ΜΟΔΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Σχετικά έγγραφα
Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Έκθεση Α Λυκείου Θέμα: «Μόδα Ενδυμασία»

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΩΝ. FAB 4 Ζέκαϊ Ανέστης Καλογεροπούλου Αρχοντούλα Κελλάρη Αικατερίνη Μπουτσιούκος Ηλίας

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΑΙΤΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ

ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Αγιά Τετράδα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Α3 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ- PROJECT Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΖΕΚΕΝΤΕ ΜΑΡΙΑ: ΝΟΜΙΚΟΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία]

Από τα παιδιά της Στ 3

Η διαφήμιση π ροβάλλει αρνητικά πρότυπα ζωής και αξίες που επηρεάζουν την προσωπικότητα και τον τρόπο ζωής του ατόμου.

Διάλεξη 3: Κατανόηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών

25 1. « , ) , , ) «

Οι γνώμες είναι πολλές

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Νέα Ελληνικά Λύσεις πανελληνίων θεμάτων Απαντήσεις πανελληνίων θεμάτων Νέων Ελληνικών,Γ ΕΠΑΛ, ΘΕΜΑ Α

ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου

Ο ρατσισµός είναι το δόγµα που αναπτύσσεται µε σύνδεσµο συγκεκριµένα γνωρίσµατα ", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ., προκειµένου να αν

Κείμενο Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας (4601)

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

ΆΡΘΡΟ 4 Ο : Συνέπειες

Η ΜΟΔΑ ΕΝΑΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Α ομάδα. Β. Αντιγόνη Άννα Δ. Μαρία Μ. Μιχάλης Ν. Μαρία

Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Το σχολείο Την οικογένεια Τους πνευματικούς ανθρώπους

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ

ΑΡΘΡΟ 1 ο : ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ.

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΟΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΖΕΡΒΑΣ ΚΩΣΤΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Συμπεριφορά Καταναλωτή

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ A ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

το χρονικό διάστημα των εορτών

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ στις μερες μας

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

Σελίδα 3 από 7 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

B-Project-2 «ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΓΩΙΣΤΙΚΟΣ ΕΑΥΤΟΣ»

Η γυναίκα και. διαφήμιση

Β ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχολικό Έτος Β' Τετράμηνο. Κριτήρια επιλογής:

ΑΝΕΡΓΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

Πρόγραμμα_SPA. Προληπτικά μέτρα για το άγχος στις ΜΜΕ

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΑ

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΓΟΡΑΣΤΗ

OPMH. κοντά στο µαθητή!

ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ MIA ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΠΑΡΜΠΟΥΤΗΣ. Μαζοποίηση είναι η τάση του ανθρώπου να εξομοιωθεί με τους άλλους, να γίνει δηλαδή μάζα.

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο

Ερωτηματολόγιο 1ο. 2. Πρέπει οι επιχειρήσεις να έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα άτομα; Πού πρέπει να τεθεί το όριο;

Ερευνητική Εργασία Β Τάξης 1 ου Γενικού Λυκείου Πάτρας Σχολικού έτους Ομάδα Γ

Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Οι Έλληνες και οι απόψεις τους για την υγιεινή διατροφή & τις συσκευασίες τροφίμων, με έμφαση στις συσκευασίες Tetra Pak #FocusBari

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 ( ): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους,

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

18 \ 01\ 2015 Κείμενο : Σχέσεις γονέων εφήβων

Επαναληπτικά θέματα 2018 Έκθεση (1)

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Αυτό που ζητάμε είναι...

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Project A2- A3. Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο. Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη

Ορισμοί Εννοιών Ελευθερία-Βία-Ολοκληρωτισμός Φαυλοκρατία Δημοκρατία-Ευθύνη

Τετάρτη 23 Μαΐου, «Τίποτα δεν είναι καλό ή κακό η σκέψη το κάνει έτσι», όπως. διαπίστωσε ο Άμλετ στο ομώνυμο έργο του Shakespeare, όταν

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Α ΚΑΙ Β ) ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Αντιρατσιστική, Αντισεξιστική και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Ασκήσεις

Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα "traits", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ.

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011

html

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Η διατύπωση του ερωτήματος κρίνεται ως ασαφής και μάλλον ασύμβατη με το

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. - Τ.Ε.Ε.

«Εθνοκεντρισμός και οι Επιδράσεις του στους Καταναλωτές κατά τη Διάρκεια Οικονομικών Κρίσεων»

Transcript:

ΜΟΔΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ -Τι είναι Μόδα...σελ.3 -Ποιος ο ρόλος της Μόδας στη ζωή των ανθρώπων... σελ.4 -Ο αόρατος ρατσισμός της Μόδας. Αίτια..... σελ.5 -Η επίδραση της Μόδας στον άνθρωπο -θετικά αποτελέσματα. σελ.6 -αρνητικά αποτελέσματα.....σελ.9 -ΜΜΕ και Μόδα.....σελ.12 -Ο ρόλος της Μόδας στην περιθωριοποίηση των ανθρώπων..σελ.14 -Η επίδραση της Μόδας στην ψυχολογία των ανθρώπων..σελ.15 -Πώς μπορούμε να καταπολεμήσουμε τις διακρίσεις.. σελ.16

ΤΙ ΕΊΝΑΙ Η ΜΟΔΑ Μόδα είναι η παροδική συνήθεια που για ορισμένο χρονικό διάστημα γενικεύεται σε μεγάλο φάσμα της κοινωνίας, σε όλους τους τομείς είτε αυτός είναι η ενδυμασία, η κόμμωση, η μουσική, ο ίδιος ο τρόπος της ζωής μας. Η Μόδα είναι ένα πολυσύνθετο φαινόμενο που καθρεφτίζει τις κατευθύνσεις και τις εξελίξεις μιας κοινωνίας σε μια ορισμένη ιστορική περίοδο. Είναι ο συρμός, ο νεωτερισμός.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ Ο ρόλος της είναι να εισάγει στην κοινωνία, με τη γρήγορη μετάδοση ιδεών ή τάσεων και την αφομοίωσή τους από το σύνολο, νέες συμπεριφορές και πεποιθήσεις. H Μόδα παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου, και ειδικότερα του νέου. Κολακεύει τη φιλαρέσκειά του προσφέροντάς του, συγχρόνως, την αναγνώριση εκ μέρους των άλλων. Βεβαίως, όμως, η επιρροή της στον άνθρωπο δεν έχει πάντα θετικές επιπτώσεις.

Ο ΑΟΡΑΤΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ Ο ρατσισμός αποτελεί φαινόμενο με κοινωνικές, ιστορικές και πολιτικές ρίζες. Ο ρατσισμός στη Μόδα είναι μια έκφανση του φαινομένου αυτού το οποίο είναι διαδεδομένο στις σύγχρονες κοινωνίες. ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΜΟΔΑ Οι ανταγωνιστικές σχέσεις των ανθρώπων στη σύγχρονη κοινωνία και η επιθυμία του ανθρώπου να αποκτήσει ταυτότητα μέσω της εξωτερικής του εμφάνισης. Η ανάγκη του να ενταχθεί σε ένα κοινωνικό σύνολο και να γίνει αποδεκτός μέσα στο σύνολο το οποίο τον ενδιαφέρει. Το χαμηλό μορφωτικό και πνευματικό επίπεδο.

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΘΕΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Η ευχάριστη και καλαίσθητη εικόνα που προσφέρει η Μόδα τονώνει την αυτοπεποίθηση του ατόμου και το κάνει να νιώθει ασφαλές, όμορφο και αισιόδοξο. Τα άτομα, κάποιες φορές, ακολουθώντας τα πρότυπα της Μόδας, κερδίζουν αποδοχή από τη κοινωνία. Η Μόδα είναι τρόπος διασκέδασης και ανανέωσης - αρκεί να τηρούμε κριτική στάση απέναντί της και να αντιστεκόμαστε στην τυφλή υπακοή στις εντολές της.

Η ματαιοδοξία του ανθρώπου τον κινητοποιεί και αφυπνίζει την ανάγκη του για αλλαγή. Η ματαιοδοξία αυτή δραστηριοποιεί άνδρες και γυναίκες ώστε να επιτύχουν τη διάκρισή τους στο κοινωνικό σύνολο. Ο καθένας βρίσκει το δικό του τρόπο έκφρασης και συμπεριφοράς, μέσα από την αναζήτηση του προσωπικού του ύφους.

Όσον αφορά στον οικονομικό τομέα, η Βιομηχανία της Μόδας δημιουργεί θέσεις εργασίας, και συνεισφέρει στην αύξηση του εθνικού εισοδήματος.

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Όταν η ψυχολογία του ανθρώπου είναι ευάλωτη, αυτός οδηγείται σε καταναλωτική μανία προκειμένου να καλύψει τις ανασφάλειες του και να τονώσει το ηθικό του. Συχνά πιστεύει ότι εξωραΐζοντας την εξωτερική του εμφάνιση, καλύπτει ή λύνει τα εσωτερικά του προβλήματα. Πολλοί, μάλιστα, για να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα του άγχους και της χαμηλής αυτοεκτίμησης, καλλιεργούν υπερβολικές συμπεριφορές, επηρεασμένοι από τη μόδα των αισθητικών επεμβάσεων και παγιδεύονται σε ένα φαύλο κύκλο αναζήτησης μιας καλύτερης εικόνας.

Η τυφλή και άκριτη υπακοή στη Μόδα ενισχύει το πνεύμα του καταναλωτισμού και του υλισμού με αποτέλεσμα να δημιουργούνται οικονομικά προβλήματα. Συχνά, εντείνεται η κερδοσκοπία σε βάρος του καταναλωτικού κοινού. Η Μόδα καλλιεργεί το μιμητισμό σε μεγάλο βαθμό.

Η Μόδα αλλοτριώνει τον άνθρωπο με προβολή ασήμαντων προτεραιοτήτων που συντρίβουν την προσωπικότητα. Έχει οδηγήσει, ιδίως άνεργους νέους, στη βία και στην εγκληματικότητα, στην προσπάθεια να ανταποκριθούν στα κελεύσματά της. Η Μόδα, μπορεί να εκμηδενίσει την προσωπικότητα του καταναλωτή όταν αυτός χάνει το μέτρο.

ΜΜΕ ΚΑΙ ΜΟΔΑ Τα ΜΜΕ, στην υπηρεσία των τάσεων της Μόδας, είναι βασικό μέσο διάδοσής τους, με σκοπό την αύξηση του καταναλωτισμού. Με τη συνέργεια των ΜΜΕ, μεγάλοι Οίκοι Μόδας ασκούν επάνω μας ένα είδος τυραννικής επιβολής. Έτσι, σιγά σιγά, εντασσόμαστε σε ένα ομοιόμορφο σύνολο ανθρώπων όπου όλοι έχουμε κοινά πρότυπα και κοινές προτιμήσεις.

Η επίδραση της διαφήμισης και, γενικότερα, των τεχνικών Μάρκετινγκ είναι πολύ πιο σημαντική σήμερα απ ότι στο παρελθόν. Οι παιδαγωγοί πιστεύουν ότι οι διαφημίσεις στοχεύουν αποκλειστικά στα παιδιά και στους νέους. Πιστεύουν, ακόμα, ότι είναι αυτές που έβαλαν στο επίκεντρο του ενδιαφέροντός μας την εικόνα μας και την εμφάνιση που προβάλλουμε. Αναμφισβήτητο γεγονός είναι ότι οι νέοι σήμερα υποφέρουν από τις συνέπειες.

ΠΩΣ Η ΜΟΔΑ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ Πολλοί έφηβοι, γίνονται στόχος λεκτικών επιθέσεων από τους συνομηλίκους τους, καθώς δε διαθέτουν οικονομικά μέσα για να αποκτήσουν «δημοφιλή» αντικείμενα. Έτσι, περιθωριοποιούνται από τις παρέες και απομονώνονται. Η επιθυμία των νέων να «αποτελούν μέλη της ομάδας», διαδραματίζει τεράστιο ρόλο στις επιλογές των προϊόντων που αγοράζουν.

ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Η ΜΟΔΑ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ Οι άνθρωποι παραδομένοι σε αυτό που επιτάσσει η Μόδα, την ακολουθούν πιστά, στην πλειονότητά τους. Λειτουργούν σαν όχλος, ακολουθώντας άκριτα οποιοδήποτε πρότυπο. Συχνά χάνουν την κριτική ικανότητά τους.

ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Γονείς και καθηγητές θα πρέπει να μιλούν στα παιδιά για τις ανθρωπιστικές αρχές και το σεβασμό προς το συνάνθρωπο, την προσωπικότητά του, τις απόψεις του, το διαφορετικό. Η συνειδητοποίηση του τι πραγματικά σημαίνει άνθρωπος και ποια είναι η αξία του, θα μας φέρει ένα βήμα πιο κοντά στην κινητοποίηση για την κατάργηση οποιασδήποτε μορφής διακρίσεων.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://lovedoctor.gr/lc-nea/item/120-posepidra-i-moda-sti-psixologia

ΟΜΑΔΑ : LINEA PIU ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΣΗΜΙΝΑ ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΕΒΙΤΑ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ. ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΜΑΡΙΠΟΠΗ.