Ασφάλεια Συστημάτων Μηχανικού Μάθημα 1

Σχετικά έγγραφα
Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012

Συλλογή μεταφορά και έλεγχος Δεδομένων. 1.4 Απλά και σύνθετα συστήματα αυτοματισμού.

Αρχιτεκτονική Υπολογιστών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι. Χριστίνα Μισαηλίδου

Αρχιτεκτονική Υπολογιστών

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Συλλογή μεταφορά και έλεγχος Δεδομένων. ΕΙΣΑΓΩΓΗ (μέρος 1 ο ) Γ Ηλ/κών Τεχνικοί Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ # 1: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Διδακτικά προβλήματα σχετικά με την έννοια της επανάληψης

Ανάπτυξη & Σχεδίαση Λογισμικού (ΗΥ420)

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

Η Βασική Δομή Συστημάτων Ελέγχου Κίνησης

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΠΡΟΗΓΜΕΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΛΕΓΧΟΥ. (α) Ο Διαδοχικός Έλεγχος (β) Ο Προσωτροφοδοτικός έλεγχος (γ) Τα Πολυμεταβλητά Συστήματα

Εισαγωγή στα Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚO ΣYΣΤΗΜΑ. Αθανασιάδης Στάθης φυσικοθεραπευτής NDT

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

Προγραμματισμός Ηλεκτρονικών Υπολογιστών 2 - Εργαστήριο

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΛΥΔΙΑ ΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΡΑΤΟΥ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΠΑΥΛΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ

α) Υψηλές πωλήσεις σημαίνουν ανάπτυξη της παραγωγικής λειτουργίας, που είναι προϋπόθεση για να αναπτυχθούν και οι άλλες δύο βασικές λειτουργίες.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ-ΤΕΕ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

Φάση 3: Λεπτομερής Σχεδιασμός

Το S&OP Sales and Operations Planning

Προγραμματισμός ΙI (Θ)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

Προγραμματισμός H/Y Ενότητα 2: Εντολές ελέγχου ροής. Επικ. Καθηγητής Συνδουκάς Δημήτριος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

ΚΕΦΑΛΑΙΑ XIII, XIV. Εκσφαλμάτωση προγράμματος - Κύκλος Ζωής Λογισμικού

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

Η ΤΡΙΓΩΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ

COMPETENCIES για την ΕΑΑ και ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ. Δρ. Αραβέλλα Ζαχαρίου. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεδουλά, 4-5 Φεβρουαρίου 2012

5o Εργαστήριο Σ.Α.Ε Ενότητα : Ελεγκτές PID

Ενότητα 5: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ

ΕΠΙΤΕΛΩ: Λογισμικό εξάσκησης της Προσοχής και της Συγκέντρωσης για παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας

Βιομηχανικοί Ελεγκτές

ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΟΡΘΗ ΧΡΗΣΗ ΘΕΡΜΑΝΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ Μην καλύπτετε τα θερμαντικά σώμα με καλύμματα για αισθητικούς λόγους, γιατί μειώνεται σημαντικά η

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ

Οργανωσιακή Συμπεριφορά Ενότητα 8: Επικοινωνία στην οργάνωση

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Logistics

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

Το ολοκληρωμένο κύκλωμα μιας ΚΜΕ. «Φέτα» ημιαγωγών (wafer) από τη διαδικασία παραγωγής ΚΜΕ

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α.

ΔΥΝΑΜΙΚΗ & ΕΛΕΓΧΟΣ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Ποσοτικές Μέθοδοι στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΙΙ Σύνολο- Περιεχόμενο Μαθήματος

II29 Θεωρία της Ιστορίας

Μαθησιακές δυσκολίες ΙΙ. Παλαιγεωργίου Γιώργος Τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Η αξιολόγηση ως μηχανισμός ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Στρατηγική Αξιολόγησης κατά την Υλοποίηση Εκπαιδευτικού Λογισμικού

Μάθηση Απόδοση. Διαφοροποιήσεις στην Κινητική Συμπεριφορά. Μάθημα 710 Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 3η

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Σύστημα. Θόρυβος. Σχήμα 1.1 Παράσταση ενός ανοιχτού συστήματος

Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία

Μελέτη της προσβασιμότητας του σχολείου μας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ- ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ- ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

Σύνθεση στόχων και διδακτικών ενεργειών στο ημερήσιο μάθημα διδασκαλίας των αθλοπαιδιών στη Φυσική Αγωγή

Έλεγχος Κίνησης

Διδακτική της Φυσικής Αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Λύσεις θεμάτων Εξεταστικής Περιόδου Σεπτεμβρίου 2014

Κεφάλαιο 7 Παράδοση την Στιγμή που Χρειάζεται (Just-in-Time) και Ευέλικτη Αλυσίδα Εφοδιασμού

«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

710 -Μάθηση - Απόδοση

Αρχιτεκτονική Λογισμικού

Δομημένος Προγραμματισμός

1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου

710 -Μάθηση - Απόδοση

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικε ς πληροφορι ες

ΔΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι ΜΑΘΗΜΑ 2 ο

FORTRAN και Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός

Εκπαιδεύτρια: Ελένη Παπαϊωάννου

ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

1.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Κεφάλαιο 1 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Βετεράνοι αθλητές. Απόδοση & Ηλικία. Βασικά στοιχεία. Αθλητισμός Επιδόσεων στη 2η και 3η Ηλικία. Γενικευμένη θεωρία για τη

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΥΛΙΚΑ / ΥΛΙΚΟΤΗΤΑ ΚΤΙΡΙΟ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ [ΟΝΤΟΤΗΤΕΣ]

Διοικητική των επιχειρήσεων

Παραδείγματα δεικτών για την παρακολούθηση του Επιχειρησιακού Προγράμματος των Δήμων

ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ - ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΠΟΛΥΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10. Τα φυτά είναι Περίπλοκοι Οργανισμοί με Στοιχειώδη (;) Νοημοσύνη που Αρμόζει στο Στυλ της Ζωής τους. openeclass

ΝΟΣΟΣ PARKINSON : ΜΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΝΕΥΡΟΔΙΑΒΙΒΑΣΤΩΝ

«Αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου. Προδιαθέτει τους μαθητές, θετικά ή αρνητικά για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.»

Αρχές Οργάνωσης και ιοίκησης Επιχειρήσεων

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Βιομηχανικοί Ελεγκτές

Προγραμματισμός Ηλεκτρονικών Υπολογιστών 2 - Εργαστήριο

Διαμορφωτική Αξιολόγηση του Μαθητή: Από τη Θεωρία στη Χάραξη Πολιτικής. Λεωνίδας Κυριακίδης, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Μια φόρμα με διάταξη πίνακα (tabular form) εμφανίζει τα πεδία με μορφή

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 11 «Το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος» στην προσχολική ηλικία

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

710 -Μάθηση - Απόδοση

Transcript:

Ασφάλεια Συστημάτων Μηχανικού Μάθημα 1 Δρ. Ιωάννης Μ. Δόκας Επίκουρος Καθηγητής Εργαστήριο Οργάνωσης και Προγραμματισμού Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών ΔΠΘ

Σύστημα Σύνολο μελών που με βάση τα ερεθίσματα και την οπτική γωνία ενός παρατηρητή συνδέονται με σχέσεις για την επίτευξη ενός σκοπού

1. Σύνολο Μελών Ομάδα αντικειμένων με κάποια κοινά χαρακτηριστικά Τα βιβλία που είναι γραμμένα στην Ελληνική Γλώσσα Οι άνθρωποι που προχωρούν σε έναν συγκεκριμένο πεζόδρομο Μία ομάδα ποδοσφαίρου

2. Σύνδεση Μελών με Σχέσεις Τα μέλη του συνόλου πρέπει να αλληλοσυνδέονται ή να επηρεάζουν το ένα το άλλο Τα βιβλία που είναι γραμμένα στην Ελληνική Γλώσσα Οι άνθρωποι που βαδίζουν σε έναν συγκεκριμένο πεζόδρομο Μια ομάδα ποδοσφαίρου

3. Επίτευξη Σκοπού Τα μέλη του συνόλου που αλληλοσυνδέονται πρέπει να είναι διαμορφωμένα για να επιτύχουν ένα συγκεκριμένο σκοπό Τα βιβλία που είναι γραμμένα στην Ελληνική Γλώσσα Οι άνθρωποι που βαδίζουν σε έναν συγκεκριμένο πεζόδρομο Μία ομάδα ποδοσφαίρου

Πεπτικό Σύστημα Ποια είναι τα μέλη του; Τα μέλη αυτά πώς διασυνδέονται; Ποιά είναι η λειτουργία του;

Αναγνωρίσιμα Πράγματα σε Ένα Σύστημα Τα μέλη Οι σχέσεις/αλληλοσυνδέσεις μεταξύ των μελών Σκοπός/Λειτουργία

Είναι σύστημα; Δέντρο Δάσος Ένα σακί με πατάτες Πανεπιστήμιο Η πόλη

Μέλη Τα μέλη μπορεί να είναι αντικείμενα Υλικά Άυλα

Αλληλοσυνδέσεις Μεταξύ Μελών Μπορεί να είναι: Υλικής φύσεως π.χ. το νερό που διατρέχει ένα δέντρο Πληροφορία Ενέργεια

Σκοπός - Λειτουργία Σκοπός Όταν αναφερόμαστε σε ανθρωπογενή συστήματα Λειτουργία Όταν αναφερόμαστε σε φυσικά συστήματα Καθορίζεται από τη παρατηρούμενη συμπεριφορά του συστήματος Δεν είναι υποχρεωτικά κάπου γραμμένος ή είναι ρητά προσδιορισμένος Πρέπει να δούμε για κάποιο χρονικό διάστημα πώς συμπεριφέρεται το σύστημα για να κατανοήσουμε το σκοπό/λειτουργία του

Ποιος Είναι ο Σκοπός/Λειτουργία Του θερμοστάτη σε ένα δωμάτιο; Της εθνικής οικονομίας; Ενός δέντρου;

Σκοπός Υποσυστημάτων Ο σκοπός και οι λειτουργίες των υποσυστημάτων σε ένα σύστημα ενδέχεται να δημιουργήσουν συμπεριφορές που είναι ανεπιθύμητες λ.χ μια κοινωνία με ναρκωτικά και βία

Σκοπός Υποσυστημάτων Η διατήρηση των σκοπών/λειτουργιών των υποσυστημάτων ενός συστήματος σε αρμονία με το σκοπό/λειτουργία του είναι βασική προϋπόθεση για τα επιτυχημένα συστήματα

Δυσκολία Εντοπισμού Μέλη Αλληλεπιδράσεις Σκοπός Λειτουργία

Σχετική Σημασία στο Καθορισμό Της Συμπεριφοράς Ενός Συστήματος Τι επίδραση έχει σε ένα σύστημα η αλλαγή Των μελών του; Αλληλεπιδράσεων του ; Σκοπού/Λειτουργίας του;

Σύστημα Διάκριση

Όρια Ανάλυσης

Όρια Ανάλυσης

Γενικές Παρατηρήσεις 1. Η συμπεριφορά κάθε μέλους επηρεάζει τη συμπεριφορά και την επίδοση του συστήματος 2. Η συμπεριφορά και οι ιδιότητες κάθε μέλους εξαρτώνται από τη συμπεριφορά και τις ιδιότητες ενός τουλάχιστον άλλου μέλους του συστήματος 3. Τα υποσυστήματα έχουν τις προηγούμενες δύο ιδιότητες

Χαρακτηριστικά Συστημάτων Ιεραρχία Έλεγχος και Πληροφορία (βρόχος ανάδρασης Αναδυόμενες Ιδιότητες Ανθεκτικότητα Αυτό-οργάνωση

Ιεραρχία Συστήματα ορισμένης πολυπλοκότητας που εμπεριέχονται σε συστήματα μεγαλύτερης πολυπλοκότητας

Ιεραρχία Τα υποσυστήματα: εξυπηρετούν τις ανάγκες του ανώτερου ιεραρχικά συστήματος. μπορούν να συντηρηθούν και να οργανωθούν από μόνα τους σε μεγάλο βαθμό Ανώτερο ιεραρχικά σύστημα συντονίζει και ενισχύει τη λειτουργία των υποσυστημάτων Εξελίσσονται από τα κατώτερα επίπεδα προς τα ανώτερα κύτταρο, όργανο, ανθρώπινο σώμα

Ιεραρχία Υποβοηθά στη διατήρηση της σταθερότητας και ανθεκτικότητας Βοηθά στην εν μέρει αποδόμηση του συστήματος στα υποσυστήματα του και στη μελέτη των υποσυστημάτων ξεχωριστά Δε πρέπει όμως να ξεχνάει κανείς ότι κατά την αποδόμηση του συστήματος στα υποσυστήματα που μας ενδιαφέρουν δεν πρέπει να αφήνουμε απέξω τις κυριότερες σχέσεις αυτών με τα υποσυστήματα του ίδιου ή διαφορετικού ιεραρχικού επιπέδου.

Βρόχος Ανάδρασης

Αποφάσεις Λαμβάνονται από ελεγκτές Τις περισσότερες φορές οι κανόνες αποφάσεων ορίζονται με τρόπο τέτοιο που να ρυθμίζουν κάποια μορφή αποθέματος Παράδειγμα κανόνα ελέγχου Εάν υπάρχει αύξηση των αποθεμάτων πετρελαίου τότε μείωση την τιμή διάθεσης και αύξησε τις δαπάνες διαφήμισης

Παρακολούθηση Η παρακολούθηση του αποθέματος γίνεται με τη βοήθεια αισθητήρων Οι αισθητήρες μεταφέρουν δεδομένα στους ελεγκτές Οι ελεγκτές είναι αυτοί που αντιλαμβάνονται την κατάσταση στο απόθεμα και αναλόγως αποφασίζουν εάν απαιτείται κάποια ενέργεια ή όχι

Ενέργεια Ελέγχου Δίνεται από τον ελεγκτή αλλά εκτελείται από τους ενεργοποιητές (actuators) Οι ενεργοποιητές είναι οι «μύες» που επιτρέπουν την εκτέλεση των εντολών που δίνει ο ελεγκτής

Ένδειξη Παρουσίας Βρόγχου Ανάδρασης Όταν η συμπεριφορά ενός αποθέματος είναι με το χρόνο περίπου ίδια ή επαναλαμβάνεται περιοδικά τότε πολύ πιθανόν να την ελέγχει ένας βρόχος ανάδρασης

Πως Βλέπει τον Κόσμο Κάποιος με Συστημικη Σκέψη

Αναδυόμενες Ιδιότητες Οι ιδιότητες που εντοπίζονται σε ένα σύστημα αλλά δεν εντοπίζονται στα μέλη του συστήματος Παράδειγμα: Σύστημα Καρέκλα Ιδιότητα Άνεση Εάν διαμελίσουμε την καρέκλα στα μέλη της, και εστιάσουμε την προσοχή μας σε κάθε ένα από αυτά τα μέλη (όπως λ.χ. σε ένα από τα τέσσερα ξύλα που αποτελούν τα πόδια της καρέκλας) τότε η ιδιότητα «Άνεση» δεν εντοπίζεται στα μέλη που συνθέτουν το σύστημα (δηλ την καρέκλα)

Ανθεκτικότητα Η ικανότητα του συστήματος να επανέρχεται στην επιθυμητή του κατάσταση να ανθίσταται κατά την επίδραση αντίξοων συνθηκών και γεγονότων

Ανθεκτικά Συστήματα Έχουν πολλούς βρόγχους ανάδρασης που μπορεί να λειτουργήσουν με διαφορετικούς τρόπους για να αποκατασταθεί η συμπεριφορά τους, ακόμη και μετά από μια μεγάλη διαταραχή Έχουν βρόγχους ανάδρασης που αποκαθιστούν ή να ανακατασκευάζουν βρόγχους ανάδρασης Έχουν βρόχους που μπορούν να μάθουν, να δημιουργήσουν, σχεδιάσουν, και εξελίξουν όλο και πιο πολύπλοκες δομές αποκατάστασης

Ανθεκτικά Συστήματα Δυναμικά Δεν είναι άγνωστες συμπεριφορές όπως: Βραχυπρόθεσμες ταλαντώσεις περιοδικά ξεσπάσματα Κύκλοι διαδοχής Κορυφώσεις Καταρεύσεις

Αυτό-Οργάνωση Η ικανότητα ενός συστήματος να μεγαλώνει την πολυπλοκότητά του χωρίς εξωτερική παρέμβαση, με τη χρήση μόνο απλών κανόνων. Χαρακτηριστικά τέτοιων συστημάτων: Μάθηση Εξέλιξη Διαφοροποίηση

Koch Snowflake