Λογοτεχνία και Κινηματογράφος. Ποτέ χωρίς την κόρη μου

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ


ΟΙ ΚΑΤΑΛΟΓΟΙ ΤΩΝ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Ρωμαίος και Ιουλιέτα

Ερευνητική εργασία για τον έρωτα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.

Samuel Bjork: «Πιστεύω ότι είναι εντελώς περιττό να περιγράφεις ωμή βία. Θεωρώ ότι ευτελίζει το τελικό αποτέλεσμα»

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

GENERAL GUIDE ΣΤΕΛΛΑ GENERAL GUIDE EUROPEAN FILMS FOR INNOVATIVE AUDIENCE DEVELOPMENT

ΦΥΛΛΟ 1. Σελίδα από τις σημειώσεις και η ανάρτηση στο edmodo ΦΥΛΛΟ 2 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ: Σελίδα από τις σημειώσεις στο edmodo

Το βιβλίο της ζωής μου

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

...Μια αληθινή ιστορία...

Στα έργα της δίνει ένα κομμάτι της ψυχής της - Γιατί το επόμενο βιβλίο της θα είναι τόσο ιδιαίτερο;

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Eρευνητικό υποερώτημα H Κατάσταση της γυναικείας εκπαίδευσης τον 19ο αίωνα

Μένης Κουμανταρέας : Η φανέλα με το εννιά

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Η Λένα Μαντά στο Outnow: Το πιο δύσκολο είναι όταν πρέπει να γράψω το «τέλος»!

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Π. Ψυχικό, Νοέμβριος 2018

Ερευνητική Εργασία. γ) ενθουσιασμό (ως προς τον τρόπο παρουσίασης των ηθοποιών)

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Λογοτεχνία & Κινηµατογράφος. Μια απόπειρα προσέγγισης του κινηματογράφου και της σχέσης του με το αφηγηματικό λογοτεχνικό κείμενο απότηβ λυκείου

Σχολ. Έτος: 2016 Β Τετράμηνο Τάξη: Α Λυκείου Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ζωγράφου Ιωάννα. Μαθήτριες: Ντασιώτη Μαρία Ντρίζα Τζέσικα Τσιάρα Αλεξάνδρα

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»

Ο Στέφανος Δάνδολος έρχεται στη Θεσσαλονίκη με το νέο του βιβλίο

Η Πηνελόπη Κουρτζή κεντά τα δικά μας «Δεκατρία Μπαλώματα»

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

ποδράσηη Μετανάστευση και κινηματογράφος Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Ermis Media. Όχημα για τον σκοπό αυτό ήταν το Cinema, έναν από τους αγαπημένους τρόπους διασκέδασης του κοινού-στόχος μας.

Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

Ο κόσμος του Κινηματογράφου στον κόσμο μας: Επιδράσεις και Επιρροές

Οπτική Απόλαυση και Αφηγηµατικός Κινηµατογράφος (1975) Laura Mulvey

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Κανόνες Γκεστάλτ. Για την οργάνωση της Όρασης (και άλλων αισθήσεων)

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΒΙΣΚΑΔΟΥΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΧΟΥΛΗ ΑΓΝΗ

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος:

«Μια πρώτη προσέγγιση για τον διαγωνισμό βίντεο/φωτοαφήγησης: Το κάδρο και τα είδη των κάδρων»

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ με την κα ΡΟΥΣΑΚΗ για το βιβλίο της «Η ΝΥΧΤΑ ΤΗΣ ΚΑΣΣΙΑΝΗΣ»

Η Σόφη Θεοδωρίδου στο arive.gr

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

ΘΕΜΑ: Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΟΥΔΙΣΜΟ-ΙΝΔΟΥΙΣΜΟ

Φανή Πανταζή : Η ψυχή του πέτρινου σπιτιού Δευτέρα, 03 Ιούλιος :05

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Θέμα του project: Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΥΣΗ!

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: «Ο παππούς και το εγγονάκι» Λέον Τολστόι διήγημα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου, σελ. 43

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών

«Καθρέφτες και Είδωλα» της Έλενας Γκίκα-Πετρουλάκη: Μια συγγραφέας που έχει πολλά να μας πει

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα"

Κέρκυρα. Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους

Λένα Μαντά: Εξηγεί γιατί αναθεώρησε και δίνει βιβλίο της να μεταφερθεί στην τηλεόραση Ημερομηνία: 16/05/2016

11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος»

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΟΜΑΔΑ Β ΘΕΜΑ Β1 Μονάδες 30 ΚΕΙΜΕΝΟ Α ΚΕΙΜΕΝΟ Β

10 ος. 10 ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους Cinema διάβασες;;

