ΕΚΘΕΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ ΕΚΦΕ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2012-2013 ΕΚΦΕ : ΛΑΚΩΝΙΑ ΤΠΕΤΘΤΝΗ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : Ελζνη Γ. Παλοφμπα ΕΙΔΟ ΣΟΠΟΘΕΣΗΗ (με θητεία/απόςπαςη): Με θητεία 1.Επικαιροποιημζνα ςτοιχεία του ΕΚΦΕ. Ονοματεπϊνυμο Ειδικότθτα Είδοσ απόςπαςθσ (μερικι /ϊρεσ τθν εβδομάδα, εξ ολοκλιρου) Στελζχωςθ: Διεφκυνςθ λειτουργίασ: Το Λακωνίασ λειτοφργθςε το ςχολικό ζτοσ 2012-2013 χωρίσ αποςπαςμζνουσ εκπαιδευτικοφσ. Επιπλζον, θ υπεφκυνθ του διατζκθκε ςτο 3 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ, όπου δίδαςκε 5 ϊρεσ (3 θμζρεσ) τθν εβδομάδα και επιπρόςκετα ςυμμετείχε ςτθν υλοποίθςθ προγράμματοσ Ρεριβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ, ςτο ίδιο ςχολείο, ωσ υπεφκυνθ του προγράμματοσ. ΕΡΑ.Λ. Σπάρτθσ, Ράροδοσ Αγ. Βαρβάρασ, 231 00 Σπάρτθ Τθλζφωνο: 27310 22635 ΦΑΞ: - Θλεκτρονικι διεφκυνςθ (e-mail): Ιςτοςελίδα (website): mail@ekfe.lak.sch.gr, http://ekfe.lak.sch.gr ekfelakonias@gmail.com (ςτη ςτελέχωςη αναφέρουμε μόνο τουσ ςυνεργάτεσ και όχι τον Υπεφθυνο του ΕΚΦΕ) 2.Παρατηρήςεισ προτάςεισ που προκφπτουν από την επεξεργαςία των εκθζςεων Εργαςτηριακϊν Δραςτηριοτήτων των ΤΕΦΕ ςτα ςχολεία αρμοδιότητάσ ςασ. (Αναφζρεται τα ςυμπεράςματα, παρατθριςεισ που προκφπτουν από τισ εκκζςεισ εργαςτθριακϊν δραςτθριοτιτων των ΥΣΕΦΕ. Μπορείτε να χρθςιμοποιιςετε ακόμθ και ςτατιςτικά εργαλεία όπωσ ραβδογράμματα, ιςτογράμματα κ.λ.π. για να ενςωματϊςετε τθν πλθροφορία που κζλετε.) Από τισ εκκζςεισ εργαςτθριακϊν δραςτθριοτιτων των ΥΣΕΦΕ, προκφπτουν τα ακόλουκα ςυμπεράςματα: - Τα εργαςτιρια Φυςικϊν Επιςτθμϊν λειτοφργθςαν ςτο ςφνολό τουσ ικανοποιθτικά, ενϊ ζνα ποςοςτό περίπου 23 % λειτοφργθςε με προβλιματα. Μόνο ζνα εργαςτιριο ςτο ςφνολο των 37 ςχολείων του δείγματοσ, λειτοφργθςε άριςτα (3 ο Γυμνάςιο Σπάρτθσ). - Οι ΥΣΕΦΕ εντοπίηουν τα προβλιματα κυρίωσ ςτισ ελλείψεισ των εργαςτθρίων και ςτο χρόνο που διατίκεται για τθν εργαςτθριακι ϊρα. - Ρεριςςότερα από τα μιςά εργαςτιρια (60 %) λειτοφργθςαν και ωσ αίκουςεσ διδαςκαλίασ του μακιματοσ. 1
- Το ενδιαφζρον των μακθτϊν, ςε ποςοςτό 73% από μζτριο ζωσ μεγάλο, αποτυπϊνει τθν ιδιαίτερθ ζλξθ που αςκεί θ πειραματικι διδαςκαλία και δθμιουργεί τισ ςυνκικεσ για παιδαγωγικι αξιοποίθςι τθσ. - Ελάχιςτεσ είναι οι αςκιςεισ που φαίνεται να δυςκολεφουν τουσ εκπαιδευτικοφσ, μεταξφ των οποίων εμφανίηονται ςυχνότερα οι μικροςκοπιςεισ. Ο ρόλοσ του μπορεί να είναι κακοριςτικόσ, αφοφ εάν ςτελεχωκεί με προςωπικό ειδικοτιτων εν προκειμζνω βιολόγο κα επιμορφϊςει