Παράρτημα1: Φύλλο ανάθεσης εργασίας πολυμέσων

Σχετικά έγγραφα
Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού

Εισαγωγή στα πολυμέσα

Συστήματα Πολυμέσων. Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι

Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα 6: Υπερκείμενο - Υπερμέσα. Νικολάου Σπύρος Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

1. Εισαγωγή στα πολυμέσα

ΘΕΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ : MORPHING ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν

Ανάλυση Περιπτώσεων Χρήσης

Μέρος A - Πολυμέσα. 1 η Διδακτική Ενότητα. Εισαγωγή στα πολυμέσα Προβλεπόμενες διδακτικές ώρες: 2

Μοντελοποίηση δεδομένων με UML Χρήση σε πολυμεσικές εφαρμογές

Εισαγωγή στο Libre Office Παρουσιάσεις με το Impress. Bάιος Κολοφωτιάς Επιστημονικός Συνεργάτης Sweng Lab A.Π.Θ

Ενότητες Γ3.4 - Γ3.5

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Δημιουργία μαθησιακού υλικού πολυμέσων και υπερμέσων. Π. Κλιάπης

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Φύλλο Εργασίας Μαθητή Τίτλος: Δημιουργία Ηλεκτρονικού Λεξικού

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις

Δημιουργία HTML5 Podcasts ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Πρόλογος Εισαγωγή Eκπαιδευτική τεχνολογία Eκπαιδευτικά συστήματα βασισμένα στην τεχνολογία... 33

Ένα διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας παρουσιάσεων

Διαγράμματα UML στην Ανάλυση. Μέρος Γ Διαγράμματα Επικοινωνίας Διαγράμματα Ακολουθίας Διαγράμματα Μηχανής Καταστάσεων

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

Scratch Δημοτικό 4: Οι μεταβλητές στη γλώσσα προγραμματισμού Scratch (οι μεταβλητές σαν απαριθμητές)

Μαθησιακά Αντικείμενα για το μάθημα ΤΠΕ-Πληροφορική: Παιδαγωγική αξιοποίηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

- Επιστημονικός Υπεύθυνος Ενέργειας: Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «Αναμόρφωση / εκ

ΟΜΑΔΑ:. 2. Με ποια σειρά διαβάζετε μία συλλογή ποιημάτων, ένα περιοδικό ή τις σελίδες μιας

Υπεύθυνος Έργου: Δαμιανάκης Αδάμ, Δρ. Επιστήμης Υπολογιστών

Περιεχόμενα. 1 Υποδείγματα αλληλεπίδρασης, αρχές & μοτίβα σχεδίασης Περίληψη... 19

Ερωτήσεις- Απαντήσεις Πολυμέσα Απο το Βιβλίο Εφαρμογές Η/Υ Α,Β,Γ Λυκείου

Διδακτικές μεθοδολογίες σε σύγχρονα τεχνολογικά περιβάλλοντα

ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Κλάδος: ΠΕ Πληροφορικής

Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα

ΜΑΘΗΜΑ: Εργαλεία Ανάπτυξης εφαρμογών internet.

Λογισμικό Καθοδήγησης ή Διδασκαλίας

Στρατηγική ανάπτυξη δικτυακού κόμβου

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

ιπλωµατική εργασία: Νικόλαος Ματάνας Επιβλέπων Καθηγήτρια: Μπούσιου έσποινα

Δημιουργία πολυμέσων

Διδακτικό σενάριο με χρήση ΤΠΕ

Ψηφιοποίηση και Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας

Μουσεία της πόλης μας. Μία πολυμεσική, διαδραστική περιήγηση στη Θεσσαλονίκη, της Ιστορίας, των Τεχνών και του Πολιτισμού. ΤΑΞΗ Ε

Εργαστήριο Τεχνολογίας Λογισμικού και Ανάλυσης Συστημάτων

Η λογαριθµική συνάρτηση και οι ιδιότητές της

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Θεωρίες Μάθησης και Εκπαιδευτικό Λογισμικό

ΧΡΗΣΗ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΗΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ WEB SITES

Δυνατότητες και πλεονεκτήματα του Office 2010 Έκδοση για οικιακή χρήση και μαθητές

Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)

Ομάδα Επιμόρφωσης ΤΠΕ Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα

Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα. Εφ. Πληροφορικής Κεφ. 11 Καραμαούνας Π. 1

Διδακτικές προσεγγίσεις στην Πληροφορική. Η εποικοδομιστική προσέγγιση για τη γνώση. ως ενεργητική και όχι παθητική διαδικασία

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο

Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Αρχές Δημιουργίας Εκπαιδευτικού ΙΣΤΟΤΟΠΟΥ βάσει του σχετικού εργαλείου αξιολόγησης του «διαγωνισμού ελληνόφωνων εκπαιδευτικών ιστοτόπων»

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ»

Εργασία: Πρόταση ανάπτυξης πολυµεσικής εφαρµογής: «Η τέχνη στον κόσµο» ηµιουργός: Χριστίνα Οικονόµου -

Σ.Ε.Π. (Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον)

Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή γνώσεις των μαθητών : Γνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών,ότι κινούνται γύρω από τον Ήλιο και ότι φωτίζονται από αυτόν.

5.34 Αξιοποίηση κοινοτήτων μάθησης στο πλαίσιο προγράμματος προπτυχιακής εκπαίδευσης εν δυνάμει εκπαιδευτικών

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο

Αξιολόγηση Ιστοσελίδων. Εργασία. Χαράλαμπος Κουτσουρελάκης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Δραστηριότητες ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ

Microsoft POWERPOINT ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ECDL. Περιεχόμενα. Απόκτησε τώρα το δίπλωμα. για να θεωρείσαι Επαγγελματίας! 1 Σχεδιασμός Παρουσίασης

Η παρούσα εφαρμογή επιχειρεί την αξιοποίηση των ΤΠΕ (δημιουργία ταινιών):

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Μουσική»

Μεθοδολογία Παραγωγής Πολιτισμικών και Πολυμεσικών Τίτλων

Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3

Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στο Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής με το Photo Story. Αλέξης Μπράϊλας, PhD

Τα εµπλουτισµένα ηλεκτρονικά βιβλία Πληροφορικής Γυµνασίου και η ένταξή τους στην εκπαιδευτική πρακτική

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

Πολυμεσικές Εφαρμογές

Θέματα Συστημάτων Πολυμέσων. Ενότητα #3: Ιδιότητες μέσων Διδάσκων: Γεώργιος K. Πολύζος Τμήμα: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Επιστήμη των Υπολογιστών

Εφαρμογές πολυμέσων για τη διδασκαλία των Μαθηματικών

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ANDROID SMARTPHONES/TABLETS ΠΟΙΟΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΠΟΛΥΓΥΡΙΟΥΧΟΣ; ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ

Λογισμικό exe. Οδηγός. Συγγραφική Ομάδα: Κωνςταντίνοσ Τςακάλογλου, Ιωάννησ Εξηνταρίδησ, Κωνςταντίνοσ Τςιμπάνησ, Σταυροφλα Γεωργιάδη

Μέρος B: Εισαγωγή στις έννοιες παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ με εφαρμογή στη διδακτική της Πληροφορικής Οργάνωση και Σχεδίαση Μαθήματος

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Περιγραφή Εργαλείου. Παρουσίαση Πλατφόρμας

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ

Περίγραµµα παρουσίασης

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΩΡΙΑΣ

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

ΦΟΡΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΟ MYPROJECT

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Η Μηλιά ένας χώρος αφήγησης

Transcript:

Παράρτημα1: Φύλλο ανάθεσης εργασίας πολυμέσων Το πλαίσιο εργασίας Να δημιουργήσετε ομάδες των 3-5 μαθητών και να εργαστείτε ομαδικά με στόχο την ανάπτυξη μιας εφαρμογής πολυμέσων. Να προχωρήσετε στο σχεδιασμό και στην ανάπτυξη της εφαρμογής ακολουθώντας μεθόδους και τεχνικές που μελετήσατε στη θεωρία του μαθήματος. Προτείνεται (χωρίς να είναι αυστηρά δεσμευτικό) να ακολουθήσετε τα παρακάτω: Να μελετήσετε σχετικές εφαρμογές πριν ξεκινήσετε το σχεδιασμό σας (δομή, οργάνωση, περιβάλλον διεπαφής, ποιότητα και χαρακτηριστικά των πολυμεσικών στοιχείων, τρόποι μετάβασης από οθόνη σε οθόνη, κοινά στοιχεία και διαφορές μεταξύ οθονών, ειδικά χαρακτηριστικά κ.λπ.). Να διερευνήσετε και να συζητήσετε στην ομάδα σας πιθανά θέματα πριν καταλήξετε στην επιλογή σας. Να προσδιορίσετε τους στόχους της εφαρμογής σας. Να διαπραγματευτείτε με λεπτομέρεια το πλάνο και το διάγραμμα ροής της εφαρμογής και να συμπληρώσετε τα σχετικά φύλλα. Για το σχεδιασμό του πρωτοτύπου της εφαρμογής σας να λάβετε υπόψη τις παρατηρήσεις και τα σχόλια του διδάσκοντα στα παραπάνω φύλλα. Η εργασία σας θα πρέπει να περιέχει τουλάχιστο τρεις μορφές πολυμεσικών στοιχείων: κείμενο, εικόνες, γραφικά, ήχο, βίντεο, animation. Να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε από τα λογισμικά ανάπτυξης πολυμέσων σας είναι οικείο ή έχετε στη διάθεσή σας (π.χ. FrontPage, MultimediaBuilder, PowerPoint). Πριν την ολοκλήρωση της εφαρμογής σας, να ζητήσετε την αξιολόγηση του πρωτοτύπου από μία άλλη ομάδα της τάξης σας. Να σημειώσετε πώς αξιοποιήσατε τα σχόλια των συμμαθητών σας. Να παρουσιάσετε την τελική εφαρμογή στην τάξη σας. Αξιολόγηση Η αξιολόγηση της εργασίας σας θα γίνει με βάση τα κριτήρια του παρακάτω πίνακα: Κριτήριο Συντελεστής (%) Βαθμός επίτευξης των στόχων που τέθηκαν κατά τη 20 φάση του σχεδιασμού της εφαρμογής Αξιολόγηση σχεδιασμού και φύλλων εργασίας 15 Πλάνο εφαρμογής πολυμέσων (storyboard) Διάγραμμα ροής της εφαρμογής (flowchart) Φύλλο καταγραφής υλικού πολυμέσων Ποιότητα περιεχομένου και πολυμεσικών στοιχείων 15 (κείμενα, εικόνες, ήχος, βίντεο κ.λπ.) Περιβάλλον διεπαφής, ευχρηστία 15 Ομαδοσυνεργατική εργασία και ατομική συμβολή 20 Δημιουργικότητα και πρωτότυπα στοιχεία της 15 εφαρμογής

Παράρτημα 2: Φύλλο σχεδίου εργασίας Χρησιμοποιείστε το παρακάτω φύλλο για το σχεδιασμό και την παρακολούθηση της εργασίας σας. Τίτλος εργασίας:. Τάξη:... Αριθμός ομάδας:... Μέλη της ομάδας............... Ημερομηνία ολοκλήρωσης της εργασίας:... Συζητείστε με την ομάδα σας σχετικά με την εργασία σας. Ποιες είναι οι βασικές ιδέες που προέκυψαν και είναι σημαντικές για την υλοποίηση του project (στόχοι, μορφή, πηγές πρωτογενούς υλικού, υπευθυνότητες κάθε μαθητή κ.λπ.); Μορφή τελικού προϊόντος (βάλτε σε κύκλο το αντίστοιχο) Παρουσίαση Δικτυακός τόπος Εφαρμογή HTML Πολυμεσική εφαρμογή (.exe) Άλλο:... Εξοπλισμός που θα χρησιμοποιήσετε

Λογισμικά που θα χρησιμοποιήσετε Ελάχιστες απαιτήσεις εργασίας Αναζήτηση πληροφοριών από... Εισαγωγή εικόνων από σαρωτή για... Εισαγωγή εικόνων από... Δημιουργία οθονών που θα περιέχουν... Δημιουργία πλήκτρων για... Καταγραφή ήχου από. Εισαγωγή βίντεο με... Άλλο:... Άλλο:... Σημειώσεις και σχόλια για την πορεία της εργασίας της ομάδας Σχόλια, παρατηρήσεις και οδηγίες του καθηγητή

Παράρτημα 3: Πλάνο εργασιών (storyboard) Παρακάτω δίνεται ένα υπόδειγμα του πλάνου εργασιών (storyboard) της εφαρμογής πολυμέσων που πρόκειται να αναπτύξετε. Κάθε ορθογώνιο αντιστοιχεί σε μια οθόνη (frame) της εφαρμογής, στην οποία θα πρέπει να εισάγετε τα διάφορα πολυμεσικά στοιχεία (κείμενο, εικόνες, σχήματα, διαγράμματα, ήχο, βίντεο κ.λπ.). Να συμπληρώσετε με λεπτομέρεια το πλάνο εργασιών της εφαρμογής σας. Στη φάση αυτή δεν χρειάζεται να ασχοληθείτε με την ακριβή τοποθέτηση κάθε στοιχείου στην οθόνη. Αυτό θα γίνει με λεπτομέρεια στη συνέχεια, όταν θα σχεδιάσετε το περιβάλλον διεπαφής (interface) της εφαρμογής σας. 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 Σχόλια, παρατηρήσεις και οδηγίες του καθηγητή............

Παράρτημα 4: Διάγραμμα ροής (flowchart) της εφαρμογής Στη συνέχεια θα πρέπει να προσδιορίσετε τα διάφορα σενάρια πλοήγησης της εφαρμογής σας, με βάση το πλάνο εργασιών (storyboard) και τους συγκεκριμένους στόχους της εφαρμογής που θέσατε. Με βάση τα σενάρια πλοήγησης να αναπτύξετε το διάγραμμα ροής της εφαρμογής (flowchart). Στο διάγραμμα ροής καταγράφονται όλοι οι σύνδεσμοι (links) που συνδέουν τα πλαίσια της εφαρμογής. Το διάγραμμα ροής δίνει μια συνολική-δυναμική εικόνα της δομής της εφαρμογής μαζί με τις δυνατότητες πλοήγησης του χρήστη. Χώρος σχεδίασης του διαγράμματος ροής (χρησιμοποιείστε περισσότερα φύλλα) 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 Σχόλια, παρατηρήσεις και οδηγίες του καθηγητή............

Παράρτημα 5: Φύλλο καταγραφής υλικού πολυμέσων Αριθμός πλαισίου στο πλάνο εργασιών: Συμπλήρωσε τον πίνακα πολυμεσικών στοιχείων που χρειάζονται για το παραπάνω πλαίσιο της πολυμεσικής εφαρμογής. Περιγραφή Πηγή Σχόλια Αριθμός πλαισίου στο πλάνο εργασιών: Συμπλήρωσε τον πίνακα πολυμεσικών στοιχείων που χρειάζονται για το παραπάνω πλαίσιο της πολυμεσικής εφαρμογής. Περιγραφή Πηγή Σχόλια Αριθμός πλαισίου στο πλάνο εργασιών: Συμπλήρωσε τον πίνακα πολυμεσικών στοιχείων που χρειάζονται για το παραπάνω πλαίσιο της πολυμεσικής εφαρμογής. Περιγραφή Πηγή Σχόλια

Παράρτημα 6: Σχεδίαση περιβάλλοντος διεπαφής (interface) Να σχεδιάσετε με λεπτομέρεια το περιβάλλον διεπαφής της εφαρμογής σας. Να ορίσετε την περιοχή παρουσίασης του περιεχομένου κάθε οθόνης, τα πλήκτρα λειτουργιών, τα πλήκτρα πλοήγησης, την ανάπτυξη υπερκειμένου, κ.λπ. ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ Να ακολουθήσετε τις παρακάτω αρχές: Χρησιμοποιείστε όλα τα μέσα (κείμενο, εικόνες, βίντεο κ.λπ.) που είναι κατάλληλα για το είδος και το ύφος της εφαρμογής σας. Χρησιμοποιείστε πολλαπλά μέσα για την παρουσίαση των σημαντικών πληροφοριών ή του μηνύματος που θέλετε να περάσετε. Χρησιμοποιείστε κατάλληλο όγκο πληροφοριών σε κάθε οθόνη, ώστε να μην υπερφορτώνεται ο χρήστης Χρησιμοποιείστε κατάλληλες αλληγορίες και αναπαραστάσεις Διατηρείστε την ισορροπία της οθόνης Χρησιμοποιείστε κατάλληλη γραμματοσειρά Αποφύγετε έντονα χώματα και αντιθέσεις στις οθόνες της εφαρμογής Διατηρείστε ενιαίο ύφος σε όλη την εφαρμογή.

Παράρτημα 7: Φύλλο αξιολόγησης Μετά την παρουσίαση όλων των εργασιών στην τάξη, κάθε μαθητής θα συμπληρώσει το παρακάτω φύλλο με τις παρατηρήσεις και τα σχόλιά του για όλες της εργασίες της τάξης. Τίτλος εργασίας:. Αριθμός ομάδας:... Ισχυρά σημεία της εργασίας αυτής. Τι σας άρεσε περισσότερο; Προτάσεις που θα μπορούσαν να βελτιώσουν περισσότερο την εργασία της ομάδας αυτής: Τίτλος εργασίας:. Αριθμός ομάδας:... Ισχυρά σημεία της εργασίας αυτής. Τι σας άρεσε περισσότερο; Προτάσεις που θα μπορούσαν να βελτιώσουν περισσότερο την εργασία της ομάδας αυτής: