4. Είστε Παντρεμένη; Ναι Όχι. 5. Έχετε παιδιά; Ναι Όχι

Σχετικά έγγραφα
185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ. Εγνατίας 122

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΥΕΚ) & ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ (ΥΜ)

Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ

Μελέτη για την. «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους.

Π. Μπενέκου Υπεύθυνη ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

Τμήμα Επιστημών της Αγωγής

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης (676)

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ

ΕΡΕΥΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΑΣΚΟΥΜΕΝΟΥΣ

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

Διάταξη Προγράμματος Σπουδών EGL / Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Νέοι επιστήμονες)

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

Το Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ιδρύθηκε το 1991.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

Δομή και Περιεχόμενο

Ναυπηγική έρευνα και καινοτομία στο ΕΜΠ Η επόμενη γενιά ναυπηγών

ΕΡΕΥΝΑ AΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Σπουδές, Απασχόληση & Εργασιακή Ένταξη

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Αγρότες)

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Επεξηγήσεις συμβόλων/αρχικών γραμμάτων:

ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΗΣ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

Τελικός τίτλος σπουδών:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η παρούσα έρευνα σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε από τα μέλη του ΔΣ του ΣΥ.Α.Τ.Ε.Θ. της περιόδου , και συγκεκριμένα τους:

FORUM ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Ερωτηματολόγιο μεταπτυχιακών φοιτητών

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΕΛΤΙΟΥ ΤΥΠΟΥ

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Ισορροπία επαγγελματικής-προσωπικής ζωής: Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες»

«Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΤΔΕ ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος».

Για περισσότερες πληροφορίες ή ερωτήσεις, είμαι στη διάθεσή σας στο:

Β) Στοιχεία για προηγούμενη εμπειρία στη γενική εκπαίδευση ενηλίκων

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οι μαθητές μετά την φοίτησή τους μπορούν να εργαστούν ως ελεύθεροι επαγγελματίες όπως επίση

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Πί νακας περίεχομε νων

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΤΡΙΤΗ 26/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1 ΠΕΜΠΤΗ 28/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1 ΣΟΦΟΣ ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΟΡΚΩΜΟΣΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ *

Master s Degree. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

( 2) 4, 4.1, 4.1.1,

PROJECT Β'Τετραμήνου Η οικογένεια στο χθες και στο σήμερα

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: Σπιτιού: Κινητό:

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2012/0000(INI)

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα

ΓΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

187 Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πελοποννήσου (Κόρινθος)

Προς την Οργανωτική Επιτροπή

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΛΕΒΑΔΕΩΝ

Transcript:

1. Ηλικία: 2. Τόπος μόνιμης κατοικίας: 3. Μορφωτικό επίπεδο γονέωv: Πατέρας Μητέρα 1. Δημοτικό 2. Μέση εκπαίδευση 3. Τεχνολογική εκπαίδευση (ΤΕΙ) 4. Πανεπιστημιακή εκπαίδευση 5. Μεταπτυχιακό 6. Διδακτορικό 4. Είστε Παντρεμένη; Ναι Όχι 5. Έχετε παιδιά; Ναι Όχι 6. Εργάζεστε τώρα: 1. αποκλειστικά στο χώρο της τέχνης 2. στο χώρο της τέχνης αλλά και σε άλλους επαγγελματικούς χώρους 3. δεν δραστηριοποιούμαι στο χώρο της τέχνης 4. όχι γενικά 7. Επάγγελμα: 1. Εικαστικός 2. Θεωρητικός τέχνης 3. Επιμελητής 4. Εφαρμοσμένες Τέχνες (Διαφήμιση, Γραφιστική, Design) 5. Πολιτιστική Διαχείριση (Art Management) 6. Εκπαιδευτικός Επιμορφωτής 8. Εκτός από το πτυχίο της ΑΣΚΤ, έχετε κάποιον από τους παρακάτω τίτλους σπουδών; (Δώστε παραπάνω από μία απαντήσεις, αν χρειάζεται) 1. Πτυχίο άλλης σχολής 2. Δεύτερο πτυχίο ΑΣΚΤ 3. Μεταπτυχιακό 4. Διδακτορικό 1

