Κωνσταντίνος Πίσιος M.D. (Hom.) Essence ομοιοπαθητικών φαρμάκων από φίδια

Σχετικά έγγραφα
Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ. Τα 11 παιδιά πήραν µέρος από 1 φορά σε διαµεσολάβηση, τα υπόλοιπα 4 από 2 και το ένα 4 φορές. Στην ερώτηση: Γιατί ζήτησες διαµεσολάβηση;


Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Το ερωτηµατολόγιο του Beck (B.D.I.). ερωτηµατολόγιο τύπου Α, ανδρική µορφή.

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας!

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Ενδοσχολική βία (bullying)

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Το Άγχος στην εφηβεία

Ζούσε στην άκρη ενός χωριού που το έλεγαν Κεφαλοχώρι. Το Κεφαλοχώρι βρισκόταν στην κορυφή ενός βουνού και είχε λογής λογής κατοίκους.

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

διαρκεί ένα µικρό χρονικό διάστηµα 2. Τέτοιες ασθένειες είναι σοβαρές καταστάσεις για την υγεία

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συντάκτης : Πηγουνάκη Βαρβάρα, Φιλόλογος ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ (Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) ΘΕΑΤΡΙΚΟ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΩΡΕΣΗΣ

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Μήπως είστε υπερπροστατευτικοί γονείς;

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Συντάχθηκε απο τον/την Κατερίνα Χριστίνα Σπυροπούλου Σάββατο, 07 Αύγουστος :56 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 07 Απρίλιος :41

Αν οι μαθητές σας δυσκολεύονται να διακρίνουν το τι συναίσθημα νιώθουν ή να χειριστούν τα συναισθήματά τους, το θερμόμετρο των συναισθημάτων θα σας

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Ερωτήσεις και απαντήσεις για ασφαλή οδήγηση σε µεγαλύτερη ηλικία

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Transcript:

Κωνσταντίνος Πίσιος M.D. (Hom.) Essence ομοιοπαθητικών φαρμάκων από φίδια ESSENCE Copyright: Κωνσταντίνος Πίσιος Ευμολπιδών 4, 11854, Αθήνα, Ελλάδα Tel: + 30 213 00 53249 www.drpisios. com

26. ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ BUNGARUS FASCIATUS 1o ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟ Η Χάρις, είναι 30 χρονών, και έχει ένα µικρό αγοράκι. Το γέννησε πριν µερικούς µήνες ενώ περνούσε µια περίοδο µε πολύ άγχος και στεναχώρια. Ο λόγος ήταν ότι ο σύντροφός της την απάτησε, την παράτησε, δεν θέλει να αναγνωρίσει το παιδί και ούτε να συνεισφέρει οικονοµικά. Έρχεται στο ιατρείο µε τροµερό άγχος και κατάθλιψη. Ι. Μπορείς να µου πεις τι νιώθεις; Α. Δεν νιώθω καθόλου καλά. Είµαι έτοιµη να πάω σε ψυχίατρο. Δεν κοιµάµαι τη νύχτα. Νευριάζω µε το παραµικρό. Οτιδήποτε µε εκνευρίζει. Έχω νεύρα µε τους δικούς µου, ενώ αυτοί έρχονται να µε βοηθήσουν µε το παιδί. Έχω γίνει κακότροπη. Ι. Τι σε προβληµατίζει; Α. Ανησυχώ για τον πρώην µου. Μήπως θέλει να έρθει για το παιδί. Δεν θέλω να µου πάρει το παιδί. Είναι άδικο αυτό που συµβαίνει. Δεν τον θέλω στη ζωή µου.

Ψυχολογικά είµαι πολύ πιεσµένη. Νιώθω αδύναµη. Κλαίω. Έχω και πολλούς αναστεναγµούς. Έχω φοβία. Σκέφτοµαι τι θα γίνει µετά, πώς θα τα καταφέρω ; Σκέφτοµαι µε το παιδί τι να κάνω. Αν θα έχω χρήµατα να το µεγαλώσω αργότερα. Επίσης µε τον πρώην, αν πρέπει να πάρω ασφαλιστικά µέτρα. Νιώθω ένα βάρος στο στήθος, σαν να πνίγοµαι. Έχω τάση για εµετό, µ' έχει πιάσει το στοµάχι µου. Σκέφτοµαι ότι δεν ξέρω τι θέλω να κάνω µε το παιδί. Είναι καλό να έχει ένα επίθετο; Η κοινωνία είναι τόσο πίσω. Αισθάνοµαι και πολύ πληγωµένη γιατί τον βλέπω να κυκλοφορεί, πότε µε µία ξανθιά, πότε µε µία µελαχρινή. Έχω φάει τέτοια απόρριψη. Μ έχει πληγώσει πάρα πολύ. Τον µισώ γι' αυτά που µου έχει κάνει. Δεν ξέρω πώς θα το ξεχάσω αυτό. Έχω τροµερά σκαµπανεβάσµατα ψυχολογικά. Μια κλαίω, µια γελάω. Έχω και πονοκεφάλους. Σαν φυτό είµαι. Νιώθω ότι έχω βαριά µορφή κατάθλιψης. Ι. Η αυτοπεποίθηση σου πώς είναι; Α. Χάλια. Κάτω από 5. Γενικά ήταν πάντα χαµηλή. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ Μιλάει πολύ Φαίνεται αγχωµένη και συγχυσµένη, αλλά προσπαθεί να δείξει ένα σοβαρό πρόσωπο www.drpisios. com

