«ΕΙΔΙΚΟΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΑΥΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ» Ετήσιο Πρόγραμμα Βιωματικής Εκπαίδευσης

Σχετικά έγγραφα
ΤοΚέντροΥποστήριξηςΓονέων παρουσιάζει. το θεραπευτικό παιχνίδι µε το αυτιστικό παιδί

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Νέος Κύκλος Εκπαίδευσης στη Συνεργατική Συμβουλευτική και Διαλογική Θεραπεία συνολικής διάρκειας 60 ωρών

Πιστοποίηση στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (4ετές πρόγραμμα)

«Η ειδική αγωγή απαιτεί ειδικές γνώσεις»

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ταχύρρυθμο Επαγγελματικό Πρόγραμμα Μετεκπαίδευσης στην Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική για ειδικούς ψυχικής υγείας

Ανάργυρος Καραπέτσας, Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Εκπαίδευση Ομαδικών Αναλυτών

Προγράμματα Εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική & Focusing-Βιωματική Συμβουλευτική / Ψυχοθεραπεία (Ενηλίκων Ή Παιδιών & Εφήβων)

ΚΕΝΤΡΟ ΥΝΑΜΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΡΩΙΜΗΣ EΝΤΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

1. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ EUROLTA;

Ηµερίδα στη Θεσσαλονίκη: πολυαισθητηριακή αναπηρία

1. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ EUROLTA;

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος:

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος

ΘΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Ενδυναμώνοντας τις σχέσεις με τους γονείς

CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική & Focusing-Bιωματική Συμβουλευτική/Ψυχοθεραπεία

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

E-learning. Αναπτυξιακές Διαταραχές-Αυτισμός- Αsperger: Ανίχνευση, Υποστήριξη, Παρέμβαση. Οδηγός Σπουδών

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος:

ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM)

Εισαγωγή στη θεραπεία και αποκατάσταση των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος Μέσης & Χαμηλής Λειτουργικότητας - Εκπαίδευση μέσα από τη κλινική πρακτική.

«ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΥΝΑΜΗ»

ΘΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΝΟΔΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ

ΘΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Ψηφιακή αφήγηση Ένα πολυδιάστατο εργαλείο μάθησης» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων

Ενδυνάμωση σχέσεων και εποικοδομητική συνεργασία σχολείου-οικογένειας μέσα από το παιχνίδι. Δημόσιο Νηπιαγωγείο Λιοπετρίου

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης. Πρόγραμμα Κατάρτισης

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Bachelor of Science (Hons) in Psychology

«Σύγχρονες προσεγγίσεις και πειράματα στη Διδασκαλία της Φυσικής και της Χημείας στη Δευτεροβάθμια και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση».

CAREER MANAGEMENT Διοίκηση Καριέρας

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Η ομάδα που επιμελήθηκε το power point του τμήματος Α5 με θέμα τον αυτισμό:

Mεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Εικαστική Ψυχοθεραπεία

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών σας καλωσορίζει στα Προγράμματα εξ Αποστάσεως

Π β.4: Οδηγός επιμορφωτή για τη ΘΕ5: «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός προσανατολισμός και πληροφόρηση»

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα και Πρόγραμμα Εποπτείας στην Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (RECBT) με Ενήλικες

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ - ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

ΠΑΝΑΓΙΏΤΑ ΠΛΗΣΉ ΕΛΈΝΗ ΛΟΎΒΡΟΥ ΑΥΤΙΣΜΌΣ. Οι άγραφοι κανόνες κοινωνικής συµπεριφοράς για παιδιά 4 12 ετών

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: Δημιουργία Ιστοσελίδων - Joomla

Εκπαίδευση στην Υπαρξιακή προσέγγιση στην Ψυχοθεραπεία και την Συμβουλευτική

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία

Ανάπτυξη Επικοινωνιακών Ικανοτήτων σε παιδιά με αυτισμό

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας

3. Μεθοδολογία διδασκαλίας Ενηλίκων. Επιμόρφωση εκπαιδευτών/τριών Επιμορφωτικών Κέντρων Λευκωσία

1. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ EUROLTA;

2. Σκοπός του Προγράμματος

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Παιδεία Ομαδικο-Αναλυτικής Οικογενειακής Θεραπειας

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

Α.Π.: 8067 Αθήνα, 3/7/2012 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΓΣΕΕ

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Ενδυνάμωση Εκπαιδευτικών

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: ΕΝΤΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Εκπαίδευση Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας στη μέθοδο

Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Επιμορφωτικό Πρόγραμμα. Ακαδημαϊκά Υπεύθυνος/η. Υπεύθυνος/η Επικοινωνίας

Κωνσταντίνα Πηλείδου, Δρ Φιλοσοφίας του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ, Δασκάλα Ειδικής Αγωγής, Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Αττικής.


ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΒΡΕΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΤΗΣ Κ.Ε.Δ.ΚΑ

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Σκοπός της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Σεµινάριο για την διδαχή του Ε ΑΛΦΑ. Σάββατο 8 Νοεµβρίου 2014

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008 Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ.

ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Κλινικό Πρόγραμμα Ειδίκευσης στη Συστημική Ψυχοθεραπεία SANE

Πληροφορίες σχετικά με την παρούσα πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος στο τηλέφωνο ή στην ηλεκτρονική δ/νση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΜΑΧΑΙΡΑ ΓΕΝΟΒΕΦΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Τι πρέπει να γνωρίζει ο γονιός για τον Αυτισμό!

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Κ400 ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΛΕΤΣΟΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

θα δημιουργήσει ανοικτό μητρώο εκπαιδευτών ενηλίκων για τα ακόλουθα αντικείμενα κατάρτισης:

Προετοιμασία & εργασία των μαθητών στο σπίτι

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΠΕ19 20 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος:

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΔΕ.Π.Σ.ΣΥ.) Βασικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Transcript:

«ΕΙΔΙΚΟΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΑΥΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ» Ετήσιο Πρόγραμμα Βιωματικής Εκπαίδευσης Σκοπός: Σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση και η πιστοποίηση ειδικών στην εφαρμογή του θεραπευτικού παιχνιδιού "Κάλεσμα" βασισμένο στην μέθοδο Sonrise, σε συνεργασία με το Κέντρο Υποστήριξης Γονέων και την Παιδοψυχολόγο Μαρέικε Στέεμαν - Κοκκαλίδου. Σε ποιούς απευθύνεται: Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, γονείς, και σε όλους όσους απασχολούνται ή θέλουν να απασχοληθούν με αυτιστικά παιδιά. Έναρξη Προγράμματος Δευτέρα 17 Οκτωβρίου 2016 Βιωματική Εκπαίδευση. Η βιωματική διεργασία υπερβαίνει τα στενά όρια της απομνημόνευσης πληροφοριών. Οι εκπαιδευόμενοι μετέχουν της άσκησης και στη συνέχεια στοχάζονται πάνω στην εμπειρία τους με ειδική καθοδήγηση. Έτσι, η γνώση αναδύεται από μέσα μας και κατακτάται εις βάθος. Με τη βιωματική εμπειρία οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν τις επιθυμητές δεξιότητες. Με τη βιωματική εκπαίδευση οι καταρτιζόμενοι θα αποκτήσουν επιπλέον: Γνώσεις ψυχολογίας - νοοτροπίας του αυτιστικού ατόμου και τρόπων συνειδητού θεραπευτικού παιχνιδιού με αυτιστικά παιδιά. Δεξιότητες ρύθμισης επικοινωνιακής σχέσης, εφαρμογής τεχνικών και μεθόδων συνειδητού θεραπευτικού 1

παιχνιδιού με αυτιστικά παιδιά, εφαρμογής νέων τρόπων αντιμετώπισης των προβλημάτων των παιδιών, παρότρυνσης επιθυμητής συμπεριφοράς στα παιδιά Ικανότητες παροχής κατανόησης, στήριξης και έμπνευσης στους γονείς του αυτιστικού παιδιού και ενίσχυσης των ρόλων των γονέων με σκοπό τη βελτίωση των σχέσεων με τα παιδιά τους Περίοδοι Εγγραφών Διάρκεια του προγράμματος. Οι εγγραφές γίνονται από 15 Σεπτεμβρίου έως και 14 Οκτωβρίου. Το πρόγραμμα διαρκεί 9 μήνες και συνολικά 150 διδακτικές ώρες. Η εκπαίδευση ολοκληρώνεται τον Ιούνιο του 2017. Προαπαιτούμενα εγγραφής. Συνέντευξη γνωριμίας με τον επιβλέποντα του προγράμματος. Περιεχόμενα Μαθήματος - Εκπαίδευσης (Modules) Εκπαιδευτικό Υλικό - Σημειώσεις Όλοι οι εκπαιδευόμενοι αποκτούν Εγχειρίδιο χωρίς καμία περαιτέρω χρέωση! Επίσης, μια ενημερωμένη λίστα βιβλιογραφίας για την συνεχιζόμενη ανάπτυξή τους στον χώρο μας. Θεωρητικό μέρος της Εκπαίδευσης Περιλαμβάνει 11 ενότητες, οι οποίες θα γίνουν σε 11 συναντήσεις με τους συμμετέχοντες (μία συνεδρία την εβδομάδα). Οι δια ζώσης συναντήσεις γίνονται συνήθως κάθε Δευτέρα απόγευμα και ώρες 17:45 20:00. Επίσης υπάρχει η δυνατότητα και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για όσους αδυνατούν να προσέλθουν στις δια ζώσης συναντήσεις. Η παρακολούθηση γίνεται μέσω ειδικής εφαρμογής με σύνδεση στο διαδίκτυο κάθε Τετάρτη και ώρες 18:00-20:00. 2

Θεματολόγιο ενοτήτων: Η στάση Ενότητα 1: Η στάση μας. Άγχος, εδώ και τώρα, το μυστικό Ενότητα 2: Η μέθοδος Option Αποδοχή όλων των καταστάσεων, επιλέγουμε ευτυχία, εξάσκηση Ενότητα 3: Rational Emotive Therapy Υγιεινές και μη υγιεινές σκέψεις, εξάσκηση Γνώση Ενότητα 4: Αυτισμός Αισθητηριακά, εγωκεντρισμός Ενότητα 5: Επικοινωνία Τρόποι, σημασία, το μήνυμα στο παιδί Ενότητα 6: Ο αυτιστικός τρόπος σκέψης Αντίληψη, κατανόηση Ενότητα 7: Τεχνικές θεραπευτικού παιχνιδιού Οπτική επαφή, έλεγχος, συμμετοχή, προβλεψιμότητα, τα 3 Ε Ενότητα 8: Οι στόχοι Βήματα, σκηνοθεσία, επιβράβευση, εξάσκηση Ενότητα 9: Θετική καθοδήγηση παιχνίδι Επιρροή, έμπνευση Ενότητα 10: Γονείς οικογένειες Πληροφορία, διαπαιδαγώγηση, υποστήριξη Ενότητα 11: Εθελοντές Προσέλευση, εποπτεία, πρόγραμμα Πρακτικό μέρος της Εκπαίδευσης - Βιωματική Εκπαίδευση Οι εκπαιδευόμενοι θα συμμετάσχουν σε πρακτική εξάσκηση 3 ώρες την εβδομάδα. Η πρακτική θα υλοποιηθεί κατά το πλείστον στο χώρο του Κέντρου Υποστήριξης Γονέων και παιδιών με αυτισμό και σε κάποιες περιπτώσεις στο χώρο εργασίας των καταρτιζομένων, εφόσον αυτό είναι εφικτό και μετά από συνεννόηση. 3

