Είναι γραφτό μας να λέμε την αλήθεια. και την διαδίδουμε! δημιουργικοί. διάλογοι. από την Ελληνική Λέσχη του Βιβλίου

Σχετικά έγγραφα
Είναι γραφτό μας να λέμε την αλήθεια. και την διαδίδουμε! δημιουργικοί. διάλογοι. από την Ελληνική Λέσχη του Βιβλίου

διακοσμημένα θέματα Αφιερωμένα με αγάπη και έμπνευση στις Δανειστικές Βιβλιοθήκες, δημιουργία της Λέσχης σε σχολεία της χώρας μας και του εξωτερικού.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Η κριτική ως θεμέλιο της δημοκρατίας

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

Εγχειρίδιο Mentoring

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

χωριά μας! Συσχέτισε το όνομα σου με αξίες κοινωνικής ευαισθησίας.

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

H Ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης των παιδιών

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Νίκος Τσιαμούλος. Ανακοίνωση Υποψηφιότητας. Τρίπολη - Αλλάζουμε τα Δεδομένα

Σχέσεις καθηγητών και μαθητών

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» ( )

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΠΕΡΝΙ ΑΚΗ ΑΛΝΤΟΥΣ Βουλευτής Επικρατείας ΝΕΑ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) 2012

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Αξιότιμε κ. Νανόπουλε. κ. Δήμαρχε. Αγαπητοί συμπολίτες, Κυρίες και κύριοι,

Κάνε μια έκθεση-λοταρία

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ B1. δ.λάθος. ε.σωστό Β2.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΝΕOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΛ)

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Εξάντας Ελλήνων. Αποδείξεις, αυλικοί, αυτοκτονία, εμπειρία, επιμέλεια, επιμονή, φήμη, μονοπωλίου, μυστικών, τόλμη, υπερβολή, υπομονή, ζήλια

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Μάθημα: Νέα Ελληνικά Γ Γυμνασίου. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 6, Μέρος Δ

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας. Αγαπημένο μου παιδί,

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Το μυστήριο της ανάγνωσης

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Ντοκουμέντο: Ο Αρχιεπ. Αμερικής στον Γέροντα Εφραίμ της Αριζόνας. Δηλώνει στήριξη στα Μοναστήρια και ευγνωμοσύνη στον Γέροντα (ηχητικό)

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 16 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2014

Transcript:

Είναι γραφτό μας να λέμε την αλήθεια και την διαδίδουμε! δημιουργικοί διάλογοι από την Ελληνική Λέσχη του Βιβλίου

Γράψε τη δική σου ιστορία. Για σένα που προτιμάς η αλήθεια να λέγεται, για σένα που δε μασάς τα λόγια σου, που δεν είσαι σαν και δήθεν Για σένα που αρνείσαι να υποκύψεις στο παιχνίδι της κολακείας, που δεν προσαρμόζεσαι στην κοινωνία του ψέματος Για σένα που έχεις ανήσυχο πνεύμα, που αγωνίζεσαι να επιστρέψει το χαμένο μας θάρρος Για σένα που βλέπεις τη ζωή με αγάπη και κριτικό ρεαλισμό, που δεν την αφήνεις να σε ζήσει αλλά τη ζεις εσύ, υπάρχει τρόπος να εκφραστείς. Γράψε τη δική σου ιστορία. Την προσωπική σου γραπτή μαρτυρία. Απερίφραστα, σταράτα, χωρίς υπαινιγμούς. Συνεργάσου με την Ελληνική Λέσχη του Βιβλίου στο πρόγραμμα των δημιουργικών διαλόγων. Γίνε συμμέτοχος στη μετάδοση της ειλικρίνειας, της αλήθειας, του δικαίου. Στην καλλιέργεια διαφάνειας κι εμπιστοσύνης. Μάννα εξ ουρανού. Η δυνατότητα διαλόγου είναι για κάποιους, θείο δώρο. Γιατί μόνο ο διάλογος ανοίγει δρόμο στην αλήθεια, οδηγεί στην ψυχή μας, μάχεται τον ωχαδερφισμό, το βόλεμα, τη σκοπιμοθηρία. Με την προϋπόθεση βέβαια ότι είμαστε παιδιά της αλήθειας και δεν την ξεχνάμε σκονισμένη στο ράφι. Οι δημιουργικοί διάλογοι είναι ένα προχωρημένο πρόγραμμα της Ελληνικής Λέσχης του Βιβλίου. Είναι γραπτοί διάλογοι με την πραγματικότητα που δίνουν τη δυνατότητα στον απλό άνθρωπο, στα μέλη της αλλά και σε πολιτιστικούς φορείς να εκφραστούν ελεύθερα σε θέματα απλά, καθημερινά, κοινού ενδιαφέροντος, επικοινωνίας, σχέσεων, εθνικά ή πολιτειακά. Βαπτίστηκαν έτσι γιατί επιχειρούν να ταράξουν τα νερά, να γεννήσουν δημιουργικές ανησυχίες, να προβληματίσουν θετικά, ν ανοίξουν δρόμους επικοινωνίας και αλήθειας για το Νέο Πολιτισμό, γιατί όχι να τσιμπήσουν όπως οι αλογόμυγες του Σωκράτη. Οι αλογόμυγες του Σωκράτη τσιμπούν το σήμερα. Οι δημιουργικοί διάλογοι κατάγονται από τον πατέρα της διαλεκτικής, Σωκράτη. Ο μεγάλος φιλόσοφος ανακάλυψε την αξία του διαλόγου, τον διέδωσε, τον καλλιέργησε, αλλά και δεν έχανε ευκαιρία να τσιγκλίζει όπως οι αλογόμυγες, τους συμπολίτες του για συμπεριφορές ή πράξεις τους -κοινωνικά, ηθικά, λογικάαπαράδεκτες ή επιζήμιες. Λέγεται μάλιστα ότι αυτός ήταν ένας από τους αφανείς λόγους της καταδίκης του. Έναν κόσμο ψεύτικο δε γίνεται να τον σώσει παρά μόνο η αλήθεια. Σωκράτης Στην εποχή μας και ειδικά στην Ελλάδα που τέτοιες συμπεριφορές είναι στην ημερήσια διάταξη, το τσίμπημα της αλογόμυγας των δημιουργικών διαλόγων, πονάει μεν όπως η αλήθεια αλλά λυτρώνει! Με αίσθημα ευθύνης, προσωπικής και κοινωνικής και με τη μέθοδο του κριτικού ρεαλισμού, επιδιώκουν έναν λογικό διάλογο που πάει κόντρα στα κατωφερή ρεύματα της εποχής μας και δημοκρατικά, βάζει φρένο σε κολακείες, μετριότητες, υποκρισία, θρασύτητα, δειλία, σκοπιμότητες. Μόνο ένα σύστημα ειλικρίνειας μπορεί να κυβερνήσει τον Πολιτισμό. Τσιριντάνης

Προφίλ δημιουργικών διαλόγων. Του δια λόγου το αληθές. Έχουν διαλεκτική, ερωτηματική μορφή και δυναμική αλληλεπίδραση. Καθένας επηρεάζεται από τον άλλον αλλά και τον επηρεάζει. Αναβαθμίζουν τις σχέσεις, προωθούν την αυτογνωσία. Κάνουν διάλογο όχι πόλεμο, με σύνθημα αλήθεια, ελευθερία, δικαιοσύνη. Η εποχή μας είναι σκληρή. Δεν επιτρέπει ούτε πλάνα συνθήματα να διαδίδονται πια, ούτε τα γνήσια να μένουν ανεφάρμοστα. Τσιριντάνης Η αλήθεια τους είναι ρεαλιστική, δεμένη με πρόσωπα, ιδέες και γεγονότα. Ξεσκεπάζουν συμπεριφορές που δεν οφείλονται σε τυχαίο λάθος, αλλά σε επιπολαιότητα, φιλοκατηγορία, αδιαφορία, ανευθυνότητα, σκοπιμοθηρία, εγωκεντρισμό, ζηλοφθονία. Νοοτροπίες μεταδοτικές και επικίνδυνες. Προσπαθούν να είναι αντικειμενικοί και προσγειωμένοι, νηφάλιοι και γόνιμοι. Τα λένε έξω απ τα δόντια με σαφήνεια και ειλικρίνεια. Δεν αποφεύγουν τα δύσκολα, δήθεν για λόγους σύνεσης αλλά με σύνεση μάχονται για την αλήθεια. Ζωντανεύουν το αίσθημα κοινωνικής ευθύνης. Αποτρέπουν τους δήθεν, την υποκριτική αθωότητα, την ασφαλή γενικολογία. Εμπνέουν δημοκρατικό διάλογο, όχι εγωκεντρικό μονόλογο. Αποθαρρύνουν το σύγχρονο θράσος. Γράφονται καταρχήν με συνεννόηση και συνεργασία. Ένα σεμινάριο θα ήταν ίσως χρήσιμο. Κοινοποιούνται πρώτα πρώτα στο πρόσωπο ή φορέα που απευθύνονται. Τσιγκλίζουν, προσγειώνουν, αφυπνίζουν τη συνείδηση κι ενεργοποιούν την ευθύνη του. Είναι μια μορφή δυνατής αγάπης, μιας και η αγάπη αναδεικνύει την πιο γνήσια μορφή της όταν διακινδυνεύει, όχι όταν βολεύει. Το να πει κανείς την αλήθεια -ειδικά όταν αυτό συνεπάγεται κάποιο ρίσκο- είναι μια πράξη αγάπης που περιορίζει το σκοτάδι και τη σύγχυση και αυξάνει το φως που τόσο απεγνωσμένα χρειάζεται ο κόσμος μας. Σκοτ Πεκ

