι, συντάσσονται με ειδικό απαρέμφατο μέλλονται ή αορίστου συνήθως δυνητικό. Το απαρέμφατο αυτό δέχεται κυρίως άρνηση μή, καθώς με τα ρήματα εξάρτησής του εκφράζεται επιθυμία, και μεταφράζεται με «ότι» + Οριστική ή «να» + Υποτακτική. Τελικό Απαρέμφατο Το τελικό απαρέμφατο συντάσσεται με τις εξής κατηγορίες ρημάτων: 1. Βουλητικά: βούλομαι, ἐπιθυμῶ, εὔχομαι, ζητῶ, δέομαι, ἀξιῶ, δέχομαι κ.ά. Μένων ἐβούλετο πλουτεῖν 2. Προτρεπτικά και παραχωρητικά: κελεύω, κηρύττω, παραινῶ, προτρέπω, ἐῶ (= αφήνω) κ.ά. παρῄνει ὡς τάχιστα παραγενέσθαι 3. Απαγορευτικά: ἀπαγορεύω, ἀποτρέπω, κωλύω, εἴργω κ.ά. 4. Αποπειρατικά και δυνητικά: δύναμαι, ἐπιχειρῶ, πειρῶμαι, τολμῶ κ.ά. 5. Ρήματα που σημαίνουν συνήθεια, σκέψη, απόφαση, απαίτηση, παράκληση ή δισταγμό: ἐθίζω, βουλεύομαι, διανοοῦμαι, μέλλω, ἀξιῶ, ὀκνῶ, φοβοῦμαι, σκοπῶ κ.ά. 136

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις παρόμοιας σημασίας: ἀνάγκη ἐστί, δεινόν ἐστι, καλῶς ἔχει, οἷόν τ ἐστι, δεῖ, προσήκει, χρὴ κ.ά. Το τελικό απαρέμφατο Απαντά σε κάθε χρόνο εκτός από μέλλοντα και δέχεται άρνηση μή. Ισοδυναμεί με δευτερεύουσα τελική πρόταση και μεταφράζεται με «να» + Υποτακτική του χρόνου που βρίσκεται. Παρατηρήσεις 1. Το τελικό απαρέμφατο δέχεται άρνηση οὐ, όταν βρίσκεται σε πρόταση που περιέχει την αντίθεση οὐκ- ἀλλά. 2. Το τελικό απαρέμφατο σε χρόνο μέλλοντα εξαρτάται κατά βάση από το ρήμα μέλλω ή συνώνυμά του. 3. Από τα απαγορευτικά ρήματα συνήθως εξαρτάται τελικό απαρέμφατο που δέχεται άρνηση μὴ η οποία πλεονάζει και δε μεταφράζεται. 4. Το τελικό απαρέμφατο δεν μπορεί ποτέ να είναι δυνητικό. ΙΙΙ. ΤΟ ΑΝΑΡΘΡΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ Το άναρθρο απαρέμφατο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο λόγο ως: 1. Yποκείμενο σε απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις Χρὴ τοῦ βάρους μεταδιδόναι τοῖς φίλοις (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα 2.7.1) 2. Aντικείμενο σε προσωπικά ρήματα Ἐκήρυξεν τοῖς Ἕλλησι συσκευάζεσθαι (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 3.4.36) 3. Kατηγορούμενο σε συνδετικά ρήματα, ιδιαίτερα σε άλλο έναρθρο απαρέμφατο Τὸ λακωνίζειν ἐστὶ φιλοσοφεῖν 4. Επεξήγηση σε προηγούμενη λέξη, συνηθέστερα επίρρημα, ή ουδέτερο δεικτικής αντωνυμίας Ὑμᾶς οὕτως ἐπαίδευον, προτιμᾶν τοὺς γεραιτέρους (Ξεν. Κύρου Παιδεία 8.7.10) 5. Προσδιορισμός της αναφοράς (απαρέμφατο της αναφοράς): όταν εξαρτάται από επίθετα που δηλώνουν ικανότητα, δυνατότητα, αναγκαιότητα, προθυμία, καταλληλότητα, όπως ἀγαθός, ἄξιος, δεινός, ἕτοιμος, ἱκανός, καλός, ὀξύς, πρόθυμος, φοβερός, χρήσιμος, ἡδύς, στυγνός, ῥᾴδιος, λιτὸς κ.