Για τον Νικ και τη Στέλλα την Έμμα, τη Μέι & την Κέιτ και σε όλους τους Κάστερ, φωτεινούς και σκοτεινούς Είμαστε πολύ περισσότεροι απ ό,τι νομίζετε.

Σχετικά έγγραφα
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Όταν η μαμά έχει στομία

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

τα βιβλία των επιτυχιών

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Το παραμύθι της αγάπης

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Πόλη των Χαμένων Ψυχών

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας


Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Αλεξάνδρα Μητσιάλη ΜΠΑΛΑ ΜΠΑΛΑΡΙΝΑ. Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού

Οι χελώνες, οι ελέφαντες και οι παπαγάλοι που είναι μακρόβιοι, ξέρω, θα χλευάσουν τον τίτλο αυτού του κεφαλαίου. Το τζιτζίκι, σου λένε, ζει λίγο, ελάχ

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

λινη βάση του κουνιστού αλόγου την είχε μισοφάει

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΚΟΛΠΑ. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε τη σελίδα hatchimals.com. Κόκκινο Πορτοκαλί Κίτρινο Πράσινο Μπλε Λευκό

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

ΜΙΣΕΛ ΦΑΪΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΟΥΘΕΝΑ. Μυθιστόρημα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

[Ο Τομ Σόγιερ και οι δύο φίλοι του έχουν φύγει κρυφά από τα σπίτια τους και έχουν κατασκηνώσει δίπλα στο ποτάμι. Ο Τομ ξυπνά πρώτος το πρωί.

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Άνοιξε και μετάνιωσα :: Χιώτης Μ. - Καζαντζίδης Σ. :: Αριθμός δίσκου: DG

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

9 Η 11 Η Η Ο Ο

Άνοιξε και μετάνιωσα :: Χιώτης Μ. - Καζαντζίδης Σ. :: Αριθμός δίσκου: DG

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Όπου η Μαριόν μεγαλώνει αλλά όχι πολύ σε μια βόρεια πόλη

Transcript:

Για τον Νικ και τη Στέλλα την Έμμα, τη Μέι & την Κέιτ και σε όλους τους Κάστερ, φωτεινούς και σκοτεινούς Είμαστε πολύ περισσότεροι απ ό,τι νομίζετε. ji

Το σκοτάδι δεν μπορεί να διώξει το σκοτάδι, μόνο το φως μπορεί να το κάνει. Το μίσος δεν μπορεί να διώξει το μίσος, μόνο η αγάπη μπορεί να το κάνει. - ΜΑΡΤΙΝ ΛΟΥΘΕΡ ΚΙΝΓΚ ΤΖ.

H ΠΡΙΝ J Στη Μέση του Πουθενά Στην πόλη μας υπήρχαν μονάχα δυο ειδών άνθρωποι. Οι ηλίθιοι και οι κολλημένοι. Με αυτόν το στοργικό τρόπο είχε ταξινομήσει ο πατέρας μου τους γείτονές μας. «Εκείνοι που είναι υποχρεωμένοι να μείνουν ή είναι υπερβολικά βλάκες για να φύγουν. Όλοι οι άλλοι βρίσκουν ένα τρόπο να ξεφύγουν». Δεν υπήρχε αμφιβολία σε ποια κατηγορία ανήκε ο ίδιος, όμως ποτέ δεν βρήκα το κουράγιο να τον ρωτήσω γιατί. Ο πατέρας μου ήταν συγγραφέας, και ζούσαμε στο Γκάτλιν, της Νότιας Καρολίνας επειδή όλοι οι Γουέιτ, από τον προ-προ-προ-προπάππο μου, τον Έλις Γουέιτ, είχαν πολεμήσει και είχαν πεθάνει στην άλλη πλευρά του Ποταμού Σάντι κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου. Μόνο οι ντόπιοι δεν τον αποκαλούσαν Εμφύλιο Πόλεμο. Όλοι κάτω από την ηλικία των εξήντα τον αποκαλούσαν ο Πόλεμος Μεταξύ των Πολιτειών, ενώ όλοι πάνω από εξήντα τον αποκαλούσαν ο Πόλεμος της Βόρειας Επιθετικότητας, λες και ο Βορράς είχε παρασύρει το Νότο στον πόλεμο για ένα δεμάτι βαμβάκι. Όλοι, εκτός από την οικογένειά μου. Εμείς τον αποκαλούσαμε Εμφύλιο Πόλεμο. 1

