Ένας Πελοποννήσιος ερβίσης



Σχετικά έγγραφα
Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

ΑΓΙΟΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Ο ΦΙΛΟΣ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

«Μπήκαμε στο Σπήλαιο της Αποκάλυψης»

Κατανόηση προφορικού λόγου

Εκκλησία Ιεροσολύμων: πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ


Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Χρήστος Κηπουρός Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Θράκη 2006,

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη

Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ

ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ. Μαρία Παντελή Γιώργος Βασιλείου

Η Ομογένεια θρηνεί τον Ποιμενάρχη της

Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος)

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

Ντοκουμέντο: Ο Αρχιεπ. Αμερικής στον Γέροντα Εφραίμ της Αριζόνας. Δηλώνει στήριξη στα Μοναστήρια και ευγνωμοσύνη στον Γέροντα (ηχητικό)

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Ένα εξαιρετικό και αποκαλυπτικό βιβλίο για την Μονή Βατοπαιδίου και την Λίμνη Βιστωνίδα!

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Πότε θα φανεί η Φανή

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου :2

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Ολοι είμαστε αδέλφια


9 QUESTION MARKS,APODYOPTIS INTERVIEW Ελευθερία Χατζοπούλου: «Αυτός που λέει την αλήθεια λυτρώνεται, εκείνος που τη μαθαίνει ίσως να καταρρακωθεί»

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Εκτός από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία που γνωρίσαμε στην προηγούμενη ενότητα, υπάρχει μία ακόμα μεγάλη ομάδα Χριστιανών: οι Προτεστάντες.

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

ετάρτη, 20 Αυγούστου 2008 Ενώ οι πιστοί πληθαίνουν με γοργούς ρυθμούς, το Πεκίνο κρατά χαμηλούς τόνους Ανάγκη η αγάπη

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη

Μέγας Αλέξανδρος, ο Σλάβος (ένα σκοπιανό ανέκδοτο)

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Οι άγιοι απόστολοι Παύλος και Βαρνάβας

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΣ ΠΑΤΡΙΑΡΧΗΣ ΠΡΟΚΟΠΙΟΣ Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΟΣ. Υπό του Περικλή Π. Παπαβασιλόπουλου

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΚΒ ΠΑΥΛΕΙΑ. ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ 2400 έτη από τη γέννηση του Αριστοτέλη

Λάζαρος: Ο μοναδικός Άνθρωπος με δύο τάφους

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Μητρ. Ναυπάκτου: «Ο Ευρίπου Βασίλειος ήταν το καύχημα αυτής της πόλεως».

Ομιλία του Η. Μήλλα για το βιβλίο του Νίκου Ζαχαριάδη Λεξικό του Κωνσταντινουπολίτικου Γλωσσικού Ιδιώματος

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ Ι.Μ.Μ.Σ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΔΕΥΤΕΡΑ

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Ιερά Αρχιεπισκοπή Αθηνών: «Η τέχνη στην αγωγή των παιδιών και των νέων»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Ένας πρόλογος που με φέρνει μεταξύ Σκύλου και Χάρυβδης και αφήνει εσάς να προσπαθείτε να μαντέψετε ποιο απ τα δύο θα διαλέξω

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Modern Greek Beginners

Transcript:

