ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΩΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΤΟ ΗΛΙΟΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Η ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΠΟΡΕΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΜΕ- ΤΑΦΥΣΙΚΗΣ

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.

O Αρίσταρχος στο έργο του T. S. Kuhn

Κων/νος Χριστόπουλος Κων/νος Παράσογλου Γιάννης Παπαϊωάννου Μάριος Φλωράκης Χρήστος Σταματούλης

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων

Η Γεωδαισία σήμερα. Μια σύντομη εισαγωγή για το γήινο πεδίο βαρύτητας. Διδάσκων Δημήτρης Δεληκαράογλου

Μέγιστον τόπος. Ἅπαντα γάρ χωρεῖ. (Θαλής)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015

ΕΜΕΙΣ ΚΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ. Λεονάρδος Γκουβέλης. Διημερίδα Αστροφυσικής 4-5 Απριλίου

Υπολογιστικά Συστήματα της Αρχαιότητας. Μηχανισμός των Αντικυθήρων Άβακας Κλαύδιος Πτολεμαίος Ήρωνας Αλεξανδρινός Το Κόσκινο του Ερατοσθένη

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΠ22 ΤΡΙΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΤΥΠΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ»

Ιστορία Φυσικών Επιστημών

Στήβεν Χόκινγ ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Η Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων έδινε κάποτε μία διάλεξη

Two projects Η συμβολή της Αστρονομίας στην ανάπτυξη των επιστημών: A) Το Ηλιακό μας Σύστημα και B) 2 ος Νόμος του Kepler!

Η συμβολή του Φιλόλαου και των Πυθαγορείων στην πορεία προς τον ηλιοκεντρισμό

Φυσική ΜΙΘΕ ΔΥΝΑΜΙΚΗ - 1. Νίκος Κανδεράκης

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

18 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής 2013 Φάση 3 η : «ΙΠΠΑΡΧΟΣ»

ΕΠΟ 31 ΠΡΩΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΕ ΙΑΓΡΑΜΜΑ. Σχετικά µε τα βιβλία που χρησιµοποιήθηκαν βλ. τη βιβλιογραφία

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Β. ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Πολιτισμικής Πληροφορικής

ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ 1.1 ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

Ίωνες Φιλόσοφοι. Οι σημαντικότεροι Ίωνες φιλόσοφοι επιστήμονες

Θεωρητική Εξέταση. 23 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής η φάση: «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ»

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟ31 ΘΕΜΑ

Η χρονική εξέλιξη της δοµής του ατόµου.

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ KEPLER

ΔÔ Û Ì Î È ÔÈ ÎÈÓ ÛÂÈ ÙË Ë

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Φάκελος Ερευνητικής Εργασίας Σχολείο:Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήμα:Α 1-Α 2

15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο

Κεφάλαιο 8. Βαρυτικη Δυναμικη Ενεργεια { Εκφραση του Βαρυτικού Δυναμικού, Ταχύτητα Διαφυγής, Τροχιές και Ενέργεια Δορυφόρου}

Τεύχος B - Διδακτικών Σημειώσεων

ΦΥΣ Διαλ.27. Νόµος παγκόσµιας έλξης

ΔΥΝΑΜΙΚΗ 3. Νίκος Κανδεράκης

Ένα νέο σύστημα του κόσμου

Ονοματεπώνυμο: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση :

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Η ζωή και ο Θάνατος στο Υλικό Σύμπαν

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ Η τροχιά της Σελήνης γύρω από τη Γη δεν είναι κύκλος αλλά έλλειψη. Αυτό σηµαίνει πως η Σελήνη δεν απέχει πάντα το

Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας.

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

Ιστορία Φυσικών Επιστημών

Μηχανοκρατία και Καρτέσιος (επανάληψη)

Γ ΤΑΞΗ ΤΜΗΜΑ ΟΝΟΜΑ. ΘΕΜΑ 1ο. 7 mr 5. 1 mr. Μονάδες 5. α. 50 W β. 100 W γ. 200 W δ. 400 W

Αριστοτέλης ( π.χ) : «Για να ξεκινήσει και να διατηρηθεί μια κίνηση είναι απαραίτητη η ύπαρξη μιας συγκεκριμένης αιτίας»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι Σεπτέµβριος 2004

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 9 εκέµβρη 2018 Φυσική Προσανατολισµού - Μηχανική

ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΩΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΟΥ ΑΡΙ- ΣΤΟΤΕΛΗ ΣΤΟ ΗΛΙΟΚΕΝΤΡΙΚΟ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΑΡΧΟΥ, ΣΤΟ ΟΜΟΓΕΝΕΣ ΣΥΜΠΑΝ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Τάξης Λυκείου Παρασκευή 25 Μάη 2018 Μηχανική - Ηλεκτρικό/Βαρυτικό Πεδίο

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

Η κουλτούρα της κλασικής επιστήμης

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ

Η γη ως ουράνιο σώμα Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

Η ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Ο ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Θεωρητική Εξέταση. 24 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής η φάση: «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ»

Η ΓΗ «ΑΡΧΙΖΕΙ ΝΑ ΚΙΝΕΙΤΑΙ»

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος

Παχνίδης Άγγελος Περιβολάρη Ναταλία Πετρολέκα Γεωργία Πετρουτσάτου Σταυρίνα Σαμαρά Ελένη Σκορδαλάκη Μαρίνα Βθ1 Σχ.έτος: Ερευνητική εργασία:

Ο ΓΑΛΙΛΑΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ!

Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει:

βαρυτικά συστήματα αστέρων, γαλαξιακών αερίων, αστρικής σκοτεινής ύλης. Η ετυμολογία της λέξης αναφέρεται στον δικό μας

Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης

Γεωδαισία, Αστρονομία, Μαγνητικό Πεδίο. Ομάδα 2 : Δανάη Κόκκαλη-Θλιβερού, Κροκίδα Στεφανία, Μαρκιανίδου Ελένη, Μάρκου Σεμίνα, Ματιάτου Αλίκη

Νέες προσπάθειες στα εγχειρίδια της Φυσικής Κρυσταλλία Χαλκιά Λέκτορας Π.Τ..Ε. Παν/µίου Αθηνών Την τελευταία διετία, Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο,

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤ ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΡΥΦΟΡΟΙ ΣΕΛΗΝΗ. Όνοµα : Παπαγεωργίου ηµήτριος Τµήµα : Ειδική Αγωγή Έτος : Α

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

2ο ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 4 εκέµβρη 2016 Φυσική Προσανατολισµού - Μηχανική - ΙΙ

ΘΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ

Αρχικά σπούδασε Ιατρική, όμως ο καθηγητής του Οστίλιο Ρίτσι (μαθηματικός) τον έστρεψε στις Θετικές Επιστήμες.

