Ο κωδικός 1 θα χρησιµοποιηθεί σε περίπτωση που ο ερευνόµενος µπορεί να επιλέξει ελεύθερα την ώρα προσέλευσης και αναχώρησης στην εργασία του.

Σχετικά έγγραφα
Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 15 ΕΩΣ 64 ΕΤΩΝ

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ AD HOC ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

«Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

ΠΡΟΣ ΘΕΜΑ: «ΑΔΕΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ»

ΠΡΟΣ ΘΕΜΑ: «ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ» 12.1 ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΑΧΑΪΑΣ. 1. Κανονική Άδεια. 2. Ειδική Άδεια (Άδειες Διευκολύνσεων) Πάτρα, 01 / 11/2012

Εφόσον την οι παραπάνω µηνιαίοι µισθοί, όπως θα έχουν διαµορφωθεί την , δεν εξασφαλίζουν επίπεδο αυξήσεως που να υπερβαίνει

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ

Ισορροπία επαγγελματικής-προσωπικής ζωής: Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ

Π.Κ. 137/ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΔΑΣΟΛΟΓΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

Άδεια και επίδοµα πατρότητας

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ. 142 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ. Αγαπητοί γονείς,

Π.Κ. 134/ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΚΤΗΝΙΑΤΡΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

Επεξηγήσεις: Ε.Γ.Σ.Σ.Ε : Εθνική Γενική Συλλογική Σύμβαση Εργασίας Σ.Σ.Ε : Συλλογική Σύμβαση Εργασίας

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αλλαγές στην άδεια µητρότητας

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2009

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201.,

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΡΥΘΜΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΑΜΟΙΒΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟ ΕΥΟΝΤΩΝ ΠΩΛΗΤΩΝ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ :

Συλλογική Σύµβαση Εργασίας

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ΣΥΛΛOΓlKH ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ των Οινολόγων όπως αυτοί ορίζονται από τον 1697/87, που απασχολούνται σε Επιχειρήσεις όλης της χώρας

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ι Α Ι Α Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Ε Ρ Γ Α Τ Ι Κ Ο Υ Δ Υ Ν Α Μ Ι Κ Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ο :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2008

Π.Κ. 107/ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

(Πράξη Κατάθεσης 39/ )

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΑΜΟΙΒΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΟ ΗΓΩΝ ΣΧΕ ΙΑΣΤΩΝ, ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ, ΒΙΟΤΕΧΝΙΑΣ

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Γυναίκες κοινωνιολόγοι: οικογένεια, απασχόληση/υποαπασχόληση και ανεργία στον καιρό της κρίσης. Ανδρομάχη Χατζηγιάννη, Διευθύντρια Ερευνών, ΕΚΚΕ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015

ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΟΔΗΓΟΣ ΠΣΑΕΠ. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δικαιούνται τις παρακάτω άδειες για κάθε περίπτωση:

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. «Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των πτυχιούχων µηχανικών κλωστοϋφαντουργών ΤΕΙ»

ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑΣ Βασικές αρχές

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. «Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των εργαζοµένων στις αποθήκες ακατέργαστων δερµάτων όλης της χώρας».

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Π.Κ. 132/ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Άδειες Ωροµίσθιων Καθηγητών

ΤΑ ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΣΟ ΗΓΙΕΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΑΡΘΡΟ 2. Από την έναρξη ισχύος αυτής της Σ.Σ.Ε. τα κατώτερα όρια των βασικών μηνιαίων μισθών του προσωπικού του 'Άρθρου 1 καθορίζονται ως εξής:

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΕΡΩΤΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. «Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των εργατοτεχνιτών-τριών αλλαντοβιοµηχανίας όλης της χώρας»

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Περιοδευόντων Πωλητών όλης της χώρας

2 Νοεµβρίου 2012 Αριθµ. Πρωτ.: /38775/2012 Πληροφορίες: κ./κα Μαρία Καραγεώργου (τηλ.: )

