Μέτρηση θερμοκρασίας αέρα



Σχετικά έγγραφα
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ ΔΟΜΗ ΞΥΛΟΥ 2. ΑΥΞΗΤΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ. Εργαστήριο Δομής Ξύλου. Στέργιος Αδαμόπουλος

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΔΟΜΗ ΞΥΛΟΥ ΔΟΜΗ ΞΥΛΟΥ 2. ΜΑΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ. Δομή Ξύλου - Θεωρία. Στέργιος Αδαμόπουλος

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ)

Tοπογραφικά Σύμβολα. Περιγραφή Χάρτη. Συνήθως στους χάρτες υπάρχει υπόμνημα με τα σύμβολα που χρησιμοποιούνται. Τα πιο συνηθισμένα είναι τα εξής:

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ. Μετάφραση: Έρρικα Πάλλη Εικονογράφηση: Μανουέλα Αντρεάνι

Προσανατολισμός. Γιώργος Τσεβεκίδης. Υπεύθυνοι Καθηγητές: Σμυρλή Ιωάννα. Πιτένη Αναστασία. Καραγιάννης Στέργιος

ΑΘΗΝΑ. Η Αθηνά είναι η θεά της σοφίας Γονείς:Δίας Παππούς:Κρόνος Γιαγιά: Ρέα

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

α) Σημείωσε τρία είδη πανίδας που συναντούμε στην περιοχή του φράγματος Ταμασού:

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

Η ιστορία του δάσους

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

Ο.Ε.Φ. / Α.Σ. ΤΥΜΠΑΚΙΟΥ

Η δημιουργία του ανθρώπου

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ: Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΟΥ ΚΑΤΩ ΚΟΣΜΟΥ ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ.

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Την ταινία αυτή, του Φίλιππου Κουτσαυτή, πρόβαλε την Παρασκευή που μας πέρασε (11.3 ου ) το πρώτο κρατικό κανάλι.

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

«ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΟΜΗ ΞΥΛΟΥ» ΣΦΑΛΜΑΤΑ ΔΟΜΗΣ. Δρ. Γεώργιος Μαντάνης Εργαστήριο Τεχνολογίας Ξύλου Τμήμα Σχεδιασμού & Τεχνολογίας Ξύλου & Επίπλου

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΔΑΣΗ

Το παραμύθι της αγάπης

Σωστά το μαντέψατε! Τρώω σποράκια, μα πιο πολύ μου αρέσουν οι σπόροι του σιταριού!

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Χριστίνα Δρελιώση Αλεξάνδρα Ζάχου

ΞΕΦΥΛΛΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΥΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ. Φυτολόγιο ΜΑΙΟΣ 2013

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΑΣΩΝ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΦΟΡΜΑ. Παρατήρηση της βιοποικιλότητας στο δάσος

ΔΟΜΗ ΞΥΛΟΥ ΔΟΜΗ ΞΥΛΟΥ ΜΕΤΑΒΛΗΤΟΤΗΤΑ ΔΟΜΗΣ. Δομή Ξύλου - Θεωρία. Στέργιος Αδαμόπουλος

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΖΩΗ. Καθ. Δημήτρης Δημηρούλης. Δήμος Ν. Σμύρνης. 22 Νοεμβρίου 2018

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Κατανόηση γραπτού λόγου

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΥΝΑΜΕΙΣ Μέρος 1ο


Στην Κεντρική Ασία βρίσκεται η έρημος Γκόμπι και της Αραβίας. Στην Αμερική η Μοχάβι(Βόρεια) και η Ατακάμα (Νότια).

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

Ιστορική αναδρομή!!!

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Περιεχόμενο διδασκαλίας Στόχοι Παρατηρήσεις. υπολογίζουν το λόγο δύο λόγο δύο τμημάτων

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της

Τα εσωτερικά κίνητρα στην εκπαίδευση

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

Μικροί Παραμυθάδες Γ1

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

2. Σύγκρινε τα παρακάτω ζεύγη αριθμών, τοποθετώντας μεταξύ τους το κατάλληλο σύμβολο (>, <, =):

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

Κοιμήσου Περσεφόνη στην αγκαλιά της γης στου κόσμου το μπαλκόνι ποτέ μην ξαναβγείς. Νίκος Γκάτσος

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Ο γνωστός πελασγικός μύθος αναφέρεται στον αγώνα της Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την προστασία και την ονομασία της Αθήνας. Βασιλιάς της Αθήνας ήταν

Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν.