9. Πόσο έντονα ενδιαφέρεστε για την πολιτική; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. Πώς τοποθετήστε στον άξονα Αριστερά-Δεξιά; (1 = Άκρα Αριστερά, 10 = Άκρα Δεξιά) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 H διάκριση Αριστερά-Δεξιά δεν με εκφράζει 11. Είστε ή υπήρξατε ενεργό μέλος: (Δώστε παραπάνω από μία απαντήσεις, αν χρειάζεται) πολιτικού κόμματος κοινωνικού κινήματος συνδικαλιστικού φορέα μη κυβερνητικής οργάνωσης 12. Θεωρείτε ότι η πολιτική και ιδεολογική σας ταυτότητα επηρεάζει το καλλιτεχνικό σας έργο; 13. Θεωρείτε πως η εκπαίδευση σας στην ΑΣΚΤ ενίσχυσε τον πολιτικό σας προβληματισμό; 14. Ηλικία εισαγωγής στην ΑΣΚΤ: 15. Ηλικία αποφοίτησης (απόκτηση πτυχίου) από την ΑΣΚΤ: 16. Πόσες φορές δώσατε εξετάσεις στην ΑΣΚΤ: 17. Ποια η αντίδραση της απόφασής σας να σπουδάσετε στην ΑΣΚΤ: 1. από το οικογενειακό περιβάλλον Θετική Αρνητική Αδιάφορη 2. από τον κοινωνικό περίγυρο Θετική Αρνητική Αδιάφορη 2

18. Σε ποιο καλλιτεχνικό μέσο δραστηριοποιήστε κυρίως; (Δώστε παραπάνω από μία απαντήσεις, αν χρειάζεται) 1. Ζωγραφική 2. Γλυπτική 3. Χαρακτική / τύπωμα 4. Αντικείμενο (γλυπτό, κατασκευή) 5. Εγκατάσταση 6. Φωτογραφία 7. Νέα μέσα / νέες τεχνολογίες 8. Performance 9. Βίντεο 19. Αν διδάσκετε, πόσο χρήσιμα σας φάνηκαν τα παρακάτω παιδαγωγικά μαθήματα στο διδακτικό σας έργο; (Απαντήστε μόνο για όσα έχετε διδαχτεί. Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Παιδαγωγική 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Ψυχολογία της Εκπαίδευσης 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Διδακτική της Τέχνης 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Διδακτική της Ιστορίας της Τέχνης 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20. Γιατί επιλέξατε να φοιτήσετε στην ΑΣΚΤ; (επιλέξτε όσες απαντήσεις επιθυμείτε, με σειρά προτεραιότητας 1,2,3 κ.o.κ. όπου 1 ο σημαντικότερος λόγος) 1. Για να πραγματοποιήσετε εκπαιδευτική καριέρα 2. Για να πραγματοποιήσετε καλλιτεχνική καριέρα 3. Λόγω παρότρυνσης του περιβάλλοντος 4. Λόγω του προγράμματος σπουδών 21. Ποια μαθήματα επιλογής διαλέξατε στο τρίτο και στο τέταρτο έτος; 1. Γλυπτική 2. Χαρακτική 3. Αγιογραφία 4. Ψηφιδωτό 5. Γραφικές Τέχνες 6. Σκηνογραφία 7. Φωτογραφία 8. Πολυμέσα/ νέες τεχνολογίες 22. Ποια από τα παρακάτω μαθήματα, όπως διδάχτηκαν στην ΑΣΚΤ, ήταν σημαντικά για εσάς; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Ιστορία της Τέχνης 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Θεωρία του Χώρου/ Ιστορία της Αρχιτεκτονικής 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Εισαγωγή στη Φιλοσοφία και την Αισθητική 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3