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΕΓΑΛΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΥΘΟΠΛΑΣΙΑΣ / ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ / ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

15/9/ ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα

Ο σκληρός Νοέμβρης του 1989 και η ανάγκη αλλαγής των δομών της κοινωνίας Συνέντευξη του αυτοεξόριστου συγγραφέα Χόρχε Γκαλάν

«Δεν είναι ο άνθρωπος που σταματάει το χρόνο, είναι ο χρόνος που σταματάει τον άνθρωπο»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας

( η άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μία ομάδα 3-6 ατόμων σε 4 το πολύ ομάδες )

Σάμιουελ Μπγιορκ: Δεν θα έγραφα ποτέ για άσκηση βίας, ειδικά απέναντι σε γυναίκες

Transcript:

Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ Β ΛΥΚΕΊΟΥ Λογοτεχνία και Κινηματογράφος Ποτέ χωρίς την κόρη μου Εργάστηκαν οι μαθήτριες: Ζαρκάδα Σιμόνη, Καραμπίνη Αικατερίνη, Κουνάδη Μαρκέλλα, Λιακοπούλου Βασιλική Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ασπασία Αθανασιά

ΠΟΤΕ ΧΩΡΙΣ ΤΗΝ ΚΟΡΗ ΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 1925:o Ρέζα Κάν ανατρέπει με πραξικόπημα την παρακμάζουσα δυναστεία των Καζάρων και ονομάζεται σάχης. καταφερνει να εκσυγχρονισει τις υποδομες της χωρας δριμυς κριτης του:αγιατολάχ Χομεινί 1978:Ιρανική/Ισλαμική επανάσταση -ο σαχης εγκαταλειπει τη χωρα -ο Αγιατολαχ επιστρεφει από την εξορια που του ειχε επιβληθει λογω της οξειας κριτικης του για την κυβερνηση

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 1979:κατοχυρωνεται θεοκρατικο συστημα ο Χομεινί γίνεται ανώτατος αρχηγός της χώρας. Ακόμη Οι σχέσεις μεταξύ Ιράν και ΗΠΑ επιδεινώνονται κατά την επανάσταση με αφορμή περιστατικό κατοχής αμερικανικής πρεσβείας από Ιρανούς φοιτητές στην Τεχεράνη. Γενικά,ο απόηχος της ιρανικής επανάστασης προκάλεσε χάος και αποσυντονισμό στο Ιράν.

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Η χαοτική κατάσταση που δημιουργήθηκε διαγράφεται εναργέστατα και στη συμπεριφορά του Μούντι,συζύγου της ηρωίδας. Ο ίδιος άρχισε να εκδηλώνει μαζί με το ενδιαφέρον του για το κοινωνικοπολιτικό γίγνεσθαι του Ιράν και αυταρχικές τάσεις. Όταν πια επισκέπτεται και τη γενέτειρά του μεταστρέφεται σε έναν βίαιο,αυταρχικό και καταπιεστικό σύζυγο και πατέρα. Ίσως ενυπήρχε πάντοτε αυτή η πλευρά μέσα του και απλώς περίμενε τις κατάλληλες συνθήκες για να αναδυθεί στην επιφάνεια

ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΙΡΑΝ Τα ακόλουθα ντοκιμαντέρ έχουν σκηνοθετήσει Ιρανές, έχοντας σαν θέμα τη θέση της γυναίκας στο Ιράν. Τα περισσότερα από αυτά έχουν βραβευτεί σε Διεθνή Φεστιβάλ και Διαγωνισμούς. Παρουσιάστηκαν στο ίδρυμα Μιχάλης Κεφαλογιαννης στα πλαίσια της έκθεσης UNEXPOSED με θέμα: «Γυναίκα, εικαστικά και κινηματογράφος».

ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΙΡΑΝ 1. Rough Cut (2008) της Firouzeh Khosrovani, διάρκειας 22 λεπτών. 2. Iran unveiled and veiled again (2012) της ίδιας, διάρκειας 13 λεπτών. 3. Virgin (2009) της Tahereh Hassanzadeh, διάρκειας 47 λεπτών. 4. «We are half Iran s population (2009), της Rakhshan Bani E temad, διάρκειας 47 λεπτών. 5. Article 61 (2005), της Mahvash Sheikholeslami, διάρκειας 76 λεπτών. 6. Tobous-Zohren and Manouchehr (2004), της Mitra Farhani, διάρκειας 70 λεπτών. 7. The birthday (2006), της Negin Kianfar and Daisy Mohr, διάρκειας 63 λεπτών. 8. An angel on my right shoulder (2010), της Azadeh Bizar Guity, διάρκειας 52 λεπτών. 9. Feminine (2002), της Mahnaz Afzali, διάρκειας 70 λεπτών. 10. One cinematographic revolution