Ι. Πώς είναι ο ύπνος σου; Α. Κοιµάµαι ελάχιστα 3-4 ώρες. Κοιµάµαι βαριά. Το βράδυ νιώθω να µε πιάνει κατάθλιψη. Σκέφτοµαι γιατί να είµαι µόνη µου; Έχω πολλές σκέψεις, κυρίως φοβία. Αν θα είµαι σωστή απέναντι στο µωρό. Έχω λαχτάρα να το µεγαλώσω σωστά. Έχω µπλοκάρει σε σκέψεις, πώς θα προφυλάξω εµένα, το παιδί. Να πάρω ασφαλιστικά µέτρα για να µην µας ξαναενοχλήσει; Δεν έχω στήριγµα από πουθενά. Είµαι µε άγχος συνέχεια, πώς να τα καταφέρω. Ι. Τι άλλο φοβάσαι; Α. Για την υγεία µου φοβάµαι. Ότι θα πάθω κάτι κακό. Όλοι έχουν καρκίνο. Αν πάθω κάτι, τι θα γίνει το παιδί; Επίσης φοβάµαι για το µαγαζί. Μου έχει κάνει πολύ ζηµιά αυτός. Ντρέποµαι ακόµα και να κυκλοφορήσω. Λέει πράγµατα για µένα που δεν ισχύουν. Ι. Και τι σκέφτεσαι εσύ; Α. Σκέφτοµαι Μάζεψε το στόµα σου, ηλίθιε. Είµαι διαλυµένη από το στρες. Όλοι ασχολούνται µαζί µου, ακόµη και το σόι στο χωριό. Η συµπεριφορά τους έχει αλλάξει. Θεωρούν πόρνες αυτές που δεν είναι παντρεµένες. Θέλω να σηκωθώ να φύγω εκτός Ελλάδος. Δεν αντέχω την κατακραυγή. Μ έχει στενοχωρήσει, µιλάω σε συγγενείς, κάθονται και µε κουτσοµπολεύουν. Σκέφτοµαι, µε µένα ασχολείστε συνέχεια ; Πλέον δεν εµπιστεύοµαι κανέναν. Νοµίζω ότι όλοι µε κατακρίνουν. Έχω και ταχυκαρδίες. Έχω αδυνατίσει. Κλαίω κρυφά. Δεν κλαίω µπροστά στους δικούς µου. Πρέπει να πάρω σοβαρές αποφάσεις και δεν έχω καθαρό µυαλό.

Ι. Τι γίνεται µε τη δουλειά; Α. Ξεκίνησα ξανά δουλειά. Δεν ξέρει κανείς όµως εκεί και δεν δείχνω για όλα αυτά που µου συµβαίνουν. Εκεί έχω ενέργεια. Αλλά γενικά δεν θέλω να κάνω τίποτα. Δεν θέλω να δω κανέναν. Δεν θέλω να δουν το παιδί µου. Δεν κυκλοφορώ µε το παιδί. Δεν θέλω, φοβάµαι. Ι. Τι φοβάσαι; Α. Δεν ξέρω πώς να αντιµετωπίσω τον κόσµο. Ι. Τι σου έρχεται να κάνεις; Α. Μου βγαίνει θυµός. Να τους βρίσω. Δεν θέλω να το αποκαλούν µπασταρδάκι. Ι. Γιατί; Τι θα αισθάνεσαι αν κάποιος το πει; Α. Δεν ξέρω τι θα αισθανθώ. Θυµό, ντροπή. Ι. Πώς είναι η όρεξη σου; Α. Δεν τρώω καλά, δεν έχω όρεξη. Με πιάνει και το στοµάχι ή έχω τάση για εµετό. Ι. Ερωτική διάθεση; Α. Καµία. Ι. Άλλα προβλήµατα υγείας πιο παλιά; Α. Παλιά είχα πρόβληµα µε το αριστερό νεφρό. Είχα πάθει αρκετές φορές ουρολοίµωξη. Σε ηλικία 10 χρονών είχα κάνει έλκος στο στοµάχι. Είχα πολύ εντόνους πόνους. Είχα κάνει αγωγή µε χάπια. Από τότε δεν τρώω τηγανιτά. Και έχω πιο διογκωµένη την αριστερή αµυγδαλή.

23. ESSENCE ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ VIPERA ASPIS Ο άνθρωπος που θεραπεύεται µε το οµοιοπαθητικό VIPERA ASPIS γενικά δεν θέλει να ζορίζεται. Δεν αντέχει πίεση. Προσπαθεί γενικά να ελίσσεται µε τσαχπινιά για να µην τον ζορίζουν. Μέσω της ευγένειας, της γλύκας και των καλών λόγων επιτυγχάνει αυτό που θέλει. Δεν είναι αντιδραστικός ( όπως π.χ. Bungarus f. ). Άµα τον πιέσουν πολύ, βάζει τα κλάµατα και θέλει να φύγει. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ Στο ιατρείο, στην αρχή είναι µαζεµένος και συνεσταλµένος. Δεν µιλάει πολύ, αντίθετα µε τα περισσότερα φίδια. Δεν ανοίγεται εύκολα αν δεν εµπιστευτεί. Δείχνει σοβαρός. Δείχνει ήρεµος εκτός κι αν έχει µεγάλο πρόβληµα υγείας, οπότε µπορεί να δείχνει ανήσυχος. Έχει λίγο αργές κινήσεις. Γενικά δεν θέλει να µπαίνει σε διαµάχες. Δεν µπορεί φασαρίες και φωνές. Θέλει να'ναι καλά µε όλους και να περνά καλά. Δεν µπορεί να έχει ενοχές. Έχει συνέχεια σκέψεις αν είπε κάτι κακό ή έκανε κάτι κακό. Δεν µιλάει και δεν κριτικάρει εµφανώς. Μέσα του όµως, κριτικάρει ό,τι βλέπει, αλλά δεν θα πει τίποτα στους άλλους. Όπως δεν κριτικάρει αυτός ( εµφανώς ), έτσι δεν θεωρεί ότι µπορούν να τον κριτικάρουν οι άλλοι. Δεν δέχεται την κριτική από άλλους. Το σκεπτικό είναι ότι δεν πρέπει να τον κριτικάρει κάποιος, αφού και αυτός δεν είναι αλάθητος. Όταν κάποιος τον κριτικάρει νιώθει ότι τον υποβιβάζει, νιώθει σαν σκουπίδι. Αλλά παρόλα αυτά τις περισσότερες φορές δεν αντιδρά µε φωνές. Θυµώνει αλλά δεν µιλάει και κλαίει. Όταν αντιδράσει µπορεί και να βρίσει. Αλλά δεν είναι βίαιος. Προσπαθεί να κάνει όσο µπορεί περισσότερα για να µην τον κριτικάρουν οι δικοί του άνθρωποι ή στη δουλειά. Δείχνει να είναι ντροπαλός και µην έχει αυτοπεποίθηση, αλλά κατά βάθος έχει αρκετή. Σε µερικά θέµατα νιώθει και υπεράνω σε σχέση µε άλλους. Δεν ζητά εύκολα βοήθεια γιατί δεν του αρέσει να του δίνουν οδηγίες. Το παίρνει σαν διαταγή.

Δεν είναι τόσο κοινωνικός όσο η Lachesis ή ο Bothrops, αλλά έχει µερικούς φίλους µε τους οποίους περνά καλά και δεν νιώθει πίεση. Δεν ενδιαφέρεται να µιλάει µε άτοµα τα οποία δεν είναι φίλοι του. ESSENCE Ο James T. Kent είχε πει: Η Λάχεσις φαίνεται να ταιριάζει απόλυτα σε όλη την ανθρωπότητα επειδή είναι γεµάτη δηλητήριο και...το δηλητήριο δεν κάνει τίποτε άλλο παρά να εξωτερικεύει ότι είναι ενδόµυχο στον άνθρωπο. Εγώ θα προσθέσω ότι, όχι µόνον η Lachesis αλλά όλα τα φίδια ταιριάζουν µε µεγάλη µερίδα της ανθρωπότητας που όταν αρρωσταίνει βγάζει τον χειρότερο εαυτό της δείχνοντας εγωισµό, µαταιοδοξία, φθόνο, µ ί σ ο ς, ε κδ ι κ η τ ι κότ η τα κα ι σκληρότητα. Dr. Κωνσταντίνος Πίσιος M.D. ( Hom. ) Order Now Κωνσταντίνος Πίσιος Ευμολπιδών 4, 11854, Αθήνα, Ελλάδα Tel: + 30 213 00 53 249