ΤΟ ΦΩΣ ΩΣ ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. Κατερίνα Νικηφοράκη Ακτινοφυσικός (FORTH)

Η Γη είναι ένας πλανήτης που κατοικούν εκατομμύρια άνθρωποι, αλλά και ο μοναδικός πλανήτης στον οποίο γνωρίζουμε ότι υπάρχει ζωή.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΦΥΣΙΚΗ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ MILANKOVITCH

ΓΙΑΤΙ ΚΟΥΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΜΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΑΡΑ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ Γ3

ΚΙΝΗΣΗ ΠΛΑΝΗΤΩΝ - ΛΟΞΩΣΗ

ΦΥΣ η ΠΡΟΟΔΟΣ 5-Μάρτη-2016

Παναγιώτης Κουνάβης Αναπληρωτής Καθηγητής Tμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΑΙΝΣΤΑΙΝ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. 4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ KEPLER

Α' ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ÍÅÏ ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1. Κινηµατική. x dt (1.1) η ταχύτητα είναι. και η επιτάχυνση ax = lim = =. (1.2) Ο δεύτερος νόµος του Νεύτωνα παίρνει τη µορφή: (1.

= 2, s! 8,23yr. Απαντήσεις Γυμνασίου 21 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2016

Μπερδέματα πάνω στην κεντρομόλο και επιτρόχια επιτάχυνση.

1 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Α ΡΙΑΝΟΥ ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: Fax:

Transcript:

ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΩΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΤΟ ΗΛΙΟΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Η ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΠΟΡΕΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΜΕ- ΤΑΦΥΣΙΚΗΣ Κρυσταλλία Χαλκιά Τοµέας Φυσικών Επιστηµών, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστήµιο Αθηνών Ναυαρίνου 13Α 10680 Αθήνα email: kxalkia@primedu.uoa.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η παρούσα εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τους παράγοντες που ε- πηρέασαν και καθόρισαν την επίπονη µετάβαση της ανθρωπότητας από το γεωκεντρικό στο ηλιοκεντρικό σύστηµα του κόσµου. Η µετάβαση αυτή φαίνεται να κυριαρχείται από το δυναµικό διάλογο ανάµεσα στα µαθηµατικά και στη φυσική. Συγκεκριµένα, ανάµεσα στο «λόγο» των µαθηµατικών, που επιβάλλει την αισθητική στην µαθηµατική περιγραφή του κόσµου και στο «λόγο» της φυσικής που διατυπώνει -ανάλογα µε τις γνώσεις της εποχής- επιχειρήµατα, τα οποία αρχικά στηρίζουν το γεωκεντρικό σύστηµα και τελικά βοηθούν στην ανατροπή του. Παράλληλα όµως, κεντρικό και οργανικό στοιχείο στη θεώρηση του κόσµου αναδεικνύεται η µεταφυσική, η ο- ποία υπολανθάνει σε όλες τις προσπάθειες των επιστηµόνων για περιγραφή και ερµηνεία του κόσµου. Έτσι, µέχρι και το 17 ο αιώνα, κάθε επιστηµονική απόπειρα για περιγραφή του συστήµατος του κόσµου, φαίνεται να επικαθορίζεται από τις µεταφυσικές αντιλήψεις των επιστηµόνων της εποχής. Εισαγωγή Η πορεία διαµόρφωσης του µοντέλου περιγραφής και λειτουργίας του κόσµου, αποτελεί µια από τις πιο σαγηνευτικές ιστορίες του ανθρώπινου

202 Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή πολιτισµού. Στην ιστορία αυτή περιγράφονται οι αναζητήσεις και οι προσπάθειες του ανθρώπινου πνεύµατος να κατανοήσει το πέραν από την κοινή εµπειρία και την κοινή λογική, το ακατανόητο (Χαλκιά & Μποτουροπούλου 2003). Η µελέτη των αντιλήψεων που επικρατούσαν σε κάθε εποχή για το ι- σχύον σύστηµα του κόσµου (γεωκεντρικό ή ηλιοκεντρικό) φανερώνει ότι η σύνθεση της εκάστοτε εικόνας του κόσµου διαµορφώνονταν από ένα πλήθος παραγόντων. Μεταξύ αυτών, σηµαντικό ρόλο φαίνεται να έπαιξαν η µαθηµατική σκέψη και η κοινή λογική, οι αισθητηριακές αντιλήψεις και η κοινή εµπειρία, οι µεταφυσικές ανησυχίες και οι θρησκευτικές προκαταλήψεις, τα πολιτικά πιστεύω και τα οικονοµικά συµφέροντα, η λαϊκή κουλτούρα και η ψυχολογική στάση της κοινωνίας και τέλος οι αντιλήψεις περί αισθητικής των «επιστηµόνων» της εκάστοτε εποχής. Στο κράµα αυτών των παραγόντων, καθοριστική φαίνεται να είναι η συνεχής διαλεκτική σχέση ανάµεσα στη µαθηµατική σκέψη που επιβάλλει την αισθητική στη µαθηµατική περιγραφή του κόσµου και στη φυσική σκέψη που διατυπώνει καθοριστικά επιχειρήµατα, τα οποία -ανάλογα µε τις γνώσεις της εποχής- αρχικά στηρίζουν και τελικά βοηθούν στην ανατροπή της γεωκεντρικής εικόνας του κόσµου. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να αναδείξει την παραπάνω διαλεκτική σχέση µεταξύ µαθηµατικών και φυσικής και ταυτόχρονα να επισηµάνει την παράλληλη και διαρκή παρουσία της µεταφυσικής στο πυρήνα της σκέψης των «επιστηµόνων» της εκάστοτε εποχής που τόλµησαν να διατυπώσουν ριζοσπαστικές προτάσεις για τη δο- µή του κόσµου. Η εργασία θα επικεντρωθεί στο έργο µερικών µόνον από τους σηµαντικούς µαθηµατικούς, φιλοσόφους και φυσικούς που ασχολήθηκαν µε το θέ- µα και οι οποίοι θα χρησιµεύσουν ως «κρίσιµα» παραδείγµατα για να αναδειχθούν τα προαναφερόµενα ζητήµατα. Το γεωκεντρικό σύστηµα του κόσµου, µια βαθιά ριζωµένη «γνώση» Ακόµη και σήµερα, που το ηλιοκεντρικό σύστηµα θεωρείται κατακτη- µένη πολιτισµική γνώση, είναι βέβαιο ότι η συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων δεν µπορεί να υποστηρίξει µε επιχειρήµατα αυτή τη γνώση. Πολλοί µάλιστα από τους απλούς ανθρώπους πιθανόν να µην µπορούν να συµβιβάσουν τη γνώση που προκύπτει από τις εικόνες που µας έρχονται από το διάστηµα µε τις τη γνώση που συντίθεται από τις καθηµερινές ε- µπειρίες τους. Η γεωκεντρική αντίληψη για τη δοµή του κόσµου φαίνεται να αντανακλά τις βαθύτερες διαισθητικές αντιλήψεις της ανθρωπότητας που έρχονται

«Αρίσταρχος ο Σάµιος» 203 από τα βάθη των αιώνων και βασίζονται στην αισθητηριακή αντίληψη των ανθρώπων για τον κόσµο. Για πολλούς αιώνες, η καθηµερινή εµπειρία επέβαλε συγκεκριµένα εννοιολογικά πλαίσια και νοητικά σχήµατα στη ανθρωπότητα, τα οποία ακόµη και σήµερα είναι δύσκολο να ξεπεραστούν. Η καθηµερινά επαναλαµβανόµενη αισθητηριακή αντίληψη ότι «ο ήλιος ανατέλλει και δύει κάθε µέρα», είναι απόηχος, αλλά και µέσον επιβολής αυτών των αντιλήψεων. Έτσι, η ανθρωπότητα ήταν απολύτως φυσικό να θεωρεί ότι η γη είναι ακίνητη και ο ήλιος, η σελήνη, οι πλανήτες και ο υπόλοιπος ουράνιος θόλος περιστρέφονται γύρω της (Westfall 1993: σ.21). Το ανθρώπινο γένος έπρεπε να υπερβεί βαθιά ριζωµένες αντιλήψεις για να αποδεχθεί ότι η γη κινείται και ότι δεν είναι το κέντρο του κόσµου. Η αλλαγή του εννοιολογικού πλαισίου και του αντίστοιχου συστήµατος αναφοράς απαιτεί το ξεπέρασµα αυτών των δύο εµποδίων. Το µικρότερο ήταν η καθηµερινή εµπειρία που έµοιαζε να κάνει φανερό ότι η γη δεν κινείται. Το µεγαλύτερο εµπόδιο ήταν ότι η κινούµενη γη δεν θα µπορούσε να θεωρηθεί ως το σταθερό κέντρο του σύµπαντος, και εποµένως η ανθρωπότητα θα έ- πρεπε να εκθρονιστεί από τον κεντρικό της ρόλο. Ένα συµπέρασµα ιδιαίτερα τροµακτικό, το οποίο ούτε οι απλοί άνθρωποι, ούτε οι πιστοί των διαφόρων θεολογικών σχηµάτων ήταν διατεθειµένοι να αποδεχθούν (Hoffman 1983: p.5). Σε αυτό το γνωστικό και πολιτισµικό πλαίσιο φαντάζει εντυπωσιακό το γεγονός ότι εµφανίστηκαν διανοητές που υποστήριξαν ανατρεπτικές απόψεις για τη δοµή του σύµπαντος. Σύµφωνα µε το Γαλιλαίο, για να αποδεχθεί η ανθρωπότητα την ιδέα της κινούµενης γης, έπρεπε να ξεπεράσει την αισθητηριακή αντίληψη για την κατάκτηση της γνώσης. ηλαδή, να υπερβεί την εντύπωση που είχε, ότι ήταν δυνατόν να «δει» ότι ο ήλιος πράγµατι κινείται. Έτσι, στην Τρίτη Μέρα των «ιαλόγων για τα ύο Κύρια Συστήµατα»,ο Γαλιλαίος βάζει το Σαλβιάτι να εκφράζει το θαυµασµό του που ο Α- ρίσταρχος και ο Κοπέρνικος µπόρεσαν να «ασκήσουν τέτοια βία στις αισθήσεις τους», υπακούοντας στη λογική και όχι στις ενδείξεις της εµπειρίας (Holton 1973, p 59). Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο Westfall (1993): «Το ηλιοκεντρικό σύµπαν απαιτούσε να θεωρήσει ο κόσµος απλή ψευδαίσθηση τη µαρτυρία των αισθήσεων σ αυτά τα θέµατα, και να την απαρνηθεί. Αναµφισβήτητα, το σοβαρότερο εµπόδιο για να γίνει αποδεκτή η νέα αστρονοµία ήταν η κοινή λογική που τη διακωµωδούσε κάθε µέρα». Έτσι, η υπέρβαση αυτών των δύο εµποδίων απαιτούσε την οικοδόµηση επιχειρηµάτων βασισµένων στη φυσική (ερµηνεία και ενσωµάτωση των εν-

204 Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή δείξεων της κοινής εµπειρίας σε µία νέα θεωρία) και ταυτόχρονα την πρόβλεψη ζωτικού χώρου για µια µεταφυσική θεώρηση των πραγµάτων. Οι ιδιαιτερότητες της «επιστηµονικής» σκέψης Η διαµόρφωση της εικόνας του σύµπαντος σε κάθε εποχή, ενσωµατώνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της επιστηµονικής σκέψης εκείνης της ε- ποχής. Σύµφωνα µε τον Holton (1973), η επιστηµονική σκέψη διαµορφώνεται κυρίως από την εµπειρία των παρατηρήσεων, από τις λογικές κατασκευές, αλλά και από την επίδραση µερικών βασικών «θεµάτων» που φαίνεται να διατρέχουν όλη την ιστορία της ανθρώπινης σκέψης και επανέρχονται ως βασικά συστατικά όλων των θεωριών. Ως τέτοια «θέµατα», ο Holton (1973: σ. 60) αναφέρει το θέµα του πραγµατικού κόσµου που δόθηκε από το Θεό και τον οποίο επιβλέπει από το κέντρο του ναού Του (Νεύτωνας, Κέπλερ), το θέµα της φύσης η οποία διακατέχεται και περιγράφεται από τα µαθηµατικά (Γαλιλαίος, Κέπλερ) και το θέµα ότι η συµπεριφορά των πραγµάτων είναι συνέπεια των γεωµετρικών τους σχηµάτων (εξαιτίας της οποίας ο Κοπέρνικός είπε ότι η γη περιστρέφεται «διότι» είναι σφαιρική). Τα τρία αυτά βασικά συστατικά της επιστήµης που προκύπτουν από µια σύνθεση της µαθηµατικής σκέψης, της φυσικής σκέψης και της λαϊκής µεταφυσικής σκέψης, φαίνεται να προσδιορίζουν την πορεία της ανθρωπότητας από το γεωκεντρικό (ανθρωποκεντρικό) σύµπαν στο ηλιοκεντρικό σύµπαν και φαίνεται να αποτελούν οργανικά στοιχεία της σκέψης όλων των µεγάλων επιστηµόνων. Τα δεδοµένα πριν από τον Αρίσταρχο Τα ονόµατα των ανθρώπων που πρώτοι πρότειναν ότι η γη ίσως να κινείται, έχουν χαθεί στην αχλύ της προϊστορίας. Ο Φιλόλαος (5 ος π.χ. αιώνας) είναι από τους πρώτους που υποστήριξε ότι η γη κινείται, γύρω από ένα κέντρο το οποίο καταλαµβάνει όχι ο ήλιος αλλά ένα κεντρικό πυρ. Κατά την κίνησή της η γη εκτελεί δύο κινήσεις: κάθε µέρα διαγράφει µία κυκλική τροχιά και µια φορά τη µέρα περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της. Ο Φιλόλαος ανήκε στη σχολή των Πυθαγορείων. Στο σύµπαν του συντονίζονται τα µαθηµατικά και ο µυστικισµός, η αισθητική και η τολµηρή νοητική σύλληψη, καθώς και οι πρώτες προσπάθειες για κάποια φυσική εξήγηση των αιτίων κίνησης του σύµπαντος µε όρους ενέργειας (κεντρικό πυρ). Το ενδιαφέρον είναι ότι ο Φιλόλαος φαίνεται να υπερβαίνει την κοινή εµπειρία βασιζόµενος όχι στα δεδοµένα παρατηρήσεων, αλλά στην εσωτερική συνέπεια και αισθητική της µαθηµατικής σκέψης, η οποία εκείνη την εποχή συµβάδιζε µε το µυστικισµό.

«Αρίσταρχος ο Σάµιος» 205 Πράγµατι, η αστρονοµία πριν από τον Αρίσταρχο χαρακτηρίζονταν από την αντίθεση ανάµεσα στα παρατηρούµενα φαινόµενα και στη «µαθηµατικο θρησκευτική» βάση της ισχύουσας κοσµοθεωρίας (Farrington 1989, σ. 254). Έτσι, η γεωκεντρική αντίληψη του σύµπαντος δεν µπορούσε να εξηγήσει παρατηρήσεις όπως εκείνες του Μέτωνα (5 ος π.χ. αιώνας) και του Ευκτήµονα ότι δηλαδή ο ήλιος δε χρειάζεται τον ίδιο χρόνο για να διαγράψει τα τέσσερα τεταρτοκύκλια της τροχιάς του ανάµεσα στις ισηµερίες και τα ηλιοστάσια. Επιπλέον, ο Ηρακλείδης ο Πόντιος (3 ος π.χ. αιώνας) κάνοντας εκτενείς παρατηρήσεις των τροχιών της Αφροδίτης και του Ερµή (εσωτερικοί πλανήτες), βγάζει το συµπέρασµα ότι δεν θα πρέπει να περιστρέφονται γύρω από τη Γη, αλλά γύρω από τον ήλιο και προχωρεί παραπέρα προτείνοντας ότι το φαινόµενο της καθηµερινής περιστροφής του ουρανού γύρω από τη γη θα µπορούσε να εξηγηθεί πολύ καλά αν η γη καθηµερινά γυρνάει γύρω από τον άξονά της. Αυτές οι δύο υποθέσεις κλονίσανε την ι- σχύουσα εικόνα του σύµπαντος αφενός διότι παραχωρούσαν στον ήλιο πρωταγωνιστικό ρόλο, κάνοντας τον δεύτερο κέντρο του σύµπαντος και αφετέρου γιατί υποχρέωναν τη έως τότε ακίνητη γη να περιστρέφεται. Οι υποθέσεις του Ηρακλείδη είχαν να αντιµετωπίσουν τη µαθηµατικο θρησκευτική αντίληψη του σύµπαντος, που βασίζονταν στις ιδιότητες του κύκλου και της σφαίρας και εξέφραζε την εικόνα του σύµπαντος σύµφωνα µε την πυθαγόρεια, πλατωνική, πρωτοαριστοτελική και στωική αντίληψη. Σύµφωνα µε την αντίληψη αυτή τα ουράνια σώµατα ήταν η ορατή εικόνα της θεϊκής ύπαρξης. Έτσι, το σύµπαν δεν ανήκε στη σφαίρα µελέτης της ε- πιστήµης, αλλά της µεταφυσικής. Οι εκάστοτε ιερείς ερµήνευαν τα ουράνια δρώµενα στους απλούς ανθρώπους και έτσι έπαιζαν σηµαντικό ρόλο στη διακυβέρνηση των πόλεων και των αυτοκρατοριών. Με αυτόν τον τρόπο, η συγκεκριµένη αστρονοµική αντίληψη εξασφάλιζε τη σταθερότητα της αρχαίας ολιγαρχικής κοινωνίας. Οι αστρονόµοι για µια µεγάλη χρονική περίοδο από την αρχαιότητα έως της αναγέννηση συχνά έπρεπε να συµβιβάζουν τα δεδοµένα των παρατηρήσεων µε τις θρησκευτικές τους πεποιθήσεις. Είχαν επίγνωση ότι οποιαδήποτε νεωτεριστική πρόταση θα είχε κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες. Γιαυτό και όσοι τόλµησαν να διατυπώσουν τέτοιες προτάσεις αντιµετωπίστηκαν ως αιρετικοί (Farrington 1993: σ.267). Το σύµπαν του Αρίσταρχου Σε αυτό το κλίµα εµφανίζεται, λίγο αργότερα, ο Αρίσταρχος ο Σάµιος (3 ος π.χ. αιώνας). Το σύµπαν του Αρίσταρχου είναι λιτό, κοµψό, τολµηρό και ευθύβολο. Προτείνει µε µιας αλλαγή του σκηνικού. Ο ήλιος και όχι η γη βρίσκεται στο σταθερό κέντρο του σύµπαντος. Η γη περιστρέφεται γύρω

