Μαθητές και Facebook

Σχετικά έγγραφα
«Το Υλικό Του Υπολογιστή». Εκπαιδευτικό Λογισμικό Σε Microwords Pro

Φύλλο Εργασίας Μαθητή Τίτλος: Γίνομαι Ερευνητής/Ερευνήτρια

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

Φύλο των ερωτηθέντων. Το δείγμα αποτελούνταν από 104 κορίτσια και 102 αγόρια. Αγόρι 50% Κορίτσι 50% Ηλικία

Αριθμοκαμώματα Computer Game σε Microworlds Pro

Πώς το λένε Computer game στο Scratch

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

Οι φορητοί υπολογιστές στην εκπαίδευση: Μελέτη περίπτωσης ως προς τις συνέπειες στη διδασκαλία και το μιντιακό γραμματισμό

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel

«Μαθαίνω Την Προπαίδεια» Εφαρμογή Σε Microwords Pro

River IQ Game Computer Game σε Scratch

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ. Υπεύθυνος ηλεκτρονικής επεξεργασίας ΒΟΣΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Β1

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596

Στατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας

Η εφαρµογή ΕΦ.Υ.Ε.Σ. (ΕΦαρµογή Υποστήριξης Έρευνας Στατιστικής, άλφα έκδοση) και η ένταξή της στη διδασκαλία της Φυσικής Γυµνασίου - Λυκείου

ΘΕΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ANΩΝΥΜΟΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

Τεχνολογία και Έφηβοι.

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

ΑΠΟΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ/ΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/ΚΩΝ Κρανιώτου Μαρία ΠΕ11

Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : <<ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ>>

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου

Η διαδικτυακή εφαρμογή ESOG: Εγχειρίδιο χρήσης *

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Γενιές χαρακτηριστικών!

Breakdance Computer Game σε Scratch.

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αποστόλου Ηλέκτρα, Δημητρόπουλος Χρήστος, Ζαχαράκης Μάριος, Μαρτζάκλη Δήμητρα. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανέντη Μαρία, Χατζηκυριάκου Μήδειa

Έρευνα Συµπεριφοράς Στάσης

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

ΣΤΑΥΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΗΛΙΑΚΟΥ ΧΛΟΗ ΤΜΗΜΑ : Γ 3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

«Απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ και Γυμνασίου Αθηνών για την ενασχόληση με τον αθλητισμό»

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΧΡΗΣΤΩΝ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

Εφαρμογή «Χωροταξικό»

Ενημέρωση Σχολικών Συντονιστών

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΟΥΝΗΣ ΒΑΪΤΣΑ ΜΩΥΣΙΔΟΥ Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου

Μέρος Α Περιβάλλον Εργασίας Windows Εργαστηριακή Άσκηση 1 Το Γραφικό Περιβάλλον του Υπολογιστή... 21

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους ετών»

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Έρευνα Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ΙΤΕ

Χρήση υπηρεσιών του διαδικτύου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Έρευνα των μαθητών της ΣΤ τάξης με θέμα : «Το διάλειμμα στο Δημοτικό Σχολείο Μελίτης»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Άλλα μέσα-υλικά Σχολικό εγχειρίδιο της Μελέτης Περιβάλλοντος.

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης.

«Σταυρόλεξο» Εφαρμογή Σε Microworlds Pro

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική Πούλιου Χριστίνα(5543) Κορρέ Πελαγία(5480) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

Ερευνητική Εργασία. Οι απόψεις των μαθητών του 50 ου Γενικού Λυκείου Αθηνών για την διασκέδαση και τα ενδιαφέροντά τους.

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Προτεραιότητας.

