Α Αρσάκειο Ψυχικού «Γκόγια Μπετόβεν: Σιωπηλές διαδρομές» Υπ. καθηγήτριες : κ. Μεταλληνού & κ. Τσοτσορού

Σχετικά έγγραφα
Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α. Επιμελήθηκαν: Βαϊρακτάρη Εύα, Βαρούτσου Έλενα, Δημητριάδου Λήδα, Δόλγυρα Ειρήνη.

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

Το παραμύθι της αγάπης

Ώρες με τη μητέρα μου

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

ΓΚΟΓΙΑ- ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΣΙΩΠΗΣ. Μέλη: Γαβρά Άννα Γιαλούρη Μαρία Καραούλη Ηλιάνα Κοθρή Μάγια Παπανίκου Έφη Χίου Εύα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Οι γνώμες είναι πολλές

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα...

Λίτσα Ψαραύτη, Ο Κωνσταντής

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Τρία κορίτσια. Ένα καλοκαίρι. Μια φιλία που θα αλλάξει τη ζωή τους. Το σχέδιο της Ρέιμι. Μετάφραση: Αργυρώ Πιπίνη. Kέιτ ΝτιΚαμίλο

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Όταν σκέφτεσαι το ξεκίνημά σου ποιος παράγοντας θεωρείς ότι ήταν ο πιο καθοριστικός για να «πάρουν μπρος» τα πράγματα;

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.


Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας,

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο

<<ΚΙΒΩΤΟΣ ΟΝΕΙΡΩΝ >> ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΦΑΝΤΟΓΙΑ <<ΜΑΓΙΚΑ ΚΑΛΙΚΑΤΣΑΡΟΜΠΕΡΔΕΜΑΤΑ >>

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Το βιβλίο της ζωής μου

Franz Joseph Haydn ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ-ΕΡΓΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ

Εργασία λογοτεχνίας. Ομάδα α. Ικμπάλ

Transcript:

Α Αρσάκειο Ψυχικού «Γκόγια Μπετόβεν: Σιωπηλές διαδρομές» Υπ. καθηγήτριες : κ. Μεταλληνού & κ. Τσοτσορού

Εισαγωγή Ο Λούντβιχ βαν Μπετόβεν γεννιέται στη Βόννη το 1770 από μουσική φτωχική οικογένεια φλαμανδικής καταγωγής. Μάλιστα εκμεταλλεύεται το «βαν» που υπάρχει στο όνομα του για να εντυπωσιάσει τους αριστοκράτες της Βιέννης, χωρίς βέβαια αυτό να σημαίνει ότι η καταγωγή του είναι αριστοκρατική.

Μικρή ηλικία Από πολύ μικρή ηλικία φανερώνει μεγάλο ταλέντο στη μουσική και διδάσκεται πιάνο, βιολί, και εκκλησιαστικό όργανο. Ο δάσκαλος που τον εκπαίδευε ένιωσε από νωρίς την αξία του: «Παίζει με φλόγα και δύναμη Αυτό το παιδί είναι μεγαλοφυΐα και αξίζει να βοηθηθεί. Αν εξακολουθήσει έτσι θα γίνει ένας δεύτερος Μότσαρτ.»

Εφηβεία Μόλις 14 ετών γίνεται δεύτερος οργανίστας στο παρεκκλήσιο του Εκλέκτορα και στη συνέχεια η θητεία του στην ορχήστρα της αυλής υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική, γιατί του έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσει τα έργα μεγάλων συνθετών όπως ο Πιαζιέλο, ο Γκλουκ, ο Μότσαρτ κ.α.

Στα 17 του χρόνια χάνει την μητέρα του. Όλοι στηρίζονται σε αυτόν τον έφηβο. Πρέπει να αναθρέψει τα αδέλφια του. Για αυτό προσπαθεί να εξοικονομήσει ακόμη μερικά χρήματα δίνοντας μαθήματα. Μπαινει λοιπόν ως δάσκαλος της μουσικής μέσα στη διακριτική γαλήνη των αριστοκρατικών σπιτιών.

Οι καλύτεροι φίλοι και παντοτινοί Ο Μπράουνιγκ και o Βέγκελερ είναι οι καλύτεροι φίλοι που γνώρισε εκείνη την εποχή και θα του συμπαρασταθούν μέχρι το τέλος της ζωής του.