Το κοινό τους δεν είναι κοινό! Σίγουρα οι αρχαίοι Έλληνες ήταν το Νο.1 κοινό των δημιουργικών διαλόγων, αφού στην παιδική ηλικία της ανθρωπότητας, ήταν εύκολο να σκέπτονται ειλικρινά και να μιλούν ελεύθερα. Έτσι ο πολιτισμός τους ξεπέρασε κάθε άλλον και ακτινοβολεί μέσα στους αιώνες, εμπνέοντας σε διεθνές επίπεδο και τις σύγχρονες δημιουργίες. Σήμερα οι δημιουργικοί διάλογοι της Λέσχης απευθύνονται σε ένα κοινό που σίγουρα δεν είναι κοινό. Δεν είναι τυχαίο. Είναι όσοι τολμούν να σκέφτονται ελεύθερα. Απλοί άνθρωποι, ευθείς, συνεπείς, ανυποχώρητοι, ντόμπροι. Άνθρωποι που είδαν κι έπαθαν κι έμαθαν. Όχι απαραίτητα επώνυμοι, ειδικοί, διανοούμενοι, επιστήμονες ή εξέχοντες. Ο φόβος μπροστά στην ελευθερία του Έριχ Φρομ ανατέμνει αυτό το φαινόμενο στο σύγχρονο κόσμο της πληθώρας των πανεπιστημίων. O μέσος άνθρωπος, με τα φυσικά μάτια του, βλέπει πολύ καλύτερα την πραγματικότητα από τον επιστήμονα που φοράει τα γυαλιά της ειδικότητάς του. Π. Κανελλόπουλος Η καθημερινότητα, με αυθορμητισμό και συναίσθημα, με πάθη και ανθρώπινα, είναι αυτή που γράφει την πραγματική κρυφή ιστορία της ανθρωπότητας. Β. Ζελντίν Εδώ κυρίως έχουν τη θέση τους οι Δημιουργικοί Διάλογοι. Ιστορικό δημιουργικών διαλόγων Στην προϊστορία τους, οι δημιουργικοί διάλογοι ξεκίνησαν στον ΟΤΕ από τον Π. Ροζάκη, Μηχ/γο Ηλ/γο Ε.Μ.Π, με ειδίκευση στην Επιστημονική Οργάνωση, μετέπειτα Πρόεδρο της Λέσχης. Τα θέματά τους, ήταν της δουλειάς. Χωρίς τυπικότητες και κολακείες. Γραμμένα ελεύθερα, με ερωτηματικά, θαυμαστικά και αποσιωπητικά δηλαδή με συναίσθημα, παρρησία, που και που με κάποια δόση ειρωνείας. Έστεκαν εκεί μοναχικά και μοναδικά. Επέμεναν στην επιστημονική αλήθεια, στη λογική και πρακτική συνέπεια, στη θαρραλέα αναφορά γεγονότων και δεδομένων για την επίτευξη του κοινώς ωφέλιμου. Έφερναν ουκ ολίγους σε αμηχανία γραμματείς, τομεάρχες, διευθυντές και διοίκηση! Βέβαια, ένας κούκος δε φέρνει την άνοιξη! Όμως αν δεν έρθει ο πρώτος, έρχεται ο δεύτερος; Η Λέσχη έχει ήδη στο ιστορικό της, πολλούς Δημιουργικούς Διαλόγους με επώνυμους ή μη, με κοινοποίηση στους ίδιους και δημοσιεύσεις στον τύπο ή στο διαδίκτυο. Παρακάτω μια γεύση, με θέματα και πρώτους παραλήπτες ή μέσα δημοσιεύσης:

Πρωτοφανείς κατηγορίες Καίτη - μέλος μας, «Βιβλίο και Ζωή» 2 ο σ.24 Συνέδρια με ψυχή! Α. Έξαρχος - τ. Πρέσβυς, Πρόεδρος ΟΜΕΠΟ,» σ.26 Η θρησκεία σώζει; Χρήστος - Επιθεωρητής Μ.Ε, μέλος Λέσχης,» σ.23 Η αλήθεια και οι δημοσιογράφοι - Ι. Μαρίνος, «Οικονομικός» 30.12.93 Διαβάζουν οι Έλληνες καλό βιβλίο; Σ. Καργάκος - Φιλόλογος, «Οικονομικός» 24.2.94 Το βιβλίο Έρημος και Οάσεις - Σ. Καργάκος, «Οικονομικός» 24.6.94 Η ευθύνη των ΜΜΕ & η χαμένη μας Παιδεία - Συμπόσιο περιοδικού τύπου, «Καθημερινή» 17.6.94 Η Εθνική Πολιτική Βιβλίου - ΥΠΠΟ, «Οικονομικός» 5.10.95 Ολέθρια η μεταρρύθμιση Παπανούτσου; Διάλογος για την Παιδεία - «Οικονομικός» 27.6.96 Πραγματικότητα και ετικέτες! Μέλος Λέσχης, Ι. Τοτόμης - Δικηγόρος, Πρόεδρος Συλλόγου Αθηναίων Πολιτικός Λόγος και Πράξη - Αρχιεπίσκοπος και Γιανναράς- «Βιβλίο και Ζωή» 4 ο, σ.33 Αισιόδοξοι, Απαισιόδοξοι ή Ρεαλιστές; Kari Heistad, Μερόπη Σπυροπούλου, Σαράντος Καργάκος και όλοι εμείς - «Βιβλίο και Ζωή» 5 ο, σ.31 Συνέπεια - Π. Αθανασιάδης Καθηγητής Φιλολογίας «Βιβλίο και Ζωή» 7 ο, σ.3 Προσγείωση - Κ. Μαρκίδης, Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Main, «Βιβλίο και Ζωή» 10 ο, σ.34 See through με περιορισμούς - Νόμοι και Δικαιοσύνη - Κ. Μπακούρης, Διαφάνεια-Ελλάς, 6.12.09 Μαθήματα θρησκευτικών και σεξ στα σχολεία - Kόσμος της Ελληνίδος, 5 ος 2010 Στο κάτω κάτω της γραφής διάλογο κάνουμε! Αν σε διακρίνουν λογική, συνέπεια, σεβασμός στη γνώμη του άλλου, καλή πίστη, ειλικρίνεια, ανησυχία στην ψηλάφηση της πραγματικότητας, μετριοπάθεια αλλά και θάρρος, πιάσε μολύβι και χαρτί και γράψε τα έξω απ τα δόντια! Αν δε σε διακρίνουν και θα ήθελες να τα καλλιεργήσεις, τότε κάνε πάλι το ίδιο! Για να ζήσεις, χρειάζεται θάρρος. Τόσο ο ανέπαφος σπόρος, όσο κι εκείνος που σπάει το περίβλημά του, έχουν τις ίδιες ιδιότητες. Όμως μόνο εκείνος που θα σπάσει το περίβλημα θα είναι ικανός να μπει στην περιπέτεια της ζωής. Γκιμπράν

Ο δρόμος για την Ιθάκη πλουτίζει τη ζωή μας, της δίνει νόημα κι ελπίδα! Ιθάκη για τους Δημιουργικούς Διαλόγους είναι η πατρίδα της Αλήθειας, της Ελευθερίας, της Δικαιοσύνης, της Αξιοπρέπειας. Αξίζει μια Οδύσσεια γι αυτήν. Γράψε τη δική σου Οδύσσεια με τη σφραγίδα της προσωπικότητάς σου. Και ξεκίνησε τώρα. Οι ασεβείς μνηστήρες του θρόνου έχουν πληθύνει γύρω μας. Κι έχουν αποθρασυνθεί Θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία Κάλβος Όλα τα μάτια πάνω στο καλό βιβλίο! Δ. Σολωμού 15, Φάρος 154 51 Ν. Ψυχικό Τ 210 646 3888-210 646 3263 F info@elbi.gr www.elbi.gr