Άλλος ένας λόγος για τον οποίο ανυπομονούσα να φύγω από εδώ. Το Γκάτλιν δεν ήταν σαν τις μικρές πόλεις που βλέπεις στις ταινίες, εκτός κι αν πρόκειται για ταινία που γυρίστηκε πριν από πενήντα χρόνια. Ήμασταν πολύ μακριά από το Τσάρλεστον για να έχουμε Στάρμπακς ή MακΝτόναλντς. Το μόνο που είχαμε ήταν ένα Ντε-ρι Kιν επειδή οι Τζέντρις ήταν τόσο τσιγκούνηδες που δεν αγόρασαν όλα τα καινούρια γράμματα όταν αγόρασαν το Ντέαρι Κινγκ.* Η βιβλιοθήκη λειτουργούσε ακόμα με κάρτες, το λύκειο είχε ακόμα πίνακες με κιμωλία, και η δημοτική μας πισίνα ήταν σαν τη Λίμνη Μόλτρι, ένα ζεστό καφετί νερό. Οι κινηματογράφοι έφερναν τις ταινίες την ίδια περίπου εποχή που έβγαιναν και σε DVD, αλλά για να τις δεις έπρεπε να πας μέχρι το Σάμερβιλ, κοντά στο δημοτικό κολέγιο. Τα καταστήματα ήταν στο Μέιν, τα ωραία σπίτια ήταν στο Ρίβερ, και όλοι οι άλλοι ζούσαν νότια της Λεωφόρου 9, όπου το πεζοδρόμιο είχε θρυμματιστεί σε μεγάλα κομμάτια τσιμέντου ακατάλληλα για περπάτημα, αλλά τέλεια για να τα πετάς στα άγρια οπόσουμ, τα πιο μοχθηρά ζώα στη γη. Αυτά δεν τα έβλεπες ποτέ στις ταινίες. Το Γκάτλιν δεν ήταν ένα περίπλοκο μέρος το Γκάτλιν ήταν το Γκάτλιν. Οι γείτονες φυλούσαν σκοπιά από τις βεράντες τους μέσα στην αφόρητη ζέστη, λουσμένοι στον ιδρώτα. Αλλά δεν υπήρχε λόγος. Ποτέ δεν άλλαζε τίποτα. Αύριο θα ήταν η πρώτη μέρα στο σχολείο, η δεύτερη χρονιά μου στο Λύκειο Στόουνγολ Τζάκσον, και ήξερα από τώρα όλα όσα επρόκειτο να συμβούν πού θα καθόμουν, σε ποιον θα μιλούσα, τα αστεία, τα κορίτσια, ποιος θα πάρκαρε που. Δεν υπήρχαν εκπλήξεις στην Κομητεία Γκάτλιν. Ήμασταν στο επίκεντρο της μέσης του πουθενά. Τουλάχιστον έτσι πίστευα, όταν έκλεισα το φθαρμένο αντίτυπο του Σφαγείο Νούμερο Πέντε,** πάτησα το στοπ στο *Αλυσίδα εστιατορίων φαστ-φουντ. (Σ.τ.Μ.) **Αντιπολεμικό μυθιστόρημα επιστημονικής φαντασίας του Kurt Vonnegut. (Σ.τ.Μ.) 2

ipod μου, και έσβησα το φως την τελευταία νύχτα του καλοκαιριού. Όπως αποδείχτηκε, έκανα λάθος. Υπήρχε μια κατάρα. Υπήρχε ένα κορίτσι. Και στο τέλος, υπήρχε ένας τάφος. Ήμουν τελείως απροετοίμαστος. 3

H 02.9 J Κάνε Όνειρα Έπεφτα. Βρισκόμουν σε ελεύθερη πτώση, διαγράφοντας τούμπες στον αέρα. «Ίθαν!» Με φώναξε, και ο ήχος και μόνο της φωνής της έκανε την καρδιά μου να χτυπήσει δυνατά. «Βοήθησέ με!» Έπεφτε και εκείνη. Τέντωσα το χέρι μου, προσπαθώντας να την πιάσω, αλλά το μόνο που έπιασα ήταν αέρας. Κάτω από τα πόδια μου δεν υπήρχε έδαφος, και όπου πήγαινα να πιαστώ υπήρχε λάσπη. Τα ακροδάχτυλά μας ακούμπησαν και μέσα στο σκοτάδι είδα πράσινες σπίθες. Μετά γλίστρησε από τα δάχτυλά μου, αφήνοντάς με με ένα αίσθημα απώλειας. Λεμόνια και δενδρολίβανο. Ακόμα και τότε, μπορούσα να τη μυρίσω. Αλλά δεν μπορούσα να την πιάσω. Και δεν μπορούσα να ζήσω χωρίς εκείνη. j 4

Τινάχτηκα πάνω, προσπαθώντας να πάρω ανάσα. «Ίθαν Γουέιτ! Ξύπνα! Δεν θα επιτρέψω να αργήσεις την πρώτη μέρα στο σχολείο». Άκουσα τη φωνή της Άμμα από το κάτω πάτωμα. Τα μάτια μου επικεντρώθηκαν σε ένα σημείο αμυδρού φωτός μέσα στο σκοτάδι. Άκουγα το μακρινό ήχο της βροχής να χτυπά πάνω στα παλιά παραθυρόφυλλα. Πρέπει να βρέχει. Πρέπει να είναι πρωί. Πρέπει να είμαι στο δωμάτιό μου. Το δωμάτιό μου ήταν ζεστό και υγρό, από τη βροχή. Γιατί ήταν ανοιχτό το παράθυρό μου; Το κεφάλι μου πήγαινε να σπάσει. Έπεσα πάλι πίσω στο κρεβάτι, και το όνειρο απομακρύνθηκε όπως έκανε πάντα. Ήμουν ασφαλής στο δωμάτιό μου, στο αρχαίο μας σπίτι, στο ίδιο μαονένιο κρεβάτι που έτριζε, όπου πριν από εμένα είχαν κοιμηθεί έξι γενιές των Γουέιτ, εκεί όπου κανείς δεν έπεφτε μέσα σε μαύρες τρύπες από λάσπη, και δεν συνέβαινε τίποτα. Απόμεινα να κοιτάζω το σοβατισμένο ταβάνι μου, βαμμένο στο χρώμα του ουρανού για να εμποδίζει τις μέλισσες του ξύλου να κάνουν φωλιές. Τι μου συνέβαινε; Έβλεπα αυτό το όνειρο εδώ και μήνες. Παρόλο που δεν μπορούσα να το θυμηθώ όλο, το μέρος που θυμόμουν ήταν πάντα το ίδιο. Το κορίτσι έπεφτε. Κι εγώ έπεφτα. Έπρεπε να την κρατήσω, αλλά δεν μπορούσα. Αν την άφηνα από τα χέρια μου, κάτι τρομερό θα της συνέβαινε. Αλλά αυτό είναι το θέμα. Δεν μπορούσα να την αφήσω. Δεν μπορούσα να τη χάσω. Λες και ήμουν ερωτευμένος μαζί της, παρόλο που δεν τη γνώριζα. Ήταν κάτι σαν έρωτας πριν από την πρώτη ματιά. Και αυτό έμοιαζε τρελό επειδή δεν ήταν παρά ένα κορίτσι σε ένα όνειρο. Ούτε το πρόσωπό της δεν ήξερα πως ήταν. Έβλεπα το ίδιο όνειρο για μήνες, αλλά όλο αυτό τον καιρό ποτέ δεν είδα το πρόσωπό της ή δεν μπορούσα να το θυμηθώ. Το μόνο που ήξερα ήταν ότι κάθε φορά που την έχανα είχα το ίδιο αρρωστημένο αίσθημα. Γλιστρούσε από τα δάχτυλά μου, και 5

ένιωθα το στομάχι μου να βγαίνει από το στόμα μου όπως νιώθεις όταν είσαι σε ένα τρενάκι το οποίο κάνει μια μεγάλη ανάποδη στροφή. Πεταλούδες στο στομάχι σου. Αυτή η μεταφορά ήταν λανθασμένη. Μέλισσες δολοφόνοι είναι το πιο σωστό. Ίσως να άρχιζα να τρελαίνομαι ή ίσως απλά να χρειαζόμουν ένα ντους. Τα ακουστικά μου βρίσκονταν ακόμα γύρω από το λαιμό μου, και όταν χαμήλωσα το βλέμμα στο ipod μου, είδα ένα τραγούδι που δεν αναγνώρισα. Δεκάξι Φεγγάρια. Τι ήταν αυτό; Το έβαλα να παίξει. Ή μελωδία ήταν μελαγχολική. Δεν μπορούσα να αναγνωρίσω τη φωνή, αλλά ένιωθα ότι την είχα ξανακούσει. Δεκάξι φεγγάρια, δεκάξι χρόνια. Δεκάξι από τους βαθύτερους φόβους σου Δεκάξι φορές ονειρεύτηκες τα δάκρυά μου Πέφτοντας, πέφτοντας από τα χρόνια 6