Πρώτος έρωτας Το 1788 τα αισθήματα του κοχλάζουν για την Ελεονόρα Μπράουνιγκ ( την αδερφή του φίλου του) αλλά δεν φαίνεται, όμως, πιθανόν να έδειξε κάποιο ενδιαφέρον για εκείνον. Η πρώτη απογοήτευση, που στοίχισε τόσο στο Μπετόβεν, δεν είναι ο δύστροπος χαρακτήρα του, αλλά η αφελής εμπιστοσύνη, η αυθόρμητη έλξη που αισθανόταν για κάθε άνθρωπο και ιδιαίτερα για το γυναικείο φύλο.

Βέβαια ο Μπετόβεν όταν ήταν πολύ νέος ζητούσε τον έρωτα και αργότερα τον κατέχει η ιδέα του γάμου, αλλά καμιά συγκεκριμένη γυναίκα δεν έγινε ενσάρκωση των πόθων του. Πικράθηκε πολύ από την περηφάνια των γυναικών και ιδιαίτερα από τις κοντέσες και τις πριγκίπισσες που έκαναν διάκριση ανάμεσα στον μουσικό και στον άνθρωπο. Έτσι θα περάσουν είκοσι χρόνια να ξεπεράσει αυτή την αντίληψη που τον κατείχε.

Γαλλικές επιρροές Το 1789 αποφασίζει να γραφτεί στο πανεπιστήμιο για να παρακολουθήσει μαθήματα γερμανικής φιλολογίας και φιλοσοφίας. Το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο των ταραγμένων εκείνων χρόνων επιδρά πάνω στο νεαρό τότε Μπετόβεν και τα κηρύγματα της Γαλλικής Επανάστασης κατακτούν την καρδιά και την τέχνη του.

Η άνθιση του μεγάλου μουσουργού Η επιτυχία του νεαρού Μπετόβεν μεγαλώνει. Τον θαυμάζουν πρώτα ως πιανίστα, ικανότατο στον αυτοσχεδιασμό και ως μεγαλοφυή συνθέτη. Με την εγκατάστασή του στη Βιέννη συνεχίζει το συνθετικό του έργο και συνθέτει την 1 η συμφωνία, τα 2 πρώτα κονσέρτα για πιάνο, σονάτες, που ανάμεσα τους συγκαλείται η γνωστή «Παθητική», καθώς και τα πρώτα κουαρτέτα του. Είναι πια γνωστός σε ολόκληρη την Ευρώπη. Οι Άγγλοι καλοπληρώνουν τα έργα του και οι Γάλλοι κατασκευαστές από το Παρίσι δωρίζουν στον δεξιοτέχνη ένα θαυμάσιο πιάνο με ουρά.

Η επίδραση του Ναπολέοντα Ο Μπετόβεν είχε γοητευθεί από την προσωπικότητα του Βοναπάρτη. Έγραψε λοιπόν μία συμφωνία, την Ναπολεόντεια, για να τιμήσει τον ήρωα του. Πάνω στο χειρόγραφο του είχε γράψει: «Στον Ναπολέοντα» κι από κάτω την υπογραφή του. Σε κάποιο άλλο αντίγραφο βάζει μόνο τα δύο ονόματα: «Βοναπάρτης- Λουδοβίκος βαν Μπετόβεν»

Η απογοήτευση του. Όταν ο Ναπολέων είχε στεφθεί αυτοκράτορας ο Μπετόβεν οργίσθηκε και έτρεξε στο τραπέζι που ήταν απλωμένα τα χειρόγραφα του, άρπαξε, έσκισε την πρώτη σελίδα που είχε την αφιέρωση. Αργότερα την ξανάγραψε και έβαλε τίτλο «Ηρωική Συμφωνία». Βέβαια ακούγεται και η εκδοχή ότι βρήκαν το όνομα του Ναπολέοντα σβησμένο με μία μολυβιά. Όταν πρωτοπαίχτηκε η Ηρωική Συμφωνία, πολύ λίγοι συγκινήθηκαν στο άκουσμά της. Οι κριτικοί τη βρήκαν γεμάτη τραχύτητα και χωρίς ενότητα, οι ακροατές κουράστηκαν πολύ. Ελάχιστοι βρέθηκαν να τη χειροκροτήσουν, και αυτοί ήταν εκείνοι που ένιωθαν πραγματικά τη μουσική.

Η όπερα ΦΙΝΤΕΛΙΟ Το 1811 που ακόμα είχε παραμείνει ο Ναπολέοντας στη Βιέννη, το κοινό της υποδέχεται ψυχρά την όπερά του «Φιντέλιο». Στην πρεμιέρα της όπερας αυτής τα πιο πολλά καθίσματα ήταν κατειλημμένα από Γάλλους αξιωματικούς και η καινούργια αυτή μουσική δεν ήταν ευπρόσδεκτη από τα γαλλικά αυτιά που την άκουγαν. Οι ακροατές συνηθισμένοι στις παλιές φόρμες της μουσικής δεν μπορούσαν να συμφιλιωθούν με τους νεωτερισμούς του Μπετόβεν.

Συνθέσεις συμφωνιών Συνθέτει δύο σημαντικά έργα: την 5 η συμφωνία και ένα κονσέρτο για πιάνο ανάμεσα τους η γνωστή συμφωνία «Υπό του Σεληνόφως». Επίσης έγραψε την σονάτα «Τρικυμία» με επιρροές από το ομώνυμο θεατρικό του Σαίξπηρ. Κατόπιν συνθέτει 9 σονάτες για βιολί και πιάνο, καθώς και αρκετά έργα για μουσική δωματίου. Όλα τα έργα του χάρις στο εσωτερικό του αίσθημα της μουσικής είχαν τέλεια καθαρότητα.

Πρώτες ενδείξεις της αρρώστιας του Όταν ήταν 25 χρονών ο Μπετόβεν, παρατήρησε για πρώτη φορά πως δεν άκουγε πολύ καλά. Νόμισε πώς ήταν ένα απλό κρυολόγημα, μα το κακό ολοένα προχωρούσε. Σιγάσιγά δεν ακούει ούτε την ορχήστρα, ούτε το πιάνο, που παίζει ο ίδιος ακούει μόνο όμως πάντα μέσα του τους ήχους και δεν δυσκολεύεται καθόλου στη σύνθεση.

Δεν νοιάζεται καθόλου για τον εαυτό του. Το αίσθημα της μουσικής είναι σε αυτόν τόσο βαθύ, που τον κάνει να νιώθει καθαρά αυτό που συνθέτει και που δεν μπορεί να ακούσει. Όμως αγωνίζεται να κρύψει την αναπηρία του, αποφεύγει τον κόσμο, και αυτός που λαχταρούσε για συντροφιές, ζει τώρα πια, σαν ερημίτης. Αποφασίζει να παίζει μόνο πιάνο μπροστά στον κόσμο και αυτό μπορεί ακόμα να το κάνει. Θα παλέψει ακόμα για το σκοπό του, για την νίκη του.

Η κατάρρευση Ξαφνικά, πέφτει στην πιο μεγάλη απελπισία. Χειροτερεύει η κατάσταση του. Είναι μία στιγμή αδυναμίας και ίσως φόβου για τον θάνατο. Αυτή η ψυχική κατάπτωση φέρνει την αφορμή να γραφτεί με το λεπτό δυσανάγνωστο γράψιμο του η πρώτη του Διαθήκη.

Προβλήματα Ένα ακόμη πρόβλημα που απασχολεί τον Μπετόβεν είναι η κηδεμονία του ανιψιού του Καρλ. Ο άνθρωπος που δεν απόκτησε ποτέ δική του οικογένεια, έδωσε όλη του τη στοργή στο γιό του αδερφού του. Στις επιστολές του Μπετόβεν, που έχουν δημοσιευθεί, διαβάζουμε ότι συχνά τον αποκαλεί «γιό» του θεωρώντας τον εαυτό του πραγματικό πατέρα. Όμως ο ανιψιός δεν ανταποκρίνεται στην αγάπη αυτή και γεμίζει τον Μπετόβεν πίκρα και απογοήτευση. Έτσι μας παρουσιάζεται άλλοτε σκυθρωπός, άλλοτε φιλικός, άλλοτε εριστικός, άλλοτε εύθυμος, άλλοτε καλόπιστος και άλλοτε καχύποπτος, στοιχεία που χαρακτηρίζουν έναν συνεχή αγώνα ενάντια στη μοίρα.