TAINIA Βγήκε στους κινηματογράφους το 1991. Γυρίστηκε στις Η.Π.Α. και στο Ισραήλ (υπήρχαν σκηνές που γυρίστηκαν στην Άγκυρα-Τουρκία και σε άλλες πόλεις) Βασίστηκε στο ομότιτλο βιβλίο της Μπετι Μαχμουντί και του Ουίλιαμ Χόφερ και περιγράφει τα γεγονότα από την οπτική γωνια της Μπέτι. Παρά τα μηνύματα που επιτυχώς περνάει στο θεατή (μητρική αγάπη, επιμονή, ισότητα-δικαιώματα γυναίκας) δεν ήταν εμπορική.

ΒΙΒΛΙΟ ΤΑΙΝΙΑ Τα στοιχεία για τη θέση της γυναίκας που αντλούμε από το βιβλίο ενισχύουν τις πληροφορίες που αφορούν τη γυναίκα στο Ισλάμ γενικότερα. Στην ταινία, ωστόσο, οι πληροφορίες αυτές δεν παρουσιάζονται τόσο λεπτομερώς όσο στο βιβλίο. Το γεγονός ότι το βιβλίο είναι γραμμένο από την ίδια την πρωταγωνίστρια το καθιστά πιο ζωντανό και παραστατικό στην αφήγηση και πιο γλαφυρό στο ύφος του λεπτομέρειες, ακρίβεια. ο αναγνώστης μπαίνει περισσότερο στο κλίμα, νιώθει ότι συμμετέχει κι εκείνος.

Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΙΣΛΑΜ Είναι κατώτερη από εκείνη του άνδρα Αν και έχει τα ίδια θρησκευτικά καθήκοντα με τον άντρα, σε πολλά θέματα βρίσκεται σε μειονεκτική θέση Η γυναίκα στο Ισλάμ αντιμετωπίζεται ως ένα αντικείμενο χωρίς αξία Το Κοράνι: κάνει διάκριση μεταξύ ανδρών και γυναικών εις βάρος των τελευταίων Αναφέρει ότι η γυναίκα μόνο αν υπακούει τον άντρα της μπορεί να θεωρείται καλή και ενάρετη

Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΙΣΛΑΜ Δίνει το δικαίωμα στους Μουσουλμάνους να χρησιμοποιούν βία για να συνετίσουν τις συζύγους τους. Η πολυγαμία είναι επιτρεπτή για τον άνδρα Είναι υποχρεωτική η κάλυψη προσώπου και σώματος όταν η γυναίκα βγαίνει από το σπίτι Δεν υπάρχει τιμωρία σε περίπτωση που ο σύζυγος δολοφονήσει τη γυναίκα του

ΚΡΙΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΑΣ Δεν είναι εύκολο να γράψει κάνεις μια αποδεκτή αξιολόγηση μιας ταινίας που έχει επαινεθεί για την καλλιτεχνική της ποιότητα αλλά έχει επικριθεί για την μη αντικειμενική παρουσίαση των γεγονότων. Αυτό οφείλεται στο ότι τα γεγονότα βασίζονται σε αληθινή ιστορία και σε εμπειρίες της ίδιας της συγγραφέως. Οι πρωταγωνιστές έχουν εξαιρετικές ερμηνείες και τα σκηνικά και το σενάριο δεν αντιμετωπίζουν αδυναμίες. Η ταινία έχει μια πολύ τεταμένη και απειλητική ατμόσφαιρα, διότι σε όλη σχεδόν την ταινία ο θεατής παρακολουθεί τον πόνο, το φόβο και ουσιαστικά τα χειρότερα πράγματα που μπορούν να συμβούν σε ένα γάμο. Ο σκηνοθέτης έχει προσέξει κάθε λεπτομέρεια, όπως η γλωσσά, οι τοποθεσίες, ακόμη και τα ονόματα χαρακτήρων. Κάποιοι κατακρίνουν την ταινία πως είναι στερεοτυπική και παρουσιάζει μόνο την αρνητική πλευρά του Ιράν. Οι περισσότεροι ωστόσο θεωρούν πως αξίζει να παρακολουθήσει κάνεις αυτήν την ταινία γιατί έχει πολλά να προσφέρει στο θεατή.

ΤΟ ΤΕΛΟΣ Στο τελος της ταινίας και του βιβλίου η πρωταγωνίστρια, Μπέτι μαζί με την κόρη της, Μαχτόμπ καταφέρνουν να ξεφύγουν από τα δεσμά του αυστηρού, Ιρανού συζύγου της Μπέτι, Μουντί και να γυρίσουν πίσω στην Αμερική.