ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΑΠΑΝΤΑ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗ

Σχετικά έγγραφα
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ. Σαράντος Καπιδάκης

Εισαγωγή στο ίκαιο των Πληροφοριακών Συστημάτων, των Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών και του ιαδικτύου Α.Μ Χριστίνα Θεοδωρίδου 2

Ερευνητικό Αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου. Οδηγίες κατάθεσης δημοσίευσης στο σύστημα Ερευνητικού Αποθετηρίου CRIS

Ησυµβολή των Έργων ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών. Τίτλος Εργασίας: Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση:

Ορισμός ιστορική διαδρομή Πληροφοριακή Παιδεία & Βιβλιοθήκες Πληροφορία ηθική των πληροφοριών 9/7/2009 2

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ησυνδυαστικήαναζήτηση& ο ρόλος της στην εκπαιδευτική διαδικασία: το παράδειγμα του Livesearch

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

Εμπλουτισμός σχολικών εγχειριδίων με μαθησιακά αντικείμενα: το μεθοδολογικό πλαίσιο των ομάδων σχεδιασμού ανάπτυξης

ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Πτυχές διαμόρφωσης αναγνωστικής πολιτικής και πολιτικής για το έντυπο βιβλίο στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες

Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης από το 1984

Πρόσκληση απασχόλησης στο έργο ''Πανδέκτης: Ψηφιακός θησαυρός πρωτογενών τεκµηρίων ελληνικής ιστορίας και πολιτισµού''

ΒΡΑΧΥΠΡΟΘΕΣΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ( )

Ερευνητικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Πειραία

Τεχνολογία και Κοινωνία

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ κ. ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ. ΜΕ ΘΕΜΑ «IT: Excellence in Practice»

Να διατηρηθεί μέχρι...

Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας

Τεχνολογία και Κοινωνία

ΟΜΑΔΑ: Replete. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ: Ποιά η επίδραση της ρομποτικής στην ιατρική; ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΕ ΜΕ ΑΥΤΟ: Σιούτης Δημήτρης

Δρ. Δημήτριος Καραμπερόπουλος

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

1 ο Διεθνές Συνέδριο... για να ξαναφανταστούμε το σχολείο...

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0156/153. Τροπολογία. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas εξ ονόματος της Ομάδας EFDD

Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

Μοντέλο Παροχής Υπηρεσιών Προσβασιμότητας για Φοιτητές με Αναπηρία

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Μαθαίνοντας δια βίου Βιβλιοθήκες και νέες τεχνολογίες

2. Αλγόριθμοι, δομές δεδομένων και πολυπλοκότητα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

Προσεγγίζοντας την ποιότητα της αναγνωστικής πολιτικής των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Εφαρμογές Φωτισμού και Πολυμεσικές Εφαρμογές

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ

Αγαπητή Σύλβια, Διευθύντρια του Ιδρύματος Σύλβια Ιωάννου, Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, Αγαπητές φοιτήτριες και αγαπητοί φοιτητές,

1. Βασικά δικαιώματα στο WWW. Βασικά δικαιώματα στο WWW. Carsten Groene, Γερμανία. Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις μου. Εύκολο Μέτριο Δύσκολο

ανθρωπιστικών επιστημών Ηρώ Φραντζή

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΟΛΟΓΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ «ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ»

Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος

Κοινοί ανοικτοί πόροι για τη γλωσσική εκπαίδευση: η συνεισφορά του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

Παναγιώτης Γεωργίου

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Συντήρηση και διατήρηση:

Εισαγωγή στις Σπουδές Επιστήμης και Τεχνολογίας

Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες

Φύλλο εργασίας. (1) Ποια αίτια οδηγούν στη δημιουργία των αποικιών (φαινόμενο αποικιοκρατίας) σύμφωνα με την πηγή;...

ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΟΡΘΟΔΟΞΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΑΠΟΘΕΜΑΤΟΣ ΤΟΥ Ν. ΧΑΝΙΩΝ

Σιατιστινοί γράφουν για τη Σιάτιστα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

Η ΕΚΘΕΣΗ: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ)

Ομιλία Προέδρου ΓΣΕΒΕΕ. κ. Γιώργου Καββαθά. σε εκδήλωση του Econimist με θέμα:

Πώς μια ατεκμηρίωτη ιστορικά γνώμη μετατρέπεται σε ιστορικό τεκμήριο : Η περίπτωση της αποδιδόμενης στον Ρήγα έκδοσης των χρησμών του Αγαθάγγελου

Α. Βαγγελάτος 2, Γ. Ορφανός 2, Χ. Τσαλίδης 2, Χ. Καλαμαρά 3

«Η Ελλάδα μπορεί να αναδειχθεί σε μία χώρα start up»

1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Προηγµένες Μαθησιακές Τεχνολογίες ιαδικτύου και Εκπαίδευση από Απόσταση

Θεσμοί Εκπαίδευσης του Οικουμενικού Ελληνισμού: «Τα ιστορικά σχολεία» Μπούντα Ελένη, Σχολική Σύμβουλος

«Η Αξιοποίηση του ΑΒΕΚΤ για τις Βιβλιοθήκες Κυβερνητικών Υπηρεσιών»

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Ι Α Σ Κ Α Λ Ι Α Σ Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Σ

ΨΗΦΙΑΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ. Κική Δημοπούλου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα Γενικής Παιδείας.

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περίληψη (Abstract),(

Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία # 1 Αθήναι, Απρίλιος 2794 από πρώτης καταγεγραμμένης Ολυμπιάδος (2018) E.F BENSON Ο Άνθρωπος που έφτασε στα Άκρα

Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο;

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Αρχαία από μετάφραση (Ο τόπος και οι άνθρωποι Ανθολόγιο) 1. Τίτλος Μαθήματος: Η κατοικία των αρχαίων Ελλήνων.

Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός διδακτέας ύλης

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Επιμέλεια : Πάνου Εμμανουήλ ( )

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

Τεχνολογία και Κοινωνία

Σχεδιασμός και Διαχείριση Λογισμικού

Πνευματικά Δικαιώματα και Ψηφιακή Πραγματικότητα

Αν. Καθηγητής Λοΐζος Σοφός ΠΤΔΕ Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Τα ταξίδια και οι περιπέτειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

Σκοπός της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ

ΤΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ Μ.Μ.Ε. ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

Σαλτερής Νίκος Δρ. Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Σχολικός Σύμβουλος. H Γεωγραφία στο Δημοτικό Σχολείο

Transcript:

Δημήτριος Μπενέκος Βόλος, 26. 05. 2010 Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΑΠΑΝΤΑ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗ Κυρίες και κύριοι, Αισθάνομαι ιδιαίτερη τιμή που βρίσκομαι ανάμεσά σας για να σας παρουσιάσω ολοκληρωμένο ένα σημαντικό επίτευγμα του προέδρου της «Επιστημονικής Εταιρείας Μελέτης Φερών- Βελεστίνου-Ρήγα», άοκνου και πολυγραφότατου παιδιάτρου Δημητρίου Καραμπερόπουλου, που σχετίζεται με την γραπτή κληρονομιά του μεγάλου θεσσαλού οραματιστή του 18 ου αιώνα Ρήγα Βελεστινλή. Όλο το έργο του τραγικού πρωτεργάτη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, του Οραματιστή ενός απαλλαγμένου από δυνάστες βαλκανικού χώρου, που αποτελείται α) από τις 8 ποιοτικά φροντισμένες επανεκδόσεις εκ των προτύπων με προσθήκες ευρετηρίων ονομάτων, προσώπων, τόπων και πραγμάτων και β) από τις επανεκδόσεις των περίφημων χαρτών του Ρήγα στο φυσικό τους μέγεθος, βρίσκεται επίσης ψηφιακά καταχωρημένο και αποθηκευμένο στο παρόν CD-ROM, το οποίο μεταξύ των άλλων θα σχολιάσουμε στη συνέχεια. Προτού, όμως, περάσουμε στις σχετικές ειδικές λεπτομέρειες της ολοκληρωμένης αυτής έκδοσης των έργων του Ρήγα Βελεστινλή θα ήθελα να κάνω μιαν ανορθόδοξη προσέγγιση του θέματός μας, αναφερόμενος γενικότερα στη σημασία των Νέων Τεχνολογιών και των πολλαπλών εφαρμογών τους ώστε να γίνει από όλους μας αντιληπτό το μέγεθος της συνεισφοράς του κ. Δημητρίου Καραμπερόπουλου στην νεότερη ελληνική Ιστορία, αλλά και στην τοπική ιστορία και στον πολιτισμό με το παρόν συγκεντρωτικό έργο, έντυπο και ψηφιακό. H ραγδαία ανάπτυξη των νέων Τεχνολογιών που βιώνουμε στις ημέρες μας, η συνεχιζόμενη απρόσκοπτη εξάπλωση του 1