Ένας Πελοποννήσιος ερβίσης Κρίσεις σε ένα άρθρο γνωστού µουσικολόγου σε ηµερήσια εφηµερίδα (Bήµα 18-07-99) περί του Πέτρου Λαµπαδαρίου του Πελλοπονησίου όστις κατ εξαίρεσιν έγινε Λαµπαδάριος του Πατριαρχικού Ναού από την θέσιν του β οµέστιχου αυτός ο έξαρχος των µουσικών, ο κεκτηµένος την δύναµιν του µελοποιείν και την δεξιότητα του γράφειν εκ πρώτης ακοής τα δυσκολώτατα µέλη, ο οξυγράφος κάλαµος πάσης εκκλησιαστικής και εξωτερικής µελοποιϊας, ο της Μουσικής Μέγας ιδάσκαλος και αδαµάντινος Πέτρος ο Πελοποννήσιος. Βλέπε Κυριακού Φιλοξένους, 1859, Θεωρητικόν στοιχειώδες της Μουσικής σελίδα 201 (Βήµα 18-07-99) O αρθρογράφος, καθηγητής Πανεπιστηµίου εις την έδραν της εθνοµουσικολογίας υποστηρίζει ότι ο άρχων λαµπαδάριος της Μεγάλης του Χριστού Εκκλησίας Πέτρος ο Πελοποννήσιος (1730-1777) ήτο και ερβίσης ανήκων στο µοναστικό τάγµα των Σουνιτών µουσουλµάνων «Μεβλεβί». Ο υπογράφων θεωρεί τους ισχυρισµούς ανυπόστατους, ατεκµηρίωτους και δεν τους αποδέχεται. Θεωρεί ότι οι διατυπούµενες απόψεις προσβάλλουν πρώτον αυτόν τούτον τον Λαµπαδάριον Πέτρον. Αποψή µας είναι ότι ένας Πέτρος δε θα µπορούσε να πιστέψει σε αυτά που πίστευαν οι εκάστοτε µουσουλµάνοι και τα διάφορα και ποικίλα µοναστικά τους τάγµατα. Για µας ο Πέτρος υπήρξε ιδάσκαλος της µουσικής και η µόνη σχέση που είχε µε αλλοεθνείς και αλλόθρησκους ήτο εκείνη του «ιδασκάλου προς µαθητάς». Επειδή δεν είναι δυνατόν να µεταφέρουµε εδώ ολόκληρο το άρθρο που δηµοσιεύτηκε στο Βήµα της Κυριακής την 18-07-1999, διαβάζουµε: «Οι Μεβλεβί (δερβίσηδες) ήσαν ένα από τα µοναστικά τάγµατα των µουσουλµάνων σουνιτών (δηλ. των παραδοσιακών µουσουλµάνων)». «Ο Μεβλανά Τζελαλεδίν Ρουµί (ο ιδρυτής του τάγµατος 13 ος αιών) λέγεται ότι συµπεριφέρθηκε µε ανοχή στους Χριστιανούς» Μπράβο του. Μήπως ήτο ελληνογενής; Μάλλον όχι. Εκείνο το ρουµί στο όνοµά του τι σηµαίνει; «Αρκετοί Ελληνες φαίνεται να προσχώρησαν στο τάγµα των Μεβλεβί ειδικά κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας».

«Το παρόν άρθρο εξακολουθεί ο αρθρογράφος αποκαλύπτει ότι ένας απ αυτούς, δερβίσης δηλαδή, ήταν και ο Πέτρος ο Πελοποννήσιος, ο αποκαλούµενος Λαµπαδάριος (1730-1777)». «Η σηµασία της αποκάλυψης αυτής είναι τεράστια, συνεχίζει ο αρθρογράφος, διότι ο Πέτρος θεωρείται η µεγαλύτερη µουσική φυσιογνωµία της µεταβυζαντινής περιόδου και ο συνθέτης! (sic) των περισσοτέρων έργων θρησκευτικής µουσικής που ακούγονται µέχρι σήµερα στην Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία» Σε δική µας περίληψη: Ο Πέτρος γεννήθηκε σε κάποιο χωριό της Λακωνίας. Κάποιος έµπορος που τον είδε αρχικά στην Λακωνία τον ξαναβρήκε τυχαία! στην Αγία Λαύρα (Μέγα Σπήλαιο) και τον πήρε στην Σµύρνη. Το 1756 ή 1753 πήγε στην Κωνσταντινούπολη. Ετών 23 διορίζεται β οµέστιχος και µετά Λαµπαδάριος της Μεγάλης του Χριστού Εκκλησίας (δηλαδή του Πατριαρχικού Ναού). «Η µύηση στους δερβίσηδες» Ο απλός αναγνώστης βρίσκεται µπροστά σε µια αδιαµφισβήτητη «πληροφορία» και είναι υποχρεωµένος να αποδεχθεί ότι του κανοναρχεί ένας Πανεπιστηµιακός δάσκαλος, σπουδάσας εν Κανταβρυγία, U.K. Αµέσως µετά αµφισβητείται η εγκυρότης των εκκλησιαστικών βιογράφων. «Ωστόσο, το παρόν άρθρο καλεί τον φιλίστορα «αναγνώστη» (φιλίστορας αναγνώστης είναι ο έχων έρωτα µε τα παραµύθια) σε ένα διαφορετικό ταξίδι «µέσα από µαρτυρίες» που δείχνουν ότι ο Πέτρος πρέπει να µυήθηκε», όχι µυήθηκε, «αλλά πρέπει να µυήθηκε στους Μεβλεβί όντας στη Σµύρνη». Κάποιος Σελτζούκος Σουλτάνος τον 13 ον αιώνα, έφερε στη Σίλλη επτά (7) οικογένειες Λακώνων για να φροντίζουν ένα Χριστιανικό Ναό. Ο Σουλτάνος είχε προσπαθήσει να γκρεµίσει το Ναό και αναπήδησαν φλόγες και έκαψαν τους παρισταµένους. Στην ιστορία αυτή των Λακώνων της Σίλλης στηρίζονται οι µαρτυρίες που λέγουν ότι µε την ίδρυση του τάγµατος των Μεβλεβί, στο Ικόνιο µυήθηκαν» (χωρίς αµφιβολία) «στη νέα αυτή φιλοσοφία; και κάποιοι έγιναν δερβίσηδες»! Kαι συνεχίζει ο αρθρογράφος: «Οι Λάκωνες αυτοί αυξήθηκαν τόσο ώστε πριν την ανταλλαγή των πληθυσµών (1923) τα ¾ των κατοίκων της Σίλλης (7500) ήσαν ΕΛΛΗΝΕΣ απόγονοί τους».

Υποθέτουµε ότι 7500 ήσαν όλοι οι κάτοικοι και εξ αυτών οι 5625 ήσαν ΕΛΛΗΝΕΣ απόγονοι των αρχικών. εν αναφέρεται πόσοι απ αυτούς ήσαν δερβίσηδες και αν αντηλλάγησαν και αυτοί το 23. Ας πούµε λοιπόν ότι «Επειδή οι Λάκωνες της Σίλλης είχαν στενές εµπορικές σχέσεις µε τη Σµύρνη» και ο Πέτρος ήταν µανάβης είχε πολλά αλισβερίσια µαζί τους ακούτε τώρα µια τεκµηρίωση µούρλια «δεν είναι δύσκολο να φανταστούµε» τον Λάκωνα Πέτρο να έρχεται σε επαφή µαζί τους και ΠΙΘΑΝΟΝ (αυτό το λέγει ο ίδιος ο αρθρογράφος καθηγητής ) να µυείται στη Μεβλεβί φιλοσοφία». Κάποια άλλη εκδοχή θα µπορούσε να είναι ότι οι εµπορευόµενοι της Σίλλης πηγαίνοντας στην Σµύρνη η πρώτη τους δουλειά την Κυριακή ήταν να πάνε στην εκκλησία. Εκεί µπορεί να γνώρισαν κάποιοι, αν τον γνώρισαν, τον Πέτρο. Για να πηγαίνουν όµως στην εκκλησία θα πει πως ήταν καλοί Χριστιανοί και καµµιά σχέση δεν είχαν µε τους δερβίσηδες (δική µου εκδοχή). Και πάει λέγοντας: «Αυτό που θα τράβηξε ΑΜΕΣΩΣ τον Πέτρο ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΗΤΑΝ (τι βεβαιότης αλήθεια!) η χρήση της µουσικής στις τελετουργίες των δερβίσηδων». Στο σηµείο αυτό µπορεί κανείς να φανταστεί τον Πέτρο διερχόµενο έξωθεν κάποιου τεκκέ της Σµύρνης να ακούει κάποιους παράφωνους ερβίσηδες να τραγουδάνε, να ορµάει µέσα και να τους λέει: Τι είναι αυτά που λέτε ρε. Ακούστε αυτό πως πρέπει να λέγεται. Χαϊβάνια! Μετά µερικά τέτοια γραφικά επανερχόµεθα στην βεβαιότητα των ιστορικών δεδοµένων!!! του κ.καθηγητή. «Από το δερβίσικο µοναστήρι της Σµύρνης» («ή και του Ικονίου» όποιο θέλετε παίρνετε) «όπου ΜΕ ΤΟ ΧΑΡΙΣΜΑ ΤΗΣ ΣΠΑΝΙΑΣ ΦΩΝΗΣ ΤΟΥ ΘΑ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΤΡΑΓΟΥ ΙΣΤΗ» (κάτι σαν το Νταλάρα να πούµε), «ΕΣΤΑΛΗ (σίγουρα, δηλαδή χωρίς αµφιβολία) «στο αντίστοιχο µοναστήρι της Πόλης. Εδώ οι µαρτυρίες για τη συµµετοχή του Πέτρου στην εσωτερική ζωή των δερβίσηδων, καθώς και την πλατειά αποδοχή που είχε από αυτούς είναι περισσότερες!!!!!» Το επόµενο ντοκουµέντο είναι «ΕΝΑ ΕΥΦΥΕΣ ΚΟΛΠΟ». «Το πιο εντυπωσιακό περιστατικό από τη δράση του στους δερβίσικους κύκλους συνέβη το 1770 µε την έλευση στην Κωνσταντινούπολη τριών µουσικών από την Περσία που έφεραν µαζί τους µια πρωτότυπη σύνθεση για να την παρουσιάσουν στον Σουλτάνο». «Οι ΜΟΥΣΙΚΟΙ της ΠΟΛΗΣ θορυβήθηκαν ότι θα εθίγετο το κύρος τους και αποτάθηκαν για βοήθεια στον Πέτρο», ο οποίος συνέλαβε το

εξής ευφυές κόλπο: είπε δηλαδή στους δερβίσηδες τι πρέπει να κάνουν για να εκθέσουν τους Πέρσες. Ο ίδιος τι πρόσφερε; Την γνωστή µουσική του αντίληψη, την ικανότητα που είχε να καταγράφει την µουσική και ουδέν πέραν τούτου. Ο Πέτρος συνέστησε στους ερβίσηδες να καλέσουν σε γεύµα τους Πέρσες µουσικούς και µε διάφορα τεχνάσµατα να τους βάλουν µεταξύ άλλων µελλωδηµάτων να ψάλλουν και το νέον ανέκδοτον άσµα αυτών, αν ήτο δυνατόν περισσότερον από µια φορά. Πράγµα το οποίον και έγινε τρις. Ο Πέτρος κρυµµένος κάπου έγραψε και εκαλλώπισε το άσµα. Όταν ο Πέτρος µετά την τρίτην εκτέλεσιν του άσµατος υπό των Περσών είχε ήδη καταγράψει το άσµα «εφαίνετο ερχόµενος εκ του προαυλίου του Τεκκέ προς το µέρος του συµποσίου. Πάντες οι συνδαιτυµόνες ερβίσηδες προεξανέστησαν προς υποδοχήν του Πέτρου λέγοντες «Χότζα γκελίορ» (ο διδάσκαλος έρχεται)». Ο διδάσκαλος είπαν όχι ο αδελφός Πέτρος (καρντάς Πέτρος). Αυτά γράφει ο ιστορικός Γ.Παπαδόπουλος στο βιβλίο Συµβολαί εις την ιστορίαν της παρ ηµίν εκκλησιαστικής Μουσικής 1890 σε ανατύπωση ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ σελ.321. Κατά περίεργο τρόπο ο αρθρογράφος δεν φαίνεται να αποδέχεται τον ρόλον αυτόν του Πέτρου ως διδασκάλου και µόνον. Από πού βγαίνει λοιπόν ότι ήτο µέλος της αδελφότητος; άσκαλος τους ήταν και τίποτα άλλο. O συγγραφέας µας πληροφορεί ότι «ΩΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗ» της απαράµιλλης µουσικής αντίληψης αλλά και της αφοσιώσης κ.λ.π.οι δερβίσηδες καταχώρισαν το όνοµα του Πέτρου στο ιερό βιβλίο και το µαυσωλείο. Εδώ υπάρχει µια ακόµη πλήρως ατεκµηρίωτη δήλωση: ότι η προσθήκη επιθέτων (Χιρσίζ) απενέµετο µόνο σε µέλη τους µε αναγνωρισµένη δράση. Αυτό µοιάζει να ισχυρίζεται κάποιος σήµερα ότι τα Πανεπιστήµια απονέµουν τον τίτλον του επίτιµου διδάκτορα ΜΟΝΟΝ σε αποφοίτους τους, και ποτέ σε µη απόφοιτους, ξένους ή δικούς (όπως π.χ. ο Χ.ΚΙΣΙΓΚΕΡ ή ο Σ.Καράς. Τέλος δίνεται το παράπτωµα του Πέτρου να ψάλλει το Σελάκ [εωθινή προσευχή] σε «νέο» ήχο από το µιναρέ. Όταν ο Σουλτάνος έµαθε ότι το Σελάκ το έψαλε µη µουσουλµάνος «διέταξε να συλληφθεί ο ιερόσυλος Πέτρος». Μπορεί ποτέ ένας µουσουλµάνος µοναχός να είναι ιερόσυλος»; Όχι βέβαια.

Γι αυτό και συνελήφθη, εδικάσθη αλλά κατά την δίκην προσεποιήθη τον παράφρονα. Κλείσθηκε εις φρενοκοµείο, εκεί έγραψε το γνωστόν βυσινόχροον Πασαπνοάριον εις ήχον πλ.του Β και µετά 40 µέρες, επειδή τάχα έγινε καλά εξήλθε του φρενοκοµείου και «εξηκολούθησε τα καθήκοντα αυτού εν τε τη Μ. Εκκλησία και εν τοις Ανακτόροις» (συνεχίζει ο Γ. Παπαδόπουλος Συµβολαί 1899 σελ. 323). Η κηδεία του Πέτρου έγινε στον Πάνσεπτο Πατριαρχικό Ναό. Συνέρρευσαν δερβίσηδες από όλους τους τεκκέδες της βασιλευούσης. Ζήτησαν άδεια από τον Πατριάρχη να ψάλλουν κι αυτοί -εις ένδειξιν σεβασµού προς τον κηδευόµενον διδάσκαλον- πένθιµον ωδήν µετά πλαγιαύλου. Τους εδόθη άδεια και «έψαλλον αυλωδώς παθητικότατα». «Εις δε των µεγάλων ερβίσηδων καταβάς εις τον τάφον και κρατών ανά χείρας ως λαµπάδα καιοµένη τον πλαγίαυλον του είπε τουρκιστί τάδε: ω µακαρίτα «ιδάσκαλε» λάβε και αφ ηµών των ορφανών µαθητών σου το τελευταίον τούτο δώρον, ΙΝΑ ΣΥΜΨΑΛΛΗΣ ΑΣΜΑΤΑ Ι ΑΥΤΟΥ ΕΙΣ ΤΟΝ ΠΑΡΑ ΕΙΣΟΝ ΜΕΤΑ ΤΩΝ ΑΓΓΕΛΩΝ». Για µας τους µη-µουσικολόγους η σχέση του Πέτρου µε τους δερβίσηδες ήταν σκέτη σχέση ΑΣΚΑΛΟΥ µε ΜΑΘΗΤΗ- τελεία και παύλα. Τα άλλα είναι «µύθος» που δυστυχώς δεν (κατά)πίνεται λόγω πολλού αφρού. Ο ισχυρισµός µοιάζει να υποστηρίζει κάποιος ότι όσοι εξ ηµών πήγαν σχολείο στη Γαλλική Σχολή, στους φρέρηδες όπως τους λέγαµε παιδιά, έγιναν και καρδινάλιοι. «ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ» (αφελείς) του κ.καθηγητή Ο Πέτρος έγραψε και κοσµικά τραγούδια (100 λέγει ο συγγραφέας του άρθρου) όπου χρησιµοποιεί «τουρκικές» (sic ) κλίµακες και ρυθµούς αλλά ελληνικούς στίχους». Την εποχή εκείνη ήταν σύνηθες να γράφει ο συνθέτης της µουσικής και τους στίχους. Είναι γνωστό ότι όταν κάποιος γράφει τέτοια τραγούδια, έρχεται θέλοντας και µη στην θέση του κοσµάκη, τους καηµούς του, τα ντέρτια του, τους πόνους του κ.λ.π. αν θέλει το τραγούδι του να έχει απήχηση στον κόσµο. Το ότι ο Πέτρος δεν ενυµφεύθη ποτέ, και αφού έγραψε ένα τραγούδι που κάποιος λέγει «σαν δερβίσης πια θα ζήσω» εννοεί τον εαυτό του, είναι κατά τη γνώµη µας, απαράδεκτο.

Απαράδεκτη είναι και η συσχέτιση µε τον µαθητή του, Πέτρο τον Bυζάντιο που έχασε τη θέση του λόγω δευτερογαµίας, η οποία απαγορευόταν τότε στους ψάλτες της Μεγάλης Εκκλησίας. εν υπάρχει καµιά µαρτυρία που να λέγει ότι ο Λαµπαδάριος Πέτρος ηρνήθη τα εγκόσµια. Αλλωστε υπήρχαν και έγγαµοι ερβίσαι. Τέλος ας ακούσουµε και το τελευταίο του αρθρογράφου : «Ποια πρέπει να ήταν η θέση του Πέτρου στο τάγµα των Μεβλεβί δεν είναι πολύ δύσκολο να εικάσει (υποθέσει δηλαδή) κανείς». Και µετά από όλα αυτά τα τεκµήρια καταλήγει στο αδιάσειστο συµπέρασµα : «ο Πέτρος λόγω της χαρισµατικής του φωνής πρέπει να έψαλε το οξαστικό Μεβλεβί Νατί πριν από την εκτέλεση της τελετής του χορού». Σίγουρα την κάτσαµε τη βάρκα θα έλεγε λακωνικά και ο κ. Γ. Τσακαλάκος ως γνήσιος Λάκων. Θεωρώ ότι όλα τα υποθετικά που αναφέρονται πιο πάνω προσβάλλουν µια σειρά από θεσµούς, αρχές, εξουσίες, άτοµα διακεκριµένα και µη. Το να πιστεύει κανείς ότι ο Λαµπαδάριος της Μεγάλης Εκκλησίας την εποχή που έζησε µπορεί να ήταν ταυτόχρονα και δερβίσης δηλαδή µουσουλµάνος µοναχός, θίγει πρώτα πρώτα τον ίδιο τον µυθολογούµενο. Θίγει τον Πατριάρχη, θίγει την Αγία και Ιερά Σύνοδο, θίγει τους άλλους πατριαρχικούς διδασκάλους, θίγει το Χριστεπώνυµο πλήρωµα που δεν κατάλαβε τίποτα και είχε Λαµπαδάριο έναν δερβίση Μουσουλµάνο. Ο Σουλτάνος τον αποκαλεί «ιερόσυλο». Ο Αρχιδερβίσης του δίδει τον πλαγιάυλο να ψάλλει στον παράδεισο µε τους αγγέλους». Ο Πατριάρχης τον κηδεύει στον Πάνσεπτο Πατριαρχικό Ναό. Είµαι σίγουρος το όνοµά του µνηµονεύτηκε 40 µέρες στις καθηµερινές λειτουργίες που αδιαλείπτως τελούνται σ αυτόν, ενταφιάζεται στο Κοιµητήριο των Ορθοδόξων εν Εγρυκαπίω. Κανείς δεν κατάλαβε την διπλή ζωή που έκανε; και πως τα κατάφερνε ως εσωκατάκοιλος; πως τα έφερνε βόλτα το πρωϊ στα Πατριαρχεία, το απόγευµα στον τεκκέ; Και πότε έβρισκε χρόνο και έγραφε την µουσική του που δεν είναι και λίγη ή µήπως ως δερβίσης εγκαταβίωνε εν τοις Πατριαρχείοις; Σίγουρα αφού ο Πέτρος ήταν δάσκαλος της µουσικής σε Ελληνες, Τούρκους, Αρµένηδες κ.λ.π. θα έψελνε στις «πρόβες» (βέβαια) και το

Μεβλετί Νατί για να το µάθουν και οι δερβίσηδες, διότι ως γνωστόν, µέθοδος άνευ διδασκάλου στην πάσης φύσεως ψαλτική δεν νοείται. Αν δεν ακούσεις δεν λες. Οσοι λεν χωρίς να ακούσουν θεωρούνται Νεύτωνες και µάλιστα χωρίς να πέσει το µήλο στο κεφάλι τους. Νοµίζω πως ένας Πανεπιστηµιακός δάσκαλος πρέπει να είναι περισσότερο τεκµηριωµένος όταν µιλάει σε απληροφόρητους ανθρώπους µε σκοπό να τους πληροφορήσει. Οι πληροφορηµένοι σαφώς δεν χρειάζονται την πληροφόρησή του όταν µάλιστα είναι σαφώς παραπληροφόρηση. Ερρωσθε Ρ Κ. Χ. ΖΑΡΑΚΟΒΙΤΗΣ 1 2-2003