ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ"

Ῥούθ Βενιζέλος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

2 ΤΟ ΣΥΓΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ταχύτητα Πολλαπλασιασμός και αχρήστευση γνώσεων Τεχνολογική επανάσταση Παγκοσμιοποίηση δικτύων Πολυπολιτισμικότητα Νέες μορφές αλφαβητισμού Δια βίου μάθηση Κοινωνία της γνώσης και της σύγχυσης Κρίση θεσμών και αξιών

3 Πολλαπλοί Τύποι Νοημοσύνης Συναισθηματική νοημοσύνη Κοινωνική Νοημοσύνη Ταχύρρυθμη μάθηση Στιλ μάθησης Εκπαίδευση χαρακτήρα

4 Οι αλλαγές μέσω της μάθησης συντελούνται σε πέντε κυρίως πεδία: Των γνώσεων Των δεξιοτήτων Των στάσεων Των συναισθημάτων Των αξιών

5 ΠΟΙΟΣ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Νοητική Σωματική Συναισθηματική Ηθική Κοινωνική

6 ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ

7 Ο χαρακτήρας δεν κληρονομείται. Τον χτίζουμε καθημερινά με τον τρόπο που σκεφτόμαστε και πράττουμε.

8 Πολλοί λένε πως είναι η νοημοσύνη που κάνει ένα μεγάλο επιστήμονα. Κάνουν μεγάλο λάθος: είναι ο χαρακτήρας. Albert Einstein

9 Ο χαρακτήρας είναι ο πιο αποφασιστικός παράγοντας στη ζωή ενός ανθρώπου αλλά και ενός λαού

10 Εκπαίδευση χαρακτήρα είναι η σκόπιμη και συστηματική προσπάθεια που εντοπίζει και καλλιεργεί στους μαθητές αξίες και αρετές, όπως η προσφορά, η συνεργασία, ο σεβασμός, η υπευθυνότητα, η δικαιοσύνη, η ειρήνη και η αγάπη, αρετές που θεωρούνται θεμελιώδεις για την ανάπτυξη καλού χαρακτήρα.

11 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ Προάγει πυρηνικές ηθικές αξίες ως τη βάση ανάπτυξης Δημιουργεί ευκαιρίες για γνωστική ανάπτυξη και ηθική δράση Συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη Εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής Επίλυση συγκρούσεων Πρόληψη βίας Πολιτική αγωγή

12 Οι αξίες μας επηρεάζουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις συμπεριφορές μας Οι αξίες μας έχουν σχέση με το : -Πώς γεμίζουμε τον χρόνο μας -Πώς ξοδεύουμε τα λεφτά μας -Το είδος και την ποιότητα των σχέσεων - Με τους στόχους που θέτουμε - Με τις επιθυμίες μας - Με τις προτεραιότητές μας

13 Η οικογένεια Το σχολείο Η κοινότητα Οι φίλοι Η τηλεόραση Η εκκλησία Η μουσική Τα βιβλία Η κουλτούρα Η εργασία Η ηλικία

15 ΟΙ 6 ΕΝΔΟΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ Αγάπη Ειρήνη Υπευθυνότητα Απλότητα Τόλμη Ελευθερία

16 ΟΙ 6 ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ Συνεργασία Σεβασμός Ηγεσία Δικαιοσύνη Προσφορά Πολιτότητα

17 Δημιουργική σκέψη Συνεργατική μάθηση Ιδεοθύελλα Αναστοχασμός Τραγούδια Ποιήματα Ιστορίες Τέχνη Δράμα Νοητική χαρτογράφηση Έρευνες Συνεντεύξεις Χορός

18 Κοινότητα μάθησης Αυτονομία Συλλογική ηγεσία Ποιότητα-Δημιουργικότητα Ολόπλευρη ανάπτυξη Σεβασμός της διαφορετικότητας Ευελιξία Ανοικτό στην τοπική κοινωνία Ανοικτό στην παγκόσμια κοινωνία Συνεργασία σε όλα τα επίπεδα της σχολικής ζωής

19 Χαρά της μάθησης Ανοικτό στην τοπική κοινωνία Ανοικτό στην παγκόσμια κοινωνία Συνεργασία σε όλα τα επίπεδα της σχολικής ζωής

20 ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας Τα παιδιά είναι υπεύθυνα για τη συμπεριφορά τους Οι γονείς συμμετέχουν στη ζωή τους και στη μάθησή τους Η οικογένεια εμπλέκεται στην οικοδόμηση του χαρακτήρα Το σχολείο προάγει πυρηνικές αξίες ως τη βάση του χαρακτήρα Το σχολείο περιλαμβάνει την εκπαίδευση χαρακτήρα στο ΑΠ, στα σχολικά βιβλία, στους κανονισμούς και το ήθος του σχολείου και παρέχει ευκαιρίες για ηθική δράση

21 1. Η ανάπτυξη πυρηνικών αξιών είναι η βάση καλού χαρακτήρα 2. Χαρακτήρας είναι μαζί σκέψη, συναίσθημα και συμπεριφορά 3. Η ανάπτυξη χαρακτήρα επιτυγχάνεται με συστηματική, σκόπιμη και αποτελεσματική προσέγγιση 4. Η δημιουργία μιας σχολικής κοινότητας, στην οποία ενδιαφέρεται ο ένας για τον άλλο 5. Οι μαθητές έχουν ευκαιρίες για ηθική δράση 6. Το Αναλυτικό Πρόγραμμα είναι προσιτό και ελκυστικό για όλους τους μαθητές, σέβεται τη διαφορετικότητά τους, αναπτύσσει το χαρακτήρα τους και τους βοηθά να γευτούν τη χαρά της επιτυχίας 7. Καλλιέργεια στους μαθητές της αυτοπαρώθησης 8. Εμπλοκή όλου του προσωπικού του σχολείου και δημιουργία αληθινής κοινότητας μάθησης 9. Ανάπτυξη συλλογικής ηγεσίας 10. Εμπλοκή της οικογένειας και της τοπικής κοινωνίας 11. Αξιολόγηση του χαρακτήρα (σχολείου, εκπαιδευτικών και μαθητών)

22 Ξεκαθαρίζουμε το δικό μας σύστημα αξιών Συμφωνούμε σ ένα κοινά αποδεκτό σύστημα αξιών Δημιουργούμε κουλτούρα αξιών στο σχολείο Δημιουργούμε ευκαιρίες επιλογών Φέρνουμε τους μαθητές σε επαφή με τη φύση Αναπτύσσουμε τη δημιουργική σκέψη Σεβόμαστε έμπρακτα τη διαφορετικότητα και τους πολλαπλούς τύπους νοημοσύνης Έμφαση στη μάθηση παρά στη διδασκαλία

23 Είμαστε οι ίδιοι θετικά πρότυπα Οι αξίες εμποτίζουν όλα τα μαθήματα Εφαρμόζουμε διαθεματική προσέγγιση των αξιών Εφαρμόζουμε ειδικά προγράμματα συναισθηματικής εκπαίδευσης Εφαρμόζουμε προγράμματα εκπαίδευσης χαρακτήρα Το Συνεργατικό Σχολείο δημιουργεί συνθήκες για εκπαίδευση χαρακτήρα

24 Τα εφτά πράγματα που δεν πρέπει να έχουμε: Πλούτο χωρίς μόχθο. Γνώση χωρίς χαρακτήρα. Πολιτική χωρίς αρχές. Απόλαυση χωρίς συναίσθημα. Εμπόριο χωρίς ήθος. Επιστήμη χωρίς ανθρωπιά. Αγάπη χωρίς θυσία. Γκάντι

25 Ποιες αξίες θεωρούμε ως τις πιο σημαντικές για τη σχολική κοινότητα( μαθητές,εκπαιδευτικούς,γονείς) Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε κουλτούρα αξιών στα σχολεία μας; Οι αξίες δεν διδάσκονται αλλά βιώνονται. Σκεφτόμαστε και προτείνουμε ένα Σχέδιο Δράσης για τη βίωση αξιών Φτιάχνουμε ένα νοητικό χάρτη για το «Σχολείο Εκπαίδευσης Χαρακτήρα» ή το «Ενάρετο Σχολείο».

Σχετικά έγγραφα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2013-2014 Αγαπητοί συνάδελφοι, Στα πλαίσια της προσπάθειας που καταβάλλει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο