ΝΕΟΠΥΘΑΓΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ



Σχετικά έγγραφα
Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

3. Να αναλύσετε τον τρόπο µε τον οποίο η στωική φιλοσοφία και ο νεοπλατωνισµός επηρέασαν τους Απολογητές και τους Πατέρες της Εκκλησίας.

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ ΑΡΙΣΤΟΞΕΝΕΙΑ ΣΧΟΛΗ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΣΧΟΛΗ

1.6.3 Ιατρικές και βιολογικές θεωρίες στον Πλάτωνα και στον Αριστοτέλη Η αρχαία ελληνική ιατρική µετά τον Ιπποκράτη

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

Το Ιδεολογικό Υπόβαθρο της προς Εβραίους

Πατρολογία Ι. Εισαγωγή στην Πατρολογία Γραµµατεία και Θεολογία των Πατέρων των τεσσάρων πρώτων αιώνων.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

Τι είναι αυτό που καθιστά την ορθοδοξία μοναδική;. Παρακάτω καταγράφεται η απάντηση στο παραπάνω ερώτημα.

Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος. 1 Ο πολιτισμός ευαθείον του ανθρώπου, η φαντασία της προόδου και ο φετιχισμός της τεχνικής

Εισαγωγή στην Κ.Δ. και ιστορία εποχής της Καινής Διαθήκης

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

Χριστιανική Γραμματεία Ι

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ : Εθνικόν και Καποδιαστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΑΡ. ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ECTS ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α/Α

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Ηθική ανά τους λαούς

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

Χριστιανική Γραμματεία Ι

Α ΕΞΑΜΗΝΟ. Επιλέγονται τρία (3) από τα παραπάνω προσφερόμενα μαθήματα. ΣΥΝΟΛΟ (επί των επιλεγομένων μαθημάτων) 30 Β ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ»

Χριστιανική Γραμματεία Ι

Α ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΛΕΜΜΥΔΗΣ. Εργασία 8

Το φως του κόσμου. φαινομενικά αντιμάχονταν η μία την άλλη, ουσιαστικά όμως πολεμούσαν και οι δύο την Ορθοδοξία. Θρησκεία / Ιερός Άμβων

Ερμηνεία των Πράξεων των Αποστόλων

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o)

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Χριστιανική Γραμματεία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ. (ισχύει για τους εισαγομένους από το ακαδημαϊκό έτος )

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1. Θέματα Ερμηνείας και Θεολογίας των Επιστολών του Αποστόλου Παύλου. 2. Πατερική Ερμηνευτική.

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Πατρολογία Ι. Εισαγωγή στην Πατρολογία Γραµµατεία και Θεολογία των Πατέρων των τεσσάρων πρώτων αιώνων.

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟ31 ΘΕΜΑ

Πατρ τ ιάρχης Αλ εξα εξ νδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

Ελευθερία και Θεότητα στην αρχαιοελληνική σκέψη και στους Πατέρες

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 18: ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΩΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΖΩΗΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Μάθημα. 1 Υ101 1.Εισαγωγή και Κριτική του κειμένου της Κ.Δ. (101Υ) Ο βαθμός μεταφέρεται αυτούσιος 103Υ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΗ ΔΙΑΘΗΚΗ

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΚΑΙ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ.

Μπλεζ Πασκάλ. 2ο Γυμνάσιο Πειραιά Σίλο Κωνσταντίνος

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Λόγων ὑποθῆκαι Θεσσαλονίκη, Ιούλιος 2010

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

ΠΡΟΣΟΧΗ! ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΟΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ

Το ταξίδι του ελληνικού χρήματος από την αρχαιότητα έως σήμερα. Από τον αντιπραγματισμό στο κερματόμορφο νόμισμα. Υπεύθυνος καθηγητής Βασιλική

Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Εξάμηνο Κωδικός Μάθημα Διδάσκων Ημέρα Ώρα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Μεταξύ των αιτιών της αναπτύξεως των αιρέσεων και της παραθρησκείας πρέπει να θεωρήσουμε τον έντονο μεταφυσικό προβληματισμό του σύγχρονου ανθρώπου