ά. Δειναὶ αἱ γυναῖκες εὑρίσκειν τέχνας (Ευρ. Ἰφιγένεια ἐν Ταύροις 1032) 6. Προσδιορισμός του σκοπού ή του αποτελέσματος: όταν εξαρτάται από ρήματα που δηλώνουν σκόπιμη ενέργεια (ποιῶ, πράττω), κίνηση (φέρω, ἔρχομαι), παροχή, εκλογή, καθώς και τα ρήματα φύομαι και εἰμί. Αναλύεται σε τελική ή συμπερασματική πρόταση και μεταφράζεται με το «για να» ή «ώστε να» Ὁμοίως καὶ πλουσίῳ καὶ πένητι παρέχω ἐμαυτὸν ἐρωτᾶν (Πλάτ. Ἀπολογία 33b) 7. Β όρος σύγκρισης, μόνο στις εξής περιπτώσεις: α) όταν ο α όρος είναι επίσης απαρέμφατο Πότερον βούλει μένειν ἢ ἀπιέναι; β) όταν ο α όρος είναι δυσανάλογα ανώτερος από τον β όρο σύγκρισης (ἢ ὥστε + απαρέμφατο) ᾜσθοντο αὐτὸν ἐλάττω ἔχοντα δύναμιν ἢ ὥστε τοὺς φίλους ὠφελεῖν (Ξεν. Ἑλληνικὰ 4.8.23) 137

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΕΜΕΡΤΖΙΔΟΥ 8. Απόλυτο Απαρέμφατο (δεν εξαρτάται από κάποιο ρήμα). Το απόλυτο απαρέμφατο δηλώνει αναφορά ή σκοπό. Απαντά με τη μορφή στερεότυπης έκφρα-σης. Μερικά από τα πιο εύχρηστα απόλυτα απαρέμφατα είναι τα ακόλουθα: τὸ ἐπ ἐκείνῳ / ἐκείνοις εἶναι (όσο εξαρτάται από εκείνον / εκείνους) τὸ ἐπὶ τούτῳ / τούτοις / σφᾶς εἶναι (όσο εξαρτάται από αυτόν / αυτούς) τὸ κατὰ τοῦτον εἶναι (όσο εξαρτάται από αυτόν) τὸ νῦν εἶναι (όσο για τώρα) τὸ ξύμπαν εἰπεῖν (και γενικά) ἑκὼν εἶναι (θεληματικά) ὡς συντόμως / ὡς συνελόντι / ὡς διὰ βραχέων εἰπεῖν (για να μιλήσω σύντομα) ὡς ἐν κεφαλαίῳ εἰπεῖν (για να μιλήσω περιληπτικά) ὡς ἔπος εἰπεῖν, ὡς εἰπεῖν (για να μιλήσω έτσι) ὡς εἰκάσαι (όπως μπορεί να συμπεράνει κανείς) ὡς τἀληθὲς εἰπεῖν (για να πω την αλήθεια) οὕτως εἰπεῖν (για να το πω έτσι) ὀλίγου / μικροῦ / οὐ πολλοῦ δεῖν (λίγο έλειψε) ὡς ἐμοὶ δοκεῖν (κατά τη γνώμη μου) σὺν θεῷ εἰπεῖν (για να πω με τη βοήθεια του Θεού) Ἀληθές γε, ὡς ἔπος εἰπεῖν, οὐδὲν εἰρήκασιν (Πλάτ. Ἀπολογία 17a) 9. Απαρέμφατο σε θέση ρήματος σε: α) Κύριες προτάσεις επιθυμίας αντί για Προστακτική ή ευχετική Ευκτική Ὦ ἄνδρες, ἰέναι ἐπὶ τοὺς πολεμίους Πρὶν δὲ ταῦτα πρᾶξαι, μὴ σκοπεῖτε τὶς εἰπὼν τὰ βέλτιστα (Δημοσθ. Ὀλυνθιακὸς Γ 12) β) Δευτερεύουσες απαρεμφατικές προτάσεις χρονικές, συμπερασματικές, αναφορικές συμπερασματικές Οἱ δὲ διήλλαξαν ἐφ ᾧτε μὲν ἔχειν εἰρήνην ὡς πρὸς ἀλλήλους, ἀπιέναι δὲ ἕκαστον ἐπὶ τὰ ἑαυτὸν (Ξεν. Ἑλληνικὰ 2.4.38) Ἐγὼ οὐ μόνον νῦν, ἀλλὰ καὶ ἀεὶ τοιοῦτος, οἷος τῶν ἐμῶν μηδενὶ ἄλλῳ πείθεσθαι ἢ τῷ λόγῳ (Πλάτ. Κρίτων 46b). Παρατηρήσεις Το απαρέμφατο της αναφοράς με επίθετα που δηλώνουν ικανότητα ή επιτηδειότητα και τα αντίθετά τους μπορεί να θεωρηθεί και τελικό σε θέση αντικειμένου της έκφρασης που σχηματίζεται από το επίθετο και το ρήμα εἰμὶ ή γίγνομαι Οὔκ ἐσμεν ἱκανοὶ πάσῃ Λέσβῳ πολεμεῖν (Θουκ. Ἱστορία 3.4.4) Το υποκείμενο του απαρεμφάτου (απαρεμφατική σύνταξη) Ταυτοπροσωπία: Το υποκείμενο του απαρεμφάτου συμπίπτει με το υποκείμενο του ρήματος, από το οποίο εξαρτάται το απαρέμφατο. Όταν όμως, όπως σε περίπτωση αντιθέσεων, υπάρχει ταυτοπροσωπία, αλλά παράλληλα είναι ανάγκη να εξαρθεί το υποκείμενο του απαρεμφάτου, τότε το υποκείμενο του απαρεμφάτου, το οποίο κατά κανόνα εννοείται και αποσιωπάται, δηλώνεται ρητά και εκφέρεται με προσωπική ή αυτοπαθή αντωνυμία σε πτώση αιτιατική Οἱ στρατιῶται οὐκ ἔφασαν ἰέναι [εννοείται: οἱ 138

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ στρατιῶται] Οἱ Αἰγύπτιοι ἐνόμιζον ἑαυτοὺς πρώτους γενέσθαι πάντων ἀνθρώπων (Ηροδ. Ἱστορίαι 2.2.2). Ετεροπροσωπία: Το υποκείμενο του απαρεμφάτου μπορεί να είναι το αντικείμενο του ρήματος, από το οποίο εξαρτάται το απαρέμφατο ή και άλλο όνομα, και τότε γίνεται λόγος για ετεροπροσωπία. Το υποκείμενο του απαρεμφάτου εκφέρεται κατά κανόνα σε αιτιατική πτώση. Όταν το ρήμα από το οποίο εξαρτάται το απαρέμφατο συντάσσεται με ένα αντικείμενο, το οποίο είναι ταυτόχρονα υποκείμενο του απαρεμφάτου, τότε το τελευταίο εκφέρεται χωρίς αιτιατική, οι ενδεχόμενοι κατηγορηματικοί προσδιορισμοί όμως εκφέρονται (έλξη) στην πτώση αυτού του αντικειμένου Καί τέ μέ φησι μάχῃ Τρώεσσιν ἀρήγειν (Ομ. Ἰλιὰς 1.521) Οὐδ ἂν τούτοις ἐπίστευον ἐμμόνοις ἔσεσθαι (Ξεν. Κύρου Παιδεία 3.3.55) Η πτώση του κατηγορουμένου στην απαρεμφατική σύνταξη συμφωνεί με το υποκείμενο. Εάν όμως το υποκείμενο του απαρεμφάτου είναι το ίδιο με το αντικείμενο (σε πτώση γενική ή δοτική) του ρήματος εξάρτησης, τότε συχνά παραλείπεται και το κατηγορούμενο είτε έλκεται και εκφέρεται σε γενική η δοτική, είτε εκφέρεται σε αιτιατική πτώση συμφωνώντας με το παραλειπόμενο υποκείμενο του απαρεμφάτου πρβλ. αφενός δοκέω ἡμῖν Αἰγινητέων δέεσθαι τὸν θεὸν χρῆσαι τιμωρητήρων γενέσθαι (Ηροδ. Ἱστορίαι 5.80.5), πρβλ. αφετέρου Ἐρετριέες Ἀθηναίων ἐδεήθησαν σφίσι βοηθοὺς γενέσθαι (Ηροδ. Ἱστορίαι 6.100). Εάν το ρήμα από το οποίο εξαρτάται το απαρέμφατο εκφέρεται με μετοχή, τότε το κατηγορούμενο του απαρεμφάτου ακολουθεί την πτώση της μετοχής τῶν Λυκίων φαμένων Ξανθίων εἶναι (Ηροδ. Ἱστορίαι 