23. Πόσο σημαντική θα θεωρούσατε τη διδασκαλία των παρακάτω θεωρητικών μαθήματων στην ΑΣΚΤ; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Πολιτισμική Θεωρία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Ζητήματα Θεωρίας στην Μεταπολεμική Τέχνη 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Τέχνη και Ψυχανάλυση 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Ζητήματα Φύλου στην Τέχνη του 20 ου και 21 ου Αιώνα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Τέχνη και Δημόσια Σφαίρα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. Κοινωνιολογία της Τέχνης 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. Αισθητική Θεωρία: 18 ος -19 ος αιώνας 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. Αισθητική Θεωρία: 20 ος -21 ος αιώνας 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. Νεωτερική Φιλοσοφία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. Πολιτιστική Διαχείριση (Art Management) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. Επιμέλεια Εκθέσεων (Curating) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24. Ti προοπτικές πιστεύετε ότι σας προσφέρει η φοίτηση στην ΑΣΚΤ για το καλλιτεχνικό σας έργο; καλές καλές Μέτριες Καμία προοπτική 25. Συμμετάσχατε σε πρόγραμμα Erasmus; Ναι Όχι 26. Πόσο τα παρακάτω που σας πρόσφερε η ΑΣΚΤ σας βοήθησαν να διασυνδεθείτε με τον εικαστικό χώρο στην Ελλάδα και στο εξωτερικό; 1. Γενική Παιδεία - Μόρφωση - Καλλιέργεια 2. Συμμετοχή σε εκθέσεις που διοργανώνει η ΑΣΚΤ ή τα εργαστήρια 3. Υποστήριξη - Προώθηση μέσα από προσωπικές σχέσεις με το εκπαιδευτικό προσωπικό 4. Υλικά εφόδια (χώρος, υλικά εργασίας κ.λπ.) 5. Τεχνικές γνώσεις-δεξιότητες 6. Δημιουργία επαφών με φορείς και ανθρώπους του καλλιτεχνικού χώρου 4

27. Πόσο χρόνο αφιερώνετε στην καλλιτεχνική σας δραστηριότητα; Αρκετό 28. Θεωρείτε ότι μια γυναίκα έχει ίσες πιθανότητες επαγγελματικής ανέλιξης στα εικαστικά με έναν άνδρα στην Ελλάδα; Ναι Όχι 29. Ως απόφοιτη της ΑΣΚΤ θεωρείτε ότι οι πιθανότητες επαγγελματικής αποκατάστασης στο αντικείμενο των σπουδών σας είναι ίδιες με αυτές των γυναικών αποφοίτων μη καλλιτεχνικών σχολών; Ναι Όχι 30. Είστε ικανοποιημένη από την επαγγελματική σας πορεία (καλλιτεχνική ή μη); 31. Νιώθετε ασφαλής με την τωρινή επαγγελματική ενασχόλησή σας; 32. Πώς αντιμετωπίσατε ή αντιμετωπίζετε τις περιόδους επαγγελματικής ή/και οικονομικής ανασφάλειας μετά την αποφοίτησή σας; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Οικονομική υποστήριξη από οικογένεια 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Οικονομική υποστήριξη από σύζυγο/σύντροφο 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Οικονομική υποστήριξη από φίλους 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Δάνειο 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Ευκαιριακή εργασία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33. Θα θέλατε να κάνετε οικογένεια; / Σκέπτεστε στο μέλλον να κάνετε οικογένεια; Ναι Όχι 5

34. Πόσο χρόνο αφιερώνετε στην ανατροφή του παιδιού / των παιδιών σας; Αρκετό 35. Η συμβολή του/της συντρόφου/συζύγου στην ανατροφή του παιδιού/των παιδιών είναι Οικονομική Σημαντική Μέτρια Μικρή Καμία Συναισθηματική/ Ηθική Σημαντική Μέτρια Μικρή Καμία 36. Ποιο από τα δυο εισοδήματα συμβάλλει περισσότερο στις οικογενειακές υποχρεώσεις σας; 1. Το δικό σας 2. Του/της συντρόφου/ συζύγου 37. Την παρούσα περίοδο πού θα σας ενδιέφερε να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο; 1. στο επάγγελμά σας 2. στην προσωπική σας ζωή 3. τον ίδιο χρόνο και στα δύο 38. Θεωρείτε ότι η σταδιοδρομία της εικαστικού μπορεί να συνδυαστεί με την οικογενειακή ζωή; 39. Μεγαλώσατε σε: 1. αστικό κέντρο 2. ημιαστικό κέντρο 3. αγροτική περιοχή 40. Κατά τη διάρκεια των σπουδών σας: 1. είχατε οικονομική βοήθεια από την οικογένεια Μεγάλη Αρκετή Μικρή 2. Εργαζόσασταν περιστασιακά Συχνά Σπάνια Ποτέ 41. Το επάγγελμα των γονέων επηρέασε θετικά: 1. την επιλογή αντικειμένου των σπουδών σας; 2. τις επαγγελματικές σας επιλογές; 6

42. Στο άμεσο περιβάλλον σας είχατε πριν τις σπουδές σας στην ΑΣΚΤ προσλαμβάνουσες παραστάσεις που να σχετίζονται με το αντικείμενο των σπουδών σας (μουσεία, καλλιτεχνικές εκθέσεις, βιβλία κ.α.); Πολλές Αρκετές Λίγες 43. Στην επαγγελματική σας πορεία συνέβαλε η κοινωνική δικτύωση: 1. Των γονέων σας 2. Του συντρόφου σας 3. Των φίλων και γνωστών σας 44. Τι βαθμό αποδοχής εκτιμάτε ότι έχει το εικαστικό έργο σας από: (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Το κοινό 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Τους συλλέκτες/ αγοραστές 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Τους κριτικούς 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Τους καλλιτέχνες 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 45. Ο βαθμός αποδοχής της εικαστικής παραγωγής σας συνέβαλε στο να τη συνεχίσετε; 7

46. Έχει αγοραστεί έργο σας από κάποιον από τους παρακάτω φορείς ή κατηγορίες προσώπων; 1. Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης 2. Μουσείο 3. Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης 4. Εθνική Πινακοθήκη 5. Δημοτική Πινακοθήκη 6. Πινακοθήκη 7. Δήμος 8. Νομαρχία 9. Τράπεζα της Ελλάδας 10. Εθνική Τράπεζα 11. Alpha Bank 12. Eurobank 13. Άλλη τράπεζα 14. Ίδρυμα Κοινωνικής Πρόνοιας 15. Επιστημονικό Ίδρυμα 16. Πανεπιστήμιο 17. Άλλος δημόσιος φορέας 18. Άλλο Ιδιωτικό Ίδρυμα 19. Συλλέκτες 20. Άλλα φυσικά πρόσωπα 47. Όσον αφορά την προοπτική απορρόφησης του καλλιτεχνικού σας έργου, οι καλλιτεχνικές σας επιλογές (τομέας, μέσο, θεματική) καθορίστηκαν περισσότερο σε σχέση με: (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Τις γκαλερί 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Τα μουσεία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Τους αγοραστές-συλλέκτες 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Τους κριτικούς τέχνης-επιμελητές 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 48. Πιστεύετε ότι η επαφή σας με το εξωτερικό (ταξίδια, σεμινάρια, ανταλλαγές φοιτητών, πρόγραμμα Erasmus κ.λπ.) αποτελεί σημαντικό παράγοντα στην εξέλιξη του έργου σας και στην καλλιτεχνική σας πορεία; 8

