Εφαρµογή Συστήµατος ιαχείρισης Περιεχοµένου Μάθησης για το Μάθηµα ΤΠΕ- Πληροφορική στο Γυµνάσιο -Λεµονιά Γολικίδου- έσποινα ιονυσίου-ζωή Συµεωνίδου- Σύστηµα ιαχείρισης Περιεχοµένου Μάθησης Ένα Σύστηµα ιαχείρισης Περιεχοµένου Μάθησης (Learning Managemement Systemv) είναι µία εφαρµογή λογισµικού που εξυπηρετεί αρκετές από τις µαθησιακές ανάγκες, όπως τη: διαχείριση τεκµηρίωση παρακολούθηση και υποβολή εργασιών, εκπαιδευτικών σεναρίων, ασκήσεων και κάθε είδους προγραµµάτων e-µάθησης
Είναι ένα δυναµικό περιβάλλον που: Παρέχει ένα εκπαιδευτικό περιεχόµενο µε το απ ευθείας «ανέβασµα» οποιουδήποτε αρχείου εν απαιτεί εµπειρία προγραµµατισµού σελίδων Αποτελεί µια περιοχή επικοινωνίας µεταξύ εκπαιδευτικών και εκπαιδευόµενων Βρίσκεται στην διάθεση των χρηστών του από οποιονδήποτε χώρο και χρόνο Ο εκπαιδευτικός µπορεί να: προγραµµατίσει οργανώσει την τάξη του και τα µαθήµατά του βαθµολογήσει ανατροφοδοτήσει τους µαθητές του αξιολογήσει την δραστηριότητά τους τηρήσει αρχείο µε τις εργασίες τους : e-portfolio
Ο µαθητής µπορεί να: Έχει συνεχή πρόσβαση στο περιεχόµενο των µαθηµάτων του Έχει την υποστήριξη- µέσα και πόρους- για την κάθε θεµατική ενότητα µε την οποία ασχολείται Επικοινωνεί µε τους συµµαθητές του και τον καθηγητή του LMS Claroline www.claroline.net
Τεχνικά χαρακτηριστικά: Είναι Ελεύθερο Λογισµικό Ανοιχτού Κώδικα που συνεχώς εµπλουτίζεται και αναβαθµίζεται Βασίζεται στη γλώσσα προγραµµατισµού ιστοσελίδων PHP Χρησιµοποιεί ως Σύστηµα ιαχείρισης Βάσεων εδοµένων τη MySQL Φιλοξενείται από το Πανελλήνιο Σχολικό ίκτυο Το περιβάλλον είναι επισκέψιµο µε κάθε web browser από οποιοδήποτε λειτουργικό σύστηµα και χωρίς να είναι απαραίτητη η εγκατάσταση άλλου λογισµικού Εφαρµογή Τα µαθήµατα που υποστηρίζονται ολικά ή µερικά είναι : η ΤΠΕ, τα Μαθηµατικά, η Τεχνολογία, η Σχολική και Κοινωνική Ζωή, το Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Αειφόρο Ανάπτυξη και η Νεοελληνική Γλώσσα Οι εγγεγραµµένοι ενεργοί χρήστες είναι το σύνολο των µαθητών του Γυµνασίου και όσοι καθηγητές το χρησιµοποιούν Την σχολική χρονιά 2011-2012 ως χρήστες ήταν και 15 µαθητές από συνεργαζόµενο σχολείο της Ισπανίας: http://iesogevora.juntaextremadura.net/
Ταυτοποίηση Χρήστη Η είσοδος των χρηστών είναι ελεγχόµενη και γίνεται µε ταυτοποίηση ηµιουργία Χρήστη
Λειτουργικά Χαρακτηριστικά Εργαλεία ανακοινώσεων
Εργαλεία εγγράφων Εργαλείο εργασιών
Υποβολή εργασίας Βαθµολόγηση
Αξιολόγηση και Ανατροφοδότηση Ασκήσεις on-line Ασκήσεις on-line
e-portfolio E-portfolio Συνεργασία
Στατιστικά Στατιστικά Χρήστη
Συµπέρασµα 2: Το δίωρο του µαθήµατος στο Νέο Πρόγραµµα Σπουδών είναι σηµαντικός παράγοντας για την εφαρµογή του Σ Μ στην τάξη. Σε αντίθετη περίπτωση µπορεί να λειτουργήσει ως συµπληρωµατική εξ αποστάσεως εκπαίδευση Οι µαθητές προετοιµάζονται για περιβάλλοντα τα οποία πιθανώς να χρησιµοποιούσουν σε µετέπειτα στάδια της τυπικής ή µη τυπικής εκπαίδευσης τους ηµιουργεί το ίδιο το περιβάλλον την αίσθηση ευθύνης και βελτιώνει την συνέπεια στις µαθητικές υποχρεώσεις Συµπέρασµα 1: Η µαθησιακή διαδικασία αποκτά καλύτερη ποιότητα µε την αξιοποίηση ενός Σ Μ, που όµως εξαρτάται από : Τον άρτιο σχεδιασµό και προγραµµατισµό της ύλης όλης της σχολικής χρονιάς Την ύπαρξη εκπαιδευτικών σεναρίων που συνοδεύουν την κάθε διδακτική ενότητα και Την ενεργητική συµµετοχή του µαθητή ώστε να µην είναι παθητικός καταναλωτής υλικού
Ευχαριστούµε για την Προσοχή σας http://3gym-elefs.att.sch.gr http://blogs.sch.gr/3gymelef/ https://www.facebook.com/3rdgymelef?ref=hl