1.176). Το υποκείμενο του απαρεμφάτου μπορεί να παραλείπεται όταν είναι γενικό και αόριστο όπως το τινά, τινάς ἀνθρώπους. Στην περίπτωση αυτήν το κατηγόρημα ή άλλοι κατηγορηματικοί προσδιορισμοί εκφέρονται σε αιτιατική οὐκ ἔστιν ὀρθῶς ἡγεῖσθαι, ἐὰν μὴ φρόνιμος ᾖ. (Πλάτ. Μένων 97a). IV. ΤΟ ΕΝΑΡΘΡΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ Το έναρθρο απαρέμφατο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο λόγο ως: 1. Υποκείμενο σε πτώση ονομαστική Τὸ ἐρᾶν ἐθελούσιόν ἐστιν 2. Αντικείμενο μεταβατικών ρημάτων Τὸ μὲν εὐνοέειν τε καὶ προορᾶν ἄγαμαί σευ (Ηροδ. Ἱστορίαι 9.79) 3. Κατηγορούμενο Τοῦτό ἐστι τὸ μέγα δύνασθαι 4. Επεξήγηση Αἰνέω καὶ τόνδε [τὸν νόμον], τὸ μὴ μιῆς αἰτίης εἵνεκα μηδένα φονεύειν (Ηροδ. Ἱστορίαι 1.137) 5. Ετερόπτωτος ονοματικός προσδιορισμός Τὸ δὲ βίᾳ πολιτῶν δρᾶν ἔφυν ἀμήχανος (Σοφ. Ἀντιγόνη 79) 6. Επιρρηματικός προσδιορισμός 139

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΕΜΕΡΤΖΙΔΟΥ 7. Εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει α) αναφορά, β) αιτία, γ) σκοπό, δ) χρόνο, ε) προσθήκη, στ) σύγκριση αντικατάσταση [Ὁ Κῦρος] διὰ τὸ φιλομαθὴς εἶναι πολλὰ τοὺς παρόντας ἀνηρώτα καὶ διὰ τὸ ἀγχίνους εἶναι ταχὺ ἀπεκρίνετο (Ξεν. Κύρου Παιδεία 1.4.3) 8. Επιφώνημα Τῆς τύχης, τὸ ἐμὲ νῦν κληθέντα δεῦρο τυχεῖν (Ξεν. Κύρου Παιδεία 2.2.4) Για το υποκείμενο του έναρθρου απαρεμφάτου ισχύει ό, τι και για το υποκείμενο του άναρθρου: Σε περίπτωση ταυτοπροσωπίας με το υποκείμενο του κύριου ρήματος, το υποκείμενο του απαρεμφάτου αποσιωπάται, ενώ το ενδεχόμενο κατηγορούμενο ή οι κατηγορηματικοί προσδιορισμοί του αποσιωπώμενου υποκείμενου του απαρεμφάτου εκφέρονται, λόγω έλξης, σε ονομαστική ὀρεγόμενοι τοῦ πρῶτος ἕκαστος γίγνεσθαι ἐτράποντο καθ ἡδονὰς τῷ δήμῳ καὶ τὰ πράγματα ἐνδιδόναι (Θουκ. Ἱστορία 2.65.10). Σε περίπτωση ετεροπροσωπίας εκφέρεται κατά κανόνα σε αιτιατική τὸ ἐλθεῖν τοῦτον οἶμαι (Λυκούργ. Κατὰ Λεωκράτους 91). Μόνο σε ορισμένες πολύ σπάνιες περιπτώσεις ετεροπροσωπίας το υποκείμενο του έναρθρου απαρεμφάτου εκφέρεται αντί για αιτιατική σε γενική υποκειμενική γιγνώσκω τὰς τούτων ἀπειλὰς οὐχ ἦττον σωφρονιζούσας ἢ ἄλλων τὸ ἤδη κολάζειν (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 7.7.24). Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -μι: Συμφωνόληκτα Τα συμφωνόληκτα ρήματα σε -μι (β συζυγία, λ.χ. δείκνυμι, μείγνυμι, ὄμνυμι) διαφέρουν από τα βαρύτονα ρήματα σε ω της α συζυγίας (λ.χ. λύω) μόνο στο σχηματισμό του ενεστώτα και του παρατατικού της ενεργητικής και μέσης φωνής. Όλα τα συμφωνόληκτα ρήματα σε -μι σχηματίζονται ως εξής: Θέμα - πρόσφυμα -νυ- κατάληξη -μι, δείκ-νυ-μι Λήγουν: α) σε -νυμι αφωνόληκτα: δείκνυμι, εἵργνυμι, μείγνυμι ενρινόληκτα: ὄμνυμι υγρόληκτα: πτάρνυμαι β) σε -ννυμι τα σιγμόληκτα: ἀμφιέννυμι, κεράννυμι, σβέννυμι, σκεδάννυμι κ.ά. γ) αλλά: ὄλλυμι 140