Ασφαλώς στο Διαδίκτυο

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ

Φύλλο εργασίας 1 ης διδακτικής ώρας. Τίτλος: Δημιουργία ηλεκτρονικού εγγράφου σε συνεργατικό διαδικτυακό περιβάλλον

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΘΕΤΩΝ-ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ KAVALAEXPO 2016

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Της μαθήτριας : ΦΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗΣ Τάξης A4

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Οδηγός Χρήσης Υποστηρικτικού Υλικού. επιπέδου Γυμνασίου. για την προετοιμασία του μαθητή

Ε.Π. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) ΜΕΤΡΟ 2.5, ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2.5.1, ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ α

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ερευνητική εργασία. «Η διασκέδαση των νέων, ηλικίας 16 έως 25 ετών»

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) Πιλοτική Φάση, Ενημέρωση Σχολικών Συντονιστών

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) MASTER IN OFFICE

Tα παράξενα και τα περίεργα στην απεραντοσύνη του Σύμπαντος και η Αστροφυσική προσέγγισή τους

Οδηγίες ρύθμισης του Microsoft Outlook

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΡΑ »

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης

Flight Adventure. Computer Game σε Microworlds Pro

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΚΩΔΙΚΕΣ. Υπόθεμα: «ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ»

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

Tank Rescue Computer Game σε Scratch

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Transcript:

Μαθητές και Facebook Σιώσιος Γεώργιος 1, Σταματίου Εύα 2, Στεφανίδης Παύλος 3, Τασέλη Ασπασία 4, Τέκου Αναστασία 5, Τσαγκουρίδης Ηλίας 6, Τσιάβος Δημήτριος 7 1 garciasiosios@hotmail.com 2 Μαθήτρια Β Τάξης, 2 ο Γυμνάσιο Ευόσμου eva.stamatioy@hotmail.com 3 paulstefan1997@gmail.com 4 Μαθήτρια Β Τάξης, 2 ο Γυμνάσιο Ευόσμου ko0fo0naki@hotmail.com 5 Μαθήτρια Β Τάξης, 2 ο Γυμνάσιο Ευόσμου anastasia_4ever_svs@hotmail.com 6 blackdaron@gmail.com 7 jim.super.3@gmail.com Δασκαλάκης Ιωάννης 1 ΠΕ19, Γαϊτανίδης Οδυσσεύς Δημήτριος 2 ΠΕ19 1 daskalakis @sch.gr, 2 oddgait@sch.gr Περίληψη Τα κοινωνικά δίκτυα και ιδίως το Facebook κατακτούν καθημερινά νέους οπαδούς. Ποια όμως είναι η σχέση των μαθητών του Γυμνασίου με το Facebook; Πόσοι μαθητές έχουν λογαριασμό; Πόσο συχνά και για ποιο λόγο το χρησιμοποιούν; Πόσους φίλους έχουν και με πόσους από αυτούς επικοινωνούν; Τι προσωπικές πληροφορίες δημοσιοποιούν; Σε αυτά και άλλα ερωτήματα προσπαθεί να απαντήσει η έρευνα μας με ένα ερωτηματολόγιο στο οποίο απάντησαν όλοι οι μαθητές του σχολείου μας. Λέξεις κλειδιά: Ερωτηματολόγιο, Επεξεργασία δεδομένων, PowerPoint. Εισαγωγή Η έρευνα αυτή αποτελεί τμήμα μιας ευρύτερης εργασίας που κάναμε στο σχολείο και αφορά στα Κοινωνικά Δίκτυα και κυρίως στο Facebook. Χρησιμοποιήθηκαν τα ακόλουθα λογισμικά: Microsoft Word για την σύνταξη του ερωτηματολογίου, Microsoft Excel για την καταχώρηση και επεξεργασία των απαντήσεων, PowerPoint για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων. Στάδια της εργασίας Για την διεξαγωγή της έρευνας ακολουθήσαμε τα εξής στάδια. 1. Σύνταξη ερωτηματολόγιου 2. Συμπλήρωση Ερωτηματολόγιων 3. Καταχώρηση και επεξεργασία δεδομένων 4. Παρουσίαση αποτελεσμάτων 5. Εξαγωγή συμπερασμάτων 1. Σύνταξη Ερωτηματολόγιου Το ερωτηματολόγιο ήταν ανώνυμο με σκοπό αυτός που το συμπληρώνει να δώσει όσο το δυνατόν πιο ειλικρινείς απαντήσεις. Συμπεριλάβαμε τα πεδία Φύλο και Τάξη ώστε να μπορεί να γίνει επεξεργασία των αποτελεσμάτων ως προς τα πεδία αυτά. Οι ερωτήσεις ήταν κλειστού τύπου για ευκολότερη επεξεργασία των αποτελεσμάτων.