και κα υποςτθρίξει τουσ ςυναδζλφουσ ςτο αντικείμενο των μικροςκοπιςεων, ϊςτε να προςπεράςουν τθν όποια δυςχζρεια. - Ωσ προσ τον εξοπλιςμό των εργαςτθρίων, περίπου ςτα μιςά φαίνεται να είναι «ικανοποιθτικόσ», ενϊ ζνα ποςοςτό περίπου 32% τον χαρακτθρίηει «υποτυπϊδθ». - Για τθ βελτίωςθ τθσ εργαςτθριακισ παιδείασ, υπάρχουν διάφορεσ απόψεισ, κυρίαρχεσ όμωσ φαίνεται να είναι ι. θ ανάγκθ για προμικεια ςφγχρονων εργαςτθριακϊν οργάνων και ιι. θ διαμόρφωςθ του ςχολικοφ προγράμματοσ ϊςτε να υλοποιοφνται οι εργαςτθριακζσ αςκιςεισ με άνεςθ χρόνου, ςε περιςςότερο χρόνο από τον ιςχφοντα, αλλά και ςε ςυνεχόμενεσ διδακτικζσ ϊρεσ. - Τζλοσ, ο ρόλοσ του ΥΣΕΦΕ τόςο ςε ςχζςθ με το ςχολικό περιβάλλον όςο και ωσ προσ τθ ςυνεργαςία με το, φαίνεται ότι είναι χριςιμοσ και ςθμαντικόσ. Για τθ βελτίωςθ τθσ αντίςτοιχθσ διαδικαςίασ τθν επόμενθ ςχολικι χρονιά, ςτθν κατεφκυνςθ τθσ «παιδαγωγικισ διαχείριςθσ του λάκουσ», ςθμειϊνουμε ότι κατά τθν ςυμπλιρωςθ των πινάκων παρατθρικθκαν ςυχνά τα ακόλουκα ςφάλματα: - Κενά κελιά με τον αρικμό των τμθμάτων ανά τάξθ, παρά τθν εμφανι επιςιμανςθ ςτον πίνακα, - Διαγραφι των ςυναρτιςεων και ςυμπλιρωςθ των αρικμϊν - Λανκαςμζνθ ςε ςχζςθ με τισ υποδείξεισ ι/και κακόλου αναγραφι του ςχολείου ςτα απεςτελμζνα αρχεία. 3. Επιμορφωτικζσ υναντήςεισ (ςτο πλαίςιο διευθζτηςησ ωραρίου του κλ. ΠΕ04 για τισ υποχρεωτικζσ εργαςτηριακζσ αςκήςεισ). Είδοσ 1. Ραιδαγωγικι διαχείριςθ του "λάκουσ",με αφορμι τισ εργαςτθριακζσ δραςτθριότθτεσ. Ειςθγθτισ: κ. Ι. Σιτζσ, Σχολ. Σφμβουλοσ Φυςικϊν. Τόποσ διεξαγωγισ Θμερομθνία διεξαγωγισ Διάρκεια 11/10/2012 Σε ποιουσ απευκυνόταν ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΡΙΣΤΘΜΕΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙ- ΚΟΙ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ 2.Ραιδαγωγικι και διδακτικι αξιοποιίθςθ τθσ ενότθτασ "Ταλαντϊςεισ" - Ρροβλιματα αρμονικισ ταλάντωςθσ Γϋ Λυκείου. Ειςθγθτζσ: Ι.Σιτζσ, ςχολ. Σφμβουλοσ Φυςικϊν, Ελ. Ραλοφμπα, Υπεφκ. 25/11/2012 3. Θλεκτριςμόσ ςτο Γυμνάςιο και το 1/11/2012 ΛΥΚΕΙΟΥ 2
Λφκειο: Διδαςκαλία με παράλλθλθ χριςθ εργαςτθρίου και ΤΡΕ. 4. Θλεκτριςμόσ ςτο Γυμνάςιο και το Λφκειο: Διδαςκαλία με παράλλθλθ χριςθ εργαςτθρίου και ΤΡΕ. Ειςθγθτζσ: Ι.Σιτζσ, ςχολ. Σφμβουλοσ Φυςικϊν, Ελ. Ραλοφμπα, Υπεφκ. 5. Χθμικά φαινόμενα ςτο ςχολικό εργαςτιριο. Ειςθγιτρια: Ελ. Ραλοφμπα, Υπεφκ. 6. Το μικροςκόπιο ςτθ διδακτικι πράξθ - Απαντιςεισ ςτισ εναλλακτικζσ ιδζεσ των μακθτϊν. Ειςθγιτριεσ: Ελ. Ραλοφμπα, Υπεφκ., Μ. Χριςτοδοφλου, Βιολόγοσ 1 ου ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ. 7. Διδαςκαλία του νόμου του Ohm με παράλλθλθ χριςθ πραγματικοφ και εικονικοφ εργαςτθρίου. Δειγματικι διδαςκαλία του Φυςικοφ κ. Γ. Βαλκανά. Συνεργάςτθκαν: Ι.Σιτζσ, ςχολ. Σφμβουλοσ Φυςικϊν, Ελ. Ραλοφμπα, Υπεφκ. 8. Ειςαγωγι ςτθν Οργανικι Χθμεία Γϋ Γυμναςίου Υδρογονάνκρακεσ: Δειγματικι διδαςκαλία τθσ Χθμικοφ κασ Κων. Κόγια. 9. Φωτοςφνκεςθ - Θ Χθμεία τθσ Ηωισ. Ειςθγιτρια: Ελ. Ραλοφμπα Υπεφκ. 10.Επιμορφωτικι ςυηιτθςθ με τθλεςφνδεςθ, περί διαχείριςθσ τθσ ςχολικισ τάξθσ. Δοκιμαςτικι χριςθ λογιςμικοφ oovoo ΓΕ.Λ. ΜΟΛΑΩΝ 4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΡΑΤΘΣ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΡΑΤΘΣ Κατάλλθλα γραφεία Διευκφνςεων και Αρκαδίασ και Κορινκίασ 8/11/2012 15/11/2012 22/11/2012 29/11/2012 6/12/2012 13/12/2012 11/1/2013 ΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ Αϋ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΧΘΜΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ ϋ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΧΘΜΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΡΑΙ- ΔΕΥΣΘΣ ΡΕΙΦΕΕΙΑΣ ΡΕΛΟΡΟΝΝΘΣΟΥ. 11.Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ ςχολικϊν ςυμβοφλων για τθ χριςθ τθσ τθλεςφνδεςθσ ωσ εργαλείου εξ αποςτάςεωσ εκπαίδευςθσ. Θλεκτρονικι πλατφόρμα google +. 12. Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ εκπαιδευτικϊν ΡΕ04 Λακωνίασ, μζςω τθλε- 15/1/2013 24/1/2013 ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΔΕΥΤΕΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΡΑΙ- ΔΕΥΣΘΣ ΡΕΙΦΕΕΙΑΣ ΡΕΛΟΡΟΝΝΘΣΟΥ ΡΕ04, ΡΕ06, ΡΕ09. ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΡΕ04, ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ 3
ςφνδεςθσ. Ειςιγθςθ του ςχολικοφ ςυμβοφλου Φυςικϊν κ.ι.σιτζ. Xριςθ τθσ θ- λεκτρονικισ πλατφόρμασ google+. 13.Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ εκπαιδευτικϊν ΡΕ04 Λακωνίασ, μζςω τθλεςφνδεςθσ. Ειςιγθςθ του ςχολικοφ ςυμβοφλου Φυςικϊν κ. Ι. Σιτζ, με κζμα «Φαςματοςκόπιο: Ανάλυςθ του λευκοφ φωτόσ, παρατιρθςθ και καταγραφι φαςµάτων» 14.Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ εκπαιδευτικϊν ΡΕ04 Λακωνίασ, μζςω τθλεςφνδεςθσ. Ειςιγθςθ τθσ υπευκφνου του Λακωνίασ κασ Ελ. Ραλοφμπα, με κζμα «Ογκομετρικι ανάλυςθ» 15. Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ εκπαιδευτικϊν ΡΕ04 Αρκαδίασ, Αργολίδασ και Κορινκίασ, μζςω τθλεςφνδεςθσ. Ειςιγθςθ του ςχολικοφ ςυμβοφλου Φυςικϊν κ. Ι. Σιτζ, με κζμα «Φαςματοςκόπιο: Ανάλυςθ του λευκοφ φωτόσ, παρατιρθςθ και καταγραφι φαςµάτων» 16. Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ εκπαιδευτικϊν ΡΕ04 Λακωνίασ, μζςω τθλεςφνδεςθσ. Δειγματικι διδαςκαλια τθσ Χθμικοφ κασ Αλ. Ηαγκότςθ, με κζμα «Ρροβλιματα ςτοιχειομετρίασ, ςτθν Αϋ Λυκείου» Κατάλλθλα εργαςτιρια Φ.Ε. ςχολικϊν μονάδων Λακωνίασ Κατάλλθλα εργαςτιρια Φ.Ε. ςχολικϊν μονάδων Λακωνίασ Κατάλλθλα εργαςτιρια Φ.Ε. ςχολικϊν μονάδων Λακωνίασ Κατάλλθλα εργαςτιρια Φ.Ε. ςχολικϊν μονάδων Αρκαδίασ, Αργολίδασ και Κορινκίασ. 1 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ και κατάλλθλα εργαςτιρια Φ.Ε. ςχολι- 31/1/2013 7/2/2013 12/2/2013 ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΧΘΜΕΙΑ 4
κϊν μονάδων Λακωνίασ. (ςυμπληρώςτε με enter ςτον πίνακα αν χρειάζεται) 4. Επιςκζψεισ ςε ςχολεία. (ςυμμετοχή ςτισ προγραμματιςμζνεσ εργαςτηριακζσ αςκήςεισ) Σχολείο Αιτιολογία Θμερομθνία Επίςκεψθσ / Συχνότθτα 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Μζτρθςθ μικουσ, χρόνου, μάηασ και δφναμθσ 24-10-2012 /1 ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Μελζτθ ευκφγραμμθσ ομαλά επιταχυνόμενθσ κίνθςθσ ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 28-11-2012 /1 2 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Χθμικζσ αντιδράςεισ ςε μικροκλίμακα- 16-1-2013 /1 Χθμικοί υπολογιςμοί. ΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ EUSO 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Εργαςτθριακζσ αςκιςεισ ορκισ διαχείριςθσ απορριμμάτων Εφαρμογζσ Χθμείασ Γενικισ Ραιδείασ Βϋ Λυκείου, ςτο πλαίςιο project. 18-1-2013 /1 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Μελζτθ και ζλεγχοσ τθσ διατιρθςθσ τθσ μθχανικισ ενζργειασ ςτθν ελεφκερθ πτϊςθ ςϊματοσ ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 2-4-2013 /1 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Οξείδωςθ αικανόλθσ ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙ- 11-4-2013 /1 ΚΟΥ 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Πξινοσ χαρακτιρασ των καρβοξυλικϊν οξζων ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 17-4-2013 /1 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Ραραςκευι ςάπωνα ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 24-4-2013 /1 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Ενεργειακι μελζτθ των ςτοιχείων απλοφ 13-5-2013 /1 θλεκτρικοφ κυκλϊματοσ DC με πθγι και ωμικό καταναλωτι ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 3 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Μελζτθ τθσ χαρακτθριςτικισ καμπφλθσ θλεκτρικισ πθγισ και ωμικοφ καταναλωτι ΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 13-5-2013 /1 2 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ Χθμικζσ αντιδράςεισ ςε μικροκλίμακα- 16-1-2013 /1 Χθμικοί υπολογιςμοί. ΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ EUSO 1 ο ΓΕ.