Προγραμμαηιζμός διδαζκαλίας

Σχετικά έγγραφα
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ

i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ

1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα

Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ

Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ

Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail

Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.

Multiple Choice Examination

Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις Ιανοσαρίοσ 2012

ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ. Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης

Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE

ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ

Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ

Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ,

Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ. Windows 7

«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder»

ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.

ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ

ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ

GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ

Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.

1.Τα παναθηενηζηηθά εκόξ θαιμύ εθπαηδεοηηθμύ

1. Camtasia. 2. Audacity. 3. Movie Maker

Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!!

Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ

Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας

ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Η πενίμδμξ ηεξ ηαιάκηςζεξ ημο ζώμαημξ αοημύ είκαη: i) Τ = π/2s ii) Τ = 2/πs iii) Τ = 1/πs iv) Τ = 2s iv) Τ = πs (αηηημιόγεζε)

Οι ςδπαςλικέρ κονίερ για σπήζη ζηην οδοποιία και ηο ππόηςπο ΕΝ Δ. Τζαμαηζούληρ Δπ. Φημικόρ Μησανικόρ ΦΑΛΥΧ Δομικά Υλικά Α.Ε.

Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.

Μυοπάθεια και τατίνες

Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ

Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ

Τα αμηκμλέα ζημ πνάζηκμ ηζάη

ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ

Παραγωγή Τελικού Κώδικα. Γιώργος Μανής

ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ.

ΟΓΔΖΜ ΙΑΘΕΙΑΠΜΟ ΙΑΘΕΙΑ: ΕΙΓΖΑ ΘΓΠΖΗΕΟ ΗΑΠΓΡΘΡΚΟΕΟ. ΠΑΛΕ: Γ Θοθείμο. ΓΚΜΠΕΠΑ: εμηθή Ζζμννμπία θαη μη Νανάγμκηεξ πμο ηεκ επενεάδμοκ

Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ. Δκπαιδεςηήρ: αββίδεο Μηράιεο. Σερληθή ρνιή Απγόξνπ. Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ

Οκμμάδμομε δηαηεηαγμέκμ δεύγμξ με πνώημ ζημηπείμ ημ θαη δεύηενμ ημ (ζομβμιηθά:(, ) ), ημ δηζύκμιμ: { },{, . Δειαδή:

ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν:

H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>

ΓΗΔΕΘΩΟΓΖΟ ΠΕΟ ΝΑΖΔΑΓΩΓΖΗΕΟ ΟΜΘΕΟ, ΑΝΘ. Αθαδεμασθό έημξ: (πνμκμιμγηθή ζεηνά)

Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ

Η Άιμτα. Οη γμκείξ ηεξ θαη μη γμκείξ ηεξ Ζόιεξ έθακακ μήκοζε ζημ πνώεκ αθεκηηθό ημοξ θαη θαηάθενακ κα ημκ θοιαθίζμοκ.

Γηζαγωγή ζηεκ Πιεζοζμηαθή Οηθμιμγία. Α. Φακηηκμύ

ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ. Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Βήςαπ απόςοεμση Αιμόπηρζη πληκηοξδακηρλία ΑΝΑΣΑΙΑ ΑΝΣΧΝΙΑΓΟΤ

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου. Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης

ΜΓΛΓΣΗ ΣΩΝ ΓΠΙΠΓΔΩΝ ΦΤΙΚΩΝ ΑΝΣΙΜΙΚΡΟΒΙΑΚΩΝ ΠΓΠΣΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΔΓΙΚΣΩΝ ΒΑΚΣΗΡΙΔΙΑΚΗ ΑΛΛΟΘΓΗ Γ ΚΙΡΡΩΣΙΚΟΤ ΑΘΓΝΓΙ

ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ

ΠΡΟΣΑΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ «ΥΗΜΙΚΗ ΑΝΣΙΔΡΑΗ» γηα ηεκ Β Γσμκαζίοσ

Γπέθηαζε ηςκ Ονίςκ ηεξ Γπηιοζημόηεηαξ

Problems & Questions on MAC Layer

Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ.

"Η θμίηεζε ζημ ζπμιείμ δεμημονγεί μία ζεηνά ζμβανώκ πνμβιεμάηςκ ζπεηηθά με ημοξ ζηόπμοξ ηεξ δςήξ γη 'αοημύξ πμο δεκ μπμνμύκ κ' ακηαπμθνηζμύκ ζηηξ

Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε

Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ

4ε Γξαπηή Εξγαζία. Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α

Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Θέση Εργασίας Λαγωνικό Βιογραυικό

ΓΤΡΩΠΗ. 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ

HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία

αξ γκςνίδμομε όηη ζημ ΦΓΚ 222 ηεύπμξ Α δεμμζηεύηεθε μ κ. 4093/2012, ζημ άνζνμ πνώημ,

«Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό κόζμξ διάζημωμ παοαμρθιώμ»

Ο ρόλος της υπερηχογραφίας στη σύγχρονη ρευματολογία

Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ transistor BJT & εκηζποηέξ. Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Δηαθμνμπμίεζε ζηεκ ηάλε. Ενχ Ηαναγεχνγμο Φεβνμοάνημξ 2011

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ. Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ

Πρακηική Άζκηζη. Έηοιμοι για νέες προκλήζεις; Εσκαιρία να εργαζηείηε ζε πραγμαηικό περιβάλλον εργαζίας

Τπμιμγηζμόξ ηεξ ηαπύηεηαξ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ ημο Mg με HCl

Ση είλαη ιύζζα. Γενικζσ πληροφορίεσ

Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

ΣΧΕΤ. : Η αριθ. πρωτ. Δ 17 Ε ΕΞ 2013/ Δ.Υ.Ο.

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

ΑΓΠΠ 2o Γπαμαληπηικό Διαγώμιζμα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΣΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ ΣΟΤ ΣΟΠΟΤ ΜΟΤ ΜΓΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ>>

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ

ΠΑΡΑΔΓΙΓΜΑ «ΚΑΘΙΜΑ ΓΙΑ ΚΤΝΗΓΙ ΑΠΟ ΔΓΝΔΡΟ»

ΝΓΞΖΓΞΑΦΕ ΒΑΟΖΗΩΚ ΒΕΙΑΠΩΚ ΠΕΟ ΔΖΑΔΖΗΑΟΖΑΟ ΔΖΑΙΜΞΦΩΟΕΟ ΠΕΟ ΔΑΟΙΜΘΜΓΕΠΓΑΟ ΑΛΖΑΟ ΓΙΝΜΞΓΡΙΑΠΩΚ ΗΑΠΑ ΠΕΚ ΓΖΟΑΓΩΓΕ

Κεθάιαημ 11. Πνμζεγγηζηηθμί Αιγόνηζμμη

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

#02 KAT A O TH BA H Σ Σ Λ Σ Σ Σ Γ Σ Λ Ξ

Το εκπαιδεςηικό ςλικό ηηρ Φπονηιζηηπιακήρ Εκπαίδεςζηρ Τζιάπα διανέμεηαι δυπεάν αποκλειζηικά από ηον τηθιακό ηόπο ηος schooltime.gr

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Transcript:

Προγραμμαηιζμός διδαζκαλίας

Με ημκ όνμ "Πνμγναμμαηηζμόξ Δηδαζθαιίαξ" εκκμμύμε ημ ζύκμιμ ηςκ πνμαπμθάζεςκ πμο ιαμβάκμομε πνμθεημέκμο κα πεηύπμομε αζθαιέζηενα θαη ζηαζενόηενα ζογθεθνημέκμοξ ζηόπμοξ με ηε βμήζεηα μνηζμέκςκ μέζςκ θαη μεζόδςκ. Όπςξ ζομβαίκεη ζε θάζε ενγαζία, έηζη θαη ζηεκ εθπαηδεοηηθή δηαδηθαζία μ πνμγναμμαηηζμόξζπεδίαζε είκαη ακαγθαίμξ γηα ηεκ επίηεολε ημο ηειηθμύ ζθμπμύ. Ο θαζεγεηήξ ηεξ Πιενoθμνηθήξ πνέπεη κα αθηενώκεη ανθεηό πνόκμ θαη εκένγεηα γηα ηεκ πνμεημημαζία ημο, πνηκ πανμοζηαζηεί ζηε ζπμιηθή ηάλε.

Τμκ /ηεκ θαζεγεηή /ηνηα ηςκ μαζεμάηςκ ηεξ Πιενμθμνηθήξ, θαηά ηε ζπεδίαζε ημο μαζήμαημξ μηαξ Δηδαθηηθήξ Εκόηεηαξ ή μηαξ Δηδαθηηθήξ Ώναξ, εκδηαθένμοκ έλη θύνηεξ εκένγεηεξ: Επηιμγή ημο πενηεπμμέκμο ηεξ δηδαζθαιίαξ. Καζμνηζμόξ ημο ζηόπμο. Ακάιοζε ηςκ πνμϋπμζέζεςκ. Λήρε απμθάζεςκ. Χνμκμδηάγναμμα. Αλημιόγεζε.

ΣΑ ΔΟΜΙΚΑ ΣΟΙΥΕΙΑ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ Ο διδάζκωμ ή ο διδάζκωμ και οι μαθηηές προβαίμοσμ ζηις πιο κάηω εμέργειες: Εθιέγμοκ θαη ακαιύμοκ ημ ζέμαπενηεπόμεκμ ηεξ δηδαζθαιίαξ-μάζεζεξ. Δηαηοπώκμοκ, επηιέγμοκ θαη ηαληκμμμύκ ημοξ ζθμπμύξ θαη ημοξ ζηόπμοξ ηεξ δηδαθηηθήξ εκόηεηαξ.

ΣΑ ΔΟΜΙΚΑ ΣΟΙΥΕΙΑ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ Ακαιύμοκ θαη μειεημύκ ηηξ πνμϋπμζέζεηξ επηηοπίαξ ηεξ δηδαζθαιίαξ-μάζεζεξ. Οη πνμϋπμζέζεηξ αοηέξ είκαη: Εκδμαημμηθέξ-οπμθεημεκηθέξ θαη Πενηβαιιμκηηθέξ -ακηηθεημεκηθέξ ζοκζήθεξ-πνμϋπμζέζεηξ Εθιέγμοκ ηηξ απμηειεζμαηηθόηενεξ ζηναηεγηθέξ, μεζόδμοξ, μμνθέξ δηδαζθαιίαξμάζεζεξ θαη μμνθέξ θμηκςκηθήξ μνγάκςζεξ ηεξ ηάλεξ.

Τεκ πμνεία ηεξ δηδαζθαιίαξ με ηηξ θύνηεξ δναζηενηόηεηεξ ημο δηδάζθμκημξ θαη ηςκ μαζεηώκ θαη ζπόιηα. ΣΑ ΔΟΜΙΚΑ ΣΟΙΥΕΙΑ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ Εθoδηάδoκηαη με μπηηθμαθμοζηηθά μέζα δηδαζθαιίαξ θαη θονίςξ με ειεθηνμκηθμύξ οπμιμγηζηέξ. Πνμβιέπμοκ ηνόπμοξ θαη μέζα αλημιόγεζεξ ηεξ δηδαζθαιίαξ θαη ηεξ μάζεζεξ. Σοκηάζζμοκ εκδεηθηηθή πμνεία ή πνμκμδηάγναμμα ηεξ δηδαζθαιίαξ-μάζεζεξ. Τμ πνμκμδηάγναμμα πενηέπεη: Τεκ θαηακμμή ημο πνόκμο δηδαζθαιίαξ Τμοξ ζθμπμύξ θαη ημοξ ζηόπμοξ

ΣΑ ΠΛΕΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟΤ Απμθεύγμκηαη μη αοημζπεδηαζμμί θαη μη ζηηγμηαίεξ απμθάζεηξ. Ελμηθμκμμείηαη πνόκμξ θαη πνήμα. Αλημπμημύκηαη θαηά ημκ θαιύηενμ ηνόπμ ηα δηαζέζημα μέζα. Αολάκμκηαη μη πηζακόηεηεξ επηηοπίαξ ηςκ ζηόπςκ. Αλημιμγμύκηαη εοθμιόηενα ηα απμηειέζμαηα ζε ζύγθνηζε πνμξ όζα πνμγναμμαηίζηεθακ.

ΑΡΥΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟΤ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ Ο ζπεδηαζμόξ /πνμγναμμαηηζμόξ ηεξ δηδαζθαιίαξ απμηειεί ζεμειηώδε απαίηεζε ηεξ ζύγπνμκεξ Παηδαγςγηθήξ, γηαηί επηηνέπεη ηεκ μνζμιμγηθή μνγάκςζε θαη ημκ έιεγπμ ηεξ μαζεζηαθήξ δηαδηθαζίαξ θαζώξ θαη ηεκ αλημιόγεζε ηεξ απμδμηηθόηεηαξ ηεξ ακαθμνηθά με μνηζμέκμοξ ζηόπμοξ πμο ηίζεκηαη εθ ηςκ πνμηένςκ.

ΑΡΥΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟΤ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ Σημ ζπεδηαζμό / πνμγναμμαηηζμό ηεξ δηδαζθαιίαξ μ θαζεγεηήξ θαιείηαη κα ζέζεη: Σηόπμοξ πμο ε δηδαζθαιία πνέπεη κα εθπιενώζεη. Μέζα οιμπμίεζεξ ηςκ ζηόπςκ. Δηαδηθαζίεξ αλημιόγεζεξ ηεξ θαηαιιειόηεηαξ, ηεξ απμδμηηθό ηεηαξ θαη ηεξ επάνθεηαξ ημο ζοζηήμαημξ ζηόπςκ θαη μέζςκ ςξ πνμξ ημ απμηέιεζμα πμο επηηογπάκμοκ.

ΣΑΞΙΝΟΜΙΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΩΝ ΣΟΥΩΝ Γκώζε:Η θαηεγμνία ηεξ "γκώζεξ" πενηιαμβάκεη ηηξ ζομπενηθμνέξ πμο δίκμοκ έμθαζε ζηε μκήμε ηδεώκ, οιηθμύ ή θαηκoμέκςκ με ακαγκώνηζε ή ακάμκεζε. Καηακόεζε: Ακαθένεηαη ζημκ ηύπμ μάζεζεξ, θαηά ημκ μπμίμ μ μαζεηήξ είκαη ζε ζέζε κα ακηηιαμβάκεηαη μνζά ό,ηη ημο ακαθμηκώκεηαη ή δηαβάδεη θαη ζογπνόκςξ κα πνεζημμπμηεί αοηό ημ οιηθό ή ηεκ ηδέα, πςνίξ θαη' ακάγθε κα ημ ζοζπεηίδεη με άιιεξ πιενμθμνίεξ θαη πςνίξ κα πνμπςνήζεη ζε βαζύηενε δηενεύκεζε ή εθανμμγή.

ΣΑΞΙΝΟΜΙΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΩΝ ΣΟΥΩΝ Εθανμμγή: Εδώ δεηείηαη από ημ μαζεηή κα ακαθαιύρεη ηεκ θαηάιιειε αθαίνεζε ή γεκίθεοζε από αοηέξ πμο έπεη δηδαπζεί θαη κα πνμβεί ζηεκ εθανμμγή ηεξ ζε θάπμημ ζογθεθνημέκμ ακηηθείμεκμ. Ακάιοζε: Η ακάιοζε ακαθένεηαη ζηεκ "απμζοκανμμιόγεζε" μηαξ ηδέαξ, εκόξ ζοιιμγηζμμύ, εκόξ θαηκμμέκμο, εκόξ πνμβιήμαημξ ή μηαξ ζεςνίαξ ζηα ζημηπεία πμο ηεκ απανηίδμοκ, ώζηε κα ακαδεηπζεί ε ηενάνπεζε θαη μη ζπέζεηξ μεηαλύ ηςκ ηδεώκ θαη ηςκ ζημηπείςκ αοηώκ.

ΣΑΞΙΝΟΜΙΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΩΝ ΣΟΥΩΝ Σύλζεζε:Η ζύλζεζε απαηηεί ηε δεκηνπξγηθή παξέκβαζε ηνπ καζεηή θαη αλαπηύζζεη ηελ νξζνινγηθή ηνπ ζθέςε. Αμηνιόγεζε: Η αμηνιόγεζε πξνζδηνξίδεηαη σο θξίζε πνπ απνβιέπεη ζηελ εθηίκεζε ηεο ζεκαζίαο θαη ρξεζηκόηεηαο ηδεώλ, κεζόδσλ, πιηθώλ θηι.

Ο θαζεγεηήξ είκαη πνήζημμ κα ζέζεη θαη ηα παναθάης ενςηήμαηα θαηά ηεκ μνγάκςζε ημο ένγμο ημο. Τν εξώηεκα ηεο ζαθήλεηαο: Είλαη ην κάζεκα ζαθέο θαη όζν ην δπλαηόλ επθνινλόεην; Τν εξώηεκα ηεο εθθνξάο: Μπνξνύλ όινη λα παξαθνινπζήζνπλ ηνλ ηξόπν νκηιίαο θαη ζθέςεο ηνπ; Τν εξώηεκα ηνπ ξπζκνύ: Υπάξρεη ζπγθεθξηκέλνο ξπζκόο ηεο δηδαζθαιίαο ν νπνίνο λα αληαπνθξίλεηαη ζηνπο ξπζκνύο ησλ καζεηώλ; Τν εξώηεκα ηεο ζπλάθεηαο θαη ηεο ινγηθήο δηάξζξσζεο: Είλαη νη ζπλδέζεηο αλάκεζα ζηα κέξε ηεο δηδαζθαιίαο ινγηθέο, ζαθείο θαη αβίαζηεο;

Τμ ενώηεμα ηεξ πεηζανπίαξ: Είκαη ζε ζέζε κα επηηύπεη ηε ζοκαίκεζε ηςκ μαζεηώκ ζε μνηζμέκε πεηζανπία, ακαγθαία γηα κα πνμπςνήζεη ε δηδαθηηθή πνάλε. Δηαζέηεη ηνόπμοξ ειέγπμο ηεξ μμάδαξ θαη πνμζέιθοζεξ ημο εκδηαθένμκημξ ηεξ; Τμ ενώηεμα ηεξ εοειηλίαξ: Είκαη μ πνμγναμμαηηζμόξ ημο εοέιηθημξ; Μπμνεί κα εκηάλεη ημ απνόβιεπημ; Μπμνεί κα παναθμιμοζήζεη ηηξ ενςηήζεηξ θαη ηα δεηήμαηα πμο ζέημοκ μη μαζεηέξ;

Τμ ενώηεμα ηεξ βηςμαηηθόηεηαξ: Πνμζθένεη ημ μάζεμα ημο ηεκ ακαγθαία γηα ηε γκώζε ζύκδεζε ακάμεζα ζηε ζεςνία θαη ηεκ πνάλε; Σοκδέεη θαηά ημ δοκαηόκ ημ μάζεμα ημο με ηεκ εμπεηνία ςκ μαζεηώκ ή με άιια επίθαηνα γεγμκόηα ηεξ θαζεμενηκήξ δςήξ; Τμ ενώηεμα ηεξ μηθμκμμίαξ: Κάκεη ζςζηό θαηαμενηζμό ημο πνόκμο πμο έπεη ζηε δηάζεζή ημο; Τμ ενώηεμα ηςκ ενγαζηώκ: Ακαζέηεη ενγαζίεξ πμο θηκεημπμημύκ ημοξ μαζεηέξ θαη ημοξ πνμζθένμοκ ηεκ ακαγθαία ηνηβή με ημ ακηηθείμεκμ; Καιύπημοκ μη ενγαζίεξ, θαηά ημ δοκαηόκ, ηα δηαθμνεηηθά, ηδηαίηενα εκδηαθένμκηα ηςκ μαζεηώκ;