49. Πιστεύετε ότι έχετε τις ίδιες ευκαιρίες πρόσβασης στη διεθνή σκηνή με καλλιτέχνιδες άλλων χωρών; 1. Των Βαλκανίων Περισσότερες Ίδιες Λιγότερες 2. Της Ευρώπης Περισσότερες Ίδιες Λιγότερες 3. Των ΗΠΑ Περισσότερες Ίδιες Λιγότερες 4. Της Ασίας Περισσότερες Ίδιες Λιγότερες 5. Της Αφρικής Περισσότερες Ίδιες Λιγότερες 50. Υπάρχουν αναφορές- δημοσιεύσεις που αναφέρονται στο έργο σας; 1. 1-5 2. 5-10 3. 10-15 4. 15-20 5. Πάνω από 20 51. Αν ναι πού; (Δώστε περισσότερες από μια απαντήσεις, αν χρειάζεται) 1. Ημερήσιος τύπος 2. Περιοδικά 3. Περιοδικά τέχνης 4. Internet 5. Τηλεόραση 6. Ραδιόφωνο 52. Πόσο τα παρακάτω επηρέασαν την καλλιτεχνική καριέρα σας; 1. η αγορά ενός έργου σας 2. η δημοσίευση για κάποιο έργο σας 3. η έκθεση κάποιου έργου σας 53. Θεωρείτε ότι στην Ελλάδα μια γυναίκα μπορεί να ακολουθήσει σταδιοδρομία εικαστικού Εύκολα Εύκολα Δύσκολα Δύσκολα 54. Θεωρείτε ότι οι απαιτήσεις της εικαστικής σταδιοδρομίας σας συνδυάζονται με μια μόνιμη ερωτική σχέση: Εύκολα Εύκολα Δύσκολα Δύσκολα 9

55. Με ποιους τρόπους πιστεύετε ότι οι ιδιαιτερότητες του καλλιτεχνικού επαγγέλματος επηρεάζουν τις ερωτικές σας σχέσεις, αν τις επηρεάζουν; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Ο/Η σύντροφος θεωρεί ότι το επάγγελμα αυτό δεν προσφέρει ένα σταθερό εισόδημα, πράγμα που θα βοηθούσε τη σχέση. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Ο/Η σύντροφος θεωρεί ότι δεν αφιερώνω αρκετό χρόνο στη σχέση. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Ο/Η σύντροφος θεωρεί ότι τα άτομα με τα οποία συναναστρέφομαι στον καλλιτεχνικό χώρο θέτουν σε κίνδυνο τη σχέση μας. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Ο/Η σύντροφος θεωρεί ότι το επάγγελμα είναι ιδιαίτερα δημιουργικό και έτσι μου προσφέρει ψυχική ισορροπία και ικανοποίηση. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Ο/Η σύντροφος θεωρεί ότι οι δουλειές που κάνω στον καλλιτεχνικό χώρο με καθιστούν αντικείμενο εκμετάλλευσης. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. Ο/Η σύντροφος θεωρεί πολύ θετικό το γεγονός ότι συναναστρέφομαι με άλλα άτομα του καλλιτεχνικού χώρου. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 56. Θεωρείτε ότι υπάρχουν στοιχεία στο έργο σας που αποτυπώνουν την αντίληψη που έχετε για το φύλο σας; Πολλά Λίγα 57. Πόσο τα παρακάτω επηρεάζουν το καλλιτεχνικό σας έργο; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Πολιτική 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Φύλο 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Σεξουαλικότητα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. ΜΜΕ/ επικοινωνία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Βία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. Μητρότητα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. Θρησκεία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. Επιστήμη/ τεχνολογία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 58. Γνωρίζετε το έργο καλλιτέχνιδων που ασχολούνται με θέματα φύλου; 10

59. Ποιες από τις παρακάτω καλλιτεχνικές πρακτικές πιστεύετε ότι προσφέρουν περισσότερες δυνατότητες στη γυναίκα να θέσει ζητήματα που αφορούν το φύλο της; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Βίντεο 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Κατασκευές / εγκαταστάσεις 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Ζωγραφική 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Γλυπτική 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Χαρακτική 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. Φωτογραφία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. Performance 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. Χορός 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. Υφαντική/ κεραμική/ χειροτεχνία 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. Γραφικές και εφαρμοσμένες τέχνες 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. Νέες τεχνολογίες 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 60. Υπάρχει σχέση μεταξύ του καλλιτεχνικού έργου σας και της φεμινιστικής τέχνης; Μεγάλη Αρκετή Μικρή Καμία 61. Πόσο σημαντική μορφή έκφρασης του γυναικείου φύλου θεωρείτε τα παρακάτω; (Βαθμολογήστε από 0 10 όπου 0 καθόλου και 10 πάρα πολύ) 1. Η σεξουαλικότητα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Η καλλιτεχνική δραστηριότητα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Η πολιτική αντίληψη 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Η μητρότητα 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 62. Θεωρείτε ότι η ενασχόληση με την τέχνη δίνει στη γυναίκα περισσότερες δυνατότητες δημιουργικότητας απ ότι η ενασχόληση με τις θετικές επιστήμες; 63. Πιστεύετε ότι μια καλλιτέχνιδα πρέπει να διερευνά και να παρεμβαίνει με το έργο της στους τρόπους που η διαφήμιση και τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης αναπαριστούν την γυναίκα 11

64. Τι θα ήταν πρωτεύον για τη διαμόρφωση μιας ελληνικής φεμινιστικής τέχνης στη σημερινή συγκυρία; (Επιλέξτε όσες απαντήσεις θέλετε με σειρά προτεραιότητας, όπου 1 το πιο σημαντικό, 2 το 2 ο σημαντικότερο κ.ο.κ.). 1. Να αναδείξει τις συνθήκες της ελληνικής καθημερινής οικιακής ζωής 2. Να προβάλλει μια νέα γυναικεία σεξουαλικότητα 3. Να στηρίξει το λεσβιακό κίνημα 4. Να αναδείξει το γυναικείο σώμα σαν έναν αυτόνομο χώρο εμπειριών 5. Να αναδείξει περισσότερο και να ενισχύσει τις μητριαρχικές τάσεις της ελληνικής παραδοσιακής κοινωνίας. 6. Να αναδείξει την ανωτερότητα του γυναικείου φύλου. 7. Να αποδομήσει την διαφορά ανάμεσα στον άνδρα και τη γυναίκα 8. Να επεξεργαστεί κριτικά τους τρόπους αναπαράστασης της γυναίκας στη δημόσια σφαίρα: τα στερεότυπα της γυναίκας ως μητέρα, σύμβολο του σεξ, γυναίκα καριέρας, σύντροφος. 9. Να αναδείξει νέες μορφές εργασίας 65. Θεωρείτε ότι η σύγχρονη τέχνη, έτσι όπως παρουσιάζεται μέσα από μεγάλες καλλιτεχνικές διοργανώσεις, αναδεικνύει τη γυναίκα και τα προβλήματα που την αφορούν 66. Πιστεύετε ότι η ύπαρξη φεμινιστικού κινήματος στην Ελλάδα θα ήταν σημαντική για την τέχνη των γυναικών; 67. Πιστεύετε ότι οι κριτικοί και θεωρητικοί τέχνης (άνδρες και γυναίκες) που έχουν δραστηριοποιηθεί στον ελληνικό χώρο έχουν αναδείξει ζητήματα που αφορούν το ρόλο και τη θέση του φύλου στην ελληνική τέχνη; 12

68. Τι πρέπει να γίνει με έννοιες όπως η οικογένεια, η μητρότητα, η συντροφικότητα; 1. Να συνεχίσουν να αποτελούν σημαντικούς άξονες της ελληνικής κοινωνίας. 2. Να αποκτήσουν ξανά την αξία που είχαν στην παραδοσιακή κοινότητα εκτός της πόλης. 3. Να βρεθεί νέο περιεχόμενο στις έννοιες αυτές που να σέβεται τις ελευθερίες των γυναικών. 4. Να αλλάξει το νομικό πλαίσιο που αφορά την οικογένεια και την μητρότητα και να δίνει μεγαλύτερη ευελιξία στις γυναίκες. 5. Να απορριφθούν εντελώς οι έννοιες αυτές από τις γυναίκες και να βρεθούν νέες που να ικανοποιούν τις ανάγκες τους. 69. Το γεγονός ότι είστε γυναίκα πόσο θετικά επηρεάζει την αποδοχή των απόψεών σας στον καλλιτεχνικό χώρο; 70. Ο τρόπος με τον οποίο οι έλληνες άντρες καλλιτέχνες παρουσιάζουν με το έργο τους τη γυναίκα ανταποκρίνεται στην εικόνα που έχετε για το φύλο σας: 13