206 Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή από τον άξονά της µια φορά τη µέρα και περιφέρεται σε κυκλική τροχιά γύρω από τον ήλιο µια φορά το χρόνο. Η πιο προφανής αντίρρηση στο σύ- µπαν του Αρίσταρχου προέκυπτε από τις παρατηρούµενες θέσεις των α- στέρων, οι οποίες θα έπρεπε να ήταν διαφορετικές από τις προβλεπόµενες, πράγµα που δεν ήταν εµφανές. Ο Αρίσταρχος παραµένοντας πιστός στην πρότασή του υποστήριξε θαρραλέα κάτι ακόµη πιο τολµηρό, ότι δηλαδή τα αστέρια θα έπρεπε να βρίσκονται απείρως µακρύτερα απ ότι µέχρι τότε πίστευαν. Έτσι, το µαθηµατικό σύµπαν του Αρίσταρχου όχι µόνον ανέτρεπε την εικόνα του κόσµου, αλλά άπλωνε και τα όρια αυτού του κόσµου. Εξαιτίας της «αιρετικής» πρότασής του, που µετατόπιζε τη γη από το κέντρο του σύµπαντος, οι σύγχρονοί του (ο Κλεάνθης, αρχηγός της σχολής των στωικών στην Αθήνα) επιτέθηκαν στον Αρίσταρχο, κατηγορώντας τον ως άθεο (Farrington 1993: σ.257). Η κατηγορία αυτή δυστυχώς έµελλε να ακολουθεί όσους τόλµησαν να υποστηρίξουν το ηλιοκεντρικό σύστηµα κατά τη διάρκεια των επόµενων 18 αιώνων. Επιχειρήµατα εναντίον του ηλιοκεντρικού συστήµατος του Αρίσταρχου Το ενδιαφέρον είναι ότι το µαθηµατικό σύµπαν του Αρίσταρχου, παρά το τολµηρό των προτάσεών του δε χάραξε µε οποιονδήποτε τρόπο την εποχή του. Ο µόνος που φάνηκε να το ασπάστηκε µε ιδιαίτερη θέρµη και µάλιστα ως φυσικό και όχι ως µαθηµατικό γεγονός ήταν 100 χρόνια µετά τον Αρίσταρχο, ο Σέλευκος ο Βαβυλώνιος (.Farrington 1993: 257, Lloyd 1996: 268). Όµως, ούτε το σύµπαν του Σέλευκου βρήκε ιδιαίτερη απήχηση στους αστρονόµους της εποχής του. Και προκαλεί εντύπωση πως αστρονόµοι µε ιδιαίτερες γνώσεις, ενόραση και ευφυΐα, όπως ο Ίππαρχος (2 ος µ.χ. αιώνας) και ο Πτολεµαίος (2 ος µ.χ. αιώνας) δεν υιοθέτησαν το ηλιοκεντρικό σύστη- µα, αλλά αντίθετα προτίµησαν να επεξεργαστούν περαιτέρω το γεωκεντρικό σύστηµα, δεχόµενοι ότι αποτελεί απόλυτη και αδιαµφισβήτητη γνώση. Οι λόγοι για τη µη υιοθέτηση και εγκατάλειψη του ηλιοκεντρικού συστήµατος είναι πολλοί. Έτσι, τα επιχειρήµατα που κατά καιρούς είχαν προβληθεί ήταν (Lloyd 1996, σ. 269): α) Επιχείρηµα φυσικής ενάντια στην κίνηση της γης, που αφορούσε τα παρατηρούµενα αποτελέσµατα της βαρύτητας στη γη. Ο Αριστοτέλης, ήδη τον 4 ο π.χ. αιώνα, είχε προβάλλει το εξής επιχείρηµα ενάντια στην κίνηση της γης: Είναι γνωστό ότι τα αντικείµενα τα οποία εκτοξεύονται κατευθείαν προς τα πάνω, ξαναπέφτουν στη γη στο ίδιο µέρος (σηµείο) από όπου εκτοξεύτηκαν. Εάν όµως η γη κινούνταν, θα έπρεπε τα εκτοξευόµενα αντικείµε-

«Αρίσταρχος ο Σάµιος» 207 να, κατά το ταξίδι τους αρχικά προς πάνω και ύστερα προς τα κάτω, να πέσουν πίσω από το σηµείο από το οποίο εκτοξεύτηκαν. β) Επιχείρηµα φυσικής ενάντια στην κίνηση της γης, που αφορούσε τα αποτελέσµατα της ταχύτατης περιστροφής της γης στα αντικείµενα που βρίσκονται στον αέρα. Ο Πτολεµαίος, τον 2 ο µ.χ. αιώνα, πρόβαλλε το εξής επιχείρηµα ενάντια στην κίνηση της γης: Εάν η γη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της σε µία µέρα, οι διάφοροι τόποι στην επιφάνειά της θα έπρεπε να έχουν ταχύτητες έως 2000 Km/h. Όµως, τέτοιες ταχύτητες θα δηµιουργούσαν ανέµους και καταιγίδες σκόνης απίστευτης ορµής, µε αποτέλεσµα τον καταποντισµό πλοίων, το ξερίζωµα δασών, την ερήµωση πόλεων, κ.ο.κ.. Φαινόµενα όµως όπως τα παραπάνω δεν παρατηρούνται. γ) Επιχείρηµα αστρονοµίας εναντίον της ηλιοκεντρικότητας. Αφορούσε τη φαινοµενική απουσία αστρικής παράλλαξης, δηλαδή της µεταβολής στις σχετικές θέσεις των αστέρων, όπως φαίνονται από τη γη σε διαφορετικά σηµεία της τροχιάς της. δ) Επιχείρηµα αστρονοµίας, που αφορούσε το πρόβληµα της ανισότητας στη διάρκεια των εποχών. Το πρόβληµα, ήδη γνωστό από τον 4 ο π.χ. αιώνα, δεν µπορούσε να εξηγηθεί µε µόνη την ηλιοκεντρικότητα. ε) Επιχείρηµα αστρονοµίας, που αφορούσε το πρόβληµα των ανώµαλων κινήσεων της σελήνης, και το οποίο η ηλιοκεντρικότητα ήταν ανεπαρκής για να επιλύσει. Έτσι, το σύµπαν του Πτολεµαίου βασίστηκε σε δύο παραδοχές: 1) Στην άποψη των αρχαίων Ελλήνων ότι οι νόµοι που κυβερνούν τους ουρανούς είναι πολύ διαφορετικοί από εκείνους που κυβερνούν τη γη (µεταφυσική αντίληψη), και 2) στην άποψη των Πυθαγορείων ότι πρέπει να υπάρχει στους ουρανούς µια υπέρτατη τελειότητα, πράγµα που επιβάλλει τον κύκλο ως το σχήµα της τροχιάς των πλανητών (αντίληψη µαθηµατικής αισθητικής). Η τελική αποδοχή του ηλιοκεντρικού συστήµατος Την τελική απάντηση, στη διαµάχη µεταξύ ηλιοκεντρικού και γεωκεντρικού συστήµατος, κλήθηκαν να δώσουν οι αστρονόµοι και φυσικοί του 16 ου και 17 ου µ.χ. αιώνα. Πρώτος ο Κοπέρνικος (16 ος αιώνας) τοποθετείται και επαναδιατυπώνει το ηλιοκεντρικό σύµπαν του Αρίσταρχου. Ο Κοπέρνικος κατέληξε στο η- λιοκεντρικό σύστηµα για λόγους συνέπειας και αισθητικής κοµψότητας. Θεώρησε δηλαδή ότι το Πτολεµαϊκό σύµπαν ήταν υπερβολικό και φλύαρο, µε τους προτεινόµενους κύκλους και επικύκλους, ενώ αντίθετα το σύµπαν του Κοπέρνικου ήταν πιο λιτό και κοµψό, και εποµένως πιο συνεπές µε τις

208 Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή θεολογικές πεποιθήσεις του. Το σύµπαν του Κοπέρνικου ήταν µαθηµατικά λεπτοδουλεµένο και συνεπώς απλό. Επιτρέπει τον υπολογισµό των σχετικών αποστάσεων των πλανητών από τον ήλιο, κάτι πολύ πέρα από τις δυνατότητες του Πτολεµαϊκού συτήµατος. Ενδιαφέρον έχει να επισηµάνουµε µια περίεργη ασυνέπεια στο σύστη- µα του Κοπέρνικου. Ο Κοπέρνικος δεν τόλµησε να εξοστρακίσει εξ ολοκλήρου τη γη από τον κεντρικό της ρόλο. Τελικά, ο ακίνητος ήλιος δεν ήταν στο κέντρο της γήινης τροχιάς, αλλά ήταν κάπως µετατοπισµένος. Το κεντρικό σηµείο των πλανητικών κινήσεων δεν ήταν ο ήλιος, αλλά το άδειο, χωρίς ύλη κέντρο της γήινης τροχιάς (Hoffman,1983: 11). Εποµένως έστω και έµµεσα η γη ήταν ακόµη κυρίαρχη, παραχωρώντας το κέντρο της τροχιάς της στην επίβλεψη του θείου. Από αυτήν την άποψη φαίνεται ότι ο Κοπέρνικος ήταν συντονισµένος µε την µακρά µαθηµατικο θρησκευτική παράδοση των αστρονόµων. Ακολουθώντας αυτήν την παράδοση, οι επόµενοι µεγάλοι αστρονόµοι προτείνουν λύσεις που βασίζονται περισσότερο στα επιχειρήµατα της φυσικής. Μεταξύ αυτών ο Κέπλερ (16 ος 17 ος αιώνας) ήταν ένας περίεργος συνδυασµός µυστικιστή και επιστήµονα. Πιστός στην παράδοση των πυθαγορείων, προσπάθησε να ερµηνεύσει το σύµπαν µε όρους µαθηµατικής αισθητικής και µεταφυσικής. Αλλά δεν περιορίστηκε σε αυτό, µελέτησε το σύµπαν µε την ανησυχία και τη σκέψη ενός φυσικού. Έτσι, ακολουθώντας πιστά τις εξαντλητικές αστρονοµικές παρατηρήσεις του Tycho Brahe, τις οποίες θεώρησε αξιόπιστες, µπόρεσε να υπερβεί την ακλόνητη παράδοση πολλών αιώνων για το κυκλικό σχήµα των πλανητικών τροχιών, των συνυφασµένων µε την έννοια της θεϊκής κατασκευής και να οδηγηθεί στις ελλειπτικές τροχιές των πλανητών. Επιπλέον, ακολουθώντας τις έρευνες του άγγλου φυσικού Gilbert, αποδέχθηκε ότι κάποια περιστρεφόµενη µαγνητική επιρροή από τον ήλιο πρέπει να υποχρεώνει τους πλανήτες στην κίνησή τους. Όµως, τότε το κέντρο των πλανητικών τροχιών θα ήταν ο ήλιος και όχι το άδειο, άϋλο κέντρο του Κοπερνίκειου συστήµατος. Βάσει αυτού, ο Κέπλερ προικισµένος µε εξαιρετική µαθηµατική ενόραση «διάβασε» τα δεδοµένα των παρατηρήσεων και διατύπωσε τρεις εµπειρικούς, απλούς και κοµψούς νόµους για το ηλιακό σύστηµα. Έτσι, στην περίπτωση του Κέπλερ, παρατηρούµε πως µια µαθηµατική διάνοια µε έντονες µυστικιστικές επιρροές µπορεί ταυτόχρονα να λειτουργήσει και ως γνήσιος φυσικός, που προσπαθεί να µείνει πιστός και να ερµηνεύσει τα δεδοµένα των παρατηρήσεων, που αναζητά την αιτία κίνησης των πλανητών σε φυσικά αίτια, που είναι έτοιµος να προσαρµόσει τη θεωρία του και τις θεολογικές πεποιθήσεις του στα εµπειρικά δεδοµένα των παρα-

«Αρίσταρχος ο Σάµιος» 209 τηρήσεων. Όπως σχολιάζει ο Westfall (1993:7): «Ο Κέπλερ επεδίωκε να α- νακαλύψει την πραγµατική µαθηµατική δοµή και τα πραγµατικά φυσικά αίτια, τα οποία έπρεπε να συµφωνούν µε τις παρατηρήσεις, κι αρνιόταν να επιβάλλει στη φύση θεωρίες a priori, κατάφωρα αντίθετες µε τις διαπιστώσεις των παρατηρήσεων». Ενώ σύµφωνα µε τον Holton (1973: 81), ο Κέπλερ αποδίδει στον ήλιο τρεις βασικούς ρόλους, που αποκαλύπτουν και τις βαθύτερες απόψεις του ίδιου του Κέπλερ για την περιγραφή και ερµηνεία του κόσµου. Έτσι, θεωρεί ότι το σύµπαν κατευθύνεται και καθοδηγείται από τον ήλιο ο οποίος φαίνεται να λειτουργεί: α) ως µαθηµατικό κέντρο για την περιγραφή των πλανητικών κινήσεων (µαθηµατική άποψη), β) ως κεντρικός παράγων και επόπτης για την διασφάλιση της συνεχιζόµενης κίνησης των πλανητών (φυσική άποψη), και γ) πάνω απ όλα, ως το κέντρο του ναού του Θεού (µεταφυσική άποψη). Εκείνος όµως που πραγµατικά υποστήριξε µε επιχειρήµατα το Κοπερνίκειο σύστηµα ήταν ο Γαλιλαίος (16 ος 17 ος αιώνας). Ο Γαλιλαίος µε τη βοήθεια του τηλεσκοπίου ανακαλύπτει τα 4 φεγγάρια του ία να κινούνται γύρω από αυτόν και καταλαβαίνει ότι ο Κοπέρνικος έχει δίκιο. Υποστηρίζει µε θέρµη το ηλιοκεντρικό σύστηµα και γιαυτό διώκεται από την εκκλησία, η οποία 18 αιώνες µετά τον Αρίσταρχο, χαρακτηρίζει τις ιδέες του ως αιρετικές. Η δηµοσίευση του εκλαϊκευτικού βιβλίου του «ιάλογοι για τις δύο νέες επιστήµες» αµφισβητεί τα πιστεύω αιώνων (Hoffman 1986: 24). Ο Γαλιλαίος όµως, πέρα από την τεκµηρίωση του ηλιοκεντρικού συστήµατος, το οποίο -µέσω του τηλεσκοπίου- έγινε πια κτήµα της κοινής ε- µπειρίας, µελέτησε έννοιες φυσικής και προετοίµασε το έδαφος για το Νεύτωνα. Συγκεκριµένα, άνοιξε το δρόµο στο Νεύτωνα, υποδεικνύοντάς του πώς να σκέφτεται µε τα ηµιρεαλιστικά (νοητικά) πειράµατά του, και σύντο- µα έφτασε στο δρόµο της αδράνειας. Πράγµατι, ο Γαλιλαίος διαπίστωσε ότι τα συµπεράσµατά του τον οδηγούσαν σε µια πανάρχαια ιδέα. Συγκεκριµένα, έφτασε στο συµπέρασµα ότι, µε απουσία αντίστασης του αέρα, µια ελεύθερη σφαίρα που κυλάει σε λείο οριζόντιο επίπεδο, θα κινείται επ άπειρον µε σταθερή ταχύτητα. Αλλά, «οριζόντιο» σηµαίνει σταθερό ύψος, και σε µία σφαιρική γη, µια γραµµή σταθερού ύψους δεν θα ήταν ούτε ευθεία, ούτε άπειρου µήκους, θα ακολουθούσε τη γη και γιαυτό θα ήταν κυκλική. Στην πραγµατικότητα ο Γαλιλαίος απέδειξε ότι η φυσική τάση των ελεύθερων σωµάτων δεν είναι να κινούνται οµοιόµορφα σε ευθεία γραµµή, αλλά να κινούνται οµοιόµορφα σε κύκλους οµόκεντρους της γης. Μια αντίληψη που φαινόταν να επιβεβαιώνει την αρχαία ιδέα της ουράνιας τελειότητας της κυκλικής κίνησης γύρω από τη γη (Hoffman 1986: 30).

210 Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή Την ιδέα της αδράνειας αξιοποίησε ο Νεύτωνας (17 ος αιώνας), ο πρώτος ίσως µεγάλος φυσικός, ο οποίος σε λίγες σύντοµες προτάσεις διατυπώνει τους νόµους της κίνησης, που µαζί µε το νόµο της παγκόσµιας έλξης αποκαλύπτουν την ενότητα του ουρανού και της γης. Έτσι, ο Νεύτωνας τόλµησε κάτι ακόµη πιο ριζοσπαστικό. ίνει στους νόµους του κοσµική ι- σχύ και ισχυρίζεται ότι οι ίδιοι φυσικοί νόµοι ισχύουν παντού στο σύµπαν. Για να το κάνει αυτό χρειάστηκε να εφεύρει τον απόλυτο χώρο και χρόνο, διότι δεδοµένου ότι η γη κινείται δεν θα µπορούσε να αναφερθεί σε καταστάσεις οι οποίες απαιτούν συνθήκες ακινησίας. Όµως, αυτή η προϋπόθεση του ιδεατού χώρου την οποία έθεσε ο Νεύτωνας, προκειµένου να µπορέσει να εντάξει (να δώσει υπόσταση) στους νό- µους του, υποδεικνύει εν τέλει το µεταφυσικό στοιχείο από το οποίο διαποτίζεται η κοσµοθεωρία του (Παλαιοπούλου 2003). Άλλωστε, η φύση του χωρόχρονου, ο «εγκέφαλος» του Θεού κατά το Νεύτωνα, φαίνεται ότι ήταν από τα κυρίαρχα προβλήµατα που τον κυνηγούσαν σε όλη του τη ζωή (Holton, 1973: 53). Με το Νεύτωνα, η γη χάνει οριστικά τη µοναδικότητά της και οι ουρανοί το ανεξήγητο µυστήριο τους, όχι όµως και ο Θεός στον οποίο επιφυλάσσει µια ιδιαίτερη και ουσιαστική θέση στο σύµπαν του. Το σύµπαν του Νεύτωνα είναι απλό, αλλά καθοδηγείται απόλυτα από το Θεό. Η δε φυσική του περιγράφει ένα σύµπαν το οποίο διαπεράται από την παρουσία του θείου. Σύµφωνα µε τον Holton (1973: 52) στη φυσική του Νεύτωνα: «Ο ίδιος ο θεός βρίσκεται πίσω από τη σκηνή του κόσµου και, όπως ένας κουκλοπαίχτης, κινεί µε αόρατα νήµατα τις µαριονέτες, οι οποίες εκφράζουν τις σκέψεις Του και λειτουργούν σύµφωνα µε τις εντολές της µεγάλης Του διάνοιας». Επίλογος Το µακρύ ταξίδι από το γεωκεντρικό στο ηλιοκεντρικό σύστηµα του κόσµου αναδεικνύει τους δαιδάλους που ακολούθησε η επιστηµονική σκέψη πριν τελικά αποδεχθεί το ηλιοκεντρικό σύστηµα του κόσµου. Στο ταξίδι αυτό, µέσα από µερικά «κρίσιµα» παραδείγµατα, προβάλλεται το πολυσύνθετο πλέγµα των παραγόντων οι οποίοι φαίνεται να επηρεάζουν και, εν πολλοίς, καθορίζουν τον τρόπο σκέψης των φιλοσόφων επιστηµόνων της εκάστοτε εποχής. Μεταξύ αυτών, κυρίαρχο ρόλο έχει η µαθηµατική σκέψη, αλλά όσο περνούν τα χρόνια εµφανίζεται στο προσκήνιο µε δυναµικά επιχειρήµατα η φυσική, ενώ η µεταφυσική πάντοτε υπολανθάνει στην ερµηνεία των πραγµάτων. Έτσι, στον πυρήνα της επιστηµονικής σκέψης των «επιστηµόνων» της εποχής εντοπίζεται η µεταφυσική ως καθοριστικό στοιχείο της θεώρησης του κόσµου. Το στοιχείο αυτό φαίνεται να υποχωρεί

«Αρίσταρχος ο Σάµιος» 211 τους επόµενους αιώνες, ιδίως µετά το γαλλικό διαφωτισµό, όταν η επιστήµη θα δώσει µάχες για να αποδεσµευτεί από τα οράµατα και τους εφιάλτες της παιδικής της ηλικίας. Βιβλιογραφία Farrington B., Η επιστήµη στην αρχαία Ελλάδα, Εκδόσεις Κάλβος (Μετάφρ. Ν. Ραϊση), 1989. Hoffman B., Relativity and its roots, General Publishing Company, Canada, and Constable and Company, United Kingdom, 1983. Holton G., Thematic Origins of Scientific Thought: Kepler to Einstein, Harvard University Press, Cambridge, Massashusetts and London, England, 1973. Lloyd G., Αρχαία Ελληνική Επιστήµη: Μέθοδοι και Προβλήµατα, Εκδόσεις Αλεξάνδρεια (Μεταφρ. Χ. Μπάλλα), 1996. Westfall R., Η συγκρότηση της σύγχρονης επιστήµης, Πανεπιστηµιακές Εκδόσεις Κρήτης (Μεταφρ. Κ. Ζήση), 1993. Παλαιοπούλου Ρ., Ο Καντ και η Νευτώνεια (µετα)φυσική, Πρακτικά του 2 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου, µε θέµα: «Η συµβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστηµών στη ιδασκαλία των Φυσικών Επιστηµών», σ. 225-230, 2003. Χαλκιά Κ. & Μποτουροπούλου Ι., Πρώιµες προσπάθειες µετασχηµατισµού της επιστηµονικής σε δηµόσια γνώση: «Ο Ουρανός», ένα εκλαϊκευτικό βιβλίο αστρονοµίας του 19 ου αιώνα, Πρακτικά του 2 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου, µε θέµα: «Η συµβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστηµών στη ιδασκαλία των Φυσικών Επιστηµών», σ. 407-413, 2003.

212 Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή THE PASSAGE FROM THE GEOCENTRIC TO THE HELIOCENTRIC SYSTEM: THE PARALLEL ROUTE OF SCIENCE AND METAPHHYSICS ABSTRACT The present study attempts to investigate the way humanity s conception of the world has made the critical rite of passage from the geocentric to the heliocentric system of the world. This transition seems to have been dominated by the dynamic dialogue between mathematics and physics. The rhetoric and the rationale of mathematics established the aesthetics in the mathematical description of the world. The rhetoric and rationale of physics supplied various arguments, originally supporting the geocentric system, while later contributing to its rejection. However, parallel to this dialogue, metaphysics proved to be a central and organic element in shaping the humanity s picture of the world. Metaphysics had a latent effect on every scientist s efforts to describe and interpret the world. Thus, up to the 17 th century, every scientific effort for describing the structure of the world seems to be colored by the metaphysical conceptions prevailing in each historical period.