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

1 O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ β γυμνασίου. αλλαγή καταστάσεων (τήξη) & θερμική ισορροπία

ΦΥΣΙΚΑ Παρατήρησε την παρακάτω εικόνα: 1) Πώς νομίζεις ότι στερεώνονται τα σημειώματα στο ψυγείο;

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

ΛΙΟΝΤΑΡΙ. O βασιλιάς των ζώων. Η οικογένεια των λιονταριών. Λιοντάρια

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ. Η Γη είναι μία σφαίρα με μαγνητικό πεδίο τέτοιο που κάνει τη βελόνα της πυξίδας να δείχνει πάντα το Βορρά.

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Κατανόηση προφορικού λόγου

THE CLASH OF TITANS Η ΤΙΤΑΝΟΜΑΧΙΑ

Transcript:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 2. Μέτρηση θερμοκρασίας αέρα θερμόμετρο άνεμος 50 εκ. 100 εκ. Το θερμόμετρο πρέπει να μην εί βρεγμένο. Σε σκιερό μέρος το περιστρέφουμε για 1,5 λεπτό και διαβάζουμε γρήγορα την ένδειξη. Για περισσότερη ακρίβεια επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία τρεις φορές και η ζητούμενη θερμοκρασία εί ο μέσος όρος των μετρήσεων. Καταγράφουμε στο σχετικό πίνακα τις μετρήσεις μας. (Κρατάμε απόσταση από εκείνον που εκτελεί τη μέτρηση, για να μην επηρεάζει η παρουσία μας τη θερμοκρασία του αέρα). έδαφος Μέτρηση υγρασίας της ατμόσφαιρας Ηλεκτρονικό ψυχρόμετρο 1m Τοποθετούμε το ψυχρόμετρο σε σκιερό και ανοιχτό μέρος και απομακρυνόμαστε. Μετά από πέντε λεπτά ένας μαθητής (παρατηρητής), δίχως να το αγγίζει, σημειώνει την ένδειξη στον πίνακα, στην γραμμή «Υγρασία αέρα». έδαφος Μέτρηση θερμοκρασίας εδάφους «Καρφώνουμε» το θερμόμετρο σε μη σκιαζόμενο ακάλυπτο έδαφος, σε ανοιχτό μέρος και σε βάθος 10 εκ. και μετά από πέντε λεπτά σημειώνουμε την ένδειξη στον πίνακα.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 3 Καταγραφή μετρήσεων Περιοχή 1.. Περιοχή 2.. Ημερομηνία Ώρα Καιρικές συνθήκες Υγρασία αέρα Θερμοκρασία εδάφους Θερμοκρασία αέρα M 1 M 2 M 3 M.O. M 1 M 2 M 3 M.O. Συγκρίνετε τα αποτελέσματα των μετρήσεων των δύο περιοχών. Υπάρχουν διαφορές;

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 6 Πανίδα 1) Πτηνά Γράψτε τα είδη των πτηνών που αναγνωρίσατε: Περιγράψτε και σχεδιάστε τα πτηνά που δεν αναγνωρίσατε: Παρατηρήσατε φαγωμένους καρπούς; Είδατε καθόλου φωλιές; Πόσες; Άλλα που παρατηρήσατε:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 6 2)Θηλαστικά, ερπετά κ.λ.π. Είδατε κόκαλα; πόσα; Τρίχες; Φαγωμένους καρπούς; Περιττώματα; Φωλιές; Αντιληφθήκατε τη μυρωδιά κάποιου ζώου; Ζώα που αναγνωρίσατε άμεσα ή έμμεσα (από τα ίχνη τους): Παρατηρήσατε ζωύφια, μικροοργανισμούς σε ένα αποσαθρωμένο κομμάτι ξύλου; Αριθμός διαφορετικών ζωυφίων: Άλλα που παρατηρήσατε:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 7 Ανθρώπινες παρεμβάσεις Βρήκατε σκουπίδια; Περιγράψτε είδη σκουπιδιών:... Βρήκατε σπασμένα γυαλιά; Συναντήσατε περιφραγμένες περιοχές; Πού και πόσες συναντήσατε;. Υπάρχουν κτίσματα στο δάσος; Τι είδους και πόσα; Είδατε δρόμους στο δάσος; Τι εξυπηρετούν κατά τη γνώμη σας;. Είδατε οχήματα και πόσα;