Συμπεριλάβαμε μόνον 20 ερωτήσεις ώστε να είναι εύκολη και γρήγορη η συμπλήρωση του. Εκτός από τις ερωτήσεις για το Facebook συμπεριλάβαμε και μερικές ερωτήσεις σχετικά με την γενική χρήση του υπολογιστή. 2. Συμπλήρωση Ερωτηματολόγιου Τα ερωτηματολόγια απαντήθηκαν από όλους σχεδόν τους μαθητές του σχολείου ώστε να εξασφαλίσουμε όσο το δυνατό μεγαλύτερο δείγμα. Η συμπλήρωση έγινε κατά τμήμα σε διάρκεια μιας εβδομάδας στην ώρα του μαθήματος της Πληροφορικής. 3. Καταχώρηση δεδομένων Επεξεργασία αποτελεσμάτων. Οι απαντήσεις καταχωρήθηκαν σε ένα πίνακα σε φύλλο δεδομένων του Microsoft Excel. Κάθε γραμμή του πίνακα αφορά σε ένα ερωτηματολόγιο και κάθε στήλη σε μία ερώτηση. Η επεξεργασία των δεδομένων έγινε με χρήση του εργαλείου του συγκεντρωτικού πίνακα. Για κάθε ερώτηση μετρήθηκαν οι απαντήσεις και υπολογίστηκαν τα ποσοστά επί τοις εκατό. Τα αποτελέσματα υπολογίζονται για την κάθε τάξη ξεχωριστά,ώστε να επιτρέπονται συγκρίσεις, και συνολικά για όλο το σχολείο. 4. Παρουσίαση αποτελεσμάτων Για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων δημιουργήσαμε μία παρουσίαση στο PowerPoint. Για κάθε ερώτηση δημιουργήσαμε μία διαφάνεια με διάταξη Τίτλος Γράφημα. Στο φύλλο δεδομένων του γραφήματος μεταφέραμε τα δεδομένα από τους Συγκεντρωτικούς πίνακες του Excel με την διαδικασία της αντιγραφής επικόλλησης. 5. Εξαγωγή Συμπερασμάτων Η εξαγωγή των συμπερασμάτων προϋποθέτει την προσεκτική μελέτη και ανάλυση των απαντήσεων. Ωστόσο μία πρώτη «ανάγνωση» των αποτελεσμάτων της έρευνας μας επιτρέπει κάποια πρώτα συμπεράσματα. Ένα πάρα πολύ μεγάλο ποσοστό μαθητών έχει πρόσβαση στο Ιnternet, εκ των οποίων το 34% το χρησιμοποιεί για την χρήση του Facebook. Δεύτερη ασχολία των μαθητών στον υπολογιστή είναι τα παιχνίδια, με ποσοστό 19%. Το 81% των μαθητών έχει λογαριασμό στο Facebook και το 60% τον έχει από το δημοτικό. Ένα μικρό μόνο ποσοστό γονέων έχει Facebook, οπότε δεν υπάρχει η δυνατότητα για έλεγχο των παιδίων τους. Το 56% των μαθητών που έχουν λογαριασμό στο Facebook μπαίνει κάθε μέρα σε αυτόν. Έτσι καταλαβαίνουμε ότι έχει γίνει μέρος της καθημερινότητας τους. Οι μισοί από τους μαθητές που απάντησαν το ερωτηματολόγιο μας έχουν πάνω από 300 φίλους και πολλοί πάνω από 1000. Παρόλα αυτά επικοινωνούν με ένα μικρό ποσοστό από αυτούς. Αξιοσημείωτο είναι ότι ένα μικρό μόνο ποσοστό των μαθητών έχει δημοσιοποιήσει προσωπικά του στοιχεία στο Facebook. Τέλος το 36% από τα παιδία έχουν σκεφτεί να διαγράψουν τον λογαριασμό τους για διάφορους λόγους, ενώ ένα μικρό μόνο ποσοστό θα πρότεινε σε κάποιον άλλον να δημιουργήσει λογαριασμό στο Facebook.

Ευχαριστίες Ευχαριστούμε τους καθηγητές μας της Πληροφορικής Γιάννη Δασκαλάκη και Δημήτρη Γαϊτανίδη για την συνδρομή τους στην συμπλήρωση των ερωτηματολογίων αφού δέχτηκαν να γίνει κατά την διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής. Επίσης τους ευχαριστούμε για τις υποδείξεις τους και την βοήθεια τους στην επεξεργασία των αποτελεσμάτων στο Microsoft Excel. Βιβλιογραφία 1. http://el.wikipedia.org/wiki/facebook 2. Βοήθεια του Microsoft Excel

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: Το ερωτηματολόγιο της έρευνας ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ FACEBOOK 1) Ποιο είναι το φύλο σας; 1. Αγόρι 2. Κορίτσι 2) Τι τάξη πάτε; 1. 1η γυμνασίου 2. 2α γυμνασίου 3. 3η γυμνασίου 3) Έχετε ή χρησιμοποιείτε υπολογιστή; 4) Πόσες ώρες την ημέρα χρησιμοποιείτε τον υπολογιστή; 1. Λιγότερο από μισή 2. Μισή με μια 3. Μία με τρεις 4. Πάνω από τρεις 5) Έχετε πρόσβαση στο Internet; 6) Για ποιον κυρίως λόγο χρησιμοποιείτε τον υπολογιστή (επιλέξτε ένα) ; 1. Εργασίες 2. Πληροφορίες 3. Παιχνίδια 4. Facebook 5. YouTube 6. Άλλο (προσδιορίστε). 7) Έχετε λογαριασμό στο facebook; 8) Πόσο καιρό έχετε τον λογαριασμό σας; 1. Λιγότερο από έναν χρόνο 2. Ένα με 3 χρόνια 3. Περισσότερο από 3 χρόνια 9) Ποιος άλλος στην οικογένεια σας έχει λογαριασμό στο Facebook; 1. Ο πατέρας μου 2. Η μητέρα μου 3. Κάποιο από τα αδέλφια μου 4. Κανένας 10) Πόσο συχνά μπαίνετε στον λογαριασμό σας; 1. Κάθε μέρα 2. 2-3 φόρες την εβδομάδα 3. 1 φορα την εβδομάδα 4. Σπάνια 11) Το όνομα που χρησιμοποιείτε στο facebook είναι το πραγματικό σας;

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: Το ερωτηματολόγιο της έρευνας 12) Πόσους φίλους έχετε στον λογαριασμό σας; 1. Λιγότερους από 50 2. 50 με 300 3. 300 με 600 4. 600 με 1000 5. Περισσότερους από 1000 13) Τους γνωρίζετε όλους; 14) Με πόσους από τους φίλους σας στο facebook έχετε επικοινωνήσει έστω και μία φορά; 1. 5-25 2. 25-70 3. 70-150 4. Πάνω από 150 15) Πόση ώρα περνάτε την ημέρα στο facebook τις καθημερινές; 1. Λιγότερο από μισή 2. Μισή με μία 3. Μια με δυο 4. Πάνω από δύο 16) Πόση ώρα περνάτε την ημέρα στο facebook τα σαββατοκύριακα; 1. Μία με δυο 2. Δύο με τέσσερεις 3. Πάνω από τέσσερεις 17) Για ποιο λόγο χρησιμοποιείτε το Facebook; 1. Παιχνίδια 2. Επικοινωνία 3. Άλλο (προσδιορίστε)............... 18) Έχετε δημοσιεύσει προσωπικά σας στοιχεία όπως διεύθυνση ή τηλέφωνο στο facebook; 19) Έχετε δημοσιεύσει προσωπικές σας φωτογραφίες στο facebook; 20)Αν ναι ποιος έχει δικαίωμα να τις βλέπει; 1. Μόνο οι φίλοι 2. Οι φίλοι των φίλων 3. Όλοι 21) Έχετε σκεφτεί ποτέ να διαγράψετε τον λογαριασμό σας; Αν ναι γιατί; 22) Θα προτείνατε σε κάποιον να δημιουργήσει λογαριασμό στο facebok; 3. Ίσως

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: Το ερωτηματολόγιο της έρευνας Σας ευχαριστούμε για τον χρόνο που διαθέσατε για να βοηθήσετε στην ερεύνα μας.