Θα γίνεται εποπτεία των συμμετεχόντων 2 φορές το μήνα (2ωρες συναντήσεις στο Εκπαιδευτικό Κέντρο). Κόστος Εκπαίδευσης 700 ευρώ Στο ποσό περιλαμβάνεται εγγραφή 70 ευρώ. Η πληρωμή του υπόλοιπου ποσού μπορεί να γίνει σε 9 άτοκες μηνιαίες δόσεις. Εξετάσεις πιστοποίησης Οι εκπαιδευόμενοι μετά τη λήξη της εκπαίδευσης έχουν το δικαίωμα να συμμετάσχουν σε εξετάσεις πιστοποίησης για την απόκτηση του πιστοποιητικού CTGACS (Certified in Therapeutic Game for Autistic Children Specialist). Το πιστοποιητικό είναι το μοναδικό στον Ευρωπαϊκό χώρο και έχει δημιουργηθεί από την ACTA, τον τεχνοβλαστό του Α.Π.Θ. Το κόστος των εξετάσεων είναι 150 Ευρώ. 4

Βιογραφία MA. Mαρέικε Στέεμαν-Κοκκαλίδου Είμαι πτυχιούχος ψυχολόγος, πανεπιστήμιο του Άμστερνταμ Ολλανδίας, εξειδικευμένη σε θέματα παιδικής ηλικίας και σχέσεις γονέων παιδιών (μάστερ). Τώρα διευθύνω το Κέντρο Υποστήριξης Γονέων στην Καλαμαριά, Θεσσαλονίκης, που λειτουργεί από το 1998. Γίνονται διάφορες αγωγές, με μεμονωμένες οικογένειες και με ομάδες γονέων, με το σκεπτικό τι χρειάζονται οι γονείς για να μπορέσουν να βελτιώσουν τις καταστάσεις στο σπίτι. Η δουλειά μου βασίζεται στην πίστη ότι ο γονιός και το παιδί επιθυμούν να έχουν μια σχέση εμπιστοσύνης, σεβασμού και στοργής και αυτό είναι το κίνητρο για να δημιουργηθούν αλλαγές. Πολλές φορές όμως ο γονιός δεν καταλαβαίνει τις ανάγκες του παιδιού, κάτι που το παιδί με τον τρόπο του απαιτεί. Χρειάζεται υποστήριξη στο να παρατηρεί το παιδί του και να πιστεύει ότι πάντα υπάρχει χώρος για βελτίωση, και ότι ειδικά ο γονιός μπορεί να τις προκαλέσει. Το ενδιαφέρον για την δουλειά μου ξεκίνησε ουσιαστικά το 1973, όταν εργαζόμενη σε μερικές οικογένειες με μικρά παιδιά στο Λονδίνο και έπειτα στο Παρίσι, ανακάλυψα ότι πολλοί γονείς δεν καταλαβαίνουν τα παιδιά τους και γι αυτόν το λόγο γίνονται τραγικά λάθη, που στην συνέχεια καταστρέφουν τις σχέσεις τους. Από τον γονιό εξαρτάται αν θα βελτιωθούν τα πράγματα, ο γονιός πρέπει να κάνει το πρώτο βήμα. Το παιδί το περιμένει αυτό. Επαγγελματική εμπειρία 1998 σήμερα Κέντρο Υποστήριξης Γονέων. 1995 1998 Υποστήριξη Γονέων. 1988 σήμερα Μεγάλωνα 3 παιδιά. 1986 1988 Ελπίδα ίδρυμα για αυτιστικά παιδιά, Θεσσαλονίκη. 1984 1985 Έρευνα για το σύνδρομο του παραμελημένου παιδιού. 1983 1984 Μονάδα για παιδιά με οριακό σύνδρομο και αυτισμό στο Άμστερνταμ. 1979 1980 Διδασκαλία Αγγλικής και Γαλλικής γλώσσας. 1973 1976 Αu pair στο Λονδίνο και Παρίσι. Σπούδασα λοιπόν ψυχολογία, και στην συνέχεια εξελικτική ψυχολογία. Έκανα ειδίκευση στην Υποστήριξη Γονέων, μια πολύ εκτεταμένη αντιμετώπιση στην Ευρώπη. 5