των µηχανικών πτυχιούχων ΤΕΙ τεχνολογίας ιατρικών οργάνων βιοµηχανικών, εµπορικών και βιοτεχνικών επιχειρήσεων όλης της χώρας

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

Η Εταιρία και ο Σύλλογος Εργαζομένων συμφωνούν τα ακόλουθα:

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Γ Τρίµηνο 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 19 εκεµβρίου 2013

Άδειες - Υποχρεωτικές αργίες Ε.Ο.Γ.Μ.Ε. Έχει γραφτεί από ΕΟΓΜΕ Δημιουργήθηκε: Παρασκευή, 07 Μάιος 2010 Τελευταία Τροποποίηση: Παρασκευή, 07 Μάιος 2010

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - AD HOC MODULE 2016

Αριθμός Γνωμοδότησης: 124/2018 ΤΟ ΝΟΜΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΤΜΗΜΑ ΣΤ' Συνεδρίαση της 20 ης Ιουνίου 2018

των Συντακτών - µελών της Ενώσεως Συντακτών ηµερησίων εφηµερίδων Πελοποννήσου - Ηπείρου - Νήσων

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. (Οι αριθμοί παραπέμπουν στις σελίδες) ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α

Οδηγίες για την διαχείριση Κυοφορίας - Λοχείας και 6μηνης άδειας ΟΑΕΔ

Υπολογισμός Δώρου Πάσχα

ΚΛΑΔΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΕΤΩΝ 2000 ΚΑΙ

ΆΡΘΡΟ 1 Πεδίο Εφαρµογής

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα επιχορήγησης μικρών επιχειρήσεων που απασχολούν 0-3 άτομα για την μερική απασχόληση ανέργων ηλικίας έως 50 ετών

Σπίτι. Δουλειά. Η γυναικεία υπαλληλία του δημόσιου τομέα και η δύσκολη συμφιλίωση οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής

ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΞΙΟ ΟΤΗΣΗΣ

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

ZA4883. Flash Eurobarometer 247 (Family life and the needs of an ageing population) Country Specific Questionnaire Cyprus

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2005

Άδειες Μονίμων Εκπαιδευτικών

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Π.Κ. 124/ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

«Στο υπαλληλικό, υπηρετικό και εργατοτεχνικό προσωπικό όλων εν γένει των επιχειρήσεων και εργασιών, εκτός εκείνων στις οποίες προβλέπονται ειδικές

Π.Κ. 105/ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΩΝ

Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας διαχείρισης της Λοχείας. Παρακάτω προτείνεται μια αλληλουχία

Γίνε εσύ ο Ειδικός... ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ. 100% Επίκαιρο εργαστηριακό σεμινάριο μισθοδοσίας Προσαρμοσμένο στη ΝΕΑ εργατική νομοθεσία

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. «Για τους όρους αμοιβής και εργασίας των εργατοτεχνιτών-τριών Κυτιοποιίας και Χαρτοκιβωτίων όλης της χώρας»

Αριθμ. πρωτ.: 44493/933-24/01/ Παροχή πληροφοριών

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΣΗΕΑ-ΕΙΤΗΣΕΕ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ (Πράξη Κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας:39/25.11.

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΙΙ. ΠΙΝΑΚΕΣ. Α. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους γονείς

ΟΔΗΓΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

ΕΘΝΙΚΗ ΚΛΑΔΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΤΑΜΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - AD HOC MODULE 2015

Transcript:

Το ad hoc ερωτηµατολόγιο του έτους 2010 για το συνδυασµό της οικογενειακής ζωής και της εργασίας έχει τρεις βασικούς στόχους: Να εξετάσει κατά πόσο τα άτοµα που έχουν µικρά παιδιά ή φροντίζουν εξαρτώµενους ενήλικες (ασθενείς, υπερήλικες, κλπ) αντιµετωπίζουν εργασιακά προβλήµατα (ή δεν µπορούν να εργαστούν) εξαιτίας της έλλειψης κατάλληλων υπηρεσιών φροντίδας. Να µελετήσει την ευελιξία που προσφέρεται στον εργασιακό χώρο για να αντιµετωπίζονται τα προβλήµατα που προκύπτουν από τις οικογενειακές υποχρεώσεις. Να εκτιµηθεί το ποσοστό των ατόµων που διακόπτουν την επαγγελµατική τους σταδιοδροµία λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων, καθώς και ο αριθµός των ατόµων που επωφελούνται από τη νοµοθεσία για τις γονικές άδειες. Το ad hoc ερωτηµατολόγιο απευθύνεται σε άτοµα ηλικίας 15 64 ετών. Τα πρώτα 3 ερωτήµατα απευθύνονται µόνο σε µισθωτούς. Ερώτηµα 1: Ποια µορφή έχει το ωράριό σας; Ο ερευνόµενος καθορίζει ο ίδιος το ωράριό του 1 Ερ. 3 Ευέλικτο ωράριο εργασίας 2 Ερ. 3 Καθορισµένες ώρες εργασίας, αλλά υπάρχει κάποια ευελιξία στην ώρα προσέλευσης ή αποχώρησης 3 Ερ. 2 Η ώρα προσέλευσης και αποχώρησης καθορίζεται απόλυτα από τον εργοδότη 4 Ερ. 2 Άλλη 5 Ερ. 2 ε γνωρίζει/ εν απαντά 6 Ερ. 2 Το ερώτηµα αυτό αναφέρεται στο τι ισχύει συνήθως στην εργασία του ερευνόµενου και όχι για το τι ισχύει σε έκτακτες περιπτώσεις (για παράδειγµα, προθεσµία παράδοσης έργου, εορταστική περίοδος σε ένα εµπορικό κατάστηµα, κλπ). Αν ένα άτοµο είναι σε µακροχρόνια άδεια (για παράδειγµα, µια µητέρα σε άδεια κύησης), θα δώσει απάντηση για το τι ίσχυε πριν την άδεια. Ο κωδικός 1 θα χρησιµοποιηθεί σε περίπτωση που ο ερευνόµενος µπορεί να επιλέξει ελεύθερα την ώρα προσέλευσης και αναχώρησης στην εργασία του. Ο κωδικός 2 θα χρησιµοποιηθεί στις περιπτώσεις «ευέλικτου» ωραρίου, όπως για παράδειγµα στις περιπτώσεις που ο εργαζόµενος έχει την υποχρέωση να εργαστεί ένα συγκεκριµένο σύνολο ωρών (ανά εβδοµάδα ή ανά µήνα) πιθανόν και µε υποχρέωση να εργάζεται έναν ελάχιστο αριθµό ωρών ανά ηµέρα αλλά κατά τα άλλα µπορεί να ρυθµίζει ο ίδιος την ώρα προσέλευσης και αναχώρησης από την εργασία του. Ο κωδικός 3 θα χρησιµοποιηθεί στις περιπτώσεις που το ωράριο καθορίζεται απόλυτα από τον εργοδότη αλλά προσφέρεται κάποια ευελιξία στην ώρα προσέλευσης και αναχώρησης (παράδειγµα το ελαστικό ωράριο των δηµοσίων υπαλλήλων).

