ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Σχετικά έγγραφα
«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ

Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ-ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ»

Ιστορίες παιδιών που μετακινούνται

Ο ρόλος των γονέων στην εμφάνιση, πορεία και αντιμετώπιση του μετατραυματικού στρες των παιδιών τους

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

Παιδική και Νεανική Πρόνοια

βιβλίο περιλήψεων Καινοτόμες και στοχευμένες παρεμβάσεις για την πρόληψη της παιδικής κακομεταχείρισης

Ιατρική, Κοινωνική και Ψυχολογική Υποστήριξη

Πώς το τραύμα επηρεάζει τα παιδιά και τα νέα άτομα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Α ΚΙΝΗΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΚΕΝΤΡΟ ΤΑΥΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΑΜΟΥ

Φυγή, Τραύμα, Σχολείο. Παρουσίαση για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της κοινωνίας όσον αφορά τους μετανάστες και τους πρόσφυγες

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

ΜΈΡΟΣ I ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Μορφές, Μοντέλα, Ατομικοί, Ψυχοκοινωνικοί, Σχολικοί, Οικογενειακοί παράγοντες

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας

Πρόληψη προβλημάτων ψυχικής υγείας σε παιδιά και εφήβους: η εμπειρία από τη λειτουργία του Ιατροπαιδαγωγικού Κέντρου του ΓΝΘ «Γ. Παπανικολάου».

Οι ψυχολογικές επιπτώσεις των σεισμών στα παιδιά

Εκπαίδευση Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας στη μέθοδο

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

ΜΕΤΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΕΡΙΓΕΝΝΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΡΕΦΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟ ΟΥ

ΙΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

Ψυχική υγεία και εργασία στο επίκεντρο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗ, ΤΗ ΝΕΟΓΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΡΕΦΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 80 ΩΡΩΝ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΥΑΛΩΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΜΕΑ «ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑμεΑ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ»

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

ΠΑΡΟΧΗ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΣΕ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΔΟΧΗΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ-ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

Α/Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ

Ομάδα Διάγνωσης και Αποκατάστασης παιδιών και εφήβων με Δ.Δ.Α. στα πλαίσια του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου Χίου.

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Σ Ε Μ Ι ΝΑ Ρ Ι Ο. Κατανοώντας τη βία και την επιθετικότητα στην κλινική πράξη

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409)

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

Π Ε Ρ Ι Ο Δ Ο Σ : 23 Νοεμβρίου Φεβρουαρίου 2011

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

Το ΚΕΕΛΠΝΟ από το Μάρτιο του 2012 μέχρι και τέλος Αυγούστου

ΚΕΝΤΡΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου. Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ

Η ευθραστότητα της εφηβείας

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ του ΦΟΡΟΥΜ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ. Γραμμή Βοήθειας για την Κατάθλιψη Απολογιστικά Στοιχεία: Ιούλιος Δεκέμβριος 2012

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Υπάρχουσες Μονάδες Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης και Δράσεις στο Ν.Χανίων:

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΔΕΟΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΓΧΩΔΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Πτυχιακή Εργασία: «Η Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση στην Ελλάδα» Επιμέλεια Εργασίας: Ταταρίδης Μιχάλης Τουμπουλίδης Ιωάννης

Περάσματα Ένα παιχνίδι ευαισθητοποίησης για τη ζωή των προσφύγων

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY


Σπίτι. Δουλειά. Η γυναικεία υπαλληλία του δημόσιου τομέα και η δύσκολη συμφιλίωση οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής

ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΕΡΙΓΕΝΝΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΡΕΦΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Επιστημονικά υπεύθυνη: Μ.

Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΡΟΜΑ

Ο ρόλος των ψυχοκοινωνικών παραμέτρων στην έκβαση της ΡΑ: Προοπτική μελέτη παρέμβασης. Δημητράκη Γεωργία. Υπ. Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας της Υγείας

Το παιχνίδι των δοντιών

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Β ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΤΜHMA Θηβών & Λεβαδείας Τ.Κ Πληροφορίες ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ:

Α)Η ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΤΡΟΦΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χ. Ασημόπουλος, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

Η Έκθεση του Π.Ο.Υ για την πρόληψη των αυτοκτονιών με στοιχεία και για την Ελλάδα.

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Είναι υποειδικότητα της ψυχιατρικής που διαμεσολαβεί μεταξύ της ψυχιατρικής και υπόλοιπης ιατρικής Αντικείμενο της ο ασθενής του γενικού νοσοκομείου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ Τμήμα Ιατρικής Ψυχιατρική Κλινική

Κατανοώντας το Μετατραυματικό Στρες Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Πυροσβεστικό Προσωπικό και τις Οικογένειές του

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΣ ΞΕΝΩΝΑΣ ΕΦΗΒΩΝ «ΙΡΙΣ»

Τι είναι η κατάθλιψη;

* Μήπως είστε γονείς ενός παιδιού που: * Μήπως είστε εκπαιδευτικοί που στην τάξη σας έχετε μαθητή ή

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ορισμός της μετάβασης

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα.

Εναντιωματική και προκλητική συμπεριφορά στο σχολείο ο ρόλος του εκπαιδευτικού. Γιώργος Γεωργίου, PhD Κλινικός Ψυχολόγος

Το Έργο χρηματοδοτείται από τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (Ισλανδία, Λιχτενστάιν, Νορβηγία), μέσω του ΔΟΜ, Διαχειριστική Αρχή του προγράμματος SOAM

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΕ ΦΟΡΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Ακαδημαϊκό έτος

ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

ΙΑΤΡΕΙΟ ΑΥΤΙΣΜΟΥ: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ

2η Πανελλήνια Ημερίδα Μηχανισμού Υποστήριξης Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας και Δικτύωσης Συνεργασίας σε Τομεακό και Περιφερειακό Επίπεδο

ΡΑΣΕΙΣ Ε Τ Η Σ Ι Ο Υ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ο Σ 2013

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ψυχική υ γ ε ί α κατά την ΚΥΗΣΗ και τη ΛΟΧΕΙΑ

Transcript:

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΙΘΟΥΣΑ Β - Chios ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 31 ΜΑΪΟΥ 2013 10.30-12.00 Στρογγυλό Τραπέζι Κρίσεις στην οικογένεια και στο παιδί όπως εμφανίζονται μέσα από το πλαίσιο της Διασυνδετικής -Συμβουλευτικής Παιδοψυχιατρικής στο Γενικό Παιδιατρικό Νοσοκομείο Συντονίστρια: Μ. Λιακοπούλου Απόπειρες αυτοκτονίας και η κρίση στην οικογένεια Β. Χαντζαρά Συμπτωματολογία Μετατραυματικής Διαταραχής Στρες σε παιδιά που υπέστησαν έγκαυμα ή σοβαρό τραυματισμό και στους γονείς τους Α. Καλτσά Όταν η κρίση ξεσπά: Παράγοντες ανθεκτικότητας και ευαλωτότητας στις οικογένειες των παιδιών που υφίστανται μεταμόσχευση μυελού οστών Α. Μπέκα Μετανάστευση και ψυχολογικές αντιδράσεις παιδιών: Κλινικές παρατηρήσεις από τη φιλοξενία παιδιών στο Γενικό Παιδιατρικό Νοσοκομείο Γ. Γιαννακόπουλος Νεανικός Σακχαρώδης Διαβήτης: Πεδίο οικογενειακών συγκρούσεων και κρίσεων Μ. Λιακοπούλου 12.00-12.30 Διάλειμμα - Καφές 12.30-14.00 Στρογγυλό Τραπέζι Πρώιμη παρέμβαση στην κοινότητα: ανάπτυξη συνεργασίας με βρεφονηπιακούς σταθμούς Συντονιστής: Γ. Αμπατζόγλου Θεωρητικές και πρακτικές επισημάνσεις Γ. Αμπατζόγλου Πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά βρεφικής και προσχολικής ηλικίας. Συγκλίνουσες διαδρομές με φορείς ψυχικής υγείας Χ. Αποστολακούδη Δουλεύοντας στις νέες συνθήκες με στόχο την πρώιμη παρέμβαση: συνεργασία ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας με βρεφονηπιακούς σταθμούς Ε. Αθανασοπούλου Σχολιάστρια: Β. Παπαδοπούλου 14.00-15.00 Μεσημεριανή διακοπή 14

Μετανάστευση και ψυχολογικές αντιδράσεις παιδιών: Κλινικές παρατηρήσεις από τη φιλοξενία παιδιών στο Γενικό Παιδιατρικό Νοσοκομείο Γεώργιος Γιαννακόπουλος, Παιδοψυχίατρος, Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ Πανεπιστημιακή Παιδοψυχιατρική Κλινική, Νοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία" Η βίαιη ή αναγκαστική μετακίνηση και η λαθραία μετανάστευση επιφέρουν πολλαπλές απώλειες στη ζωή των παιδιών και επισύρουν την προσοχή των κλινικών στις πολυάριθμες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σε όλα τα στάδια του ταξιδιού τους. Οι επιδράσεις αυτού του τύπου μετανάστευσης είναι ευρείες και ισχυρές: μετατραυματικό στρες, κατάθλιψη, άγχος, σωματικά ενοχλήματα είναι συχνές κλινικές εκδηλώσεις στο αμέσως επόμενο διάστημα μετά την εγκατάσταση στη χώρα υποδοχής. Μάλιστα, ακόμη και όταν υποχωρήσουν τα ψυχοπαθολογικά συμπτώματα, συχνά η ψυχοκοινωνική δυσπροσαρμογή παραμένει. Η έκθεση σε βία υπό τη μορφή της εμπειρίας, της μαρτυρίας ή της υποκειμενικής απειλής, αλλά και η απώλεια της οικογενειακής υποστήριξης, είναι οι δύο βασικοί παράγοντες που εμπλέκονται στις ψυχολογικές αντιδράσεις των παιδιών. Μάλιστα, νέες τραυματικές εμπειρίες στη χώρα υποδοχής, όπως η κράτηση, ο αποχωρισμός από οικεία πρόσωπα, η φιλοξενία στο νοσοκομείο, μπορούν να αναβιώσουν προηγούμενες τραυματικές μνήμες, να διαβρώσουν την πρότερη προσαρμογή και να προξενήσουν δευτερογενείς αντιξοότητες. Οι επιτυχείς κλινικές παρεμβάσεις με τα παιδιά αυτά προϋποθέτουν αφενός ψυχοθεραπευτικές δεξιότητες, αλλά επίσης και δομικές ε- νέργειες, όπως η εύρεση κατάλληλης στέγασης, η διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση δεξιοτήτων και η ενίσχυση της ανθεκτικότητά τους σε ένα δύσκολο παρόν και συχνά σε ένα αβέβαιο μέλλον.

Μετανάστευση και ψυχολογικές αντιδράσεις παιδιών Κλινικές παρατηρήσεις στο Γενικό Παιδιατρικό Νοσοκομείο Γιώργος Γιαννακόπουλος, Παιδοψυχίατρος Δήμητρα Δουμπού, Ειδ. Παιδοψυχίατρος Παιδοψυχιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων «Η Αγία Σοφία»

η περίπτωση του Αντίλ 11 ετών, αφγανικής καταγωγής, προσήλθε με πατέρα στα ιατρεία επειγόντων περιστατικών ανορεξία με απώλεια σωματικού βάρους από 5μήνου εισαγωγή σε Παιδιατρική Κλινική παραπομπή στην Μονάδα Διασυνδετικής Παιδοψυχιατρικής

η περίπτωση του Αντίλ - 2 γονείς και δύο αδέλφια (5 και 3 ετών) προ 1,5 έτους η 12χρονη αδελφή του Α. σκοτώθηκε στο Αφγανιστάν η μικρότερη αδελφή έχει υποβληθεί σε καρδιοχειρουργική επέμβαση προ έτους προσπάθησαν να φτάσουν σε δυτικοευρωπαϊκή χώρα ο Α. με τον πατέρα συνελήφθησαν βρίσκονται νόμιμα στην Ελλάδα και έχει κινηθεί διαδικασία επανένωσης

η περίπτωση του Αντίλ - 3 ζει με τον πατέρα και έναν ομοεθνή ο πατέρας εργάζεται ως πλανόδιος μικροπωλητής δεν παρακολουθεί σχολείο δεν επιθυμεί να παίζει στο πάρκο περνά πολλές ώρες στο σπίτι πηγαίνει μαζί με τον πατέρα στη δουλειά επικοινωνεί τηλεφωνικά με την μητέρα