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΛΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΝΕΣΤΩΤΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ Οριστική Υποτακτική Ευκτική Προστακτική Παρατατικός δείκνυμι δείκνυς δείκνυσι(ν) δείκνυμεν δείκνυτε δεικνύασι(ν) δεικνύω δεικνύῃς δεικνύῃ δεικνύωμεν δεικνύητε δεικνύωσι(ν) δεικνύοιμι δεικνύοις δεικνύοι δεικνύοιμεν δεικνύοιτε δεικνύοιεν - δείκνυ δεικνύτω - δείκνυτε δεικνύντων/ δεικνύτωσαν ἐδείκνυν έδείκνυς έδείκνυ ἐδείκνυμεν ἐδείκνυτε εδείκνυσαν Απαρέμφατο Μετοχή δεικνὺς δεικνύναι δεικνῦσα δεικνὺν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ Οριστική Υποτακτική Ευκτική Προστακτική δείκνυμαι δείκνυσαι δείκνυται δεικνύμεθα δείκνυσθε δείκνυνται δεικνύωμαι δεικνύῃ δεικνύηται δεικνυώμεθα δεικνύησθε δεικνύωνται δεικνυοίμην δεικνύοιο δεικνύοιτο δεικνυοίμεθα δεικνύοισθε δεικνύοιντο - δείκνυσο δεικνύσθω - δείκνυσθε δεικνύσθων/ δεικνύσθωσαν Παρατατικός ἐδεικνύμην ἐδείκνυσο ἐδείκνυτο ἐδεικνύμεθα ἐδείκνυσθε ἐδείκνυντο Απαρέμφατο Μετοχή δεικνύμενος δείκνυσθαι δεικνυμένη δεικνύμενον Παρατηρήσεις στα συμφωνόληκτα ρήματα σε μι Το υ του προσφύματος -νυ- είναι μακρόχρονο στα τρία ενικά πρόσωπα της Οριστικής του ενεργητικού ενεστώτα και παρατατικού και στο β ενικό πρόσωπο της Προστακτικής του ενεργητικού ενεστώτα. Στους άλλους τύπους της ενεργητικής φωνής και σε όλους τους τύπους της μέσης είναι βραχύχρονο. Οι τύποι της μετοχής ὁ δεικνύς, ἡ δεικνῦσα, τοῖς δεικνῦσι προέρχονται από αναπληρωματική έκταση. 141

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΕΜΕΡΤΖΙΔΟΥ Επειδή τα ρήματα σε μι δεν έχουν θεματικά φωνήεντα ο ενεργητικός ενεστώτας και ο παρατατικός σχηματίζονται, αφού προστεθούν στο χρονικό θέμα οι προσωπικές καταλήξεις: δείκνυ-μεν, δείκνυ-τε, ἐδείκνυ-μεν (Τα θεματικά φωνήεντα ο και ε δεν υπάρχουν, ενώ στα ρήματα σε ω υπάρχουν ανάμεσα στην κατάληξη και στο θέμα: θύ-ο-μεν, θύ-ε-τε). Εξαιρούνται από τον παραπάνω κανόνα ο ενεργητικός και μέσος ενεστώτας στην Υποτακτική και Ευκτική που σχηματίζονται όπως ο ενεστώτας των ρημάτων σε ω: δεικνύ-ω, δεικνύ-εις, δεικνύ-ωμαι-δεικνύ-οιμι. Το σ αν και βρίσκεται ανάμεσα σε δύο φωνήεντα διατηρείται: α) στην κατάληξη σαι του β ενικού προσώπου της Οριστικής ενεστώτα της μέσης φωνής: δείκνυ-σαι. β) στην κατάληξη σο στο β ενικό πρόσωπο του παρατατικού (ἐδείκνυσο) και στο β ενικό του ενεστώτα της Προστακτικής (δείκνυσο). Σχηματισμός των άλλων χρόνων Τα συμφωνόληκτα ρήματα σε -μι σχηματίζουν τους υπόλοιπους χρόνους τους όπως τα βαρύτονα συμφωνόληκτα ρήματα, ανάλογα με το χαρακτήρα του ρηματικού θέματος, χωρίς το πρόσφυμα -νυ- δείκνυμι Ενεργητική Φωνή Μέλλοντας δείξω Αόριστος α ἔδειξα Παρακείμενος δέδειχα Υπερσυντέλικος - Μέση φωνή Μέλλοντας Παθ. Μέλλοντας Αόριστος α Παθ. Αόριστος α Παρακείμενος Υπερσυντέλικος δείξομαι δειχθήσομαι ἐδειξάμην ἐδείχθην δέδειγμαι ἐδεδείγμην Κατάλογος των συνηθέστερων συμφωνόληκτων ρημάτων σε -μι δείκνυμι - ὄμνυμι, μείγνυμι - πήγνυμι - ῥήγνυμι, εἵργνυμι - ἀνοίγνυμι και ἄρνυμαι (αποθετικό), ὄλλυμι, ἀμφιέννυμι - κεράννυμι, 142

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ ῥώννυμι - σβέννυμι σκεδάννυμι Κανόνας τονισμού Τα συμφωνόληκτα ρήματα σε -μι όταν είναι σύνθετα τονίζονται όπως και απλά. Δ. ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Λεξιλόγιο κειμένου: διαφέρω τινί (δοτ. της αναφοράς) τινος (αντικείμενο): διαφέρω από κάποιον ως προς κάτι, υπερέχω ως προς κάτι τὰ διαφέροντα: οι διαφορές, τα ενδιαφέροντα, τα συμφέροντα διάφορός τινος: διαφορετικός από κάποιον, εξαίρετος διάφορός τινι: εχθρικός προς κάποιον διαφερόντως: διαφορετικά, εξαιρετικά φρονέω-ῶ: σκέφτομαι, είμαι συνετός φρονῶ τά τινος: ομοφρονώ, τάσσομαι με το μέρος κάποιου φύω: γεννώ, βλαστάνω φύομαι: φυτρώνω, αναπτύσσομαι, γεννιέμαι ἔφυν: γεννήθηκα (συνδετικό) πέφυκα: είμαι απ την φύση μου (συνδετικό) φύομαι + κτγ. μτχ.: είμαι πλασμένος να ἔφυν ἔχων: έχω εκ γεννετής ἐκκεχυμένως: άφθονα, έκλυτα προσέχω τὸν νοῦν ή τὴν γνώμην: έχω στραμμένη την προσοχή μου Σχετικά με το κείμενο: ἔτι: Πρόκειται για επιρρηματικό προσδιορισμό προσθήκης (= κι ακόμη, επιπλέον). Το ἔτι ως επιρρηματικός προσδιορισμός δείχνει: 1. Ποσό ή προσθήκη (συχνά για να επιτείνει τη σημασία συγκριτικής λέξης) 2. Χρόνο α) σε καταφατική πρόταση (= ακόμα) β) σε αρνητική πρόταση (= πια) τοίνυν: Συμπερασματικός σύνδεσμος (= λοιπόν) ἔστιν: εδώ είναι υπαρκτικό γι αυτό και έχει αναβιβαστεί ο τόνος ἂν εἰπεῖν ἔχοι: Πρόκειται για δυνητική Ευκτική ή για δυνητικό απαρέμφατο;; Πώς θα μεταφραστεί;; Πρόκειται για δυνητική Ευκτική. Δεν θα μπορούσε να είναι δυνητικό το απαρέμφατο γιατί δυνητικό είναι μόνο το ειδικό ενώ εδώ το εἰπεῖν είναι τελικό. ἔδοξαν εῖναι: Το δοκῶ μεταφράζεται ως εξής: κάνουμε τη δοτική προσωπική που το συνοδεύει ονομαστική και: εάν το απαρέμφατο είναι ειδικό, βάζουμε την ονομαστική αυτή υποκείμενο στο «νομίζω,-εις, -ει» κ.