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 7 Συναντήσατε πεσμένα δέντρα; Νομίζετε ότι εί: λίγα πολλά Είδατε υλοτομημένα δέντρα; Νομίζετε ότι εί: λίγα πολλά Βρήκατε περιοχές που να δείχνουν καμένες;

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 8. ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Στο σχήμα διακρίνονται: - Ο φλοιός - Το σομφό ξύλο (ανοιχτότερο χρώμα) - Το εγκάρδιο ξύλο (σκουρότερο χρώμα) - Οι αυξητικοί δακτύλιοι με το πρώιμο ή εαρινό ξύλο (ανοιχτότερο χρώμα) και το όψιμο ή θερινό ξύλο (σκουρότερο χρώμα) - Η εντεριώνη, στο κέντρο του κορμού Για να βρούμε την ηλικία του δέντρου μετρούμε τους αυξητικούς δακτυλίους στη βάση του κορμού, λαμβάνοντας υπ όψη και το σχηματισμό των ψευδών δακτυλίων. ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ Έχουμε το ραβδί ΑΓ με ΑΓ=80 εκ. και τμήμα αυτού ΑΒ=8 εκ. Ο παρατηρητής με το χέρι τεντωμένο στο ύψος του στήθους, αναζητά ένα σημείο τέτοιο ώστε να βλέπει τη βάση και την κορυφή του ραβδιού να περνούν από τη βάση και την κορυφή του δέντρου. Το σημείο Ε πάνω στον κορμό βρίσκεται, αν σημαδέψω με σκόπευτρο το σημείο Β. Ένας βοηθός μετράει την απόσταση Ε. Λόγω της ομοιότητας των τριγώνων που σχηματίζονται, το ύψος του δέντρου ( Ζ) εί το δεκαπλάσιο του Ε.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΑΣΟΣ Φύλλο 9. Ο χάρτης ως μέσον προσανατολισμού Με τη βοήθεια του χάρτη και της πυξίδας, ευρισκόμενοι πάνω σε ένα ξέφωτο ύψωμα δασωμένης περιοχής, μπορούμε να αναγνωρίσουμε και να εντοπίσουμε διάφορες περιοχές (πόλεις, χωριά, άλλες δασικές εκτάσεις). Β Ο χάρτης περιστρέφεται κατάλληλα ώστε η διεύθυνση του Βορρά του χάρτη να γίνει παράλληλη με τη διεύθυνση του Βορρά της πυξίδας. Τοποθετούμε την πυξίδα στο σημείο του χάρτη που πραγματικά βρισκόμαστε (Μουζάκι) και εντοπίζουμε την κατεύθυνση (ανατολικά, βόρεια κ.λ.π.) ενός τόπου που αναζητούμε (π.χ. άσος Περτουλίου). Για να προσανατολιστούμε μπορούμε να εξετάσουμε: το χάρτη και την πυξίδα την έκθεση των λειχήνων στον κορμό των δέντρων το ανάχωμα που κάνουν τα μυρμήγκια στις φωλιές τους το ιερό των Εκκλησιών τον πολικό αστέρα το ρολόι μας

