ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Ή ΚΥΡΙΑΣ ΦΑΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΕΤΑΓΛΩΤΤΙΣΤΕΣ»

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Γονείς

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ EQUAL ΕΡΓΟ: ΠΡΟΚΛΗΣΗ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΑ ΟΧΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΘΕΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

Αντιµετωπίζω πρόβληµα χρήσης /εξάρτησης και θα ήθελα να ζητήσω βοήθεια για θεραπεία. Ποιες επιλογές έχω για θεραπεία στην Κύπρο;

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ

Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΗΜΕΡΙ ΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ (Π.Μ.Σ.)

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Γενικά. Ερευνητικοί στόχοι. Μεθοδολογία. Νοέµβριος 2012

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

ΕΝΤΥΠΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Περιεχόμενα 7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

για το Ευχαριστούµε για τη συνεργασία σας

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο αγώνας για την επικράτηση του θεσμού της Εθελοντικής Αιμοδοσίας στη χώρα μας αρχίζει από το Ένας αγώνας σκληρός, που τον διεξήγαγαν

V / L.L.P. ERASMUS :...

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

Αντιµετωπίζω πρόβληµα χρήσης /εξάρτησης και θα ήθελα να ζητήσω βοήθεια για θεραπεία. Ποιες επιλογές έχω για θεραπεία στην Κύπρο;

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Κανδρή Θ., Τσιούρη Ι., Μουζάς Ο.

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ (LLP) ERASMUS - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ακαδημαϊκό έτος :...

«Η γνώµη σου µετράει!»

ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ (Τροποποιηµένη εκδοχή της έκδοσης Ιουνίου 1997)

Συνοπτική παρουσίαση των στοιχείων του είκτη Εκτίµησης Προβληµάτων και Αναγκών Θεραπείας για το 2010

Μελέτη σταδιοδρομίας και απορρόφησης αποφοίτων του ΑΤΕΙΘ από τους εξαγόμενους δείκτες του ερωτηματολογίου του Γραφείου Ποιότητας

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

questions eligible respondents)

Ο ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΣΤΑ 20 ΧΡΟΝΙΑ «ΑΝΩΤΡΟΠΙΑΣ» ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΝΕΕΣ ΠΡΟΟΤΙΚΕΣ. ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΡΑΠΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΤΟΥ ΗΜΟΥ ΑΛΙΙΑΡΤΟΥ -- ΘΕΣΠΙΙΕΩΝ

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

Η οµάδα µας αποτελείτε από 5 ατοµά την Γιωργία Ζερβάκη η οποία είναι η συντονίστρια, η Κων/να Γιανουλάκη είναι υπεύθυνη ερωτηµατολογίου, η Αναστασία


για το ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ Ν. ΚΑΒΑΛΑΣ της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης» Επιχειρήσεις Και Κέντρα Εστίασης»

Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας. Μάρτιος 2016

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας


Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ γα μέλη Προσωπικών Δικτύων

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ»

Μητρώο Τεκµηρίων Εκπαιδευτή ΕΝΟΤΗΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΟ E/15 ΑΝΑΦΟΡΑ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ 15 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΣ Χρίστου Χρίστος

Έρευνα αυτοαξιολόγησης σχολείου

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

ΜΠΟΡΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΞΕΤΑΣΕΩΣ ΑΚΡΑΤΕΙΑΣ ΟΥΡΩΝ

Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ω Ν

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΟΡΚΩΜΟΣΙΑ

Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Μέθοδοι διακοπής καπνίσµατος

ΧΡΗΣΗ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΧΡΗΣΗ ΕΞΑΡΤΗΣΗ

Τ , , Νέος κύκλος Σεµιναρίου Εκπαίδευση Αποτελεσµατικού Γονέα

«Κοινωνία της Πληροφορίας» «Κατάρτιση εργαζόµενων σε βασικές δεξιότητες χρήσης ΤΠΕ»

Τα αποτελέσµατα της οµαδικής Γνωσιακής/Συµπεριφοριστικής παρέµβασης στη διακοπή του καπνίσµατος µε και χωρίς τη χρήση bupropion

Στατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Transcript:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Σηµείωση για όσους συµπληρώνουν το ερωτηµατολόγιο Αυτό είναι ένα ερωτηµατολόγιο που απευθύνεται στα µέλη που βρίσκονται στο Πρόγραµµα Οικογένειας, όπως εσύ. Είναι εθελοντικό, πράγµα που σηµαίνει ότι το συµπληρώνεις, αν θέλεις. Είναι επίσης ανώνυµο. Αυτό σηµαίνει ότι δεν θα γράψεις το όνοµα σου και µ αυτόν τον τρόπο δεν µπορούν να συνδεθούν οι απαντήσεις που θα δώσεις µε το πρόσωπο σου. Αφού συµπληρώσεις το ερωτηµατολόγιο το τοποθετείς σε κλειστό φάκελο. Οι απαντήσεις σου είναι πολύ χρήσιµες για να εκτιµήσουµε την ποιότητα των υπηρεσιών Προγράµµατος Οικογένειας µέσω της καταγραφής της γνώµης των µελών οι οποίοι βρίσκονται στο Πρόγραµµα. Όπως καταλαβαίνεις οι απαντήσεις σου θα εξετασθούν µαζί µε τις απαντήσεις άλλων µελών και θα µας βοηθήσουν να βελτιώσουµε τον τρόπο λειτουργίας του Προγράµµατος Οικογένειας. Γι αυτό θα επιθυµούσαµε οι απαντήσεις σου να είναι πραγµατικές και ειλικρινείς. Αν αισθάνεσαι ότι σε κάποια ερώτηση δεν θέλεις να απαντήσεις ή ότι δεν γνωρίζεις το θέµα της, είναι καλύτερα να µη δώσεις απάντηση από το να γράψεις µια ανακριβή απάντηση. Τα συγκεντρωτικά αποτελέσµατα της έρευνας θα ανακοινωθούν µετά από την ανάλυση των στοιχείων για να αξιοποιηθούν από τα µέλη και το προσωπικό του Προγράµµατος Οικογένειας. Σε ευχαριστούµε για το χρόνο που διαθέτεις για τη συµπλήρωση του ερωτηµατολογίου. 2

Α. ΣΧΕΣΕΙΣ Οι παρακάτω ερωτήσεις αφορούν τις σχέσεις σου µε το µέλος που αντιµετωπίζει πρόβληµα χρήσης, κατάχρησης ή εξάρτησης. (Βάλε Χ στην απάντηση που ισχύει) 1. Συγγένεια ή σχέση µε το µέλος που αντιµετωπίζει πρόβληµα χρήσης, κατάχρησης ή εξάρτησης: 1. Πατέρας 2. Μητέρα 3. Αδελφός/η 4. Σύζυγος 5. Άλλο (σηµείωσε) 2. Το µέλος της οικογένειας σου που αντιµετωπίζει πρόβληµα χρήσης, κατάχρησης ή εξάρτησης µπορεί να είναι στο πρόγραµµα ή εκτός προγράµµατος. Σηµείωσε για την πρώτη ή δεύτερη περίπτωση ότι ισχύει. A. ΕΝΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ή Β. ΕΚΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. Στο Κέντρο Ενηµέρωσης 2. Στη θεραπευτική κοινότητα 3. Στο Κέντρο Επανένταξης 4. Στις οµάδες αυτοβοήθειας φυλακής 5. Έχει ολοκληρώσει 6. Έχει αποφοιτήσει 7. Άλλο (ανάφερε τι) 1. Στη φυλακή 2. Ζει µε την οικογένεια 3. Εκτός οικογένειας 4. Έχει διακόψει και είναι καθαρός 5. Έχει διακόψει και κάνει χρήση 6. Άλλο (ανάφερε τι) Β. ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ Οι παρακάτω ερωτήσεις αφορούν τη συµµετοχή σου στις συναντήσεις του Προγράµµατος. (Βάλε Χ, όπου χρειάζεται) 3. Συµµετείχες σε: 1. Οµαδικές Συναντήσεις 2. Ατοµικές Συναντήσεις 3. Κοινές ραστηριότητες µε τα άλλα µέλη του Προγράµµατος Οικογένειας 4. Οικογενειακές συνεδρίες 5. Πουθενά 6. Άλλο, τι; (σηµείωσε) ΝΑΙ ΟΧΙ 3

Γ. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Οι παρακάτω ερωτήσεις αφορούν τη γνώµη σου σχετικά µε το Πρόγραµµα. (Βάλε Χ, όπου χρειάζεται) 4 Πόσο ικανοποιηµένος/η έµεινες από την πρώτη σου επαφή µε το πρόγραµµα; 5 Πόσο ικανοποιηµένος έµεινες από την ενηµέρωση που είχες για το πρόγραµµα που θα ακολουθήσεις εσύ; 6 Πόσο ικανοποιηµένος έµεινες από την ενηµέρωση που είχες για το πρόγραµµα που θα ακολουθήσει το παιδί σου; 7 Πόσο σε βοήθησαν οι συναντήσεις να αντιµετωπίσεις τα οικογενειακά σου προβλήµατα; 8 Πόσο σε βοήθησαν οι Συναντήσεις να αντιµετωπίσεις το πρόβληµα της χρήσης στην οικογένεια; ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ 9. Ποιο από τα παρακάτω σε βοήθησε περισσότερο 1 Ατοµικές συναντήσεις 2 Οικογενειακές συνεδρίες 3 Οµαδικές συναντήσεις 4 Κοινές δραστηριότητες µε άλλα µέλη της οικογένειας 5 Συµµετοχή σε δραστηριότητες του προγράµµατος 6 Συµµετοχή σε οµάδες δουλειάς 7 Άλλο τι; 8 εν ξέρω 10. Τι είδους θέµατα φέρνετε στην οµάδα; 1 Σχέση µε την οικογένεια 2 Σχέση µε τον σύντροφο 3 Σχέση µε το εξαρτηµένο µέλος 4 Σχέση µε άλλα µέλη της οικογένειας 5 Προσωπικά προβλήµατα 6 Φόβος για υποτροπή 7 Υποστήριξη του εξαρτηµένου µέλους στη θεραπεία 8 Υποστήριξη του απεξαρτηµένου µέλους για επανένταξη 9 Άλλο, τι; (σηµείωσε) 10 εν φέρνω θέµατα 4

. ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (Βάλε Χ, όπου χρειάζεται) 11 Παίρνεις υποστήριξη για να αντιµετωπίσεις τα παρακάτω θέµατα από το Πρόγραµµα Οικογένειας; 1 Σχέση µε την οικογένεια ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ 2 Σχέση µε τον σύντροφο 3 Σχέση µε το εξαρτηµένο µέλος 4 Σχέση µε άλλα µέλη της οικογένειας 5 Προσωπικά προβλήµατα 6 Φόβος για υποτροπή 7 Υποστήριξη του εξαρτηµένου µέλους στη θεραπεία 8 Υποστήριξη του απεξαρτηµένου µέλους για επανένταξη 9 Άλλο τι 12 Πόσο βοηθητική κρίνεις συνολικά την εµπειρία που είχες στο πρόγραµµα Οικογένειας; ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ 13. Γράψε τι θα ήθελες να αλλάξει στο Πρόγραµµα Οικογένειας. (Σηµείωσε µε σειρά προτεραιότητας) 1. 2. 3. 5

14. Γράψε τι δε θα ήθελες να αλλάξει στο Πρόγραµµα Οικογένειας. (Σηµείωσε µε σειρά προτεραιότητας) 1. 2. 3. Ε. ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Τώρα θα θέλαµε να συµπληρώσεις κάποια στοιχεία για σένα, που θα µας βοηθήσουν να αξιοποιήσουµε τα αποτελέσµατα των ερωτηµατολογίων. Στο τετράγωνο που σε αφορά σηµείωσε ένα «X». 15. ΦΥΛΟ ΑΝ ΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ 16. ΗΛΙΚΙΑ Ως 35 35-40 41-45 46-50 51-60 61+ 17. ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Α. Σχολική Εκπαίδευση Αριθµός ετών Β. Ανώτερη Εκπαίδευση Αριθµός ετών Γ. Ανώτατο Πτυχίο Εκπαίδευσης 6