λ.π. (ή στο «θεωρώ» ή στο «έχω την εντύπωση» ή στο «πιστεύω») εάν το απαρέμφατο είναι τελικό βάζουμε την ονομαστική αυτή υποκείμενο στο «αποφασίζω, -εις» κ.λ.π. 143

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΕΜΕΡΤΖΙΔΟΥ εάν δεν υπάρχει δοτική προσωπική μεταφράζουμε το δοκῶ ως «φαίνομαι, θεωρούμαι, δίνω την εντύπωση ότι» (όπως στο κείμενό μας) Ὅθεν: Το αναφορικό επίρρημα ὅθεν στην αρχή περιόδου ή ημιπεριόδου εισάγει κύρια πρόταση όταν δεν ακολουθεί άλλη κύρια όπως εδώ. μάλιστα: Ο υπερθετικός βαθμός του επιρρήματος μάλα (συγκριτικός μᾶλλον, υπερθετικός μάλιστα) είναι επιρρηματικός προσδιορισμός του ποσού. Χρησιμοποιείται: απόλυτα: μάλιστα = πάρα πολύ, κυρίως, περισσότερο από κάθε άλλον καὶ μάλιστα = βεβαιότατα, ἐν τοῖς μάλιστα = περισσότερο από τον καθένα. με αριθμητικά και λέξεις που δείχνουν ποσό η μέγεθος και σημαίνει περίπου, όπως στη φράση ἣμισυ μάλιστα = το μισό περίπου συνοδεύοντας άλλο επίθετο ή επίρρημα υπερθετικού βαθμού επιτείνοντας τη σημασία του. ἄν τις γνοίη τὴν ἐπιμέλειαν, ὅσην ἔχει δύναμιν: Πρόκειται για πρόληψη υποκειμένου, αντί του γνοίη ἄν τις ὅσην δύναμιν ἔχει ἡ ἐπιμέλεια. Το υποκείμενο δηλαδή της δευτερεύουσας πρότασης τίθεται πριν από αυτήν και εμφανίζεται ως αντικείμενο στην κύρια, ενώ κανονικά αντικείμενο έπρεπε να είναι η δευτερεύουσα πρόταση. Στην μετάφραση μπορούμε να απλοποιήσουμε τη σύνταξη ή και να διατηρήσουμε την πρόληψη καθώς είναι συνηθισμένη και στα νέα ελληνικά. τότε και τοτέ: Εδώ σημαίνει «τότε». Όταν όμως το τότε τονίζεται στη λήγουσα (τοτέ) σημαίνει «άλλοτε». Το ίδιο συμβαίνει και με το ὅτε όταν τονιστεί στη λήγουσα (στην περίπτωση αυτή δεν εισάγει χρονική πρόταση). Σχετικά με το απαρέμφατο Η μετάφραση των απαρεμφάτων Το ειδικό απαρέμφατο μεταφράζεται με: «ότι» ή «πως» + Οριστική. Το τελικό απαρέμφατο μεταφράζεται με: «να» + Υποτακτική Προσοχή! Τα απαρέμφατα έναρθρα ή άναρθρα, ειδικά ή τελικά εκτός από τις παραπάνω μεταφράσεις, μπορούν επίσης να αποδοθούν με αφηρημένο ουσιαστικό το οποίο προέρχεται από τη μετάφραση του απαρεμφάτου. Το απαρέμφατο της αναφοράς μεταφράζεται με την προσθήκη των λέξεων: «στο να» ή «ως προς το να». Το απαρέμφατο του σκοπού ή του αποτελέσματος μεταφράζεται με την προσθήκη των φράσεων: «για να» ή «με σκοπό να» ή «ώστε να». Το δυνητικό απαρέμφατο ισοδυναμεί άλλοτε με δυνητική Οριστική και άλλοτε με δυνητική Ευκτική και αποδίδεται ανάλογα με τα συμφραζόμενα ως δυνητική Οριστική και άλλοτε ως δυνητική Ευκτική. 144

