ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΖΟΣ, Βιολόγος, Υποψήφιος διδάκτωρ Πανεπιστηµίου Αθηνών



Σχετικά έγγραφα
Χλωριδικές μονάδες βλάστησης και συστήματα

Μελέτη της χλωρίδας µιας περιοχής της Ελλάδας. Παρουσίαση της πορείας της µελέτης και των αποτελεσµάτων.

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΟΡΘΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ Ε ΑΦΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

Βαλκανικός Βοτανικός Κήπος. Κρουσσίων. Δρ. Ελένη Μαλούπα Τακτική Ερευνήτρια ΕΘ.Ι.ΑΓ.Ε. ΕΘ.Ι.ΑΓ.Ε

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Χλωρίδα και Πανίδα

Μικρο-Aποθέματα Φυτών

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΕΧΝΗΤΗ ΕΠΙΚΟΝΙΑΣΗ

ΕΝΔΗΜΙΚΆ ΦΥΤΑ Κωνσταντίνος Παναγιώτης Αντρέας Κυριάκος Γιάννης

Το ονόμασαν παγκράτιο γιατί φυτρώνει σε εξαιρετικά δυσμενείς συνθήκες αλλά και για τις φαρμακευτικές του ιδιότητες.

Πάρκο Τρίτση: οικοδοµώντας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και στην οικολογική ταυτότητα

ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΕΤΕ: ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ -> ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΥΣΑΝΘΕΜΟ

ΦΥΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. Μαρία Κιτριλάκη ΠΕ04.04

Τα ζώα και εμείς. Επίσκεψη στο Μουσείο Γουλανδρή & στο κέντρο προστασίας θαλάσσιας χελώνας «Αρχέλων»

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Επιμέλεια παρουσίασης: Ιωάννα Υφαντίδου Υπεύθυνη Τμήματος Ενημέρωσης και Γραφείου Τύπου

Εργαστήριο Συστηματικής Βοτανικής / Ζιζανιολογίας 2 ο Εξάμηνο (Εαρινό) Plantae. Το Βασίλειο των φυτών. Δρ.

τη σημασία που έχει για τη διευκόλυνσή μας στην περιγραφή και την κατανόηση της φύσης, η ένταξη των διαφορετικών οργανισμών σε κατηγορίες.

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΦΥΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΣΕΩΝ


Σάββατο 6 Μαΐου «Τα Πανεπιστημιακά Μουσεία ανοικτά στο κοινό» (11:00 π.μ. έως τις 3:00 μ.μ.)

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

ιεθνής Σύµβαση CITES Ρανουνκουλίδες (RANUNCULACEAE).

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1. Μέση Τιµή Ελληνικών Βιβλίων 2011

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Επιτροπή Πολιτισµού, Νεότητας, Παιδείας, Μέσων Ενηµέρωσης και

Καφέ αρκούδα (Ursus arctos), ο εκτοπισμένος συγκάτοικός μας

23 Ιανουαρίου 2016 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Εργαστήριο Συστηματικής Βοτανικής / Ζιζανιολογίας 2 ο Εξάμηνο (Εαρινό) Εισαγωγή. Δρ. Γεωργία Τοουλάκου

ΤΟ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒΟΤΑΝΙΚΗ - ΖΙΖΑΝΙΟΛΟΓΙΑ

Η άγρια βρώσιμη χλωρίδα της Κρήτης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Αριθμ. Πρωτοκόλλου: ΕΛΕ_2013_0307 Μυτιλήνη, 18 Ιανουαρίου 2013

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΚΑΙΟΥ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΧΑΝΙΑ - ΙΟΥΛΙΟΣ 2014

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα φυτά του Μουσείου»

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ.

Συντάχθηκε απο τον/την radiovereniki.gr Σάββατο, 17 Νοέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 17 Νοέμβριος :38

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων.

Αρωματικά-Φαρμακευτικά Φυτά

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1

Κ ι λ µα µ τι τ κές έ Α λλ λ α λ γές Επι π πτ π ώ τ σει ε ς στη τ β ιοπο π ικιλό λ τη τ τα τ κ αι τ η τ ν ν ά γρια ζ ωή

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1

Παρουσίαση των. Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. που λειτουργούν στον. Βοτανικό Κήπο. «Ιουλίας & Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους»

Η ΣΥΓΚΟΜΙΔΗ ΤΗΣ ΕΛΙΑΣ

στις 3/5/ /5/2009.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας : Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

ΒΙΒΛΙΟ ΕΡΥΘΡΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΩΝ ΣΠΑΝΙΩΝ & ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΩΝ ΦΥΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΜΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟΣ E - Z

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΕΛΙΣΣΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΜΙΑ ΑΜΦΙΔΡΟΜΗ ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ

«Ο αιθέριος θησαυρός του τόπου μας». Ηλίας Ντζάνης, Γεωπόνος πρ. πρ/νος Κ.Σ.Ε Αγρινίου ΔΗΜΗΤΡΑ (ΕΘΙΑΓΕ)

Μέτρα για την Περιβαλλοντική Ενηµέρωση σε Τεχνητούς Υγρότοπους της Κρήτης

«ΑΙΧΜΑΛΩΤΑ ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΗΠΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ» Άνθρωποι και Ζώα: Συγκάτοικοι στην ίδια πόλη

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΝ ΡΑ (ΣΕΛ. 3) 2. ΠΟΣΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥΝ ΡΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ 3. ΖΩΑ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ 4. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ (ΣΕΛ.

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1. Μέση Τιµή Ελληνικών Βιβλίων 2012

ΣΗΨΙΡΡΙΖΙΕΣ ΑΣΙΚΩΝ ΕΝΤΡΩΝ ΑΠΟ ΜΥΚΗΤΕΣ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ ARMILLARIA

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Οικιακή κομποστοποίηση

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3 «Μέγεθος κυττάρων»

Νικόλαος Γύζης, "Ιστορία" (1892)

ΒΙΒΛΙΟ ΕΡΥΘΡΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΩΝ ΣΠΑΝΙΩΝ & ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΩΝ ΦΥΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

9 ημέρες 8 νύχτες Colombo Habarana Dambulla - Kandy Pinawella - Nuwara Eliya Katharagama

ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 40 λεπτά ΣΧΟΛΕΙΟ:. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:...

ΣΥΚΙΑ. Γραμματικός Διονύσιος, Γεωπόνος, Msc Τμήμα Αμπέλου & Ξ. Κ. Δ/νση ΠΑΠ Δενδροκηπευτικής

Ποια αντικείμενα υπάρχουν στην αίθουσά μας; Τα καταγράφουμε εδώ:

Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου

Προσαρμογή της Διαχείρισης των Δασών στην Κλιματική Αλλαγή στην Ελλάδα: Δασαρχείο Πάρνηθας. Ομάδα έργου: Γ. Ζαρείφης Ηλ. Ντούφας Γ. Πόθος Κ.

Γενετική Ανθεκτικότητα στις Ασθένειες

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΙ ΩΝ ΠΑΝΙ ΑΣ

ΦΥΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ. Ε και Στ τάξη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΟΧΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΑΣΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Α Εκπαιδευτική Περίοδος, 60 διδακτικές ώρες. Ώρες ΘΕΜΑ Εισηγητής

Αξιοποίηση των ελληνικών φυτών

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» 1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από

Η ιστορία του κοσμήματος

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας : Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΒΩΤΑΝΙΚΗΣ ΖΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Χάρτινες Ιστορίες. «...ανέφερα εγγράφως...» Διάρκεια Έκθεσης:

ΑΝΤΙΔΗΜΑΡΧΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΧΩΡΩΝ ΧΩΡΟΙ ΠΡΑΣΙΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Τεχνολογία, καινοτομία και επιχειρηματικότητα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας : Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Ταξιδεύοντας στην ηπειρωτική Ελλάδα. Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα Ε Δημοτικού Διαιρώντας την Ελλάδα σε διαμερίσματα και περιφέρειες Γεωγραφία

Σκουπιδομαζέματα-επιστημοσκορπίσματα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 6 η : Μέθοδοι Δειγματοληψίας

Μέση Τιµή Ελληνικών Βιβλίων 2009

Προγράμματα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και στην Εκπαίδευση για την Αειφορία. Έτος:

είκτης Κόστους Αποκατάστασης και Βαθµός Βλάβης σε Κτίρια Οπλισµένου Σκυροδέµατος

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ. Εργαστήριο 2 ο. Υλικό Καλλιέργειας. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

Transcript:

Πρακτικά θέµατα: συλλογή φυτικών δειγµάτων, κανόνες συµπεριφοράς του συλλέκτη στη φύση, προστασία της φύσης. ηµιουργία βοτανικών συλλογών. Προσδιορισµός φυτικών δειγµάτων. Χρήση κλειδών. Βοτανικά Μουσεία - Βοτανικοί Κήποι. ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΖΟΣ, Βιολόγος, Υποψήφιος διδάκτωρ Πανεπιστηµίου Αθηνών Συλλογή φυτικών δειγµάτων - Απαραίτητα εξαρτήµατα. Για τη συλλογή των φυτικών δειγµάτων απαραίτητα εξαρτήµατα είναι: µία µεγάλη τσάντα και αρκετές µικρές πλαστικές σακούλες για την τοποθέτηση των δειγµάτων ένα αιχµηρό εργαλείο για την εκσκαφή των υπόγειων τµηµάτων του φυτού τετράδιο σηµειώσεων φωτογραφική µηχανή Οι πλαστικές σακούλες διατηρούν τα δείγµατα υγρά µέχρι να τα τοποθετήσουµε στην πρέσα ενώ ο µικρός εκσκαφέας είναι απαραίτητος για τη συλλογή των ποωδών φυτών κι αυτό γιατί οι πολυετείς πόες έχουν υπόγεια τµήµατα (ριζώµατα, κονδύλους, βολβούς) που αποτελούν σηµαντικά ταξινοµικά γνωρίσµατα. Το τετράδιο των σηµειώσεων χρησιµεύει στην καταγραφή στοιχείων που αφορούν τον αριθµό του δείγµατος (οι αριθµοί που δίνει ένας συλλέκτης στα δείγµατα του πρέπει να είναι συνεχόµενοι για να µη δηµιουργείται σύγχυση), την τοποθεσία συλλογής, το βιότοπο, την ηµεροµηνία συλλογής, το χρώµα των ανθέων, το µέγεθος του φυτού κλπ. Οι προσεκτικοί και σχολαστικοί συλλέκτες, συχνά διατηρούν διπλά αρχεία, ένα στο πεδίο και ένα στο χώρο εργασίας στο οποίο κάθε φορά καθαρογράφουν τις σηµειώσεις του πεδίου.

Τρόποι συλλογής. Για τη σωστή συλλογή φυτικών δειγµάτων πρέπει να επιλέγονται άτοµα που δεν έχουν προσβληθεί από έντοµα, σκωριάσεις ή έχουν οποιοδήποτε παθολογικό σύµπτωµα. Πρέπει ακόµη Υα αποφεύγονται τα καχεκτικά και µη αντιπροσωπευτικά άτοµα ενός πληθυσµού, καλό είναι όταν σε ένα πληθυσµό έχουµε φυτά διαφορετικών µεγεθών να συλλέγουµε άτοµα µικρού και µεγάλου µεγέθους έτσι ώστε να έχουµε όσο το δυνατό αντιπροσωπευτικότερη και σαφέστερη εικόνα της ποικιλοµορφίας ενός είδους. Τα φυτά πρέπει να βρίσκονται οπωσδήποτε σε ανθοφορία ή σε καρποφορία γιατί άγονα ή ανώριµα άτοµα είναι στην ουσία άχρηστα. Όταν το φυτό που συλλέγουµε είναι ξυλώδες (θάµνος ή δέντρο) αρκεί να κόβουµε µε ένα ψαλίδι ένα όσο το δυνατόν αντιπροσωπευτικότερο τµήµα του. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει για τα ποώδη φυτά όπου είναι σκόπιµο να συλλέγονται και τα υπόγεια τµήµατά τους. Συµπεριφορά του συλλέκτη στη φύση. Ο συλλέκτης είτε πρόκειται για επιστήµονα βοτανικό είτε για ερασιτέχνη φυσιοδίφη ασχολούµενο µε τη Συστηµατική Βοτανική, πρέπει να συλλέγει τα δείγµατα του µε µεγάλη φειδώ. Όταν ο πληθυσµός είναι µικρός συλλέγουµε ένα ή δύο το πολύ άτοµα. Όταν πρόκειται για µεµονωµένα πολυετή φυτά ένα µικρό τµήµα είναι αρκετό. εν είναι λίγες οι περιπτώσεις όπου σπάνια φυτά έχουν εξαφανισθεί ή υποστεί δραµατική µείωση του πληθυσµού τους λόγω της υπερβολικής συλλογής τους κυρίως από επιστήµονες βοτανικούς. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση της Biebersteinia orphanidis για την οποία µέχρι πρότινος πιστευόταν ότι είχε πέσει θύµα της υπερβολικής συλλογής της από τον ίδιο το Θεόδωρο Ορφανίδη. Ευτυχώς το σπάνιο και πανέµορφο αυτό µέλος της ελληνικής χλωρίδας ξαναβρέθηκε πρόσφατα στα ορεινά της Πελοποννήσου. Ανάλογη είναι και η περίπτωση ενός ενδηµικού φυτού του Ολύµπου, της Jankea heldreichii η οποία κινδυνεύει µε άµεση εξαφάνιση λόγω της αλόγιστης συλλογής µε σκοπό τη µεταφορά της σε Βοτανικούς Κήπους ή σε Βοτανικά Μουσεία του εξωτερικού. Φυτά που προσελκύουν πολύ συχνά τόσο για την οµορφιά τους αλλά και για την εµπορική τους αξία είναι οι ορχιδέες. Τα περισσότερα µέλη της οικογένειας 2

Orchidaceae είναι σπάνια και προστατεύονται από πλήθος διεθνών νοµοθεσιών και συµβάσεων γι' αυτό και στις περισσότερες περιπτώσεις η συλλογή ενός µόνου άνθους και η διατήρησή του για λίγες µέρες στη συντήρηση του ψυγείου, ή µία καλή φωτογραφία του άνθους, επαρκούν για τον σωστό προσδιορισµό, δεδοµένου και του αποχρωµατισµού που υφίστανται τα δείγµατα κατά την αποξήρανση. Πολύ συχνά επίσης απειλούνται µε εξαφάνιση σπάνια φυτά που έχουν εµπορική ή φαρµακευτική αξία Π.χ. το κρητικό δίκταµο (Origanum dictamnus) και η γεντιανή (Genfiana lutea). Αποξήρανση φυτικών δειγµάτων Για την αποξήρανση των φυτών χρησιµοποιούνται ξύλινες πρέσες και απορροφητικά χαρτιά ή εφηµερίδες µέσα στα οποία τοποθετούνται τα δείγµατα. Η αποξήρανση είναι τεχνική λεπτή και πολύ σηµαντική για τον µετέπειτα ορθό προσδιορισµό του δείγµατος, γι' αυτό και πρέπει να γίνεται µε ιδιαίτερη προσοχή. Το δείγµα πρέπει αρχικώς να απαλλάσσεται από χώµατα ή άλλου είδους ξένα σώµατα, στη συνέχεια τοποθετείται µε προσοχή στο χαρτί έτσι ώστε τα µέλη του φυτού να µην επικαλύπτονται. Μεγάλη σηµασία πρέπει να δίνεται στον τρόπο αποξήρανσης των ανθέων και των φύλλων. Αν το δείγµα είναι µεγαλύτερο από το µέγεθος του χαρτιού, καλό είναι να διπλώνεται σε σχήµα V ή Ν. Στην αρχή και για όσο τα δείγµατα είναι υγρά πρέπει να γίνεται αλλαγή των εφηµερίδων καθηµερινά και στη συνέχεια πιο αραιά µέχρι τα δείγµατά µας να απολέσουν και την τελευταία σταγόνα υγρασίας. Αν τα δείγµατα παραµείνουν για µεγάλο διάστηµα στις ίδιες υγρές εφηµερίδες θα αναπτύξουν µύκητες και θα αχρηστευθούν. Η αποξήρανση των δειγµάτων µπορεί να γίνει και µε τη χρήση θερµαντικών σωµάτων ή λαµπτήρων. Προσδιορισµός φυτικών δειγµάτων. Για τον προσδιορισµό των αποξηραµένων φυτικών δειγµάτων χρησιµοποιούνται συνήθως οι κλείδες προσδιορισµού που περιέχονται στα έργα «Flora Europaea», 3

«Mountain Flora of Greece», «Flora of Turkey and the East Aegean Islands» και «Flora Hellenica». Επειδή µε την αποξήρανση τα δείγµατα θρυµµατίζονται πολύ εύκολα είναι χρήσιµο πριν τον προσδιορισµό να βρέχουµε ένα µικρό τµήµα του δείγµατος (συνήθως ένα άνθος). Πρέπει ακόµη να σηµειωθεί ότι ο προσδιορισµός δεν γίνεται µόνο δια γυµνού οφθαλµού µια και πολύ συχνά πρέπει να εξετάσουµε και κάποιους µακροσκοπικούς µορφολογικούς χαρακτήρες π.χ. τρίχωση του άνθους. Για το λόγο αυτό απαραίτητη είναι η χρήση ενός στερεοσκοπίου, λαβίδων, βελόνων ανατοµίας και ενός µικρού χάρακα. Χρήση κλειδών. Οι κλείδες είναι απαραίτητο εργαλείο για τον σωστό και γρήγορο προσδιορισµό των φυτικών δειγµάτων. Οι κλείδες προσδιορισµού µοιάζουν µε δρόµο γεµάτο διασταυρώσεις. Αν ο ταξιδιώτης είναι προσεκτικός και σωστά πληροφορηµένος θα φτάσει πάντα στον προορισµό του, διαφορετικά είναι σίγουρο πως θα χαθεί. Ο χρήστης επιλέγει ανάµεσα σε δύο πιθανές περιπτώσεις, εκείνη που ταιριάζει περισσότερο στο δείγµα του. Έτσι βήµα-βήµα καταλήγει στο επιστηµονικό όνοµα του φυτού που έχει συλλέξει. Προκειµένου όµως οι προσδιορισµοί να είναι ορθοί πρέπει: να διαβάζει πάντα και τις δύο επιλογές που του δίνει η κλείδα πριν αποφασίσει να είναι πάντα σίγουρος ότι καταλαβαίνει τους όρους και να µην µαντεύει να χρησιµοποιεί χάρακα για τις µετρήσεις και στερεοσκόπιο για την παρατήρηση των µικροσκοπικών χαρακτήρων να µην καταλήγει σε συµπεράσµατα βασιζόµενος στην παρατήρηση ενός µόνο τµήµατος του δείγµατος αν δυσκολεύεται να επιλέξει ή αν δεν έχει επαρκή στοιχεία, είναι καλό να ακολουθεί και τις δύο οδούς της κλείδας, να φθάνει σε δύο πιθανές λύσεις και στη συνέχεια διαβάζοντας τις περιγραφές να επιλέγει έχοντας φθάσει σε µία απάντηση πρέπει πάντα να ελέγχει την ορθότητά της διαβάζοντας την περιγραφή του φυτού. Αν η περιγραφή ταιριάζει µε το άγνωστο 4

δείγµα. ακολουθεί η τελική επαλήθευση δηλαδή η σύγκριση µε κάποιο δείγµα ερµπαρίου. Υπάρχουν δύο τύποι διχοτοµικών κλειδών για τους οποίους στην αγγλική βιβλιογραφία χρησιµοποιούνται οι όροι «Indented» και «Bracket» αντίστοιχα. Οι βοτανικοί προτιµούν τον πρώτο τύπο (Indented) ενώ οι ζωολόγοι το δεύτερο (Bracket) ο οποίος µειονεκτεί γιατί δεν δείχνει τις σχέσεις των ταξινοµικών µονάδων. Στο παράδειγµα που ακολουθεί παρουσιάζονται οι δύο τύποι κλειδών και ένας συγκριτικός πίνακας των ταξινοµικών χαρακτήρων για πέντε γένη της οικογένειας Ranunculaceae. Clemafis Anemone Ranunculus Aquilegia Delphinium Καρπός αχαίνιο αχαίνιο αχαίνιο θύλακος θύλακος Άνθη Αριθµός πλήκτρων Άνθη µε ή χωρίς πέταλα Συνήθης αριθµός σεπάλων Παρουσία περιβλήµατος ακτινόµορφα ακτινόµορφα ακτινόµορφα ακτινόµορφα ζυγόµορφα κανένα κανένα κανένα 5 1 χωρίς χωρίς µε µε µε 4 5 5 5 5 όχι ναι όχι όχι όχι (Α) lndented Kev 1.Καρπός σωροκάρπιο από αχαίνια, πέταλα χωρίς πλήκτρο 2. Πέταλα απόντα 3.Σέπαλα συνήθως 4, άνθη χωρίς περίβληµα..clematis 3.Σέπαλα συνήθως 5, άνθη µε περίβληµα Anemone 5

2.Πέταλα παρόντα..ranunculus 1. Καρπός σωροκάρπιο από θυλάκους, πέταλα µε πλήκτρο 4.Άνθη ακτινόµορφα, πλήκτρα 5 Aquilegia 4.Άνθη ζυγόµορφα, πλήκτρο 1.Delphinium (Β) Bracket Kev 1.Καρπός σωροκάρπιο από αχαίνια, πέταλα χωρίς πλήκτρο..2 1.Καρπός σωροκάρπιο από θυλάκου ς, πέταλα µε πλήκτρο..4 2. Πέταλα απόντα..3 2. Πέταλα παρόντα.ranunculus 3.Σέπαλα συνήθως 4, άνθη χωρίς περίβληµα.clematis 3.Σέπαλα συνήθως 5, άνθη µε περίβληµα.anemone 4.Άνθη ακτινόµορφα, πλήκτρα 5. Aquilegia 4.Άνθη ζυγόµορφα, πλήκτρο 1.Delphinium ηµιουργία βοτανικών συλλογών. Για να είναι µία βοτανική συλλογή κατάλληλη για µελέτη πρέπει τα δείγµατα να επικολλούνται σε χαρτόνια. Τα χαρτόνια έχουν συνήθως µέγεθος 40cm x 25cm και η επικόλληση των δειγµάτων γίνεται µε ειδικές κολλητικές ταινίες. Βέβαια µία αξιόπιστη βοτανική συλλογή δεν βασίζεται µόνο στην ορθή αποξήρανση και επικόλληση. Το δείγµα είναι στην ουσία άχρηστο αν στερείται των πληροφοριών που αφορούν την τοποθεσία συλλογής του. Για το λόγο αυτό σε κάθε φύλλο ερµπαρίου, στο κάτω δεξιά άκρο τοποθετείται µία ετικέτα στην οποία αναγράφονται το επιστηµονικό όνοµα του φυτού, ο αριθµός του δείγµατος, το όνοµα του συλλέκτη, η ηµεροµηνία συλλογής καθώς και κάποια στοιχεία που αφορούν την τοποθεσία συλλογής (ονοµασία, απόσταση από το πλησιέστερο αστικό κέντρο ή χωριό, συντεταγµένες, υψόµετρο, τύπος πετρώµατος, βιότοπος). Για να είναι χρήσιµη µία βοτανική συλλογή πρέπει τα δείγµατά της να είναι τοποθετηµένα κατά οικογένειες και γένη είτε φυλογενετικά είτε αλφαβητικά. 6

Επειδή οι βοτανικές συλλογές πολύ συχνά πέφτουν θύµατα ορισµένων εντόµων, είναι χρήσιµο να γίνονται περιοδικά απεντοµώσεις είτε µε τη χρήση εντοµοκτόνων είτε µε τη τοποθέτηση των δειγµάτων σε καταψύκτες για µία µε δύο ηµέρες. Βοτανικά Μουσεία Τα Βοτανικά Μουσεία µε το υλικό που διαθέτουν εξυπηρετούν τις ερευνητικές δραστηριότητες των ασχολούµενων µε τη Συστηµατική Βοτανική, Φυτογεωγραφία και Οικολογία επιστηµόνων, ενώ συµβάλλουν σηµαντικά στην εκπαίδευση φοιτητών των πανεπιστηµιακών τµηµάτων µε βιολογική και περιβαλλοντική κατεύθυνση καθώς και στην επιµόρφωση των επισκεπτών τους. Το κύριο τµήµα ενός Βοτανικού Μουσείου είναι η συλλογή των αποξηραµένων φυτικών δειγµάτων δηλαδή το Herbarium. Στα µεγάλα Βοτανικά Μουσεία υπάρχουν εκτός από τις συλλογές των αποξηραµένων Τραχεοφύτων (Πτεριδοφύτων και Σπερµατοφύτων), συλλογές και των άλλων µεγάλων οµάδων όπως των Βρυοφύτων, των Λειχήνων, των Μυκήτων και των Φυκών. Επίσης οι µεγάλοι Βοτανικοί Κήποι του κόσµου έχουν εκτός από τη συλλογή των ζωντανών, καλλιεργηµένων φυτών και µεγάλες συλλογές αποξηραµένων φυτών. Κάτι τέτοιο συµβαίνει στον Βοτανικό Κήπο του Βερολίνου και στον Βοτανικό Κήπο του Kew στο Λονδίνο. Σε άλλες πάλι περιπτώσεις τα Βοτανικά Μουσεία είναι ενσωµατωµένα σε Μουσεία Φυσικής Ιστορίας όπως για παράδειγµα γίνεται στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Λονδίνου ή στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Βιέννης. Τα µεγαλύτερα ερµπάρια σύµφωνα µε το «Index Herbariorum» των Ρ.Κ Holmgren, Ν.Η. Holmgren & L.C. Barnett (1990) βρίσκονται στους παρακάτω Βοτανικούς Κήπους και Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, Παρίσι (Ρ) Βασιλικοί Βοτανικοί Κήποι, Kew (Κ) Βοτανικό Ινστιτούτο ν.ι. Komarov, Αγία Πετρούπολη (ΙΕ) Σουηδικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, Στοκχόλµη (8) Βοτανικός Κήπος του Bronx, Νέα Υόρκη (ΝΥ) Μουσείου Φυσικής Ιστορίας, Λονδίνο (Β Μ) 7.000.000 δείγµατα 6.000.000 δείγµατα 5.770.000 δείγµατα 5.600.000 δείγµατα 5.300.000 δείγµατα 5.200.000 δείγµατα 7

Βοτανικός Κήπος, Γενεύη (G) 5.000.000 δείγµατα Αξίζει να σηµειωθεί πως το ερµπάριο του Βοτανικού Κήπου του Βερολίνου που ήταν προπολεµικά ένα από τα µεγαλύτερα του κόσµου και φιλοξενούσε σηµαντικότατες βοτανικές συλλογές και περίπου 4.000.000 δείγµατα, καταστράφηκε σχεδόν ολοκληρωτικά κατά τη διάρκεια των συµµαχικών βοµβαρδισµών, πληρώνοντας ακριβά το τίµηµα του παραλογισµού των πολέµων. Στην Ελλάδα σύµφωνα πάντα µε το «Index Herbariorum» τα επίσηµα αναγνωρισµένα ερµπάρια είναι: Του Πανεπιστηµίου Αθηνών (ATHU) Του Πανεπιστηµίου Πατρών (UPA) Του Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης (ΤΑυ) Του Γεωργικού Πανεπιστηµίου (ACA) Του Μουσείου Γουλανδρή (ΑΤΗ) Ο συνολικός αριθµός των αποξηραµένων φυτικών δειγµάτων υπολογίζεται πως ξεπερνά τις 420.000. Υπάρχει φυσικά και πλήθος ιδιωτικών συλλογών που δεν είναι κατατεθειµένες σε κάποιο από τα επίσηµα ερµπάρια. Αρχαιότερο και αναµφίβολα σηµαντικότερο από ιστορική τουλάχιστον άποψη µια και περιέχει βοτανικές συλλογές των Heldreich, Ορφανίδη και Τούντα, είναι το ερµπάριο του Πανεπιστηµίου Αθηνών. Βοτανικοί Κήποι Οι σύγχρονοι Βοτανικοί Κήποι έχουν πολλαπλό ρόλο. Πρόκειται στην ουσία για ζωντανά Μουσεία όπου συνδυάζεται η εκπαίδευση, η ψυχαγωγία και η εξοικείωση των επισκεπτών µε τον κόσµο των φυτών και τη φύση γενικότερα, η εκπαίδευση των νέων επιστηµόνων, η επιστηµονική έρευνα και η προστασία σπάνιων και απειλουµένων ειδών. Ειδικά στον τοµέα της προστασίας γίνονται µεγάλες προσπάθειες τα τελευταία χρόνια για την δηµιουργία τραπεζών σπερµάτων σπανίων και απειλούµενων µε εξαφάνιση φυτών από όλες τις περιοχές του κόσµου, µε σκοπό αρχικά την καλλιέργειά τους και στη 8

συνέχεια την επανεισαγωγή τους στους φυσικούς τους βιότοπους. Κάτι τέτοιο βέβαια προϋποθέτει την προστασία και των ίδιων των βιοτόπων. Σύντοµη ιστορική αναδροµή. «Συσταίνεται και βοτανικός κήπος εν Αθήναις όστις θέλει χρησιµεύσει εις την φυσικοϊστορικήν εταιρείαν, τα ιατρικά σχολεία και τα ανώτερα εκπαιδευτήρια». Με τη φράση αυτή που περιλαµβάνεται στο Βασιλικό ιάταγµα της 22 Νοεµβρίου 1835 «Περί συστάσεως νεοφυτειώv», ιδρύθηκε ο Βοτανικός Κήπος του Πανεπιστηµίου της Αθήνας. Οι µεσογειακοί λαοί έδιναν ανέκαθεν µεγάλη σηµασία στους κήπους των ανακτόρων και των ναών τους. Οι «Κρεµαστοί κήποι της Βαβυλώνα» συµπεριλαµβάνονται στα θαύµατα του τότε γνωστού κόσµου. Οι Έλληνες ήταν από τους πρώτους που οργάνωσαν βοτανικούς κήπους και οι Ρωµαίοι τους ακολούθησαν εισάγοντας στη Ρώµη φυτά από όλες τις περιοχές που κατακτούσαν. Αλλά και άλλοι λαοί όπως οι Αζτέκοι και οι Ίνκας καλλιεργούσαν φυτά τόσο για διακοσµητική όσο και για φαρµακευτική χρήση. Κατά το Μεσαίωνα η Βοτανική ακολούθησε την παρακµή όλων των επιστηµών αλλά µε την Αναγέννηση το ενδιαφέρον για τη γνώση των φυτών αναθερµάνθηκε, ειδικά µε την ανακάλυψη των νέων γαιών. Ο πρώτος σύγχρονος βοτανικός κήπος που ιδρύθηκε (1533) για διδακτικούς και επιστηµονικούς σκοπούς είναι αυτός του Πανεπιστηµίου της Padova. Ιδρυτής του ήταν ο F. Bonafede, χρηµατοδότης του η Γερουσία της Βενετίας και επίσηµη έναρξη της λειτουργίας του η 29 Ιουνίου 1545. Ο Βοτανικός Κήπος του Leiden στην Ολλανδία ιδρύθηκε το 1587 και ήταν ο πρώτος που απέκτησε θερµοκήπιο (1599) για να φιλοξενήσει είδη που είχαν εισαχθεί από το ακρωτήριο της Καλής Ελπίδας. Ο Βοτανικός Κήπος του Βερολίνου, ένας από τους µεγαλύτερους και σηµαντικότερους του κόσµου, ιδρύθηκε το 1646, ενώ ο αντίστοιχος της Uppsala (έτος ιδρύσεως 1655) είχε από το 1742 έως το 1777 διευθυντή του τον Κάρολο Λινναίο, θεµελιωτή της σύγχρονης ταξινόµησης των φυτών και της διπλής ονοµασίας των ειδών. Το 19ο αιώνα ιδρύθηκαν δύο από τους σηµαντικότερους Βοτανικούς Κήπους στον κόσµο, της Γενεύης (1817) µε πρώτο διευθυντή του τον 9

Augustin de Candolle και ο Βασιλικός Βοτανικός Κήπος στο Kew (1841) ο οποίος µε την ακµή της Βρετανικής Αυτοκρατορίας έγινε η «βοτανική πρωτεύουσα» του κόσµου, ενώ ακόµη και σήµερα αποτελεί µια από τις µητροπόλεις της σύγχρονης Βοτανικής επιστήµης αφού φιλοξενεί 7.000 είδη και κατώτερες ταξινοµικές µονάδες δέντρων και θάµνων και περίπου 40.000 είδη και κατώτερες ταξινοµικές µονάδες ποωδών φυτών. Στη σύγχρονη Ελλάδα όπως ήδη αναφέρθηκε ο Βοτανικός Κήπος του Πανεπιστηµίου Αθηνών ιδρύθηκε το 1835 και άρχισε να λειτουργεί από το 1836. Από τον ιστορικό αυτό Βοτανικό Κήπο που αρχικώς είχε έκταση 120 στρεµµάτων, σήµερα σώζεται ένα πολύ µικρό (µόλις 7 στρέµµατα) τµήµα στη γωνία της Ιεράς Οδού µε τη Σπύρου Πάτση, δίπλα στο Γεωπονικό Πανεπιστήµιο. 10