Η εκπαίδευση στην αρχαιότητα και στο βυζάντιο

Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Εξάμηνο Κωδικός Μάθημα Διδάσκων Ημέρα Ώρα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Εισαγωγή Εκκλησία τελειότητα μακραίωνο Ναός

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι. Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης

Πέµπτο µέρος. Η συνέχεια από το προηγούµενο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

Ορθόδοξο Ορφανοτροφείο στην Ινδία. Ανακτήθηκε από (8/9/2016). * * *

Σχέδιο διδασκαλίας με χρήση ΝΤ. Θέμα: Ελληνιστική περίοδος Πολιτική, Οικονομική, Κοινωνική ζωή, Πολιτισμός.

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

2ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου. Μοναχισμός

Χριστιανική Γραμματεία ΙIΙ

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (Έκδοση: ) - Αριθµ. Σελ.: 12 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

Θεόδωρος Μαριόλης Τ.Δ.Δ., Πάντειο Πανεπιστήμιο Ι.Κ.Ε. Δημήτρης Μπάτσης

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

Μασονία. Εμφανίζεται τον Μεσαίωνα στη Δυτική Ευρώπη. Μασονισμός ή τεκτονισμός Ελευθεροτεκτονισμός Free mansory. Παγκόσμια οργάνωση

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8

Πατρολογία Ι. Εισαγωγή στην Πατρολογία Γραµµατεία και Θεολογία των Πατέρων των τεσσάρων πρώτων αιώνων.

Η Παύλεια Θεολογία. Ελληνιστές και Αντιόχεια. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας

Transcript:

ΝΕΟΠΥΘΑΓΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ Υπό Ελευθερίου Διαµαντάρα Ερευνητή Μελετητή Ιστορίας Φιλοσοφίας Συγγραφέα Ακαδηµαϊκού και εκπροσώπου της ACCADEMIA DI NAPOLI 1611 Σε δύο προηγούµενα βιβλία µου, παρέθεσα µία σε βάθος ανάλυση των βασικών αρχών και εννοιών, οι οποίες διέπουν την φιλοσοφία και κατ επέκτασιν τις φιλοσοφικές σχολές και τους σηµαντικότερους φιλοσόφους τους, οι οποίοι επάξια τις εκπροσωπούσαν και τις εξέφραζαν. Αυτοί έθεσαν τις αναλλοίωτες βάσεις της παγκοσµίου φιλοσοφικής και λογικής σκέψεως, η οποία λειτούργησε καταλυτικά για την αποβαρβάριση του σκεπτόµενου ανθρώπου και οδήγησε κατά προέκταση στην θεµελίωση και στην προαγωγή των επιστηµών και του πολιτισµού. Τα δύο αυτά βιβλία, έχουν την εξής χρονική ακολουθία: Το πρώτο αναφέρεται στις Προσωκρατικές Φιλοσοφικές Σχολές, το δεύτερο στις Μετασωκρατικές και στους πλέον αντιπροσωπευτικούς φιλοσόφους αυτών των Σχολών. Στο παρόν βιβλίο ερευνώ, αναφέρω και παρουσιάζω µε την παρακάτω σειρά: - Την φιλοσοφία και τους φιλοσόφους κατά την Ελληνιστική περίοδο, - Την φιλοσοφία των πατέρων της εκκλησίας του χριστιανισµού, - Την φιλοσοφία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, - Την επίδραση της Ελληνικής Φιλοσοφίας στην Βυζαντινή, στην Δυτική Μεσαιωνική φιλοσοφία και, στην Αραβική και την Περσική σκέψη,