Λ. ΣΡΑΤΘΣ 10.Ογκομετρικι Ανάλυςθ ΥΡΟΣΤΘΙΞΘ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 1-3-2013 & 5-3-2013/2 (ςυμπληρώςτε με enter ςτον πίνακα αν χρειάζεται) 5.εμινάρια /Ημερίδεσ που ζχουν διοργανωθεί ή είχε οργανωτική ςυμμετοχή το ΕΚΦΕ Σεμινάριο / Θμερίδα/ Επιμορφωτικι ςυνάντθςθ 1. «Από τουσ μακθτζσ», για τθν παγκόςμια θμζρα περιβάλλοντοσ. http://bit.ly/1a7xjhx Τόποσ διεξαγωγισ Κουμαντάρειοσ Ρινακοκικθ Σπαρτθσ. Θμερομθνία διεξαγωγισ Διάρκεια Τετάρτθ 5 Ιουνίου 2013 / 2 ϊρεσ Σε ποιουσ α- πευκυνόταν Σε μακθτζσ και γονείσ, ςε πολίτεσ τθσ Σπάρτθσ και πολίτεσ τθσ 5
2. Εκπαιδευτικά προγράμματα για τθν πόλθ και το περιβάλλον μασ. Κουμαντάρειοσ Ρινακοκικθ Σπαρτθσ. Κυριακι 7 Ιουνίου 2013 / 2.5 ϊρεσ (ςυμπληρώςτε με enter ςτον πίνακα για περιςςότερα ςεμινάρια) Γθσ. Σε μακθτζσ και εκπαιδευτικοφσ. Σε πολίτεσ τθσ Σπάρτθσ και πολίτεσ τθσ Γθσ. 6.Παραγωγή εκπαιδευτικοφ υλικοφ ςτο οποίο είχε ςυμμετοχή το ΕΚΦΕ. Τίτλοσ 1. «Στισ γειτονιζσ τθσ Φυςικισ, βρζκθκαν τόςεσ επιςτιμεσ; Θ Τεχνοκρατικι Διάςταςθ τθσ Ανακάλυψθσ του Μποηονίου του Higgs, ς' ζνα Μοναδικό Δείγμα Ανκρωπογενοφσ Ρεριβάλλοντοσ, το CERN.» 2. «Απορρίμματα χκεσ, προϊόντα ςιμερα, επζνδυςθ αφριο», http://youtu.be/ydjufcnv4eu 3. Τετραςζλιδο φυλλάδιο, για τθν παραςκευι ςπιτικοφ ςαπουνιοφ, όπωσ πραγματοποιικθκε από μακθτζσ τθσ Βϋ Λυκείου, ςτθ Χθμεία Γενικισ Ραιδείασ, με τθν κακοδιγθςθ τθσ υπευκφνου του (Φάκελοσ ςυνθμμζνων αρχείων) 4. Εργαςτθριακζσ αςκιςεισ διαχείριςθσ απορριμμάτων ςτθ διδακτζα φλθ τθσ Χθμείασ Γενικισ Ραιδείασ ΒϋΛυκείου. (Φάκελοσ ςυνθμμζνων αρχείων). 5. «Το δεινόν μετά του ωφελίμου» http://bit.ly/19wwkye Είδοσ (cd/dvd, βιβλίο, περιοδικό κ.λ.π.) DVD, ωσ «οδθγόσ» για τθν υ- λοποίθςθ παρόμοιων δράςεων όπου το ΕΚΦΕ μπορεί να παίξει ρόλο κακοδθγθτικό, επιμορφωτικό και πολλαπλά υποςτθρικτικό VIDEO «πρϊόν» υλοποίθςθσ του ομότιτλου project. Φυλλάδιο οδθγιϊν απλισ ςυνταγισ για τθν παραςκευι ςάπωνα, από το ςχολείο (και) ςτο ςπίτι ΑΧΕΙΟ PDF, Οδθγόσ εργαςτθριακϊν αςκιςεων φφλλα εργαςίασ και φφλλα αξιολόγθςθσ. Φυλλάδιο ΙΣΤΟΕΞΕΕΥΝΘΣΘ, WEBQUEST με ςτόχο τθν οργάνωςθ του εργαςτθρίου και γνωριμία με τθν θλεκτρονικι δομι ςυ- Είναι χριςιμο 6
6. http://ekfelakonias.wikispaces.com (ςυμπληρώςτε με enter ςτον πίνακα αν χρειάζεται) νεργατικισ μάκθςθσ των ιςτοεξερευνιςεων. Wiki, για γόνιμθ ανταλλαγι απόψεων και αςφαλι απόκεςθ διαδικτυακοφ υλικοφ προσ κοινι χριςθ και εξοικείωςθ των χρθςτϊν με τθ δομι ςυνεργατικισ μάκθςθσ των wikis. 7. Διαγωνιςμοί που ζχουν διοργανωθεί ή είχε διοργανωτική ςυμμετοχή το ΕΚΦΕ. Τίτλοσ Συμμετοχι (ποιοι ςυμμετείχαν) Διακρίςεισ (αν υπάρχουν) 1. Τοπικόσ Διαγωνιςμόσ Ευρωπαϊκισ ΟλυμΓΕΛ Γυκείου, 1 ο, 2 ο 2 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ δασ Φυςικϊν Επιςτθμϊν EUSO και 3 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ. 2. Ρανελλινιοσ Διαγωνιςμόσ Ευρωπαϊκισ 2 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ - μπιάδασ Φυςικϊν Επιςτθμϊν EUSO 3. Ευ πειραματίηεςκαι Διαγωνιςμόσ Ομάδεσ μακθτϊν Ομάδα μακθτϊν Subconscious με κυνιγι κθςαυροφ μζςα από τθ διεξαγωγι πειραμάτων Φυςικϊν Επιςτθμϊν. του 2 ου ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ *Συμμετοχι τθσ υπευκφνου του ςτθν επιτιρθςθ και διόρκωςθ των γραπτϊν δοκιμίων των ςυμμετεχόντων μακθτϊν. 8. υνεργαςίεσ του ΕΚΦΕ με άλλουσ φορείσ με επιςτημονικό/εκπαιδευτικό ςκοπό. Φορείσ που ςυνεργάςτθκαν Θμερομθνία / Διάρκεια Τόποσ 1. Κουμαντάρειοσ Ρινακοκικθ Θ παρουςίαςθ εντάχκθκε ςτο τριιμερο εκδθλϊςεων με επίκεντρο τθν Ραγκόςμια Θμζρα Ρεριβάλλοντοσ. Θ Υπεφκυνθ του Σπάρτθσ Εργαςτιρι Ρολιτικισ Ρανεπιςτθμίου Ρελοποννιςου Τοπι- παρουςίαςε τθ Σπάρτθ, Κουμαντάρειοσ Ρινακοκικθ κοί Σφλλογοι Λακωνίασ δομι τθσ μεκόδου project, με άξονα και α- φορμι poster 20 μακθτων του 3 ου ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ, με κζμα τθ διαχείριςθ 7
2. Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. Δθμόκριτοσ των απορριμμάτων ςτο Διμο Σπάρτθσ και ςτο Pau τθσ ΝΔ Γαλλίασ κατόπιν διαςχολικισ επικοινωνίασ μζςω του e-twinning. H παρουςίαςθ ζγινε τθν Κυριακι 9 Ιουνίου 2013, ϊρα 11:30 ςε εκδιλωςθ διάρκειασ 2.5 ωρϊν. 8 Μαρτίου 2013. Διάρκεια 11 ϊρεσ. Θ υπεφκυνθ του ανζλαβε τθ ςυγκρότθςθ ομάδασ του 3 ου ΓΕ.Λ. για τθν εκπροςϊπθςθ του ςχολείου ςτο Διεκνι Θεςμό masterclasses, τθ διεκπεραίωςθ των απαιτοφμενων διαδικαςτικϊν κεμάτων ςε ςχζςθ με τθν ομάδα του ΕΜΡ και τον Υπεφκυνο Κακθγθτι κ. Ν. Τράκα και ςυνόδευςε τουσ μακθτζσ ςτο Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. Δθμόκριτοσ, παρακολουκϊντασ μαηί τουσ τθν εξαιρετικι από κάκε άποψθ διαδικαςία. (δελτίο τφπου: http://bit.ly/19ksxso ) Ακινα, Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. Δθμόκριτοσ 9. υμμετοχή του Τπεφθυνου ή των ςυνεργατϊν του ΕΚΦΕ ςε επιμορφωτικζσ ςυναντήςεισ (ςυνζδρια, ημερίδεσ, κλπ) Ονοματεπϊνυμο ςυμμετζχοντα Τίτλοσ επιμορφωτικισ ςυνάντθςθσ Τόποσ Διαδικτυακό ςεμινάριο 100 1. Ελζνθ Γ. Ραλοφμπα ωρϊν του Κζντρου Διά Βίου «Το Project ςτθν Εκπαίδευςθ» Μάκθςθσ και Αειφόρου Ανάπτυξθσ. 2. Ελζνθ Γ. Ραλοφμπα Σπάρτθ, Θμερίδα. «Εκπαιδευτικά Υλικά Ρρόλθψθσ Ρρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Διευκφνςεισ Ρρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ» και Δευτεροβάκμιασ Εκπαί- 8
3. Ελζνθ Γ. Ραλοφμπα 4. Ελζνθ Γ. Ραλοφμπα «Θ Χριςθ των ΝΤ ςτθν Κακθμερινι Διδακτικι Ρρακτικι: Μφκοσ και πραγματικότθτα» «Ρροχωρθμζνα μακιματα Φυςικισ Σωματιδίων για Κακθγθτζσ Λυκείου» δευςθσ & Κζντρο Ρρόλθψθσ Ε.Ρ.Ψ.Υ. Ν. Λακωνίασ Ακινα, Ε.Μ.Ρ., Θμερίδα. Διεκνισ ομάδα Ε- κλαΐκευςθσ Φυςικισ Σωματιδίων. Μονεμβαςία, θμερίδα του Γυμναςίου Μονεμβαςίασ και των Σχολικϊν Συμβοφλων Φιλολόγων και Φυςικϊν Επιςτθμϊν. 10. υμμετοχή ςε διαγωνιςμοφσ Φυςικϊν Επιςτημϊν ςχολείων / μαθητϊν ςχολείων αρμοδιότητασ του ΕΚΦΕ. Τίτλοσ διαγωνιςμοφ 1.Τοπικόσ διαγωνιςμόσ Ευρωπαϊκισ Ολυμπιάδασ Φυςικϊν Επιςτθμϊν EUSO Συμμετοχι (ςχολείο ι ονοματεπϊνυμο μακθτϊν) ΓΕ.Λ. Γυκείου, 1 ο, 2 ο, 3 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ Διάκριςθ 2.Ρανελλινιοσ διαγωνιςμόσ Ευρωπαϊκισ Ολυμπιάδασ Φυςικϊν Επιςτθμϊν EUSO 3.Ρανελλινιοσ Διαγωνιςμόσ Φυςικισ Αϋ Φάςθ 2 Ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ Σχολεία Λακωνίασ, μεταξφ των ο- ποίων το 2 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ, (Κυριακίδθσ Φίλ.) και το 3 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ (Φουντάσ Ρζτ.) 4. Ρανελλινιοσ Διαγωνιςμόσ Φυςικισ Σχολεία Λακωνίασ, μεταξφ των ο- Βϋ Φάςθ ποίων το 2ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ, (Κυριακί- δθσ Φίλ.) και το 3ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ (Φουντάσ Ρζτ.) 5. Ολυμπιάδα Φυςικισ - Στοκχόλμθ Κυριακίδθσ Φίλιπποσ - 2 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ (Φουντάσ Ρζτ.) 6. Διαγωνιςμόσ Χθμείασ Σχολεία Λακωνίασ, μεταξφ των ο- ποίων το 2 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ, (Κυριακίδθσ Φίλ., Καλομοίρθσ Ακ., ζγκλθσ Νικ. ) και το 3 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ (Φου- 9 ;
ντάσ Ρζτ.) 7.Ολυμπιάδα Χθμείασ - Μόςχα 3 ο ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ (Φουντάσ Ρζτ.) ; 8.Διαγωνιςμόσ Βιολογίασ Σχολεία Λακωνίασ (ςυμπληρώςτε με enter ςτον πίνακα αν χρειάζεται) 11. Άλλεσ Δραςτηριότητεσ Ρραγματοποιικθκαν επιςκζψεισ τθσ υπευκφνου ςε ςχολικζσ μονάδεσ αρμοδιότθτασ του, για τθ διαμόρφωςθ πλθρζςτερθσ εικόνασ τθσ υπάρχουςασ κατάςταςθσ. Στισ επιςκζψεισ αυτζσ ςυμπεριελιφκθςαν και ςχολεία τθσ Ρρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ τθσ Σπάρτθσ, τα οποία διακζτουν ςχολικό εργαςτιριο, με ςτόχο τθ μελλοντικι ςυνεργαςία ςτθν υλοποίθςθ προγραμμάτων και διοργάνωςθ επιμορφωτικϊν δράςεων. Ραρελιφκθςαν αντιδραςτιρια που δεν χρθςιμοποιοφνταν, από ςχολεία τθσ Ρρωτοβάκμιασ και τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ και μεταφζρκθκαν από τθν υ- πεφκυνθ ςτο με ςτόχο να χρθςιμοποιθκοφν τα ευριςκόμενα ςε καλι κατάςταςθ και να απορριφκοφν τα αλλοιωμζνα. Υποςτθρίχκθκε εργαςτθριακά με τθ διεξαγωγι πειραμάτων και τεχνικά με τθν παροχι εξοπλιςμοφ του και τεχνογνωςίασ τθσ υπευκφνου, το project «Απορρίματα χκεσ, Ρροϊόντα ςιμερα, Επζνδυςθ Αφριο», του 3 ου ΓΕ.Λ. Σπάρτθσ. Ραρουςιάςτθκαν από τθν υπεφκυνθ του και εφαρμόςκθκαν από μακθτζσ του ςχολείου, θλεκτρονικζσ ςυνεργατικζσ πλατφόρμεσ του web 2.0, όπωσ wiki, googledocs, dropbox. To επιςκζφκθκαν μακθτζσ και μακιτριεσ του ΕΡΑ.Λ. Σπάρτθσ με το οποίο ςυςτεγάηεται, με τθ Φυςικό κα Γ. Λαμπράκου, για τθν εκτζλεςθ προβλεπόμενων ςτθ διδακτζα φλθ τουσ εργαςτθριακϊν αςκιςεων. 12. Οριςμζνεσ Διαπιςτϊςεισ Επιςημάνςεισ Οι δραςτθριότθτεσ και θ λειτουργία του Λακωνίασ, όπωσ περιγράφονται ςτθν ζκκεςθ αυτι, μασ οδθγοφν ςτθ διατφπωςθ των ακόλουκων ςυμπεραςμάτων: - Θ οικονομικι ςτιριξθ από τθ ςχολικι επιτροπι ι οποιονδιποτε άλλο φορζα είναι απαραίτθτθ. Θ με αρικμό πρωτοκόλλου 4/29-1-2013 αίτθςθ τθσ υπευκφνου του προσ τθ ςχολικι επιτροπι (αντίγραφο υποβάλλεται ςυνθμμζνα), δεν ζχει καν απαντθκεί, ζςτω και αρνθτικά, 5 μινεσ μετά. Αν ακόμα και θ αγορά πεχαμετρικοφ χαρτιοφ είναι αδφνατθ και ο δανειςμόσ απλϊν ςκευϊν όπωσ οι υδροβολείσ και τα μικρά ποτιρια ηζςεωσ είναι ανζφικτοσ, είναι προφανζσ πωσ το ζργο του εμποδίηεται δραματικά. - Θ ςτελζχωςθ του, δεδομζνθσ και τθσ διεξαγωγισ τθσ Ευρωπαϊκισ Ο- λυμπιάδασ Επιςτθμϊν EUSO, κρίνεται αναγκαία, ϊςτε να καταςτεί περιςςότερο δθμιουργικό, παραγωγικό και χριςιμο. Θ διάκεςθ τθσ Υπεφκυνθσ του για μικρό αρικμό ωρϊν, ενδείκνυται, για τθ διατιρθςθ τθσ επαφισ με τθ ςχολικι τάξθ και τθ δυναμικι πραγματικότθτα αυτισ. Καλό είναι όμωσ να υπάρχουν εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτιτων ΡΕ04 ςτο ζςτω και για μία θμζρα τθν εβδομάδα ο κακζνασ. Ζτςι οι υπθρεςίεσ του προσ τουσ ςυναδζλφουσ κα είναι ουςιαςτικζσ και πραγματικά υποςτθρικτικζσ. 10
- Θ κάλυψθ των οδοιπορικϊν εξόδων, ιδθ αποτζλεςε τροχοπζδθ ςτισ μετακινιςεισ τόςο των ςυναδζλφων προσ το, όςο και τθσ υπεφκυνθσ του προσ τα ςχολεία. Οι περιοριςμζνεσ ςτον αρικμό - φετινζσ επιςκζψεισ πραγματοποιικθκαν με προςωπικι επιβάρυνςθ. Θ διαφαινόμενθ οικονομικι κατάςταςθ τθσ ερχόμενθσ ςχολικισ χρονιάσ, ενδζχεται να ςτεριςει ολοςχερϊσ τθ δυνατότθτα μετακινιςεων. 11