Τέλος, ο κωδικός 4 θα χρησιµοποιηθεί όταν δεν υπάρχει καµιά ευελιξία για τον εργαζόµενο. Πρέπει να επισηµάνουµε ότι ακόµα και περιπτώσεις µεταβαλλόµενων ωρών εργασίας (όπως για παράδειγµα, εναλλασσόµενες πρωινές και απογευµατινές βάρδιες στα ταµεία ενός super market) θα ενταχθούν σε αυτόν τον κωδικό. Ο κωδικός 5 θα χρησιµοποιηθεί σε περιπτώσεις (ευέλικτων) ωραρίων που δεν κατατάσσονται στις προηγούµενες. Για παράδειγµα, η περίπτωση σταθερής έναρξης της εργασίας και «ελεύθερου» τέλους όταν ολοκληρωθεί κάποιο συγκεκριµένο καθήκον. Ένα άλλο παράδειγµα, είναι των δασκάλων όπου οι ώρες διδασκαλίας είναι απόλυτα καθορισµένες αλλά οι ώρες για την προετοιµασία του µαθήµατος, διόρθωση γραπτών, κλπ καθορίζονται ελεύθερα από τους ίδιους. Τα Ερωτήµατα 2 και 3 έχουν στόχο να πληροφορηθούµε αν ο εργαζόµενος έχει τη δυνατότητα να αλλάξει το ωράριό του (ή να πάρει µια έκτακτη άδεια) όταν αντιµετωπίζει κάποιο οικογενειακό πρόβληµα. Απευθύνονται µόνο σε µισθωτούς που απάντησαν µε τους κωδικούς 3, 4, 5, ή 6 στο Ερώτηµα 1 γιατί θεωρούµε ότι όσοι απάντησαν µε τους κωδικούς 1 ή 2 έχουν ούτως ή άλλως αυτή τη δυνατότητα. Ερώτηµα 2: Σε περίπτωση οικογενειακού προβλήµατος, έχετε τη δυνατότητα να αλλάξετε, τουλάχιστον για µια ώρα, την ώρα προσέλευσης ή αποχώρησης από την εργασία σας; Ναι 1 Σε σπάνιες περιπτώσεις 2 Ποτέ 3 ε γνωρίζει/ εν απαντά 4 Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται η φροντίδα ενός άρρωστου παιδιού, η µη λειτουργία του παιδικού σταθµού λόγω κακών καιρικών συνθηκών, µια επίσκεψη στο γιατρό, κλπ. Επίσης, για την απάντηση σε αυτό το ερώτηµα, θα πρέπει να λάβουµε υπόψη και τις περιπτώσεις που η δυνατότητα για την αλλαγή προσέλευσης δίνεται µέσω µιας άτυπης συµφωνίας µε άλλα λόγια δεν είναι ανάγκη το δικαίωµα αυτό να κατοχυρώνεται µε επίσηµα κατοχυρωµένη συµφωνία. Ερώτηµα 3: Σε περίπτωση οικογενειακού προβλήµατος, έχετε τη δυνατότητα να απουσιάσετε ολόκληρη ηµέρα από την εργασία σας, χωρίς να χρησιµοποιήσετε κανονική άδεια; Ναι 1 Σε σπάνιες περιπτώσεις 2 Ποτέ 3 ε γνωρίζει/ εν απαντά 4

Το Ερώτηµα 3 είναι παρόµοιο µε το προηγούµενο, µε τη διαφορά ότι εδώ ρωτάµε για τη δυνατότητα απουσίας για ολόκληρη ηµέρα όταν παρουσιαστεί κάποιο οικογενειακό πρόβληµα. Επισηµαίνουµε ότι δεν µας ενδιαφέρει κατά πόσο αυτή η άδεια είναι µε ή χωρίς αποδοχές. Επισηµαίνουµε επίσης ότι η περίπτωση των 5 ηµερών γονικής άδειας για την παρακολούθηση της σχολικής επίδοσης που προβλέπεται για ορισµένους εργαζόµενους δεν περιλαµβάνεται σε αυτή την περίπτωση. Τα Ερωτήµατα 4 έως 7 απευθύνονται σε άτοµα που έχουν παιδί, το οποίο µένει µαζί τους στο ίδιο νοικοκυριό, και είναι µικρότερο των 15 ετών. Επισηµαίνουµε ότι το παιδί µπορεί να είναι υιοθετηµένο, ή της/του συζύγου ή συντρόφου. Επίσης, τα ερωτήµατα αναφέρονται όλα στο µικρότερο από τα παιδιά του ερευνόµενου Ερώτηµα 4: Πόσες ώρες την εβδοµάδα χρησιµοποιείτε υπηρεσίες φύλαξης για το µικρότερο από τα παιδιά σας, που ζει µαζί σας στο νοικοκυριό, (για παράδειγµα, παιδικός σταθµός, «µπειµπυ-σίτερ»,νηπιαγωγείο, φύλαξη µετά το κανονικό ωράριο του σχολείου, κλπ); (,,,,,. ) 10 1 11 20 2 21 30 3 31 40 4 40 5 6 ε γνωρίζει/ εν απαντά 7 Στις υπηρεσίες φύλαξης περιλαµβάνονται: «Μπεϊµπι-σίτερ» Παιδικός σταθµός (δωρεάν ή µε πληρωµή) Νηπιαγωγείο «Ολοήµερο» σχολείο Στις υπηρεσίες φύλαξης δεν περιλαµβάνονται: Σχολείο ( ηµοτικό, κλπ) Σύζυγος/σύντροφος, συγγενείς, γείτονες ή φίλοι που προσέχουν τα παιδιά χωρίς αµοιβή Φροντιστήρια, αθλητικοί σύλλογοι Ερώτηµα 5: Χρειάστηκε ποτέ να µειώσετε τις ώρες εργασίας σας (για περίοδο τουλάχιστον 1 µηνός) για να φροντίσετε το µικρότερο παιδί σας; (Εξαιρείται η περίπτωση άδειας µητρότητας, κύησης ή λοχείας) Ναι 1 Όχι 2 εν έχει εργαστεί ποτέ 3 ε γνωρίζει/δεν απαντά 4

Στο Ερώτηµα 5 απαντούν καταφατικά τα άτοµα που µείωσαν τις ώρες εργασίας τους για να φροντίσουν το παιδί τους, αλλά συνέχισαν να δουλεύουν. Επισηµαίνουµε ότι σε αυτό το ερώτηµα απαντούν και άτοµα που δεν εργάζονται σήµερα αλλά έχουν εργαστεί στο παρελθόν. Η µείωση των ωρών θα πρέπει να είναι συστηµατική (για παράδειγµα, µια ώρα την ηµέρα επί ένα διάστηµα τουλάχιστον 1 µηνός) και όχι µια περιστασιακή µείωση λόγω ενός έκτακτου προβλήµατος. Η µείωση αυτή µπορεί να έχει γίνει µε διάφορους τρόπους: για παράδειγµα, παίρνοντας 1 ηµέρα άδεια κάθε εβδοµάδα επί 2 µήνες Υπάρχουν µερικές θεσµοθετηµένες περιπτώσεις µειωµένου ωραρίου όπως, για παράδειγµα, οι λεγόµενες «γονικές» άδειες των δηµοσίων υπαλλήλων που επιτρέπουν µειωµένο ωράριο µέχρι µια ορισµένη ηλικία του παιδιού. Επίσης, γονείς παιδιών µε ειδικές ανάγκες δικαιούνται µειωµένο ωράριο κατά 1 ώρα την ηµέρα, µε αντίστοιχη µείωση των αποδοχών. Επισηµαίνουµε πάντως ότι το ερώτηµα µπορεί να απαντηθεί καταφατικά από οποιοδήποτε άτοµο, καθώς υπάρχουν ιδιαίτερες κλαδικές συµφωνίες που επιτρέπουν µειωµένο ωράριο για την φροντίδα των παιδιών καθώς και περιπτώσεις ατοµικής συµφωνίας µε τον εργοδότη. Επίσης, καταφατικά θα απαντήσουν και τα άτοµα που άλλαξαν εργασία και βρήκαν εργασία µερικής απασχόλησης για να µπορούν να φροντίσουν τα παιδιά τους. Επισηµαίνουµε ότι αν ο ερευνόµενος δούλευε για ένα διάστηµα λιγότερες ώρες χρησιµοποιώντας την κανονική του άδεια ή τη δυνατότητα που του προσέφερε ένα ευέλικτο ωράριο εργασίας, δεν πρέπει να απαντήσει µε Ναι σε αυτό το ερώτηµα. Ερώτηµα 6: Σταµατήσατε ποτέ να εργάζεστε τουλάχιστον για 1 µήνα για να φροντίσετε το µικρότερο παιδί σας; (Εξαιρείται η περίπτωση άδειας µητρότητας, κύησης ή λοχείας) 1 3 2 3 6 3 6 1 4 1 5 6 Στο Ερώτηµα 6 θα απαντήσουν καταφατικά τα άτοµα που διέκοψαν τελείως την εργασία τους για διάστηµα τουλάχιστον 1 µήνα (χωρίς όµως να πάρουν άδεια µητρότητας, κύησης ή λοχείας). Εδώ εντάσσονται και οι περιπτώσεις που το άτοµο παραιτήθηκε ή διέκοψε την εργασία του για να φροντίσει το µικρότερο παιδί του. εν εντάσσονται οι περιπτώσεις που το άτοµο σταµάτησε να δουλεύει χρησιµοποιώντας κανονική άδεια ή τη δυνατότητα που του προσέφερε ένα ευέλικτο ωράριο εργασίας. Όσα άτοµα απαντήσουν ότι δε σταµάτησαν ποτέ την εργασία τους (για να φροντίσουν το µικρότερο παιδί τους) θα συνεχίσουν µε το Ερώτηµα 8

Ερώτηµα 7: Πήρατε ποτέ πλήρη γονική άδεια, διάρκειας τουλάχιστον 1 µηνός, για να φροντίσετε το µικρότερο παιδί σας; 1 3 2 3 6 3 6 1 4 1 5 6 εν εργάστηκε ποτέ 7 ε γνωρίζει/ εν απαντά 8 Στο Ερώτηµα 7 θα ρωτήσουµε τον ερευνόµενο αν πήρε ποτέ πλήρη γονική άδεια, διάρκειας τουλάχιστον 1 µηνός για τη φροντίδα του µικρότερου παιδιού του. Για τις γονικές άδειες ισχύουν τα εξής: Α) Εργαζόµενοι στον ιδιωτικό τοµέα Για να πάρει γονική άδεια ένας εργαζόµενος γονέας πρέπει να έχει συµπληρώσει έναν χρόνο εργασίας σε εργοδότη που να απασχολεί τουλάχιστον 50 άτοµα και ο άλλος γονιός να εργάζεται. Στην περίπτωση αυτή δικαιούται να πάρει άδεια µέχρι να συµπληρώσει το παιδί ηλικία 3 1/2 ετών. Η άδεια είναι χωρίς αποδοχές, και η διάρκειά της µπορεί να φθάσει έως 3 1/2 µήνες για κάθε γονέα. ίνεται µε βάση τη σειρά προτεραιότητας των αιτήσεων των ενδιαφεροµένων. ικαιούται για τον χρόνο αυτό να συνεχίσει την ασφάλισή του, αλλά καταβάλλοντας το σύνολο των εισφορών. Κατά τη λήξη της αδείας δικαιούται να επανέλθει στην εργασία Α) Εργαζόµενοι στο δηµόσιο τοµέα Οι µητέρες αντί µειωµένου ωραρίου, µπορούν να επιλέξουν να τους χορηγηθεί άδεια εννέα (9) µηνών µε αποδοχές για ανατροφή παιδιού. Επίσης, οποιοσδήποτε από τους δύο γονείς, µπορεί να ζητήσει (και χωρίς να χρειαστεί απόφαση του υπηρεσιακού συµβουλίου) να πάρει διετή άδεια άνευ αποδοχών. Τα Ερωτήµατα 8 και 9 λειτουργούν σαν «φίλτρα». Με αυτά, θα εντοπίσουµε τους ερευνόµενους που χρειάζεται να φροντίζουν κάποια άτοµα σε τακτική βάση. Ερώτηµα 8: Αναλαµβάνετε τακτικά τη φροντίδα παιδιών, που δεν είναι δικά σας, ηλικίας κάτω των 15 ετών (ανεξάρτητα αν ζουν ή όχι στο ίδιο νοικοκυριό); Ναι 1 Όχι 2 ε γνωρίζει/ εν απαντά 3

Το Ερώτηµα 8 ζητά από τον ερευνόµενο να δηλώσει αν έχει τη φροντίδα µικρών παιδιών (ηλικίας κάτω των 15). Η φροντίδα πρέπει να είναι σε τακτική βάση (για παράδειγµα, µια φορά την εβδοµάδα, και όχι εξαιρετικά σπάνια (για παράδειγµα, όχι µια φορά στους 3 µήνες). Ως φροντίδα εννοούµε, για παράδειγµα, τη φύλαξη των παιδιών ορισµένες ώρες, τη συνοδεία τους κατά τη µετακίνηση προς και από το σχολείο, τη βοήθεια στα µαθήµατά τους (όχι όµως επι πληρωµή), κλπ. Αν η φροντίδα περιορίζεται µόνο σε οικονοµική βοήθεια ή γίνεται στα πλαίσια εθελοντικής δραστηριότητας (από µέλη φιλανθρωπικών οργανώσεων, κλπ) δεν πρέπει να απαντηθεί καταφατικά αυτό το ερώτηµα. Ερώτηµα 9: Αναλαµβάνετε τακτικά τη φροντίδα συγγενών ή φίλων που είναι ασθενείς, υπερήλικες ή έχουν ειδικές ανάγκες και είναι µεγαλύτεροι των 14 ετών; Ναι 1 Όχι 2 ε γνωρίζει/ εν απαντά 3 Το Ερώτηµα 9 ζητά από τον ερευνόµενο να δηλώσει αν έχει τη φροντίδα ατόµων 15 ετών ή µεγαλύτερων. Επισηµαίνουµε ότι τα άτοµα αυτά µπορεί να είναι µέλη του ίδιου νοικοκυριού ή να ζουν σε άλλο νοικοκυριό. Παιδιά του ερευνόµενου, 15 ετών ή µεγαλύτερα, που δεν έχουν κάποιο πρόβληµα υγείας, δεν εντάσσονται σε αυτή την περίπτωση. Παιδιά, µικρότερα των 15 ετών, που έχουν σοβαρό πρόβληµα υγείας ή ειδικές ανάγκες, δεν εντάσσονται σε αυτή την περίπτωση αλλά στην περίπτωση του Ερωτήµατος 8. Παραδείγµατα φροντίδας ενηλίκων είναι η βοήθεια σε καθηµερινές δραστηριότητες (ντύσιµο, ψώνια, προσωπική υγιεινή, βοήθεια σε µετακινήσεις, συντροφιά για ορισµένες ώρες, κλπ.) Αν η φροντίδα περιορίζεται µόνο σε οικονοµική βοήθεια ή γίνεται στα πλαίσια εθελοντικής δραστηριότητας (από µέλη φιλανθρωπικών οργανώσεων, κλπ) δεν πρέπει να απαντηθεί καταφατικά αυτό το ερώτηµα.

