ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Σχετικά έγγραφα
Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Γι ά ννη ς Κα σκα µ α νίδ η ς Σ χολι κό ς Σ ύ µ β ο υ λο ς 3 η ς Ε κπα ι δ ευ τι κή ς Π ερ ι φ έρ ει α ς Φ λώ ρ ι να ς

Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Με αφορμή την κινητή περιοδική έκθεση με τίτλο: «Κειμήλια Απελευθέρωσης Μακεδονίας-Βαλκανικοί Πόλεμοι »

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

ΚΑΡΟΛΙΝΑ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΑΝΑΤΟΥ

ΙΕ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Δοκιμίου «Ελευθέριος Βενιζέλος» σχολικού έτους

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο

ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ

Βαλκανικά σύμμεικτα ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΕΛΕΤΩΝ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΤΟΥ ΑΙΜΟΥ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ

Ειδικότερα: Ο Εδαφικός Διακανονισμός της Συνθήκης της Λωζάννης και η Νομολογία Διεθνών Δικαιοδοτικών Οργάνων. Κωνσταντίνος Αντωνόπουλος

ΠΑΝΗΓΥΡΙΚΟΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗΣ 11/11/2016. Σεβαστοί Πατέρες, αγαπητοί συμπολίτες και συμπολίτισσες,

Βαλκανικοί Πόλεμοι: «Η εθνική ομοψυχία και τα θαύματά της»

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Οι στρατηγικές επιλογές της Ελλάδας στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Κ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1909 ΩΣ ΤΟ 1914: πορεία προς τον αστικό µετασχηµατισµό και την εδαφική επέκταση

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Η ΜΕΓΑΛΗ ΙΔΕΑ ΚΑΙ Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, σελ. 1

Υπογράφηκαν μετά από διαπραγματεύσεις και ρύθμιζαν τα επίμαχα θέματα στις σχέσεις Ελλάδας Τουρκίας Δεν εφαρμόστηκαν ποτέ: Ιούνιος 1925 Δεκέμβριος 1926

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΛΗΡΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου

Βαλκανικοί Πόλεμοι: Η Εθνική Ομοψυχία και τα Θαύματά της

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)

Παρασκηνιακά παιχνίδια της Άγκυρας

100 χρόνια από την άφιξη του Ελ. Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη και τη δημιουργία της Προσωρινής Κυβέρνησης

Η εποχή του Ναπολέοντα ( ) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815)

Η βασιλεία του Όθωνα - Ο Ιωάννης Κωλέττης. & βασιλείας του Όθωνα

Η ΚΙΝΑ ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΧΙΛΙΑΔΩΝ

«ΑΠΟ ΣΗΝ ΑΓΡΟΣΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΗΝ ΑΣΙΚΟΠΟΙΗΗ (19 ος - 20 ος αιώνας)»

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Η ΣΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΟΣΗΜΟ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

Ο Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ( )

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΟΜΑΔΑ Α. Α1. Να δοθεί το περιεχόμενο των όρων: α. τάγματα εργασίας. β. Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής. γ. αρχή της δεδηλωμένης.

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας

Κωνσταντίνα Θωμαΐδου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 14

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟΝ 02 ΤΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

7ος αι ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

αφιέρωμα 30/09/2012 Προετοιμασία και έναρξη Ηεπίθεση της Ελλάδας εναντίον ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ Α ΒΑΛΚΑΝΙΚΟ ΠΟΛΕΜΟ

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

LIMITE EL ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 13 Νοεμβρίου 2012 (21.11) (OR. en) 16127/12 Διοργανικός φάκελος: 2012/0076 (NLE) SOC 922 NT 30

ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΧΗΓΟΥ ΓΕΝ Τελετή Εορτασμού του Αγίου Νικολάου και της Επετείου των Νικηφόρων Ναυμαχιών των Βαλκανικών Πολέμων

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ

Transcript:

ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 2 Η πρώτη φάση του Α Βαλκανικού πολέμου