Γράφει μέσα στην αρρώστια του τη 5 η συμφωνία που πρωτοπαίζεται στη Βιέννη.

Το 1814 συνθέτει τρείς νέες συμφωνίες την 2 η,την 8 η και την 6 η που είναι γνωστή ως «Ποιμενική».

Όμως φτάνοντας στα τελευταία χρόνια της ζωής του γράφει τα μνημειακά του αριστουργήματα με προσπάθεια και κόπο, την 9 η συμφωνία το 1823 και τη «Missa Solemnis» το 1824 σε ηλικία 52 χρονών.

Η 9 η συμφωνία αποτέλεσε έναν πρωτόγνωρο θρίαμβο που έχει μείνει αναλλοίωτος μέχρι και στις μέρες μας και θα συνεχίσει κατά την διάρκεια των χρόνων. Ο Μπετόβεν επέμενε να διευθύνει ο ίδιος την ορχήστρα όταν πρωτοπαίχτηκε στη Βιέννη. Στο τέλος της συναυλίας ενώ το κοινό παραληρούσε από ενθουσιασμό, ο συνθέτης, κοιτώντας προς την ορχήστρα δεν μπορούσε να ακούσει αυτές τις εκδηλώσεις του θαυμασμού!!!

Η πορεία προς το τέλος. Ένας γέρος με κάτασπρα πια μαλλιά τριγυρνά στους δρόμους με τη ράχη σκυφτή, με το κεφάλι πάντα ψηλά, με το μέτωπο ξεσκέπαστο στον παγωμένο αέρα. Στο χέρι κρατά μερικές νότες και ένα χοντρό τετράδιο με ένα μολύβι ώστε όταν κάποιος ήθελε να του μιλήσει, άνοιγε έκπληκτος τα μάτια του, χαμογελούσε με ένα πονεμένο χαμόγελο και του έδινε το χοντρό τετράδιο για να του γράψει αυτό που δεν μπορούσε να ακούσει.

Παντού τον κορόιδευαν, από παντού τον έδιωχναν τον φτωχό παραπλανημένο κουφό άνθρωπο. Μοιάζει να αποφεύγει τους ανθρώπους και σηκώνει το βλέμμα στον ουρανό. Στην πραγματικότητα όμως δεν γυρεύει παρά ένα εξοχικό σπιτάκι, ένα χέρι για να τον κυβερνά και μια καρδιά στοργική.

Τρείς ημέρες πριν πεθάνει ξαναγράφει τη διαθήκη του, αφήνοντας κληρονόμο τον ανιψιό του. Με όλες τις δυσκολίες και τις στερήσεις τα κατάφερε να αφήσει ανέπαφη την κληρονομιά που κληροδοτούσε στον άκαρδο νεαρό, που κάποτε πίστεψε πώς θα γινόταν αληθινό παιδί του.

Τελευταίες ώρες του μουσουργού Μία μέρα πριν επέλθει ο θάνατος του έφεραν τον παπά να τον μεταλάβει. Όταν όλα τελείωσαν, γύρισε και είπε στους δύο φίλους του που τον παράστεκαν: «Plaudite,amici, comedia finite est» που σημαίνει «Χειροκροτήστε, φίλοι μου, η κωμωδία τελείωσε» η ζωή του Μπετόβεν τελειώνει με αυτά τα λόγια που με αυτή τη φράση συμπεραίνουμε ότι η ψυχή του ήταν γεμάτη πίκρα.

Πέθανε στη Βιέννη το 1827 και την κηδεία του παρακολούθησε ένα τεράστιο πλήθος.

Ο Μπετόβεν γίνεται κρίκος ανάμεσα σε δύο μεγάλες εποχές της μουσικής. Είναι ο τελευταίος κλασσικός και ταυτόχρονα ρομαντικός συνθέτης. Ο ποιητής Γκριλπαστέρ γράφει στον επικήδειό του: «Ήταν καλλιτέχνης, υπήρχε μέσα από τη τέχνη και αυτός την καθοδήγησε»

Ευχαριστούμε για την ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!!