Τα επόµενα ερωτήµατα έχουν στόχο να διαπιστωθεί σε ποιο βαθµό επηρεάζεται η ένταξη του ερευνόµενου στην αγορά εργασίας λόγω των υπηρεσιών φροντίδας µε τις οποίες είναι επιφορτισµένος. Εποµένως, για να απαντήσει ένας ερευνόµενος στα επόµενα ερωτήµατα θα πρέπει: Α) Να έχει αναλάβει κάποιες υπηρεσίες φροντίδας-δηλαδή, είτε να έχει δικά του παιδιά ηλικίας κάτω των 15 ετών είτε να έχει απαντήσει καταφατικά στο Ερώτηµα 8 ή στο Ερώτηµα 9 Και Β) Να µην εργάζεται σε πλήρη απασχόληση (γιατί σε αυτή την περίπτωση θεωρούµε ότι καταφέρνει να συνδυάσει τις υποχρεώσεις του µε τις τυχόν υπηρεσίες φροντίδας Ερώτηµα 10: Θα προσπαθούσατε να εργαστείτε ή να βρείτε πλήρη απασχόληση αν υπήρχαν κατάλληλες υπηρεσίες φροντίδας για τα παιδιά ή τους ενήλικους που φροντίζετε; Ναι 1 Ερ. 11 Όχι 2 Τέλος ε γνωρίζει/ εν απαντά 3 Τέλος Το Ερώτηµα 10 λειτουργεί ως φίλτρο, και µας επιτρέπει να εντοπίσουµε τους ερευνόµενους που θα προσπαθούσαν να βρουν πλήρη απασχόληση ή να βρουν απασχόληση αν υπήρχαν κατάλληλες υπηρεσίες φροντίδας για τα άτοµα που έχουν «υπό την προστασία» τους. Τα άτοµα που θα απαντήσουν στο Ερώτηµα 10 ότι θα «άλλαζαν συµπεριφορά» αν υπήρχαν κατάλληλες υπηρεσίες φροντίδας, θα συνεχίσουν µε το Ερώτηµα 11. Ερώτηµα 11: Έχετε πρόβληµα µε τις υπηρεσίες φροντίδας παιδιών ή µε τις υπηρεσίες φροντίδας ενηλίκων; Μόνο µε τις υπηρεσίες φροντίδας παιδιών 1 Ερ. 13 Μόνο µε τις υπηρεσίες φροντίδας ενηλίκων 2 Ερ. 12 Και µε τις δύο 3 Ερ. 12 Με το Ερώτηµα 11 θέλουµε να διαπιστώσουµε αν οι ερευνόµενοι έχουν πρόβληµα µε τις υπηρεσίες φροντίδας παιδιών ή µε τις υπηρεσίες φροντίδας ενηλίκων (ή και µε τις δύο). Με τα επόµενα δύο ερωτήµατα, θα προσπαθήσουµε να προσδιορίσουµε ποια είναι ακριβώς η φύση του προβλήµατος. Αν ο ερευνόµενος αντιµετωπίζει πρόβληµα που αφορά υπηρεσίες φροντίδας ενηλίκων θα απαντήσει στο Ερώτηµα 12, ενώ αν αφορά υπηρεσίες φροντίδας παιδιών θα απαντήσει στο Ερώτηµα 13.

Ερώτηµα 12: Ποιο είναι το σηµαντικότερο πρόβληµα µε τις υπηρεσίες φροντίδας ενηλίκων; 1 2 3 4 Ο κωδικός 1 θα χρησιµοποιηθεί στις περιπτώσεις που δεν υπάρχει καµία υπηρεσία φροντίδας (για παράδειγµα, δεν υπάρχει οίκος ευγηρίας στην πόλη του ερευνόµενου), αλλά και στις περιπτώσεις που οι διαθέσιµες υπηρεσίες δεν λειτουργούν τις ώρες που χρειάζονται (για παράδειγµα, το απόγευµα ή τα σαββατοκύριακα). Ο κωδικός 2 θα χρησιµοποιηθεί στις περιπτώσεις που οι υπηρεσίες φροντίδας είναι πολύ ακριβές (ή και σε περιπτώσεις που τα χρήµατα που θα κέρδιζε ο ερευνόµενος αν εργαζόταν ή αν εργαζόταν µε πλήρη απασχόληση είναι λίγα σε σχέση µε το κόστος της υπηρεσίας φύλαξης. Ο κωδικός 3 θα χρησιµοποιηθεί όταν η ποιότητα των υπηρεσιών θεωρείται χαµηλή (από τον ερευνόµενο ή από το άτοµο που χρειάζεται τη φροντίδα) αλλά και όταν υπάρχει πρόβληµα εµπιστοσύνης για τις υπηρεσίες φροντίδας. Τέλος ο κωδικός 4 θα χρησιµοποιηθεί όταν το πρόβληµα δεν καλύπτεται από κάποιο από τους προηγούµενους κωδικούς. Ερώτηµα 13: Ποιο είναι το σηµαντικότερο πρόβληµα µε τις υπηρεσίες φροντίδας παιδιών; 1 2 3 4