η περίπτωση του Αντίλ - 4 ευσυγκίνητος, δυσκολίες στον ύπνο, μειωμένη διάθεση για παιχνίδι μειωμένη όρεξη για φαγητό με απώλεια βάρους απομονώνεται και «κλείνεται στον εαυτό του» λέει συχνά στον πατέρα ότι του λείπουν μητέρα και αδέλφια οι προσπάθειες του πατέρα να τον καθησυχάσει δεν έχουν αποτέλεσμα πριν τον αποχωρισμό ήταν χαρούμενος, με καλή κοινωνική προσαρμογή αίτημα για ιατρική γνωμάτευση για ταχύτερη επανένωση οικογένειας

η συνάντηση με τον Αντίλ παρατηρεί και περιεργάζεται τα παιχνίδια χωρίς διάθεση και ενδιαφέρον δεν επιθυμεί να ζωγραφίσει καταθλιπτικό προσωπείο, μιλά χαμηλόφωνα κλαίει σχεδόν σε όλη τη διάρκεια της συνάντησης εκφράζει διστακτικά την δυσαρέσκεια του για τις δουλειές στο σπίτι και για το γεγονός ότι ακολουθεί τον πατέρα στην εργασία του στενοχωριέται πολύ γιατί του λείπουν μητέρα και αδέλφια τον θυμώνει η διάσπαση της οικογένειας, αλλά δεν εκφράζεται ανοικτά

η διαχείριση σε σειρά συναντήσεων στο νοσοκομείο υποστηρίχθηκε ο πατέρας να κατανοήσει και να ανταποκριθεί στις ψυχικές δυσκολίες του Α. Υποστηρίχθηκε επίσης με το δικό του άγχος παραπομπή στο Κέντρο Ημέρας ΒΑΒΕΛ για παιδοψυχιατρική παρακολούθηση και θεραπευτική υποστήριξη με τη βοήθεια πολιτισμικού διαμεσολαβητή διασύνδεση με Κιβωτό του Κόσμου για δημιουργική απασχόληση και ενίσχυση κοινωνικοποίησης ιατρική γνωμάτευση

μετανάστευση και εμπειρίες ζωής μεγάλες σωματικές και ψυχικές προκλήσεις στην πορεία μετακίνησης συνεχιζόμενες κακουχίες μετά την άφιξη

ψυχολογικές αντιδράσεις μετατραυματικό στρες συμπτώματα άγχους και κατάθλιψης συμπεριφορές απόσυρσης διαταραχές ύπνου σωματικά ενοχλήματα ψυχοκοινωνική δυσπροσαρμογή

παράγοντες κινδύνου έκθεση σε βία πριν και μετά τη μετανάστευση έκθεση γονέων σε βία ψυχιατρικά προβλήματα γονέων ελλιπής οικονομική υποστήριξη πολλαπλές αλλαγές διαμονής στη χώρα υποδοχής ρατσισμός και διακρίσεις

παράγοντες κινδύνου - 2 ασυνόδευτα παιδιά παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών τα κορίτσια είναι πιο ευάλωτα για άγχος και κατάθλιψη

παράγοντες προστασίας υποστήριξη από γονείς συνοχή οικογένειας υποστήριξη από φίλους θετική εμπειρία στο σχολείο φροντίδα από πρόσωπα ίδιας εθνικότητας

άθροιση κακουχιών έκθεση σε βία απώλεια οικογενειακής υποστήριξης επαναλαμβανόμενη έκθεση σε βία και έλλειψη ασφάλειας μετά τη μετανάστευση νέες τραυματικές εμπειρίες αφυπνίζουν αναμνήσεις και διαβρώνουν την προσαρμογή

ο ρόλος του κλινικού αξιολόγηση θεραπευτική υποστήριξη συνηγορία υπέρ βοηθητικών πολιτικών

προϋποθέσεις επιτυχίας ψυχοθεραπευτικές δεξιότητες δομικές παρεμβάσεις κλινική και κοινωνική εργασία με την οικογένεια

οι προκλήσεις στη φροντίδα σύνθεση γνώσεων ανάλυση των εμπειριών κίνδυνος παθολογικοποίησης! ψυχική αντοχή και ευελιξία θεώρηση της κουλτούρας και της συγκυρίας στην κατανόηση των συμπτωμάτων

περιορισμοί και δυνατότητες δεν μπορούμε ποτέ να γνωρίσουμε εξολοκλήρου τον άλλο διάλογος πρόσκληση έκφραση διαφορετικότητας αίσθηση αποδοχής