διαδικτύου (Internet) σε όλες τις χώρες και η αύξηση με εκθετικούς ρυθμούς των πολλαπλών εφαρμογών του παγκόσμιου ιστού world wide web, (www) καθώς και η ψηφιοποίηση της γνώσης, έχουν δρομολογήσει θεμελιώδεις και πρωτόγνωρες αλλαγές στις μεθόδους επικοινωνίας, στον τρόπο απόκτησης γνώσης και στις δυνατότητες άντλησης πληροφοριών και μετέβαλαν άρδην τον τρόπο επικοινωνίας μεταξύ των λαών, ομάδων και ατόμων δημιουργώντας νέους τρόπους παραγωγής και διάδοσης της γνώσης. Οι Νέες Τεχνολογίες, γνωστές ως Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας, επειδή διαπερνούν όλον τον κοινωνικό ιστό των σύγχρονων κοινωνιών, αποτελούν πλέον αναπόσπαστο μέρος κάθε προσπάθειας για εξέλιξη και είναι αδύνατο να νοηθεί ότι υπάρχει οικονομική, τεχνολογική, επιστημονική κλπ. ανάπτυξη, ή σε όποιον άλλον τομέα και αν αναφερθούμε, χωρίς την άμεση χρήση τους. Οι γνώσεις μας πολλαπλασιάζονται και αλλάζουν με γρήγορο ρυθμό ώστε πρακτικά είναι αδύνατο το κάθε άτομο να παρακολουθεί την εξελίξη των νέων τεχνολογιών σε όλους τους τομείς. Για τούτο είναι πολύ σημαντική διαδικασία η εκμάθηση από ενωρίς τρόπων για ορθό προσανατολισμό στον «ωκεανό» των πληροφοριών. Είναι επιτακτική η ανάγκη οι χρήστες να γνωρίζουν πώς μπορούν να χρησιμοποιούν τη σύγχρονη τεχνολογία των πληροφοριών για επίτευξη των στόχων τους. Εν κατακλείδι, χωρίς τις Νέες Τεχνολογίες, χωρίς την πληροφορική και τις ποικίλες εφαρμογές της στην «κοινωνία των πληροφοριών» όπου ζούμε, στην κοινωνία ιδίως τού 21ου αιώνα, δεν μπορεί να νοηθεί από του εξής ούτε ανάπτυξη της έρευνας ούτε και των Επιστημών. Κυρίες και κύριοι, Ο Δημήτρης Καραμπερόπουλος είναι μια πολυσχιδής προσωπικότητα με πολύπλευρές πνευματικές δραστηριότητες [παιδίατρος, ιστορικός, ερευνητής, εκδότης, σχολιαστής]. Προσφάτως, το 2009 εκδίδει έναν ογκωδέστατο τόμο 815 σελίδων που τιτλοφορείται ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1750-2000, στον οποίο καταγράφονται οι τίτλοι εργασιών που σχετίζονται με την διαδρομή της ελληνικής ιατρικής με αναφορές στους αρχαίους, βυζαντινούς και νεώτερους Έλληνες ιατρούς. 2

Επίσης, ουκ ολίγες είναι και οι λοιπές μελέτες ή οι επιμέλειες εκδόσεων που αναφέρονται σε άλλα ιατρικά θέματα ή σε στοχευμένες έρευνες που φέρνουν στο φως ιατρικές γνώσεις λογίων και διδασκάλων του Γένους. Εκτός όμως αυτών των ερευνών που σχετίζονται με το επιστημονικό του αντικείμενο, ασχολείται, εδώ και δεκαετίες, με αξιοθαύμαστη επιμονή και ένθερμο επιστημονικό ζήλο με την ιστορική τεκμηρίωση, ανασκευή ιστορικών ασαφειών και ανακριβειών, αλλά πρωτίστως με τη διάδοση του έργου του συμπατριώτη του από το Βελεστίνο μεγάλου Έλληνα της προεπαναστατικής περιόδου Ρήγα Βελεστινλή μέσα στην Ελλάδα και με τις σχετικές μεταφράσεις (σε δέκα στον αριθμό διαφορετικές γλώσσες) σε χώρες της Βαλκανικής και της λοιπής Ευρώπης, αλλά και με εκδόσεις στην ελληνική γλώσσα έργων άλλων ξένων μελετητών, όπως π.χ. του Dučan Pantelić «Η εκτέλεση του Ρήγα».. Οι προσπάθειές του αποκτούν ιδιαίτερο δυναμισμό με τη συγκεντρωτική δημοσίευση του μνημειώδους και εντυπωσιακού για τον όγκο και την ποιότητα έργου, έργου ζωής το αποκαλώ, που τιτλοφορείται ΑΠΑΝΤΑ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΒΕΛΙΣΤΕΝΛΗ σε έντυπη και ψηφιακή μορφή, χωρίς βέβαια να παραβλέπουμε και τις άλλες εργασίες του που αναφέρονται σε επιμέρους έρευνες που σχετίζονται με τη ζωή και το έργο του Ρήγα, όπως οι πρόσφατες κριτικές επισημάνσεις που κάνει ανασκευάζοντας ιστορικές ανακρίβειες σχετικά με την συνολική εικόνα του επαναστατικού έργου του Ρήγα και επισημάνσεις σε ανάλογες βιβλιογραφικές παραλείψεις και αναφορές. Η «Επιστημονική Εταιρεία Μελέτης Φερών-Βελεστίνου- Ρήγα» αξιώθηκε κατά την επέτειο των διακοσίων πενήντα χρόνων από τη γέννηση του Ρήγα (2007) στο 5 ο κατά σειράν Διεθνές Συνέδριο «Φεραί-Βελεστίνο-Ρήγας» να παρουσιάσει ολοκληρωμένα ΑΠΑΝΤΑ τα έργα του σε φωτομηχανική έκδοση, που χαρακτηρίζεται από τις εξής καινοτομίες. Εισαγωγικά και πριν αναφερθώ στις καινοτομίες θέλω να κάνω μια γενικότερη επισήμανση: Ιστορικά πρόσωπα που έπαιξαν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση και εξέλιξη πραγμάτων στην εποχή τους, αποτέλεσαν αντικείμενο πολύπλευρης έρευνας επιστημόνων και άλλων ερευνητών. Με την πάροδο των αιώνων, όταν θεωρήθηκε ότι κέρδισαν τη θέση που τους ανήκε, και 3

μάλιστα όταν ο βασικός πυρήνας των οραμάτων τους για τον οποίο θυσίασαν και τη ζωή τους- άλλαξε γεωπολιτικά και δυο και τρεις φορές μέχρι σήμερα, άρχισε η βαθμιαία υποχώρηση του γενικότερου ενδιαφέροντος. Εδώ, λοιπόν, έρχονται τοπικοί ερευνητές, οι οποίοι με τις πρωτοβουλίες τους εξετάζουν κάτω από νέες οπτικές το έργο περιώνυμων συμπατριωτών τους («συμπατριώτες» κάτω από την ιστορική διάσταση του όρου), εργάζονται με μεράκι ιχνηλατώντας νέα ιστορικά δεδομένα και γεγονότα, αξιοποιούν μεθοδολογικά νέες πηγές, ενδυναμώνοντας με την φιλοπονία τους τα σύγχρονα ιστορικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα, πράγμα που τελικά έχει διαμορφωτική επίδραση και δημιουργική απήχηση στην τοπική κοινωνία, που την ωθεί στο επίκεντρο μιας νέας πραγματικότητας με την ίδρυση μουσείων, με αναπαλαίωση κτηρίων και με τη θέσπιση σχετικών επιστημονικών συνεδρίων. Επιστρέφω στις καινοτομίες: Η πρώτη, λοιπόν, καινοτομία είναι ότι στην αναθεωρημένη επανέκδοση του κάθε έργου προτάσσεται ένα εισαγωγικό αναλυτικό κείμενο με προσθήκες και αναφορές στα καινούρια ερευνητικά στοιχεία που προέκυψαν από την πρόσφατη ιστορική έρευνα με πλούσιες ερμηνευτικές παραπομπές και συμπληρώσεις με νεότερα βιβλιογραφικά δεδομένα. Η δεύτερη καινοτομία είναι πως για πρώτη φορά όλα τα έργα συνοδεύονται από ένα λεπτομερές ΕΥΡΗΤΗΡΙΟ ονομάτων, προσώπων, τόπων και πραγμάτων, γεγονός που βοηθά πολύ τους ερευνητές να διαπιστώνουν την ενότητα της σκέψης του συγγραφέα, όταν εντοπίζουν αναφορές, λέξεις, έννοιες ή διάφορες ομοιότητες και σε άλλα σημεία των έργων του, πράγμα δηλαδή που δείχνει καθαρά ότι τα άντλησε από την περιρρέουσα ατμόσφαιρα της εποχής του και σκιαγραφούν γενικευμένες αντιλήψεις και αποδοχές ή προσωπικές γλωσσοπλαστικές συνθέσεις (ως παράδειγμα αναφέρω το ευστόχως διαπιστωθέν από τον επιμελητή της έκδοσης Δημήτριο Καραμπερόπουλο χαρακτηριστικό κειμενικό στοιχείο ιδιόπλαστων λέξεων από τον Ρήγα με πρώτο συνθετικό τον σύνδεσμο «συν», ακόμη και εκεί που δεν χρειάζεται (π.χ. συνευτυχώ, συναγαπώμαι, συνανταμώνομαι, συμπεριτρέχω κλπ.) Η τρίτη καινοτομία, με άκρως πρακτικό χαρακτήρα, υπήρξε η ψηφιοποίηση όλων των έργων του Ρήγα και καταχώρησή τους σε 4

ένα και μόνο CD-ROM με συνοδευτικό σύντομο αλλά αρκούντως κατατοπιστικό φυλλάδιο οδηγιών και περιεχομένων. Πιο συγκεκριμένα, στον ψηφιακό δίσκο που τιτλοφορείται «Άπαντα τα έργα του Ρήγα Βελεστινλή» υπάρχουν: 1. Φυσικής Απάνθισμα (συνολικά 253 σ.), 2. Σχολείον των ντελικάτων εραστών (σελ. 416), 3. Ο ηθικός τρίπους (σελ. 331), 4. Ο Νέος Ανάχαρσις (σελ. 488), 5. Τα Επαναστατικά (σελ. 142), 6. Η Χάρτα της Ελλάδος (12 φύλλα), 7. Οι Χάρτες Βλαχίας και Μολδαβίας (ένα φύλλο) και 8. μια εικόνα του Αλεξάνδρου.[όλα μαζί θα γέμιζαν άνετα ένα ράφι βιβλιοθήκης] Περιδιάβηκα με προσοχή και τα 8 επιμέρους έργα που συμπεριλαμβάνονται στο CD-ROM και οφείλω να πω ότι με ικανοποίηση διαπίστωσα μιαν υψηλής πιστότητας απόδοση των αντίστοιχων γνησίων τους προτύπων και μάλιστα με δυνατότητες τεραστίων μεγεθύνσεων των σελίδων των βιβλίων και ιδιαίτερα των χαρτών, χωρίς ακόμη και η παραμικρή λεπτομέρεια να χάνει την ευκρίνειά της. Εδώ αναφέρω, επίσης, και την απλουστευμένη πλοήγηση από βιβλίο σε βιβλίο ή από χάρτη σε χάρτη με την πολύ απλή δυνατότητα ηλεκτρονικού «ξεφυλλίσματος» των σελίδων, γεγονός που υποβοηθά σημαντικά ακόμη και εκείνους που δεν είναι μαθημένοι σε τέτοιας μορφής αναγνώσεις και μελέτες. Συνοψίζοντας διαπιστώνουμε ότι με προϊούσα τη μόρφωση του πληθυσμού και με ειδικό χαρακτηριστικό τη γενικευμένη χρήση των Νέων Τεχνολογιών, η γνώση δεν παραμένει κλεισμένη στις βιβλιοθήκες, ούτε είναι είδος ακριβό, αλλά με την ψηφιοποίησή της γίνεται άμεσα προσιτή στο κάθε σπίτι, στο γραφείο κάθε ερευνητή, γίνεται κτήμα ακόμη και του πιο απλού ενδιαφερόμενου. Ακριβώς γι αυτόν τον λόγο, το παρόν πολυσύνθετο εγχείρημα (έντυπο και ψηφιακό) αποκτά ιδιαίτερη αξία, επειδή ο Δημήτριος Καραμπερόπουλος μελετώντας πολύπλευρα τα έργα του Ρήγα με συνέπεια και επιστημονική μεθοδολογία, παραδίδει στους μελλοντικούς ερευνητές και εραστές της νεότερης ελληνικής Ιστορίας πολύτιμο πνευματικό δώρο, ΑΠΑΝΤΑ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗ. Σας ευχαριστώ 5