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Άσκηση γραμματικής Ε. ΑΣΚΗΣΕΙΣ Να γράψετε το πρόσωπο που σας ζητείται, στον Ενεστώτα της Οριστικής, Υποτακτικής, Ευκτικής και Προστακτικής των παρακάτω ρημάτων: Ρήματα πρόσωπο Οριστική Υποτακτική Ευκτική Προστακτική ζεύγνυμι β ενικό ὄμνυμι γ ενικό ῥήγνυμι α πληθ. ἀπόλλυμι β πληθ. μείγνυμι γ πληθ. πίμπλαμαι γ ενικό πετάννυμαι β ενικό ἀπόλλυμαι β πληθ. ἐμπίπραμαι α πληθ. πήγνυμαι γ πληθ. Άσκηση συντακτικού Να προσδιοριστεί η συντακτική θέση των απαρεμφάτων: 1. Τὸ σιγᾶν κρεῖττόν ἐστι τοῦ λαλεῖν. 2. Τοῦτό ἐστι τὸ μέγα δύνασθαι. 3. Τοῦτό φημι εἶναι σωφροσύνην, τὸ γιγνώσκειν ἑαυτόν. 4. Τοῦτό ἐστι τὸ ἀδικεῖν, τὸ ζητεῖν πλέον τῶν ἄλλων ἔχειν. 5. Ὁμοίως αἰσχρόν ἐστι μηδένα φίλον ἔχειν καὶ πολλοὺς ἑτέρους μεταλλάττειν. 6. Δοκεῖ δέ μοι τῆς πενίας τῆς ἐμῆς τὸ μέγεθος ὁ κατήγορος ἂν ἐπιδεῖξαι σαφέστατα μόνος ἀνθρώπων. 7. Τὸ λακωνίζειν πολὺ μᾶλλον ἐστὶ φιλοσοφεῖν ἢ φιλογυμναστεῖν. 8. Ὅσους δ αἰχμαλώτους ἔλαβε, ἐς Μακεδονίαν ἀπέπεμψεν ἐργάζεσθαι ἐν πέδαις δήσας. 9. Εἷς οἰωνὸς ἄριστος, ἀμύνεσθαι περὶ πάτρης. 10. Φοβερώτατον τοῖς πολεμίοις ἦν ὁρᾶν. 11. Θεοὶ πολῖται, μή με δουλείας τυχεῖν. 12. Οἱ μάλιστα εὐδοκιμοῦντες ἔδοξάν μοι ὀλίγου δεῖν τοῦ πλείστου ἐνδεεῖς εἶναι. 13. Αἱρεθέντες ἐφ ᾧτε συγγράψειν νόμους τούτους ἀεὶ ἔμελλον συγγράφειν. 14. Τάδε ποιοῦντες δυοῖν ἀγαθοῖν οὐ στερήσομεν τὴν Σικελίαν, Ἀθηναίων τε ἁπαλλαγῆναι καὶ οἰκείου πολέμου. Χριστίνα Σεμερτζίδου 145

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τέλος Ενότητας

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Σημειώματα Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Ελένη Χουλιαρά - Ράϊου. «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 11». Έκδοση: 1.0. Ιωάννινα 2014. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://ecourse.uoi.gr/course/view.php?id=1494.

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγα Έργα, Διεθνής Έκδοση 4.0 [1] ή μεταγενέστερη. [1] https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο. που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο. που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο. Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.