ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Σχετικά έγγραφα
Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Διοικητική Λογιστική

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Οικονομικά για Μη Οικονομολόγους Ενότητα 7: Εισαγωγή στην Μακροοικονομική Θεωρία

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ. Ενότητα 11: Δημοσιονομική και Νομισματική Πολιτική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους (1)

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Διοικητική Λογιστική

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Prim

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνων

Ενότητα. Εισαγωγή στις βάσεις δεδομένων

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Διοικητική Λογιστική

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Βάσεις Περιβαλλοντικών Δεδομένων

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Διοίκηση Εξωτερικής Εμπορικής Δραστηριότητας

Λογιστική Κόστους Ενότητα 10: Ασκήσεις Προτύπου Κόστους Αποκλίσεων.

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 10η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkstra

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Ενότητα 3: Πολλαπλή Παλινδρόμηση. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Φροντιστήριο 1

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Kruskal

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΙIΙ Ενότητα 6

Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Ιστορία της μετάφρασης

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Εισαγωγή στους Η/Υ. Ενότητα 2β: Αντίστροφο Πρόβλημα. Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών

Λογιστική Κόστους Ενότητα 7: Κοστολογική διάρθρωση Κέντρα Κόστους.

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Οικονομικά για Μη Οικονομολόγους Ενότητα 0: Εισαγωγικά Στοιχεία

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Ενότητα 2: ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τεχνικό Σχέδιο - CAD

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Οργάνωση και Διοίκηση Πωλήσεων

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Διδακτική της Πληροφορικής

Προγραμματισμός Η/Υ. Βασικές Προγραμματιστικές Δομές. ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΑΓΟΡΕΣ Ενότητα 1: ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΑΓΟΡΕΣ ΧΡΗΜΑΤΑΓΟΡΑ. ΚΥΡΙΑΖΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Τμήμα ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ

ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

Εισαγωγή στους Υπολογιστές

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τεχνικό Σχέδιο - CAD

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ IΙ Ενότητα 6

Αερισμός. Ενότητα 1: Αερισμός και αιμάτωση. Κωνσταντίνος Σπυρόπουλος, Καθηγητής Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Ιατρικής

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ενότητα 7 : Συνολική Προσφορά - Συνολική Ζήτηση και η μακροοικονομική ισορροπία

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μακροοικονομική. Ενότητα :Δημοσιονομική πολιτική. Καραμάνης Κωνσταντίνος

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Έλεγχος και Διασφάλιση Ποιότητας Ενότητα 4: Μελέτη ISO Κουππάρης Μιχαήλ Τμήμα Χημείας Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνων

Λειτουργία και εφαρμογές της πολιτιστικής διαχείρισης

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΔΙΕΘΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 3

Οικονομικές κρίσεις και διεθνές Σύστημα Ενότητα 4: Ο Ρόλος των Πολιτικών και Διοικητικών Αρχών

ΠΙΝΑΚΕΣ. Θερμοδυναμική 2012 Σελίδα 292

Διδακτική Πληροφορικής

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Ι Ενότητα: Ερωτήσεις Αυτοαξιολόγησης Γιαννέλλης Νικόλαος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Ερώτηση 1: Όταν οι μεταβολές της ποσότητας του χρήματος επηρεάζουν τις τιμές αλλά όχι το πραγματικό ΑΕΠ, τότε έχουμε το φαινόμενο: Α) της ουδετερότητας του χρήματος Β) της υπερακόντισης του πραγματικού ΑΕΠ. Γ) του στασιμοπληθωρισμού Δ) της ψευδαίσθησης του χρήματος Ερώτηση 2: Η σχέση πληθωρισμού και ανεργίας είναι: Α) θετική και εκφράζεται από τo νόμο του B) αρνητική και εκφράζεται από τo νόμο του Okun Okun Γ) θετική και εκφράζεται από την καμπύλη Δ) αρνητική και εκφράζεται από την καμπύλη Phillips Phillips Ερώτηση 3: Με δεδομένο ότι το πλεόνασμα του προϋπολογισμού είναι αρνητικό, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι: Α) εφαρμόσθηκε επεκτατική οικονομική Β) εφαρμόσθηκε περιοριστική οικονομική πολιτική πολιτική Γ) η οικονομική πολιτική ήταν αμετάβλητη Δ) κανένα από τα παραπάνω Ερώτηση 4: Όσο πιο μικρή είναι η τιμή του φορολογικού συντελεστή, τόσο πιο: Α) οριζόντια γίνεται η καμπύλη LM B) κάθετη γίνεται η καμπύλη LM Γ) οριζόντια γίνεται η καμπύλη IS Δ) κάθετη γίνεται η καμπύλη IS Ερώτηση 5: Η καμπύλη συνολικής ζήτησης θα είναι πιο ανελαστική όταν: Α) η ευαισθησία της ζήτησης χρήματος ως Β) η ευαισθησία της ζήτησης χρήματος ως προς το επιτόκιο είναι σχετικά μεγάλη προς το εισόδημα είναι σχετικά μεγάλη Γ) Η ευαισθησία των επενδύσεων ως προς το Δ) συμβαίνουν όλα τα παραπάνω επιτόκιο είναι σχετικά μικρή Ερώτηση 6: Αν ο συνδυασμός εισοδήματος και επιτοκίου ορίζει ένα σημείο το οποίο βρίσκεται κάτω από τις IS-LM, τότε: Α) υπάρχει υπερβάλλουσα ζήτηση στην Β) υπάρχει υπερβάλλουσα προσφορά στην αγορά προϊόντος και υπερβάλλουσα αγορά προϊόντος και υπερβάλλουσα ζήτηση προσφορά στην αγορά χρήματος στην αγορά χρήματος Γ) υπάρχει υπερβάλλουσα ζήτηση και στις Δ) υπάρχει υπερβάλλουσα προσφορά και στις Ερώτηση 7: Ποιο από τα παρακάτω γεγονότα θα προκαλέσει τη μείωση των επιτοκίων; Α) η Κεντρική Τράπεζα αγοράζει ομόλογα από Β) μείωση της προσφοράς χρήματος το κοινό Γ) αύξηση του εισοδήματος Δ) αύξηση της ζήτησης χρήματος Ερώτηση 8: Έστω ότι υπάρχουν προσδοκίες ότι η Κεντρική Τράπεζα πρόκειται να αυξήσει την προσφορά χρήματος. Η αύξηση της ποσότητας του χρήματος αναμένεται να αυξήσει το προϊόν βραχυχρόνια, όταν: Α) η αύξηση της προσφοράς χρήματος Β) η αύξηση της προσφοράς χρήματος προβλέπεται μόνο από τις επιχειρήσεις προβλέπεται μόνο από τα νοικοκυριά Γ) η αύξηση της προσφοράς χρήματος Δ) σε καμία περίπτωση προβλέπεται από τις επιχειρήσεις και τα νοικοκυριά

Ερώτηση 9: Σύμφωνα με τη θεωρία του αποθέματος, η ζήτηση χρήματος για συναλλακτικούς σκοπούς αυξάνεται όταν: Α) μειώνεται το εισόδημα Β) αυξάνεται το επιτόκιο Γ) μειώνεται η χρηματομεσιτική αμοιβή Δ) όλα τα παραπάνω Ερώτηση 10: Έστω ότι η συνολική δαπάνη είναι απρόβλεπτη και ασταθής. Ποιος πρέπει να είναι ο ενδιάμεσος στόχος της νομισματικής πολιτικής προκειμένου να σταθεροποιηθεί το προϊόν; Α) η ποσότητα χρήματος Β) το επιτόκιο Γ) ένας άριστος συνδυασμός προσφοράς Δ) κανένα από τα παραπάνω χρήματος και επιτοκίου Ερωτήσεις 11-12: Έστω ότι μια πετρελαϊκή κρίση αυξάνει σημαντικά τη διεθνή τιμή του πετρελαίου. Ερώτηση 11: Οι επιπτώσεις της παραπάνω εξωγενούς διαταραχής είναι: Α) μετατόπιση της καμπύλης AS προς τα πάνω Β) μετατόπιση της καμπύλης AD προς τα κάτω Γ) μετατόπιση της καμπύλης AS προς τα πάνω Δ) τίποτα από τα παραπάνω και ταυτόχρονη μετατόπιση της καμπύλης AD προς τα κάτω Ερώτηση 12: Ποια πρέπει να είναι η οικονομική πολιτική έτσι ώστε να επιστρέψει η οικονομία στα αρχικά επίπεδα ισορροπίας προϊόντος και τιμής; Α) αύξηση προσφοράς χρήματος Β) αύξηση δημοσίων δαπανών Γ) συνδυασμένη αύξηση προσφοράς χρήματος Δ) τίποτα από τα παραπάνω και δημοσίων δαπανών Ερώτηση 13: Όταν το προϊόν είναι στο επίπεδο πλήρους απασχόλησης και ο πληθωρισμός καθορίζεται από το ρυθμό αύξησης της ποσότητας χρήματος, τότε η οικονομία βρίσκεται σε κατάσταση: Α) πλήρους απασχόλησης Β) σταθερότητας Γ) υπερπληθωρισμού Δ) αποπληθωρισμού Ερωτήσεις 14-15: Έστω ότι, λόγω μιας εξωγενούς διαταραχής, οι καταναλωτές μειώνουν τη ζήτηση για χρήμα. Ερώτηση 14: Η παραπάνω εξέλιξη θα έχει τα εξής αποτελέσματα (στο υπόδειγμα IS-LM): Α) αύξηση εισοδήματος και επιτοκίου Β) αύξηση εισοδήματος και μείωση επιτοκίου Γ) μείωση εισοδήματος και επιτοκίου Δ) μείωση εισοδήματος και αύξηση επιτοκίου Ερώτηση 15: Ποια πρέπει να είναι η οικονομική πολιτική αν ο στόχος είναι η σταθεροποίηση του εισοδήματος και του επιτοκίου στο αρχικό επίπεδο ισορροπίας; Α) επεκτατική νομισματική πολιτική Β) περιοριστική νομισματική πολιτική Γ) επεκτατική δημοσιονομική πολιτική Δ) περιοριστική δημοσιονομική πολιτική