- Τα σηµαντικότερα ιστορικά και φιλοσοφικά γεγονότα µεταξύ της Ανατολικής και Δυτικής Ρωµαϊκής Αυτοκρατορίας, - Τις αιτίες για το µικρό και το µεγάλο Σχίσµα των δύο εκκλησιών, - Τον διωγµό και την φυγή των Ελλήνων φιλοσόφων στην Δύση, την καταλυτική τους πνευµατική προσφορά και την συµµετοχή τους στην Αναγέννηση, τον Νέο κλασσικισµό, την αποβαρβάριση, την κατάλυση της φεουδαρχίας και την απελευθέρωση των Ευρωπαϊκών λαών. Εάν επιχειρούσαµε να δούµε την φιλοσοφία σαν εικόνα, πιστεύω ότι θα µπορούσαµε να την απεικονίσουµε σαν µία πνευµατική κλίµακα υψηλού επιπέδου, την οποίαν οφείλει ο κάθε ερευνητής αλλά και οι αναγνώστες να την ακολουθήσουν βαθµίδα προς βαθµίδα, για να την κατανοήσουν δίχως κενά ώστε να έχει ευεργετικά αποτελέσµατα σε αυτούς και στο περιβάλλον τους. Συµπερασµατικά, η φιλοσοφία εκπροσωπεί στο σύνολό της την πνευµατική ανέλιξη και εξέλιξη του ανθρώπου µέσα στον χρόνο. Κατά την περίεργη και ρευστή Ελληνιστική εποχή, µε την πληθώρα των φιλοσοφικών σχολών και των φιλοσόφων, την µίξη των διαφόρων λαών και την δηµιουργία νέων πολυπληθών αστικών κέντρων µε Ανατολικές δοξασίες, οι αµφιβολίες για τα κριτήρια της αλήθειας οδήγησαν σε σύγχυση, σε αδιέξοδα και σε αποπροσανατολισµό του µέσου ανθρώπου, από τις αυταπόδεικτες και πανανθρώπινες αλήθειες. Κατά το τέλος της αρχαιότητας, η ανθρωπότητα ήταν κουρασµένη και αναζητούσε κάτι νέο και πιο απλό στον πνευµατικό και φιλοσοφικό τοµέα. Οι ακατάλληλοι χειρισµοί και οι ωµές επεµβάσεις του πολιτικοθρησκευτικού Ρωµαϊκού κατεστηµένου, έστρεψαν τους σκεπτόµενους ανθρώπους πίσω στον Φιλοσοφικό Πυθαγορισµό µε την µυστικιστική ερµηνεία των αριθµών, τον θρησκευτικό συγκρητισµό, τα µυστηριακά ρεύµατα και τάσεις και την µελέτη των επιστηµών. Το παρόν φιλοσοφικό µας ταξίδι αποτελεί συνέχεια των προηγουµένων, ξεκινάει από την Ελληνιστική Εποχή και την Νεοπυθαγόρειο φιλοσοφική σχολή, τους φιλοσόφους της και τους οπαδούς της. Έφεραν το όνοµα Νεοπυθαγόρειοι διότι, υποστήριζαν ότι η διδασκαλία τους καταγόταν και ήταν συνέχεια της Πυθαγορείου φιλοσοφίας και του Οµακοείου του Κρότωνος. Οι πρώτοι Νεοπυθαγόρειοι φιλόσοφοι εµφανίστηκαν στην Ρώµη τον πρώτο αιώνα π.χ.. Από εκεί, οι θεωρίες τους διαδόθηκαν

στην Αλεξάνδρεια η οποία έγινε το κέντρο της σχολής και ήκµασε µέχρι τον τρίτο αιώνα µ.χ., όταν σταδιακά απορροφήθηκε από την φιλοσοφική σχολή του Νεοπλατωνισµού. Αυτό συνέβη διότι οι δύο σχολές αφ ενός, είχαν πολλά κοινά σηµεία και θέσεις και, αφ ετέρου µπορούσαν να αντιµετωπίσουν ορθότερα τον φανατισµό, το δόγµα και τις διώξεις της νέας θρησκείας του Χριστιανισµού και των εκπροσώπων της και του Ρωµαϊκού Ιµπέριο. Ο Διογένης ο Λαέρτιος στο βιβλίο του VII,24 αναφέρει σχετικά ότι, ο Αλέξανδρος ο Πολυίστωρ το 70 π.χ., µελέτησε και έφερε στο φως βιβλία µε Πυθαγόρειες φιλοσοφικές δοξασίες. Πρώτος θιασώτης και ιδρυτής του Νεοπυθαγορισµού αναφέρουν ότι υπήρξε ο Λατίνος λόγιος Πόπλιος Νιγίδιος Φίγουλος. Ο σηµαντικότερος όµως θεµελιωτής και διδάσκαλος της σχολής υπήρξε ο Απολλώνιος ο Τυανεύς, ο παρ ολίγον Χριστός όπως τον χαρακτήρισαν οι σύγχρονοί του και οι επιγενόµενοι, κατά το δεύτερο µισό του πρώτου αιώνα µ.χ.. Άλλος σηµαντικός Νεοπυθαγόρειος διδάσκαλος υπήρξε ο Νικόµαχος ο Γερασηνός το 140 µ.χ., ο οποίος µεταξύ άλλων έργων του, έγραψε δύο σπουδαία συγγράµµατα. Από το πρώτο µε τον τίτλο «Αριθµητική Εισαγωγή», διασώθηκαν δυστυχώς µόνον δύο αποσπάσµατα. Από το δεύτερο µε τον τίτλο «Εγχειρίδιο Μουσικής», µας δίνει σηµαντικά στοιχεία για την Αριθµητική - Μαθηµατική και Λογική Δοµή της φιλοσοφίας των Νεοπυθαγορείων. Δύο ακόµη λαµπροί Νεοπυθαγόρειοι διδάσκαλοι υπήρξαν οι, Μοδεράτος από τα Γάδειρα και Νικόµαχος από την Γέρασα. Βασικός εκπρόσωπος του Νεοπυθαγορισµού, ορθά θεωρείται ότι είναι ο Νουµήνιος από την Απάµεια της Συρίας κατά το δεύτερο µισό του 2 ου αιώνα µ.χ., ο οποίος γνώριζε άριστα την Ελληνοιουδαϊκή θρησκεία, ένα περίεργο θρησκευτικό, µυστικιστικό και µε φιλοσοφικά ψήγµατα ετερογενές µείγµα, το οποίον ήκµαζε εκείνη την εποχή στην Αλεξάνδρεια. Τον βίο και το έργο του Απολλώνιου, έγραψε και µας διέσωσε σε οκτώ βιβλία ο σοφιστής και συγγραφέας Φλάβιος Φιλόστρατος ο Αθηναίος. Ο Απολλώνιος ο Τυανεύς όµως, είναι ο στυλοβάτης και ο θεµελιωτής του Νεοπυθαγορισµού διότι, αναγέννησε τον Πυθαγορισµό. Η διδασκαλία της σχολής του Νεοπυθαγορισµού προσοµοίαζε µε θρησκευτικό κίνηµα, είχε δε υιοθετήσει πολλά στοιχεία από την διδασκαλία του Πλάτωνος, του Αριστοτέλη και των Στωικών, αλλά η βασική υποδοµή της ήταν πάντοτε Πυθαγόρεια.

Παρά τις έντονες ιδεολογικές αποκλίσεις και διαφοροποιήσεις, η ελεύθερη έρευνα καταλήγει στο συµπέρασµα ότι, ο Νεοπυθαγορισµός είχε κυρίως ηθικο-θρησκευτικό, επιστηµονικό και βιωµατικό περιεχόµενο. Οι φιλόσοφοί του δέχονταν και δίδασκαν την αθανασία της ψυχής και την ηθική διαβίωση. Επίσης είχαν αναβιώσει την αριθµολογική και φιλοσοφική προσέγγιση και ερµηνεία του σύµπαντος κόσµου και υποστήριζαν ότι, τα πάντα έχουν παραχθεί από την «Μονάδα ή από Ένα σηµείο». Το σηµείο γεννά την γραµµή, αυτή γεννά την επιφάνεια και από αυτήν πηγάζουν όλα τα τρισδιάστατα υλικά σώµατα. Άλλοι Νεοπυθαγόρειοι δέχονταν µαζί µε την Μονάδα και την «Αόριστη Δυάδα», δηλαδή «Δύο Αρχές», καθαρά Πλατωνική παραδοχή, ως γνωστόν ο Πλατωνισµός έχει τις ρίζες του στον Πυθαγορισµό. Από το Αρχικό Εν γεννάται το «Νοητό Εν», το οποίον ταύτιζαν µε τις «Ιδέες», επίσης καθαρά Πλατωνική δοξασία. Από το Νοητό Εν παράγεται το «Τρίτο Εν» το οποίον µετέχει στις ιδέες, σε κατώτερη θέση από το Τριαδικό Εν υπάρχει η «Ύλη», η οποία ταυτίζεται µε την «Αόριστη Δυάδα». Η Ύλη δεν µετέχει στις ιδέες, αλλά παίρνει και οφείλει το σχήµα της σε αυτές. Αυτές οι δοξασίες παραπέµπουν στην Νεοπλατωνική θεωρία «Περί Απορροών». Παρά τον σοβαρό εκλεκτικισµό ο οποίος χαρακτήριζε την σχολή, είναι δύσκολο να διαπιστώσει ο σοβαρός ερευνητής ένα ενιαίο φιλοσοφικό σύστηµα της σχολής και τις ακριβείς φιλοσοφικές αρχές της. Σχετικά µε την ψυχή δίδασκαν ότι εκπορεύεται και υπακούει σε µία Δυϊστική Αρχή και, ότι υπάρχει στον άνθρωπο µία λογική και µία άλογη ψυχή. Η κάθοδος και η είσοδος της ψυχής στο σώµα είναι «Πτώση». Από αυτήν την πτώση, µπορεί να σώσει τον άνθρωπο µόνον η Φιλοσοφία σαν ηθικο-φιλοσοφικό σύστηµα, διότι τον οδηγεί στην Βίωση της Αρετής, στην Αγνή Ζωή και στην Λατρεία των Θεοτήτων. Με αυτήν την δοξασία, ο Νεοπυθαγορισµός ταυτίζεται µε κάποια ανώτερη θρησκεία διότι, ο φιλόσοφος καθίσταται λειτουργός των θεοτήτων, θαυµατουργός, προφήτης, µύστης, µυσταγωγός και καθοδηγητής ψυχών. Η αποδοχή από την σχολή της Δυαρχίας του πνεύµατος και της ύλης, είναι βέβαιο ότι επηρέασε σηµαντικά τις µετέπειτα θρησκείες, πολλά φιλοσοφικά συστήµατα, µέχρι και τα πρόσφατα κοινωνικά κινήµατα. Οι Νεοπυθαγόρειοι πρέσβευαν επίσης και δίδασκαν την ύπαρξη ενός πνευµατικού Θεού, ο οποίος ηγείτο µίας αγγελικής ιεραρχίας

και κατηύθυνε την δηµιουργία, αποφεύγοντας όµως κάθε επαφή µε την ύλη, επειδή είναι φθαρτή και ακάθαρτη και µολύνει τον άνθρωπο ο οποίος, έχει αποκλειστικό καθήκον να καταπνίγει τις επιθυµίες των αισθήσεων, ώστε να µπορέσει να επιτύχει τον ελεύθερο πνευµατικό βίο. Ως γνωστόν εκτός των άλλων, ο Πυθαγόρας υπήρξε και προφήτης µίας ανώτερης θείας αποκαλύψεως και εµπνευστής ενός νέου µοναδικού και ανώτερου τρόπου ζωής, εκείνο όµως που είλκυσε και συνεπήρε τους οπαδούς του Νεοπυθαγορισµού ήταν ο συµβολισµός των αριθµών, η θεολογική θεώρηση, ο µυστικισµός, η θεία ενσάρκωση και η ασκητική τελειότητα και η καθαρότητα της διαβιώσεως. Η ιδιαίτερη σηµασία της διδασκαλίας των Νεοπυθαγορείων, έγκειται κυρίως στην σοβαρή επίδραση που είχε αυτή στον Νεοπλατωνισµό µε τον Νουµήνιο, στην πρωτόλεια Ιουδαϊκή µυθολογία µε τον Φίλωνα της Αλεξανδρείας, καθώς και στην διαµόρφωση της νέας Χριστιανικής θρησκείας από τον Κλήµη τον Αλεξανδρέα. Στους Νεοπυθαγόρειους κύκλους αποδίδονται τρία σπουδαία συγγράµµατα, τα οποία κοσµούν και εµπλουτίζουν την φιλοσοφική σκέψη: α) Ο Πίναξ του Κέβητος β) Τα Ερµητικά Κείµενα γ) Οι Χαλδαϊκοί Χρησµοί