Ο Μύθος του Ερυσίχθωνα Φύλλο 10. «Η αειφορία πολύ παλιά» Εισαγωγή: Εί σήμερα γνωστό ότι η καλλιέργεια δημητριακών στην Ελλάδα γινόταν από πολύ παλαιά. Ευρήματα σπόρων στο Σπήλαιο της Θεόπετρας Τρικάλων χρονολογούνται χιλιάδες χρόνια π.χ. Η συνεχής παρουσία του ανθρώπου στη Θεσσαλία τουλάχιστον στα τελευταία 105.000 χρόνια συνηγορεί στην άποψη ότι εδώ ο άνθρωπος έγινε από τροφοσυλλέκτης τροφοπαραγωγός, ανατρέποντας την άποψη που μέχρι τώρα ισχύει, ότι η γεωργία ήλθε στην Ελλάδα από αλλού. Όλοι ξέρουμε ότι εδώ στη Θεσσαλία είχαν την έδρα τους οι Θεοί των Ελλήνων. Η ήμητρα, αρχέγονη Θεά δίδαξε στους ανθρώπους μόνο τον τρόπο καλλιέργειας των δημητριακών αλλά και τον τρόπο χρήσης της γης. Στη Λάρισα, αρχαιότατη Πελασγική πόλη, πλάστηκε και λεγόταν ο παρακάτω πελασγικός Λόγος. Εί άραγε μόνο δημιούργημα φαντασίας ή απαύγασμα σοφίας; Ακούστε με προσοχή αυτόν το λόγο: Τα πολύ παλαιά χρόνια όταν ο Ποσειδώνας ηρέμησε και έπαψε η γη και η θάλασσα να αναστατώνονται, βγήκαν οι άνθρωποι από τις σπηλιές που ζούσαν και άρχισαν τον αγώνα της ζωής των. Εκείνα τα χρόνια συνυπήρχαν με τους ανθρώπους και οι γίγαντες. Η ήμητρα Θεά του Ολύμπου, αδελφή του ία και του Ποσειδώνα βλέποντας τον δύσκολο αγώνα των ανθρώπων για την επιβίωσή τους αποφάσισε να τους βοηθήσει. Τους έδωσε σπόρους από σιτάρι και τους έμαθε πώς να φροντίζουν και πώς να καλλιεργούν τη γη. Οι άνθρωποι τιμούσαν τη Θεά σε καθιερωμένους ιερούς χώρους. Σ έναν τέτοιο ιερό χώρο μεταφερόμαστε τώρα, όπου Ιέρειες της ήμητρας με Αρχιιέρεια την Νικίππη κρατώντας στάχυς και άλλους σπόρους προσφέρουν σπονδή στη Θεά. Ακούστε τη Νικίππη: - Ευχαριστούμε σε Θεά ήμητρα για όσα μας προσφέρεις. Σε ευχαριστούμε γιατί μας έμαθες πώς να καλλιεργούμε τα χωράφια μας και πώς να φροντίζουμε τη γη, για να μας φέρνει πάντοτε τα δώρα της. Υποσχόμεθα ότι θα προσέχουμε κι θα φροντίζουμε αυτό το Ιερό άσος εδώ στη Λάρισα στο ΩΤΙΟ πεδίο, για να βλαστάνουν και να αναπτύσσονται ελεύθερα όλα τα Ιερά δέντρα σου. Σ αυτά θα κατοικούν οι Νύμφες και οι Αμαδρυάδες και όλα τα άλλα πανέμορφα Ζωντανά της φύσης μας. Τούτο το πεδίο θα αναζωογονεί και θα ξεκουράζει την κουρασμένη από την καλλιέργεια γη μας.

Ο Μύθος του Ερυσίχθωνα Φύλλο 10. Φύλακες θα είμεθα, κανένας να μην του κάνει κακό. Λίγο μετά και στην πόλη της Λάρισας εκεί που κατοικούν οι άνθρωποι εμφανίζεται αγγελιοφόρος: - Αλίμονο! αλίμονο! Ο γίγαντας ο βασιλιάς, ο Ερυσίχθωνας, ο γιος του Τριόπα που τον Ποσειδώνα έχει πατέρα για να μεγαλώσει και να ομορφύνει το παλάτι του, έδωσε εντολή να κόψουν τα Ιερά δέντρα και να μεταφέρουν την ξυλεία στο παλάτι του. Κανέναν δεν άκουσε ούτε φοβάται την οργή της θεάς. Μαζί με άλλους Γίγαντες έκοψε τα Ιερά δέντρα. Καταστροφή!!! Κλαίνε τα πουλιά, τα ζώα, οι Νύμφες και οι Αμαδρυάδες. Κλαίνε και τα δέντρα. - Ακούστε! Όταν ο πέλεκυς του Ερυσίχθωνα κτύπησε το Ιερό δέντρο Αίμα! Αίμα! σαν το δικό μας βγήκε από αυτό. Ήταν εκεί η Θεά ήμητρα και με τη μορφή της Νικήππης τον παρακάλεσε να σταματήσει αλλά αυτός δεν άκουγε τίποτα. Έκοψε όλα τα δέντρα. Καταστροφή!!! Σε λίγο εμφανίζεται η Νικίππη, περίλυπος για την καταστροφή. Νικίππη: - Ήμουν εκεί. Εκεί ήταν και η θεά ήμητρα. Αυτό που έγινε εί καταστροφή! Ο Ερυσίχθωνας μαζί με άλλους γίγαντες έκοψε τα ιερά δέντρα για να κατασκευάσει περισσότερα και καλύτερα ανάκλιντρα για τα Βασιλικά Γιγάντια συμπόσια που οργανώνει. Η Θεά του είπε ότι παραλογίζεται και από την πράξη του όλο το ώτιο πεδίο θα ερημωθεί. Θα έχει ανάκλιντρα, αλλά δεν θα έχει τρόφιμα και ποτά για τα συμπόσιά του. Είμαι Γίγαντας και εγγονός του Ποσειδώνα, της απάντησε, δεν φοβάμαι τίποτα. Φύγετε από το δρόμο μου. Μας επιτέθηκε. εν άκουγε τίποτε. εν φοβόταν. Έκοψε τα δέντρα, καταστροφή! Η Θεά κάλεσε από την Σκυθία την Πείνα και καθώς αυτός θα κοιμάται θα τον κυριεύσει. Ο Ερυσίχθωνας θα τιμωρηθεί με ακράτητη πείνα. Έτσι είπε η Θεά. Προλέγω το τέλος των Γιγάντων. Μετά από καιρό εκεί που άλλοτε κατοικούσαν οι Γίγαντες, άνθρωπος - κάτοικος της περιοχής αφηγείται: - Ακούστε για να μάθετε και έτσι σαν τον Ερυσίχθωνα μην πράξετε! Αυτός ο Γίγαντας και Βασιλιάς μετά από αυτό που έκανε πεινούσε. Πεινούσε χωρίς σταματημό. Όλα τα πούλησε και δεν χόρταινε με τίποτα. Ο πατέρας του ο Τριόπας παρακάλεσε τον πατέρα του τον Ποσειδώνα να τον σώσει αλλά ο Θεός δεν τον άκουσε. Όταν, τίποτα δεν του απόμεινε, αποφάσισε να πωλήσει την κόρη του, τη Μήστρα. Αυτή, καθώς ήταν ερωμένη του Ποσειδώνα, ζήτησε τη βοήθειά του

Ο Μύθος του Ερυσίχθωνα Φύλλο 10. και ο Θεός της έδωσε το χάρισμα να μεταμορφώνεται σε ζώο όποτε ήθελε. Μ αυτόν τον τρόπο ο Ερυσίχθωνας, πουλώντας την κόρη του «ζώο», που ξαναγύριζε σ αυτόν, προσπαθούσε να χορτάσει. Ούτε αυτό όμως τον έσωσε. Ήταν τέτοια η πείνα του, που τελικά έφαγε τις σάρκες του και έτσι τελείωσε. Έτσι τελείωσαν οι Γίγαντες. Ακούστε για να μάθετε και έτσι σαν τον Ερυσίχθωνα μην πράξετε την αειφορία πάντοτε για να χετε. Να σχολιαστεί ο παραπάνω μύθος.