6. Γ. Γ. Αλισανδράτου: «Η λήθη του Μαβίλη. Φιλολογικά σηµειώµατα», Αφιέρωµα στο Ν.

Σχετικά έγγραφα
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΦΥΣΗ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Βασικά χαρακτηριστικά

Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

- Κωνσταντίνος Δ. Μαλαφάντης. Ο πόλεμος. ' ttbiiif' 'ιίβίϊιιγ' ^ *"'** 1 ' 1 ' 11 ' ' στην ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη <KAOS<\S Ι>ΗΡΟΡ*Η

1. Το ηµοτικό Τραγούδι

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Νεοελληνική Λογοτεχνία. Β Λυκείου

Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ιονύσιος Σολωµός ( )

ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟΣ

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ «Μόνο γιατί μ αγάπησες», Μαρία Πολυδούρη

ιονύσιος Σολωµός: Ο Πόρφυρας (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

Ρέας Γαλανάκη: «Η µεταµφίεση»


Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΘΑΛΕΙΑ ΒΟΤΛΑ ( )

Ζωή Γεωργιάδου, «Εισαγωγή» (για το έργο Χρονικό του Γαλαξειδιού του Ιερομόναχου Ευθύμιου)

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας» Παρασκευή 3 Μαρτίου 2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Ποίηση. Ἡ ποίησή μας δημιουργεῖ τὴν ἐντύπωση, ὄχι πὼς ἀνακαλύψαμε κάτι καινούργιο, ἀλλὰ πὼς θυμηθήκαμε κάτι ποὺ εἴχαμε ξεχάσει

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΕΠΙ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΝΟΣ ΠΟΙΗΤΗ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΖΛΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Κ.Π.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ


ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24/05/2007

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Η Παιδική Λογοτεχνία

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ )

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Δέησις ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ

Επιµέλεια: Τζίγκας Θωµάς Τσολακίδου Ιωάννα ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ

«ΕΝΥΑΛΙΟ ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΛΑΜΠΡΟΥ ΕΝΥΑΛΗ (ΦΙΛΙΠΠΟΥΠΟΛΗ 1848 ΑΘΗΝΑ 1932) ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ»

Κωστή Παλαµά: «Ο ωδεκάλογος του Γύφτου» (Απόσπασµα από τον Προφητικό) (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ )

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

Γιάννη Ρίτσου: Ρωµιοσύνη (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

Σόφη Θεοδωρίδου, μια κουβέντα με την Τίνα Πανώριου

Περί Μελαγχολίας. Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Δημήτριος Καργιώτης. 6 η ενότητα: «Το δεύτερο ήμισυ του 19ου αιώνα»

109 Φιλολογίας Αθήνας

Ο ίδιος είχε μια έμφυτη ανάγκη ισορροπίας και θετικισμού μέσα στο όνειρο.

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

Το βιβλίο της ζωής μου

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Συνέντευξη Τηλέμαχου Χυτήρη στον Παναγιώτη Περιστέρη

Page 1

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Στέφανος Δανδόλος : «Η συγγραφή είναι ένας έρωτας ζωής» Δευτέρα, 23 Ιανουάριος :00

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση»

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

(Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ )

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

Ο Mάνος Κοντολέων συνομιλεί με την Τίνα Πανώριου

Η ομιλία της Μαρίας Θ. Αντωνιάδου Προέδρου της ΕΣΗΕΑ στα σημερινά εγκαίνια της Βιβλιοθήκης «Δημήτρης Ι. Πουρνάρας»

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Οι συγγραφείς του τεύχους

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων. *ΗΗ παρούσα μορφή έχει ελεγχθεί από την Επιστημονική υπεύθυνη του Π.Σ.Λ. ρα Αφροδίτη Αθανασοπούλου


Οι πραγματικοί στόχοι της πολιτικής. Γεράσιμος Βώκος. Οι πραγματικοί στόχοι της πολιτικής

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Οδυσσέας Ελύτης: Ο Ύπνος των Γενναίων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

...una acciόn vil y disgraciado. Η Τέχνη κι η ποίηση δεν μας βοηθούν να ζήσουμε: η τέχνη και η ποίησις μας βοηθούνε να πεθάνουμε

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Απολυτήριο Λυκείου ( Β' Λύκειο Κορίνθου)

Φιλομήλα Λαπατά: συνέντευξη στην Μαρία Χριστοδούλου

Λυσίου Κατὰ Φίλωνος οκιµ ασίας

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

«Κονιάκ Μηδέν Αστέρων» της Κικής Δημουλά

Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ- ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΈΤΟΣ Α Ε Τ Ο Σ ( Β Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο )

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ )

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά

Διονύσιος Σολωμός, ο ποιητής του εθνικού ύμνου. Εις Φραγκίσκα Φραίζερ. Μικρός προφήτης έριξε σε κορασιά τα μάτια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ν. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕ.Λ.

THOMAS VOGEL Το τελευταίο παραµύθι του Μιγκέλ Τόρρες ντα Σίλβα (ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ)

Transcript:

Σεµινάριο Λογοτεχνίας Brno 13-12-07 Λ. Μαβίλης Α. Βιογραφικά στοιχεία 1. Καταγωγή-Γέννηση 2. Σπουδές (Γερµανία) 3. Ο θάνατος του ποιητή ( ρίσκος 1912) Β. Η ζωή στην Κέρκυρα (ενασχόληση µε την πολιτική και τη λογοτεχνία) (αγωνιστής του δηµοτικισµού µέλος του «Εκπαιδευτικού Οµίλου») (Βουλευτής της Β Αναθεωρητικής Βουλής του 1910) Γ. Η ποίηση του Λ. Μαβίλη 1. Λ. Μαβίλης ο τελευταίος της Επτανησιακής Σχολής 2. Εργογραφία: 56 σονέτα, 44 άλλα ποιήµατα και 15 επιγράµµατα 3. Τα σονέτα του Μαβίλη (τεχνική θεµατογραφία). Ο παρνασσιστής Λ. Μαβίλης 1. Πηγές έµπνευσης 2. Παρνασσιακά χαρακτηριστικά 3. Ιδανιστής και αισθησιακός, ηδονιστής και ονειροπόλος Ε. Η Στιχουργία του Μαβίλη (ο ιαµβικός ενδεκασύλλαβος των Ιταλών Στ. Η γλώσσα του Μαβίλη (καθαρή δηµοτική µε επτανησιακούς ιδιωµατισµούς) Ζ. Εκδοτικά προβλήµατα Βιβλιογραφία: 1. Λ. Μαβίλη: Ποιήµατα, Ίδρυµα Κώστα και Ελένης Ουράνη, Αθήνα, 1990 2. Αφιέρωµα το Λ. Μαβίλη, Νέα Εστία, τοµ. 68 (1960), τευχ. 802 3. Γ. Χ. Σακελλαριάδη: Η γλώσσα των σονέτων του Μαβίλη, περ. Παρνασσός, τοµ. 18 (1976), σ. 47-68 (στρουκτουραλιστική µελέτη) 4. Α. Καραντώνη: Νεοελληνική λογοτεχνία. Φυσιογνωµίες, τοµ. 1 ος,αθήνα 1977, σ. 72-81 5. Γ. Βαλέτα: «Οι κοινωνικές ιδέες του Μαβίλη», Πρακτικά Πανιονίου Συνεδρίου, τοµ. Β, (Κερκυραϊκά Χρονικά, τοµ. 26 (1982), σ. 369-376 6. Γ. Γ. Αλισανδράτου: «Η λήθη του Μαβίλη. Φιλολογικά σηµειώµατα», Αφιέρωµα στο Ν. Σβορώνο, τοµ. Β, Πανεπιστήµιο Κρήτης, Ρέθυµνο 1986, σ. 395-404 Σεµινάριο Λογοτεχνίας Brno 13-12-07

Λ. Μαβίλης Ο Λ. Μαβίλης από την πλευρά του πατέρα του καταγόταν από Ισπανούς αριστοκράτες και από την πλευρά της µητέρας του ήταν Κερκυραίος αριστοκρατικής καταγωγής. Ο ποιητής γεννήθηκε το 1860 στην Ιθάκη, όπου ο πατέρας του υπηρετούσε ως δικαστής του Ιονίου Κράτους. Τα πρώτα του γράµµατα τα έµαθε στην Κέρκυρα, εδώ τελείωσε και το Γυµνάσιο το 1887 µε πολύ καλή επίδοση. Μετά τις γυµνασιακές σπουδές του ο Μαβίλης παρακολούθησε µαθήµατα φιλολογίας στο Πανεπιστήµιο των Αθηνών για ένα χρόνο και αµέσως µετά έφυγε για το Μόναχο για να σπουδάσει φιλολογία. Στη Γερµανία έµεινε συνολικά 12 χρόνια ως το 1860 αλλά οι σπουδές του δεν υπήρξαν συστηµατικές. Ο νεαρός αριστοκράτης αφοσιώθηκε στις ελεύθερες µελέτες ιδίως των ευρωπαϊκών λογοτεχνιών, ενώ άφησε να τον παρασύρει σε µεγάλο βαθµό και η ροµαντικά εύθυµη ζωή των φοιτητών στη Γερµανία µε αποτέλεσµα, να µην µπορέσει ποτέ να οργανώσει τη συγκεκριµένη µελέτη των πανεπιστηµιακών απαιτήσεων. Τα χρόνια περνούσαν χωρίς αποτέλεσµα και ο νεαρός σπουδαστής έγινε αυτό που θα λέγαµε σήµερα αιώνιος φοιτητής. Όπως απέδειξε η έρευνα των αρχείων στο Πανεπιστήµιο του Μονάχου, του Freiburg και του Strassburg σπούδασε µε διακοπές από το 1878 µέχρι και το 1890. Φαίνεται, πως ο ποιητής είχε άγχος εξετάσεων. Κάποτε αποφασίζει να προετοιµαστεί συστηµατικά και έτσι παίρνει το δίπλωµα του το 1890 από το Πανεπιστήµιο του Erlangen µε διατριβή, που είχε θέµα δυο χειρόγραφα του βυζαντινού χρονογράφου του 11 ου αιώνα Ι. Σκυλίτση, που βρίσκονται στην Εθνική βιβλιοθήκη της Βιέννης. Είναι πολύ µακρύ το διάστηµα της παραµονής του Μαβίλη στη Γερµανία για σπουδές, ο φίλος του και συµφοιτητής του Πανταζόπουλος εκεί µας δίνει πολύτιµες πληροφορίες για αυτήν την περίοδο της ζωής του ποιητή. υστυχώς κατά τον Πανταζόπουλο «έµπλεξε µε τα γερµανικά σωµατεία, πίνει πολλή µπύρα, µονοµαχεί συχνά και παραµέλησε τα µαθήµατα του». Η µακρά παραµονή του Μαβίλη στη Γερµανία χωρίς να αποπερατώσει τις σπουδές του, του έγινε µε τον καιρό ψυχικό µαρτύριο. Κάποια στιγµή εξαιτίας αυτού έπαψε να γράφει στους γονείς του, έτσι ώστε χρειάστηκε να ταξιδέψουν οι ίδιοι στη Γερµανία, για να τον δουν από κοντά. Τελικά, το 1890 πήρε το δίπλωµα του, περισσότερο για να ικανοποιήσει την αγωνία των γονέων του, που µαράζωναν από τον καηµό τους παρά από δική του επιθυµία και αµέσως επέστρεψε στην Κέρκυρα. Από την ιδιαίτερη πατρίδα του δεν αποµακρύνθηκε πια παρά για σύντοµα ταξίδια στην Αθήνα, ιδίως ως βουλευτής το 1910-1911 µε ον Βενιζέλο ή για εθελοντική συµµετοχή µε τις απελευθερωτικές προσπάθειες του έθνους το 1896 στην επανάσταση της Κρήτης, το 1897 στο µοιραίο ελληνοτουρκικό πόλεµο στην Ήπειρο, όπου και τραυµατίστηκε και το 1912 πάλι στην Ήπειρο, όπου και βρήκε ηρωικό θάνατο στο ρίσκο το 1912. Μετά από δώδεκα χρόνια σπουδών στη Γερµανία ακολουθούν 22 χρόνια ζωής του Μαβίλη στην Κέρκυρα. Με δεδοµένη την οικονοµική άνεση ο ποιητής έκανε µιαν «άπραγη ζωή», όπως τη χαρακτήριζε ο ίδιος. Το δίπλωµα του δεν το χρησιµοποίησε ποτέ επαγγελµατικά. εν ασχολήθηκε ούτε µε τη συγγραφή ούτε µε τη διδασκαλία. Ζούσε µε τα εισοδήµατα της πατρικής περιουσίας, που τώρα πια µε τα τεράστια έξοδα της Γερµανίας είχε σχεδόν εξανεµισθεί, η οικογένεια είναι αλήθεια µόλις κατόρθωνε να ισορροπεί τα πράγµατα. Μοναδική απασχόληση του είναι τα «καλά»: η λογοτεχνία, οι µεταφράσεις, η λογοτεχνική συντροφιά, η διανόηση και βέβαια η ποίηση, σχεδόν αποκλειστικά τώρα πλέον τα σονέτα. Οι ώρες του περνούσαν µε διαβάσµατα, µε φανταστικές παρτίδες σκάκι, µε εκλεκτή συντροφιά ολίγων φίλων, µε περιπάτους και συζητήσεις στα καφενεία της Σπιανάδας και µε συχνές εκδροµές στις φηµισµένες εξοχές της Κέρκυρας. Στην άνεργη, ωστόσο, ζωή του Επτανήσιου αριστοκράτη κυριαρχεί ο θερµός πατριωτισµός, το αρρενωπό ήθος, το άρωµα της ποίησης, το χρέος της αλήθειας, η αρχοντιά της αρετής, η σεµνότητα της µετριοφροσύνης, αλλά και η οδύνη της µοναξιάς. Αφότου πέθαναν οι γονείς του ζει µε την αφοσιωµένη αδελφή του, ανύπαντροι και οι δυο στη µοναξιά τους. Από την άποψη της ποιητικής του δηµιουργίας τώρα είναι η πιο αποδοτική περίοδος της ζωής του. Τον εµπνέουν όλα τα ωραία και τα υψηλά: η αιώνια οµορφιά της φύσης, η λαχτάρα του έρωτα, η αγνότητα της φιλίας, η φιλοσοφική ενατένιση, η ιδέα της πατρίδας, ο αγώνας του δηµοτικισµού. Παράλληλα η οδύνη της µοναξιάς, η εσωστρέφεια του ιδανικού, η µηδενιστική απραξία της ζωής και το ήθος του γενναίου του δηµιουργούν πολύ έντονη την αίσθηση της µαταιότητας και του

θανάτου ίσως και την οδύνη του τελευταίου. Η εκρηκτική ζωντάνια της εποχής της Γερµανίας βούλιαξαν, από ότι φαίνεται, στην αβρή µελαγχολία, την πίκρα της ζωής και την αδράνεια της απραξίας. Μόνο το πατριωτικό ιδανικό το όραµα της Ελλάδας, που τον είχε φωτίσει από µικρό, βρίσκεται πάντα σε δραστήρια εγρήγορση, ένα είδος αντίδοτο στην απραξία και την πίκρα, η περιφρόνηση του θανάτου και η προσφορά της θυσίας. Τα δυο τελευταία χρόνια της ζωής του η άγρυπνη συνείδηση του χρέους βρίσκει λαµπρή διέξοδο δράσης και η ως τότε µηδενιστική αδράνεια του εγκαταλείπεται. Τον καλούν να βοηθήσει µε το ηθικό του κύρος την ανορθωτική προσπάθεια του Βενιζέλου για το έθνος και ο ποιητής δέχεται. Εκλέγεται βουλευτής και η παρουσία του στη Β Αναθεωρητική Βουλή του 1910 είναι υποδειγµατική. Ιστορικός έµεινε ο λόγος του για το γλωσσικό ζήτηµα, όταν ζητούσαν το περίφηµο άρθρο του Συντάγµατος, που κατοχύρωνε τη νοµική επιβολή της καθαρεύουσας εις βάρος της γλώσσας του έθνους. Τον ίδιο χρόνο γίνεται ενεργό µέλος του «Εκπαιδευτικού Οµίλου» στην Αθήνα. Το επόµενο έτος πολέµησε για την απελευθέρωση της Ηπείρου βρίσκοντας το θάνατο στα βουνά του ρίσκου απέναντι από τα Γιάννενα. Η ποίηση του Λ. Μαβίλη Ο Λ. Μαβίλης είναι λυρικός ποιητής ο τελευταίος της Επτανησιακής Σχολής που είχε γενάρχη το ιονύσιο Σολωµό. Το πρωτότυπο έργο του είναι περιορισµένο: 56 σονέτα, 44 άλλα ποιήµατα και 15 επιγράµµατα, απ ότι φαίνεται είναι και αυτός όπως πλειάδα Ελλήνων ποιητών ολιγογράφος. Τα άλλα ποιήµατα του είναι κυρίως νεανικά στιχουργήµατα άλλα τελειότερα και άλλα ατελέστερα όλα όµως περισσότερο γυµνάσµατα ποιητικά παρά δόκιµα έργα. Το κατ εξοχήν έργο του αυτό που του εξασφάλισε το όνοµα του λυρικού ποιητή είναι τα σονέτα του και µάλιστα όχι όλα. Άλλα είναι απλά και καθαρά αµέσως προσιτά και άλλα είναι περίτεχνα και εξεζητηµένα. Πειθαρχεί στη λιτή και αυστηρή µορφή των δεκατεσσάρων στίχων και της υποχρεωτικής οµοιοκαταληξίας που ασφαλώς περιορίζουν την έκφραση και την ευρύτερη διατύπωση συναισθηµάτων και ιδεών. Είναι αυστηρά παρνασσιακός και στέκει δίπλα στο Γρυπάρη και τον Παλαµά. Οι πηγές έµπνευσης του Μαβίλη είναι η οµορφιά, η γυναίκα, ο έρωτας, η φύση, τα οράµατα, η Ελλάδα, η Κέρκυρα, η φιλία, η αρετή, η πίκρα της ζωής, η µελαγχολία, η απαισιοδοξία. Υπάρχει πολύ φυσιολατρία αβρή µελαγχολία και ευγένεια αισθηµάτων στην ποίηση του, ενώ δεν υπάρχουν θρησκευτικά βιώµατα και µεταφυσικές ανησυχίες. Ο Μαβίλης είναι ποιητής γήινος αρρενωπός πολύ πονεµένος και βαθύτατα ανθρώπινος. Από τα ερωτικά ποιήµατα του Μαβίλη δεν λείπουν τα οράµατα, οι οπτασίες και οι ονειροπολήσεις για την αγαπηµένη γυναίκα, αλλά στην ώριµη περίοδο του έργου του -από το 1895 και µετάξεφεύγει από τον ιδανισµό του Σολωµού, του Τυπάλδου και του Μαρκορά και γίνεται πραγµατιστής και υλιστής, αισθησιακός και ηδονιστής, όπως για παράδειγµα στο σονέτο το «Σωκράκι», όπου η αισθησιακή παρουσία µιας γυναίκας γίνεται ενσάρκωση του πειρασµού για τον ποιητή. Αναµφίβολα ο Μαβίλης συναιρεί τις δυο αντίθετες ιδιότητες: είναι ιδανιστής και αισθησιακός, ηδονιστής και ονειροπόλος. Η αφοσίωση του στα οράµατα του νου και της ψυχής είναι διάχυτη στα περισσότερα από τα ποιήµατα του, ενώ οι µυστικές στιγµές της εσωστρέφειας και της εξοµολόγησης φαίνονται καθαρά σε αρκετά σονέτα του. Η φυσιολατρία του είναι επίσης διάχυτη και πηγαία. Επίσης, η πατρίδα τόσο η στενότερη όσο και η ευρύτερη δοξολογείται σε πολλά σονέτα για την οµορφιά και για τη δόξα της. Η πίκρα της ζωής, όµως, ο πόνος ο δικός του και των ανθρώπων, η αβρή µελαγχολία, που καταλήγει σε αισιοδοξία και µηδενισµό και, τέλος ο θάνατος ως λυτρωτής των πόνων, είναι τα κύρια χαρακτηριστικά της ευαισθησίας του. Η πίκρα της ζωής έρχεται και ξανάρχεται στα σονέτα του. Η Στιχουργία του Μαβίλη: Ο Μαβίλης στιχουργεί, κυρίως, µε τον ιαµβικό ενδεκασύλλαβο, προπάντων στα σονέτα του, αλλά στα νεανικά του στιχουργήµατα χρησιµοποίησε και το δεκαπεντασύλλαβο καθώς και άλλους στίχους. Πολύ λίγο χρησιµοποίησε και το δεκατρισύλλαβο, στιχουργικό δηµιούργηµα του δασκάλου του Πολυλά. Για το δεκαπεντασύλλαβο του ο Καραντώνης έχει κάµει εύστοχες παρατηρήσεις, διαπιστώνει δηλ. ότι στα νεανικά του πρωτόλεια, δεν τον αγνοούσε, αλλά ότι τους καλύτερους δεκαπεντασύλλαβους τους έγραψε στη µετάφραση

του «Νάλας και Νταµαγιάντη» (από το ινδικό έπος Μαχαµπχαράτα). Αλλά ο κατεξοχήν στίχος, που χρησιµοποίησε στο πρωτότυπο έργο του, είναι ο ιαµβικός ενδεκασύλλαβος των Ιταλών µε την κανονική του µορφή, δηλ. µε τονισµό στην έκτη συλλαβή. Κάποτε χρησιµοποιεί και τον ενδεκασύλλαβο dantesco, που τονίζεται όχι στην έκτη αλλά στην έβδοµη συλλαβή. Σχετικά µε τη στιχουργία του ο Βάρναλης γράφει: «..ο Σολωµός και ο Μαβίλης ζητήσανε µε µαρτυρική ευσυνειδησία το τέλειο της µορφής, κι οι δυο το πετύχανε, συχνά όµως ο δάσκαλος έφτασε σε αψηλότερη κορφή». Γενικότερα, και σε σχέση πάντα µε την µορφολογία των σονέτων του Μαβίλη θα µπορούσε να αναφερθεί κανείς στη λιτότητα της έκφρασης και την ευστοχία του λεξιλογίου, στους συχνούς διασκελισµούς, που ίσως ενοχλούν και κουράζουν καµιά φορά τον αναγνώστη, στις ευρηµατικές και κάποτε λογοπαιχτικές κατά τον Βάρναλη οµοιοκαταληξίες του, στις εσωτερικές συνηχήσεις και παρηχήσεις και σε άλλες λεπτοµέρειες της τεχνικής του, στον ενδεκασύλλαβο των σονέτων, όσο και σε άλλα µέτρα και στιχουργικά συστήµατα που χρησιµοποιεί. Η γλώσσα του Μαβίλη είναι καθαρή δηµοτική µε επτανησιακούς ιδιωµατισµούς, πλούσια και ευρηµατική παρ όλους τους περιορισµούς, που επιβάλλει η στιχουργική και νοηµατική ασφυξία του σονέτου. Οι παραλλαγές και οι ταλαντεύσεις, που υπάρχουν στα χειρόγραφα του, δείχνουν µε πόση ευσυνειδησία και προσοχή αναζητούσε την πιο κατάλληλη και πιο εύηχη λέξη για τους στίχους του, πως επιζητούσε τη γλωσσική και νοηµατική ευστοχία, τους απαλούς τόνους και τη µουσικότητα του στίχου. Τα σονέτα του τα δούλευε γλωσσικά µε την υποµονή και την ευαισθησία του καλλιτέχνη, που κατέχει το ιδανικό της τελειότητας. Ο Μαβίλης είναι λυρικός ποιητής από τους ελάσσονες, αλλά ποιητής γνήσιος και αυθεντικός. Η ποίηση του θα µπορούσε να χαρακτηριστεί ως ένα δίδυµο επίτευγµα: ο έρωτας από τη µια µεριά και η πίκρα της ζωής από την άλλη- η πίκρα της ζωής ως τη µηδενιστική ανυπαρξία. Τα ποιήµατα του Μαβίλη δεν εκδόθηκαν ποτέ σε ιδιαίτερη συλλογή από τον ποιητή, δηµοσιεύτηκαν είτε από τον ίδιο σποραδικά σε λογοτεχνικά περιοδικά είτε από άλλους λόγιους µετά το θάνατο του, πάλι σε περιοδικά αλλά και σε συνολικές εκδόσεις. Όλες αυτές οι εκδόσεις προέρχονται από τέσσερεις κατηγορίες χειρογράφων: α) από χειρόγραφα που ο ίδιος ο Μαβίλης έστελνε στα περιοδικά β) από τα χειρόγραφα του ποιητή, που βρέθηκαν στα κατάλοιπα του και αποτελούν τον κύριο όγκο του έργου του, γ) από τα γράµµατα της αλληλογραφίας του, στα οποία µερικές φορές έγραφε και νέα ποιήµατα δ) από τα αυτόγραφα, πού έδινε ο ποιητής σε φίλους του ή έγραφε σε Λευκώµατα Κυριών, όπως ήταν συνήθεια της εποχής.