Ερώτηση 16: Έστω ότι η Κεντρική Τράπεζα αυξάνει το προεξοφλητικό επιτόκιο. Η νέα ισορροπία στην αγορά χρήματος διαμορφώνεται ως εξής: Α) μείωση πραγματικής προσφοράς χρήματος Β) μείωση πραγματικής προσφοράς χρήματος και αύξησης επιτοκίου και επιτοκίου Γ) αύξηση πραγματικής προσφοράς χρήματος Δ) αύξηση πραγματικής προσφοράς χρήματος και μείωση επιτοκίου και επιτοκίου Ερώτηση 17: Έστω ότι υπάρχουν προσδοκίες ότι η Κεντρική Τράπεζα πρόκειται να αυξήσει την προσφορά χρήματος. Η αύξηση της ποσότητας του χρήματος αναμένεται να αυξήσει το προϊόν μακροχρόνια, όταν: Α) η αύξηση της προσφοράς χρήματος Β) η αύξηση της προσφοράς χρήματος προβλέπεται μόνο από τις επιχειρήσεις προβλέπεται μόνο από τα νοικοκυριά Γ) η αύξηση της προσφοράς χρήματος Δ) σε καμία περίπτωση προβλέπεται από τις επιχειρήσεις και τα νοικοκυριά Ερώτηση 18: Σύμφωνα με τη θεωρία του αποθέματος, η ζήτηση χρήματος για συναλλακτικούς σκοπούς αυξάνεται όταν: Α) αυξάνεται το εισόδημα Β) μειώνεται το επιτόκιο Γ) μειώνεται η χρηματομεσιτική αμοιβή Δ) όλα τα παραπάνω Ερώτηση 19: Όσο πιο μικρή είναι η τιμή του φορολογικού συντελεστή, τόσο πιο: Α) οριζόντια γίνεται η καμπύλη LM B) κάθετη γίνεται η καμπύλη LM Γ) οριζόντια γίνεται η καμπύλη IS Δ) κάθετη γίνεται η καμπύλη IS Ερώτηση 20: Τι από τα παρακάτω προκαλεί τη μετατόπιση της καμπύλης IS; Α) Μεταβολές του επιτοκίου Β) μεταβολές των φόρων Γ) μεταβολές της προσφοράς χρήματος Δ) κανένα από τα παραπάνω Ερώτηση 21: Αν ο συνδυασμός εισοδήματος και επιτοκίου ορίζει ένα σημείο το οποίο βρίσκεται κάτω από τις IS-LM, τότε: Α) υπάρχει υπερβάλλουσα ζήτηση στην Β) υπάρχει υπερβάλλουσα προσφορά στην αγορά προϊόντος και υπερβάλλουσα αγορά προϊόντος και υπερβάλλουσα ζήτηση προσφορά στην αγορά χρήματος στην αγορά χρήματος Γ) υπάρχει υπερβάλλουσα ζήτηση και στις Δ) υπάρχει υπερβάλλουσα προσφορά και στις Ερώτηση 22: Η αύξηση των επενδύσεων σε κεφαλαιουχικό εξοπλισμό ισοδυναμεί με: Α) αύξηση της προσφοράς χρήματος Β) αύξηση της ανεργίας Γ) αύξηση της συνολικής ζήτησης Δ) όλα τα παραπάνω Ερώτηση 23: Ποιο από τα παρακάτω γεγονότα θα προκαλέσει αύξηση επιτοκίων; Α) αύξηση της ζήτησης χρήματος Β) μείωση της προσφοράς χρήματος Γ) αύξηση του εισοδήματος Δ) όλα τα παραπάνω

Ερώτηση 24: Σύμφωνα με την ποσοτική θεωρία του χρήματος: Α) η ζήτηση χρήματος είναι ίση με την Β) οι τιμές και η ποσότητα χρήματος προσφορά χρήματος μεταβάλλονται αναλογικά και προς την ίδια κατεύθυνση Γ) το επιτόκιο βρίσκεται πάντα στο κατώτατο επίπεδο Δ) η ταχύτητα κυκλοφορίας του χρήματος είναι θετική συνάρτηση του επιτοκίου Ερωτήσεις 25-27: Έστω μια οικονομία, με τα εξής δεδομένα: C = 50 + 0,6YD (1) TΑ 0 = G 0 = 100 (2) I = 100 + 0,2Y (3) Ερώτηση 25: Το εισόδημα ισορροπίας είναι: Α) Υ = 1000 Β) Υ = 950 Γ) Υ = 1900 Δ) Υ = 2000 Ερώτηση 26: Αν οι αυτόνομες επενδύσεις αυξηθούν κατά 20%, τότε το εισόδημα ισορροπίας: Α) θα αυξηθεί κατά 20% (περίπου) Β) θα αυξηθεί κατά 10% (περίπου) Γ) θα παραμείνει αμετάβλητο Δ) θα αυξηθεί κατά 30% (περίπου) Ερώτηση 27: Πόσο αναμένεται να αυξηθεί το εισόδημα αν οι δημόσιες δαπάνες αυξηθούν κατά 1 νομισματική μονάδα; Α) 5 νομισματικές μονάδες Β) 1 νομισματική μονάδα Γ) 2 νομισματικές μονάδες Δ) 1/2 νομισματική μονάδα Ερωτήσεις 28-30: Έστω ότι μια οικονομία χαρακτηρίζεται από τις παρακάτω σχέσεις: C = 50 + 0,5 YD (1) I = 200 600 i (2) TA = 0, 20 Y (3) G = 150 + 0,10 Y (4) M = 0, 25 Y (5) M = 200 500 i (6) M s = 300 (7) d d 1 2 Ερώτηση 28: Η αλγεβρική μορφή των καμπυλών IS-LM είναι: A) Y = 200 300i και Y = 100 + 150i Β) Y = 200 + 300i και Y = 100-150i Γ) 0,5Y = 400-600i και 0,25Y = 100 + 500i Δ) 0,5Y = 400 + 600i και 0,25Y = 100-500i Ερώτηση 29: Η γενική ισορροπία (εισόδημα και επιτόκιο ισορροπίας) είναι: A) Y = 650 και i = 12,5% Β) Y = 750 και i = 15% Γ) Y = 900 και i = 22,5% Δ) Y = 600 και i = 10% Ερώτηση 30: Έστω ότι το εισόδημα πλήρους απασχόλησης είναι Υ f = 800. Να βρεθεί πόσο πρέπει να αυξηθεί η αυτόνομη δημόσια δαπάνη έτσι ώστε να επιτευχθεί το εισόδημα πλήρους απασχόλησης. A) κατά 250 μονάδες Β) κατά 70 μονάδες Γ) κατά 205 μονάδες Δ) κατά 120 μονάδες Ερώτηση 31: Έστω ότι ο πολλαπλασιαστής χρήματος είναι ίσος με 1,2 και το επίπεδο των τιμών είναι ίσο με 2. Να βρεθεί η μεταβολή της πραγματικής προσφοράς χρήματος αν η νομισματική βάση αυξηθεί κατά 1000 μονάδες. Α) αύξηση κατά 600 μονάδες Β) αύξηση κατά 2400 μονάδες Γ) αύξηση κατά 1200 μονάδες Δ) καμία μεταβολή

Σημειώματα Σημείωμα αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Κρήτης, Γιαννέλλης Νικόλαος, 2015. Γιαννέλλης Νικόλαος. «Μακροοικονομική Θεωρία Ι». Έκδοση: 1.0. Ρέθυμνο 2015. Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση, Όχι Παράγωγο Έργο 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Κρήτης» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 4