Από την αρχή της ανάληψης της πρωθυπουργίας, ο Βενιζέλος διαπίστωνε ότι πάνω από τη Βαλκανική χερσόνησο είχαν αρχίσει να συγκεντρώνονται απειλητικά τα σύννεφα του πολέμου. Η άλλοτε κραταιά Οθωμανική αυτοκρατορία ήδη από τις προηγούμενες δεκαετίες είχε αρχίσει να χάνει την παλαιά της αίγλη. Μία σειρά από κρίσιμα γεγονότα στη διάρκεια του 1908, όπως η προσάρτηση της Βοσνίας- Ερζεγοβίνης από την Αυστρία και η ανακήρυξη της ανεξαρτησίας της Βουλγαρίας, πιστοποιούσαν ότι δύσκολα θα μπορούσε να επιβιώσει τα επόμενα χρόνια ως κυρίαρχη δύναμη στη Βαλκανική. Μετά την επικράτηση της επανάστασης των Νεότουρκων (1908), η καταπάτηση των δικαιωμάτων των χριστιανικών πληθυσμών στο εσωτερικό της αυτοκρατορίας άρχισε να λαμβάνει επικίνδυνες διαστάσεις. Η προστασία των πληθυσμών αυτών αποτέλεσε την κατάλληλη αφορμή για τις Μεγάλες Δυνάμεις και τις βαλκανικές χώρες για να προωθήσουν τα διπλωματικά και οικονομικά συμφέροντά τους στην περιοχή, που εδράζονταν στην αποδυνάμωση της αυτοκρατορίας και γενικότερα στην αναδιάταξη του χάρτη της Βαλκανικής χερσονήσου με το διαμελισμό της Ευρωπαϊκής Τουρκίας και συνακόλουθα την ενίσχυση των εθνικών κρατών. Επιπλέον, το ξέσπασμα ιταλοτουρκικού πολέμου στη βόρειο Αφρική τον Σεπτέμβριο του 1911 προκάλεσε αναστάτωση στα Βαλκάνια. Οι απώλειες για την αυτοκρατορία σε οικονομικό και στρατιωτικό επίπεδο ήταν σοβαρές. Ταυτόχρονα, η αποδυνάμωσή - 2-

της αντιμετωπίστηκε από τις βαλκανικές χώρες ως μία πρώτης τάξεως ευκαιρία για να τη σύρουν σε μία νέα πολεμική αναμέτρηση. Η σύμπηξη ενιαίου βαλκανικού μετώπου με τη συμμετοχή των τεσσάρων βαλκανικών κρατών (Βουλγαρία, Σερβία, Ελλάδα και Μαυροβούνιο) ήταν το αποφασιστικό βήμα. Η συμμετοχή της Ελλάδας σε αυτό ήταν αναμφίβολα μία σημαντική επιτυχία του Βενιζέλου. Η πρόθεση της Βουλγαρίας και της Σερβίας ήταν σαφής. Οι δύο χώρες θεωρούσαν ότι η μεταξύ τους συμμαχία θα ήταν αρκετή για να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά στο πολεμικό πεδίο η παρακμάζουσα αυτοκρατορία, καθώς δεν θεωρούσαν την Ελλάδα αξιόπιστο σύμμαχο και υποτιμούσαν την ισχύ των ελληνικών ένοπλων δυνάμεων. Η ελληνική κυβέρνηση εφάρμοσε, παράλληλα με την προώθηση των μεταρρυθμίσεων στο εσωτερικό, ένα ευρύτατο πρόγραμμα πολεμικής προπαρασκευής που απέβλεπε στην ενίσχυση του αξιόμαχου των ελληνικών ένοπλων δυνάμεων. Όσο η Ελλάδα δεν ήταν σε θέση να μετάσχει με αξιώσεις σε μια πολεμική αντιπαράθεση, ο Βενιζέλος εργάστηκε για την ελληνοτουρκική προσέγγιση, καθώς το τελευταίο διάστημα οι σχέσεις των δύο χωρών είχαν οξυνθεί επικίνδυνα. Ήταν ιδιαίτερα προσεκτικός. Γνώριζε ότι η παραμικρή άστοχη ενέργεια θα αποτελούσε αφορμή πολέμου. Έτσι, δεν δίστασε να βρεθεί αντιμέτωπος με τους συμπατριώτες του Κρήτες αντιπροσώπους και εμπόδισε την είσοδό τους στο ελληνικό κοινοβούλιο τον Μάιο του 1912. Οι Κρήτες πίστευαν ότι θα επέβαλαν τη de facto ένωση, όμως - 3-

ο Βενιζέλος λάμβανε υπόψη του τη σαφή προειδοποίηση της Τουρκίας ότι μετά από μία τέτοια ενέργεια θα στρεφόταν εναντίον της Ελλάδας. Μία ελληνοτουρκική πολεμική αντιπαράθεση αυτή την ώρα θα ήταν άκαιρη και καταστροφική για την ελληνική πλευρά και έπρεπε να αποφευχθεί πάση θυσία. Παράλληλα, ο Βενιζέλος δρομολογούσε τη συνεννόηση με τη Βουλγαρία και τη Σερβία, επιδιώκοντας να επιβάλει τη συμμετοχή της Ελλάδας στη βαλκανική συμμαχία. Τελικά μετά από μακρές προσπάθειες, αφού η Βουλγαρία είχε συνάψει συμμαχία με τη Σερβία, τον Μάιο του 1912 υπογράφηκε ελληνοβουλγαρική συνθήκη αμυντικής συμμαχίας. Οι δύο χώρες προέτασσαν τη διαφύλαξη των δικαιωμάτων των χριστιανικών πληθυσμών και δεσμεύονταν αφενός να αναλάβουν κοινή δράση και αφετέρου σε περίπτωση τουρκικής επίθεσης εναντίον μίας από τις δύο χώρες, η άλλη να την υποστηρίξει στρατιωτικά. Εάν όμως η αφορμή ενός ελληνοτουρκικού πολέμου ήταν το κρητικό ζήτημα, η Βουλγαρία δεν θα ήταν υποχρεωμένη να συντρέξει τις ελληνικές δυνάμεις. Επιπλέον, η συνθήκη έφερνε στην επιφάνεια τα αντιπαρατιθέμενα συμφέροντα των δύο χωρών, δεδομένου ότι οι εδαφικές τους διεκδικήσεις στο γεωγραφικό χώρο της Μακεδονίας ταυτίζονταν. Έτσι, άφηναν ανοιχτό το ζήτημα της διανομής των εδαφών μετά το τέλος του πολέμου, υιοθετώντας την αόριστη διατύπωση ότι αυτή θα προέκυπτε στη βάση της συνεισφοράς κάθε πλευράς στην κοινή προσπάθεια. - 4-

Στη συνέχεια η Σόφια είχε προχωρήσει στην υπογραφή στρατιωτικής σύμβασης με τη Σερβία και σε συνεννόηση με το Μαυροβούνιο. Ήταν φανερό ότι το ξέσπασμα του πολέμου ήταν πολύ κοντά, ιδιαίτερα μετά από την επέκταση της αλβανικής εξέγερσης σε σημαντικό μέρος της Ηπείρου και της Μακεδονίας. Ο Βενιζέλος συναίνεσε στην άμεση έναρξη του πολέμου παρότι αρχικά είχε επιφυλάξεις. Πίστευε ότι οι ελληνικές στρατιωτικές και ναυτικές δυνάμεις δεν ήταν ακόμη έτοιμες για να μετάσχουν με αξιώσεις στην πολεμική αναμέτρηση. Ωστόσο δεν μπορούσε να αγνοήσει ότι η γενικότερη συγκυρία ήταν ιδιαίτερα ευνοϊκή για τα ελληνικά συμφέροντα και ειδικότερα για την απελευθέρωση της Μακεδονίας και της Ηπείρου. Οι υπόλοιπες βαλκανικές δυνάμεις, που εξακολουθούσαν να υποτιμούν τόσο το αξιόμαχο όσο και τις ενδεχόμενες εδαφικές διεκδικήσεις της Ελλάδας πίστευαν ότι αφορούσαν μόνο τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη, θα επικέντρωναν το ενδιαφέρον τους σε άλλα μέτωπα (στη Θράκη η Βουλγαρία και στην περιοχή των Σκοπίων η Σερβία). Τελικά, στις 25 Σεπτεμβρίου το Μαυροβούνιο κήρυξε τον πόλεμο στην Οθωμανική αυτοκρατορία. Η απόρριψη από την Πύλη των αιτημάτων που περιέχονταν σε κοινή διακοίνωση Ελλάδας, Βουλγαρίας και Σερβίας, έδωσε την αφορμή στις τρεις χώρες να κηρύξουν και αυτές, στις 4 Οκτωβρίου, τον πόλεμο. - 5-

Οι ελληνικές δυνάμεις είχαν χωριστεί σε δύο στρατιές με τον κύριο όγκο με επικεφαλής (αρχιστράτηγο) τον διάδοχο Κωνσταντίνο να βρίσκεται στην κεντρική Μακεδονία και μικρότερη δύναμη στην Ήπειρο. Μέσα σε μία εβδομάδα ο ελληνικός στρατός απελευθέρωσε διαδοχικά σημαντικές πόλεις της Μακεδονίας. Η πρώτη σημαντική μάχη του σημειώθηκε στα στενά του Σαραντάπορου. Λίγο αργότερα παρουσιάστηκε διάσταση απόψεων μεταξύ του διαδόχου και του πρωθυπουργού σχετικά με την κατεύθυνση που έπρεπε να πάρουν οι ελληνικές δυνάμεις. Τελικά επικράτησε η άποψη του Βενιζέλου, που θεωρούσε ως πρώτη προτεραιότητα την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης προς την οποία κινούνταν από τα ανατολικά και οι Βούλγαροι. Ο χρόνος ήταν εξαιρετικά περιορισμένος. Ο στρατός που θα εισερχόταν πρώτος στην πόλη θα κατοχύρωνε τον έλεγχό της και αυτό θα ήταν εξαιρετικά κρίσιμο για την επόμενη ημέρα, δεδομένου ότι, σύμφωνα με όλες τις εκτιμήσεις, για τη διανομή των εδαφών μετά την ολοκλήρωση του πολέμου καθοριστική σημασία θα είχε η στρατιωτική κατοχή. Ο Κωνσταντίνος υποχώρησε από τη θέση του ότι η ενδεδειγμένη επιλογή για τις ελληνικές δυνάμεις ήταν να στραφούν βορειότερα προς το Μοναστήρι. Η ελληνική επικράτηση στη Μάχη των Γιαννιτσών (19-20 Οκτωβρίου) είχε στρατηγική σημασία για την είσοδο στη - 6-

Θεσσαλονίκη, καθώς αποτελούσε την τελευταία γραμμή τουρκικής άμυνας. Ο ελληνικός στρατός εισήλθε στη Θεσσαλονίκη τα ξημερώματα της 27ης Οκτωβρίου. Είχε προηγηθεί, μετά από σχετική συνεννόηση με τους προξένους των Δυνάμεων, η άνευ όρων παράδοση της πόλης από τον Τούρκο διοικητή Ταχσίν πασά. Οι Βούλγαροι βρίσκονταν σε κοντινή απόσταση και η ελληνική πλευρά δέχθηκε την είσοδο στην πόλη για στρατωνισμό μικρής δύναμης του στρατού τους. Τις αμέσως επόμενες ημέρες, στη Θεσσαλονίκη εγκαταστάθηκε ο βασιλιάς Γεώργιος. Στη συνέχεια, μέχρι τις 11 Νοεμβρίου, ολοκληρώθηκε σταδιακά η απελευθέρωση της Μακεδονίας. Στο άλλο ελληνοτουρκικό μέτωπο, είχε ήδη απελευθερωθεί μεγάλο μέρος της Ηπείρου. Μετά την κρίσιμη μάχη στα Πέντε Πηγάδια (24-28 Οκτωβρίου), ο οθωμανικός στρατός απωθήθηκε προς το Μπιζάνι, το οποίο ήταν το τελευταίο οχυρό των Ιωαννίνων. Οι ελληνικές δυνάμεις είχαν έλθει σε επαφή με τις αντίστοιχες σερβικές και βουλγαρικές που είχαν κινηθεί το ίδιο διάστημα προς την Αδριατική και τη βορειοδυτική Μακεδονία και προς τη Θράκη και την ανατολική Μακεδονία. Παράλληλα, το ελληνικό ναυτικό υπό την ηγεσία του Παύλου Κουντουριώτη είχε πετύχει να κυριαρχήσει στο Αιγαίο. Οι ναυτικές δυνάμεις των Οθωμανών είχαν εγκλωβιστεί στα Στενά και η δυνατότητα ανεφοδιασμού και μεταγωγής στρατιωτικών δυνάμεων - 7-

στα διάφορα μέτωπα (ιδιαίτερα στη Θράκη) διά θαλάσσης είχε αποκλειστεί. Ήδη από τις πρώτες ημέρες του πολέμου, δημιουργήθηκε ελληνική ναυτική βάση στο Μούδρο της Λήμνου. Από αυτήν το ελληνικό ναυτικό ήταν σε θέση να ελέγξει την ευρύτερη περιοχή των Στενών των Δαρδανελλίων. Μέχρι τις 24 Οκτωβρίου η ελληνική κυριαρχία στα νησιά του Βορείου Αιγαίου είχε ολοκληρωθεί. Στις ναυμαχίες της Έλλης στις 3 Δεκεμβρίου και της Λήμνου στις 6 Ιανουαρίου 1913 οι ελληνικές δυνάμεις κατήγαγαν συντριπτικές νίκες, οι οποίες είχαν αποφασιστική σημασία για την εμπέδωση της ελληνικής κυριαρχίας στο Αιγαίο. Σημαίνοντα ρόλο σε όλη τη διάρκεια του πολέμου διαδραμάτισε η ναυαρχίδα του ελληνικού στόλου, το θωρηκτό «Αβέρωφ», που σύντομα κατέστη θρύλος. Επρόκειτο για τη δικαίωση της στρατηγικής επιλογής του Βενιζέλου να αναδιοργανώσει και να εξοπλίσει το ναυτικό, ο οποίος είχε από νωρίς αντιληφθεί την εξαιρετική σημασία του ναυτικού στο συγκεκριμένο πόλεμο. Στο μεταξύ, η οθωμανική πλευρά, αναγνωρίζοντας την εξαιρετικά δυσμενή θέση στην οποία είχαν περιέλθει, ζήτησε τη μεσολάβηση των Δυνάμεων για την υπογραφή ανακωχής. Πράγματι, μετά από σχετική πρωτοβουλία των Δυνάμεων, οι εμπόλεμοι εκτός από την Ελλάδα υπέγραψαν ανακωχή στην Τσατάλτζα στις 20 Νοεμβρίου. Λόγω των αγεφύρωτων διαφορών των δύο πλευρών (βαλκανικές χώρες και Οθωμανική αυτοκρατορία) και της εμμονής της Πύλης σε μαξιμαλιστικές διεκδικήσεις, η ανακωχή αυτή έμελλε να μην οδηγήσει στη συνομολόγηση ειρήνης. Απλώς, με αυτήν - 8-

τερματίστηκε η πρώτη φάση του Βαλκανικού πολέμου σε όλα τα μέτωπα εκτός από το ηπειρωτικό. Η Ελλάδα συνέχιζε μόνη της την πολεμική προσπάθεια, καθώς δεν είχαν ικανοποιηθεί οι όροι που έθετε προκειμένου να συναινέσει στην υπογραφή της ανακωχής με βασικότερο την παράδοση των Ιωαννίνων στον ελληνικό στρατό. - 9-