Β = 2W, αντίστοιχα. Βρείτε ποιος είναι ο μισθός ισορροπίας και το επίπεδο απασχόλησης στην ισορροπία σε καθέναν κλάδο της οικονομίας.

Σχετικά έγγραφα
ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1η οµάδα. 2. Έστω ο επόµενος πίνακας παραγωγικών δυνατοτήτων: Χ Υ Κόστος. Κόστος ευκαιρίας Ψ Α /3

Η αρχική γραμμή του εισοδηματικού περιορισμού είναι: Η νέα γραμμή του εισοδηματικού περιορισμού είναι: wt + V w

Βασικές Έννοιες των Οικονομικών της Εργασίας οικονομικά της εργασίας αγορά αγορά εργασίας μισθός

Α.1 Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) σε σταθερές τιμές μετράει την αξία της συνολικής παραγωγής σε τιμές του έτους βάσης.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22/01/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΛΥΜΕΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Αρ. Απάντηση Αρ. Απάντηση Ερώτησης 1. A 6. C 2. C 7. A 3. A 8. E 4. B 9. A 5. E 10. C

ΟΜΑΔΑ Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονομικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταμένη ανεργία. Μονάδες 3

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

Για τις προτάσεις από Α1 µέχρι και Α5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της καθεµιάς και δίπλα σε κάθε αριθµό τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΟΘ : ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Α.4 Η καμπύλη ζήτησης με ελαστικότητα ζήτησης ίση με το μηδέν σε όλα τα σημεία της είναι ευθεία παράλληλη προς τον άξονα των ποσοτήτων.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α.Ο.Θ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 8 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. Όνομα/Επίθετο: ΟΜΑΔΑ Α

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας. Ημ/νία: 14 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΜΑΘΗΜΑ Α.Ο.Θ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 02/06/207

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003 ΟΜΑ Α Α

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α

Μικροοικονομική Ι. Ενότητα # 7: Αγορά εργασίας Διδάσκων: Πάνος Τσακλόγλου Τμήμα: Διεθνών και Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών

Για τις προτάσεις από Α1 μέχρι και Α5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα σε κάθε αριθμό τη λέξη "Σωστό",

f(x) Af(x) = και Mf(x) = f (x) x

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 13. A παραπλεύρως σχήματος. Να βρεθούν τα πρόσημα των μερικών

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Q D1 = P και Q S = P.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 18 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (7)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΟΜΑ Α Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονοµικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταµένη ανεργία. Μονάδες 3

Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών

Εξετάσεις Η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιμής στα αγροτικά προϊόντα έχει ως σκοπό την προστασία του εισοδήματος των αγροτών.

ΟΜΑ Α Α. Σε ένα κανονικό αγαθό, όταν αυξάνεται το εισόδηµα των καταναλωτών, τότε αυξάνεται και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών.

ΑΟΘ : ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 25 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΣΥΝΘΕΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2004

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α.3. Το μέσο μεταβλητό κόστος στην αρχή μειώνεται και μετά αυξάνεται.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Εξέλιξη της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 8 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. Όνομα/Επίθετο: ΟΜΑΔΑ Α

ΘΕΜΑ 1ο Σωστό, Λάθος, Ο νόμος της φθίνουσας η μη ανάλογης απόδοσης:

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΟΜΑ Α Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονοµικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταµένη ανεργία. Μονάδες 3

θυσιάζονται, όταν παράγεται μία επιπλέον μονάδα από το αγαθό Α. Μονάδες 3

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Δεύτερο πακέτο ασκήσεων

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2004 ΟΜΑ Α Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 31 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Μονάδες 3 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Ημερομηνία: Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α.4. Αν αυξηθεί η αμοιβή της εργασίας η καμπύλη του οριακού κόστους μετατοπίζεται προς τα επάνω και αριστερά.

ΔΕΟ34. Ενδεικτική Απάντηση 1ης γραπτής εργασίας Επιμέλεια: Γιάννης Σαραντής

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΥΠΟ ΕΙΓΜΑ ΖΗΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 2008

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2011 ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

Ασκήσεις 1. Με τα δεδομένα του παρακάτω πίνακα: Τιμή (Ρ) Ποσότητα (Q D )

Α3. Η καμπύλη του οριακού προϊόντος τέμνει πάντοτε την καμπύλη του μέσου προϊόντος από πάνω προς τα κάτω και στην μέγιστη τιμή του.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ 5 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 1 η Ομάδα: Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ( )

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ - 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Πίνακας Περιεχομένων

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2010

ΕΡΓΑΣΙΕΣ 4 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1 η Ομάδα: Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Το χρηματικό κόστος ενός αγαθού είναι το πραγματικό ή εναλλακτικό κόστος του εκφρασμένο σε χρήμα. Μονάδες 3

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ / ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 23/01/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Α2. Κάθε φορά που μεταβάλλεται η τιμή ενός αγαθού, μεταβάλλεται και η ζήτησή του. (μον. 3)

Ερωτήσεις και Ασκήσεις κεφ. 5, Ο προσδιορισμός των τιμών Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής : Ερωτήσεις σωστού λάθους.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ 4 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1 η Ομάδα: Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α

Af(x) = και Mf(x) = f (x) x

από την ποσοστιαία μεταβολή της ζητούμενης ποσότητας προς την ποσοστιαία Σχέση ελαστικότητας ζήτησης και κλίση της καμπύλης ζήτησης.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 25 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΟΜΑ Α ΕΥΤΕΡΗ ÌÁÈÅÉÍ

Α.1 Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) σε σταθερές τιμές μετράει την αξία της συνολικής παραγωγής σε τιμές του έτους βάσης.

ΔΕΟ 34 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΟΜΟΣ 1 ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΝΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΑΛΦΑ ΓΡΑΠΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 11 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012

Α.4 Η καμπύλη ζήτησης με ελαστικότητα ζήτησης ίση με το μηδέν σε όλα τα σημεία της είναι ευθεία παράλληλη προς τον άξονα των ποσοτήτων.

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας. Ημ/νία: 31 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

Transcript:

Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Μάθημα: Οικονομική της Εργασίας Εξετάσεις Ιούνιος 2014 Διδάσκων: Νίκος Γιαννακόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής 1. (0,10 μονάδες) Εάν ο αριθμός των ανέργων ισούται με 13 και ο αριθμός των απασχολούμενων ισούται με 43, να υπολογίσετε το ποσοστό ανεργίας. Έστω U ο αριθμός των ανέργων και Ε ο αριθμός των απασχολουμένων τότε το ποσοστό ανεργίας u δίνεται από τον τύπο: u = 100 ( U 13 ) = 100 ( ) = 100 (13 ) = 23%. U+E 13+43 56 2. (0,30 μονάδες) Εξηγήστε ποιος είναι ο λόγος για τον οποίο το ποσοστό ανεργίας ενδεχομένως να υπερεκτιμά το βαθμό των αρνητικών οικονομικών επιπτώσεων που το συνοδεύει. Ο βαθμός των δυσμενών επιπτώσεων της ανεργίας επηρεάζεται από το ποσοστό του πληθυσμού που απασχολείται. Το ποσοστό ανεργίας δεν αποτελεί μέτρηση για τον τρόπο με τον οποίο μεταβάλλεται η απασχόληση. Εάν το ποσοστό συμμετοχής στο εργατικό δυναμικό αυξάνεται με γρήγορο ρυθμό, τότε το ποσοστό απασχόλησης θα αυξάνεται ακόμα και εάν αυξάνεται το ποσοστό ανεργίας. 3. (0,30 μονάδες) Όλων των άλλων παραγόντων σταθερών, ποια ροή θα αυξηθεί καθώς θα αυξάνεται το ποσοστό ανεργίας; Καθώς τα άτομα κινούνται από την απασχόληση εκτός εργατικού δυναμικού, ο αριθμητής στο ποσοστό ανεργίας παραμένει σταθερός αλλά ο παρονομαστής μειώνεται και ως εκ τούτου το ποσοστό ανεργίας (ως κλάσμα) αυξάνεται. Συνεπώς η αυτή είναι η ροή που μας ενδιαφέρει και αφορά τη μετάβαση από το καθεστώς της απασχόλησης στο καθεστώς εκτός εργατικού δυναμικού. 4. (0,30 μονάδες) Έστω ότι η αγορά εργασίας αποτελείται από δυο κλάδους, τον Α και Β. Οι καμπύλες ζήτησης και προσφοράς εργασίας στον κλάδο Α δίνονται από τις σχέσεις L D A = 20 W και L S A = W, αντίστοιχα. Επίσης, οι καμπύλες ζήτησης και προσφοράς εργασίας στον κλάδο Β δίνονται από τις σχέσεις L D Β = 40 2W και L S Β = 2W, αντίστοιχα. Βρείτε ποιος είναι ο μισθός ισορροπίας και το επίπεδο απασχόλησης στην ισορροπία σε καθέναν κλάδο της οικονομίας. Κλάδος Α: 20 W = W W A = 10, L A = 10 Κλάδος B: 40 2W = 2W W B = 10, L B = 20 5. (1,0 μονάδες) Έστω ότι η καμπύλη ζήτησης εργασίας δίνεται από τη σχέση L = 50 2W όπου L ο αριθμός των εργαζομένων και W ο μισθός. Ποια είναι η τιμή της κλίσης εάν ο μισθός αυξηθεί από 5 σε 6 ; Αλλάζει η απάντηση σας στην περίπτωση όπου ο μισθός θα αυξηθεί από 20 σε 21 ; Υπολογίστε την ελαστικότητα της ζήτησης εργασίας ως προς το μισθό καθώς ο μισθός αυξάνεται από 5 σε 6 και από 20 σε 21. Η κλίση είναι 2. Για κάθε μια μοναδιαία μεταβολή στο μισθό, η απασχόληση μεταβάλλεται κατά 2 μονάδες. Η κλίση είναι η ίδια είτε έχουμε μεταβολή από 20 σε 21 είτε από 5 σε 6. Η ελαστικότητα της ζήτησης εργασίας ως προς το μισθό δίνεται από τη σχέση η = ΔL Για μεταβολή από 5 σε 6 η τιμή της ελαστικότητας είναι ( 2) 5 μεταβολή από 20 σε 21 η τιμή της ελαστικότητας είναι ( 2) 20 10 = 4. 40 = 0.25 και για ΔW W L.

6. Έστω το παρακάτω Γράφημα 1 στο οποίο περιγράφεται μια μείωση μισθού. Δίνεται ότι ο αρχικός εισοδηματικός περιορισμός δίνεται από τη γραμμή abc και ο νέος εισοδηματικός περιορισμός από τη γραμμή abd. Γράφημα 1 a) (1,0 μονάδες) Ποιο είναι το ύψος μείωσης του μισθού; Το συνολικό εισόδημα (WT + V) για την αρχική γραμμή εισοδηματικού περιορισμού είναι $2,700. Να σημειωθεί ότι V = $300 και T = 400, όποτε ο αρχικός μισθός ήταν $6. Αντίστοιχα, μετά τη μείωση του μισθού το ύψος του (νέου) εισοδήματος είναι $1,500, και ως εκ τούτου ο μισθός ισούται με $3, για τις ίδιες τιμές των V και T. b) (1,0 μονάδες) Ποιο είναι το αποτέλεσμα εισοδήματος λόγω της μείωσης του μισθού; Ποιο είναι το αντίστοιχο αποτέλεσμα υποκατάστασης; Το αποτέλεσμα εισοδήματος είναι η μετακίνηση από το σημείο (L = 225, Y = $1350) στο σημείο (L = 177,$Y = 1061), δηλαδή μια μείωση 48 ωρών σχόλης. Το αποτέλεσμα υποκατάστασης είναι η κίνηση από το σημείο (L = 177, Y = $1061) στο σημείο (L = 250, Y = $750), δηλαδή μια αύξηση 73 ωρών σχόλης. c) (0,5 μονάδες) Βρείτε τις συντεταγμένες δυο σημείων πάνω στην ατομική καμπύλη προσφοράς εργασίας. Είναι η κλίση της καμπύλης προσφοράς εργασίας αύξουσα ή φθίνουσα για κάθε μεταβολή του μισθού; Αυτά τα δυο σημεία είναι (W = $6, H = 175) και (W = $3, H = 150). Η κλίση της καμπύλης είναι θετική. Το αποτέλεσμα υποκατάστασης υπερισχύει του αποτελέσματος εισοδήματος (βλέπε υπο-ερώτημα b). 7. Έστω μια αγορά εργασίας όπου ο μισθός των εργαζομένων είναι συνάρτηση των ετών εκπαίδευσης (ED), της εργασιακής εμπειρίας (EXP) και του επαγγέλματος (OC). Έστω ότι η μεταβλητή OC λαμβάνει την τιμή 1 εάν το άτομο απασχολείται στον «υψηλά αμειβόμενο» κλάδο της αγοράς εργασίας και 0 ειδάλλως. Υποθέστε ότι οι σχέσεις μεταξύ μισθών, εκπαίδευσης, εμπειρίας και επαγγέλματος για άνδρες (M) και γυναίκες (F) αντιπροσωπεύονται από τις παρακάτω εξισώσεις: W M = 3 + 0.5ED + 0.6EXP + OC = 3 + 0.4ED + 0.5EXP + OC Σας γνωρίζεται ότι για τους άνδρες, κατά μέσο όρο, ισχύει ότι ED=4 και EXP=10. Αντίστοιχα, για τις γυναίκες, κατά μέσο όρο, ισχύει ότι ED=3 και EXP=6. Επίσης, οι γυναίκες απασχολούνται αποκλειστικά στον «χαμηλά αμειβόμενο» κλάδο της αγοράς εργασίας.

a) (1,0 μονάδες) Βρείτε το μέσο μισθό για άνδρες και γυναίκες, ξεχωριστά. Ποια είναι η αναλογία του μισθού των γυναικών ως προς το μισθό των ανδρών; Ποιο είναι το μισθολογικό χάσμα μεταξύ ανδρών και γυναικών (σε ποσοστό); Αντικαθιστώντας τις κατάλληλες τιμές στις παραπάνω συναρτήσεις αμοιβών προκύπτει ότι W M = 3 + 0.5(4) + 0.6(10) + 1 = 12 = 3 + 0.4(3) + 0.5(6) + 0 = 7.2 = 7.2 W M 12 = 0.6 Συνεπώς το μισθολογικό χάσμα μεταξύ ανδρών και γυναικών είναι 40% αφού ο μισθός των γυναικών αναλογεί στο 60% του μισθού των ανδρών. b) (1,0 μονάδες) Ποιος θα ήταν ο μισθός των γυναικών εάν είχαν, κατά μέσο όρο, τα παραγωγικά χαρακτηριστικά των ανδρών; Ποια είναι η αναλογία του μισθού των γυναικών ως προς το μισθό των ανδρών; Ποιο είναι το μισθολογικό χάσμα μεταξύ ανδρών και γυναικών (σε ποσοστό); Αντικαθιστώντας τις τιμές των χαρακτηριστικών που αφορούν τους άνδρες στην εξίσωση μισθών των γυναικών προκύπτει = 3 + 0.4(4) + 0.5(10) + 1 = 10.6 = 10.6 W M 12 = 0.88 Συνεπώς το μισθολογικό χάσμα μεταξύ ανδρών και γυναικών είναι 12% αφού ο μισθός των γυναικών αναλογεί στο 88% του μισθού των ανδρών. c) (1,0 μονάδες) Υποθέστε ότι οι διαφορές στο ασκούμενο επάγγελμα δεν αντανακλούν μόνιμες διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών εργαζόμενων και μάλλον προέρχονται από τις υφιστάμενες συνθήκες τμηματοποίησης της αγοράς εργασίας. Ποιος θα ήταν ο μισθός των γυναικών εάν όλα τα υπόλοιπα παραγωγικά χαρακτηριστικά ήταν τα ίδια με αυτά των αδρών; Ποια είναι η αναλογία του μισθού των γυναικών ως προς το μισθό των ανδρών; Εκφράστε σε ποσοστιαίους όρους το βαθμό διάκρισης που χαρακτηρίζει την τρέχουσα αγορά εργασίας. Επίσης, ποιο είναι το ποσοστό μείωσης του μισθού που προέρχεται από την επαγγελματική τμηματοποίηση της αγοράς εργασίας; Αντικαθιστώντας τις τιμές των χαρακτηριστικών που αφορούν τους άνδρες στην εξίσωση μισθών των γυναικών προκύπτει = 3 + 0.4(4) + 0.5(10) = 9.6 = 9.6 W M 12 = 0.80 Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραγωγικά χαρακτηριστικά (εκτός του επαγγέλματος) προκύπτει ότι οι γυναίκες λαμβάνουν 20% μικρότερο μισθό από τους άνδρες. Το χάσμα αυτό θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως διάκριση στην αγορά εργασίας επειδή αντανακλά διαφορετικές ευκαιρίες απασχόλησης και διαφορετικές αποδόσεις για συγκεκριμένα παραγωγικά χαρακτηριστικά. Το επιπρόσθετο κόστος που αφορά τις γυναίκες λόγω της τμηματοποίησης της αγοράς είναι 1 χρηματική μονάδα (10.6-9.6) και έχει ως αποτέλεσμα την διεύρυνση του μισθολογικού χάσματος κατά 8 ποσοστιαίες μονάδες (=88%-80%).

8. Ας υποθέσουμε ότι έχουμε μια οικονομία με 5 εργαζόμενους. Στο Πίνακα που ακολουθεί παρουσιάζονται οι αμοιβές τους και έχουν ταξινομηθεί από το χαμηλότερο προς το υψηλότερο επίπεδο. Επίσης στον Πίνακα παρουσιάζεται και η αντίστοιχη κατανομή. Εργαζόμενος Αμοιβές ( ) Ποσοστό 1 20 5 2 40 10 3 80 20 4 100 25 5 160 40 Σύνολο 400 100 a) (1,0 μονάδες) Σχεδιάστε την Καμπύλη Lorenz που αντιστοιχεί στα δεδομένα του Πίνακα λαμβάνοντας υπόψη την περίπτωση της πλήρους ισότητας στις αμοιβές. Οι συντεταγμένες για την κατασκευή της καμπύλης είναι οι ακόλουθες (0.0,0.0), (0.2,0.05), (0.4,0.15), (0.6,0.35), (0.8,0.6) και (1.0,1.0). Η σχετική Καμπύλη Lorenz παρουσιάζεται στο ακόλουθο Γράφημα. b) (1,0 μονάδες) Χρησιμοποιώντας τα δεδομένα του Πίνακα να υπολογίσετε τον συντελεστή Gini Για τον υπολογισμό του συντελεστή Gini απαιτείται ο υπολογισμός του εμβαδού κάτω από την Καμπύλη Lorenz. Με άλλα λόγια ο Gini δίνεται από την ακόλουθη σχέση Gini = Gini = Εμβδαδό μεταξύ Καμ. Lorenz πλήρους ισότητας και εμπειρικής Καμ. Lorenz Εμβδαδό κάτω της Καμ. Lorenz πλήρους ισότητας 0.5 Εμβαδό εμπειρικής Καμ. Lorenz 0.5 Το Εμβαδό της εμπειρικής Καμπύλης Lorenz για τα δεδομένα του Πίνακα είναι Τ1 + (a + T2) + (b + T3) + (c + T4) + (d + T5) όπου Τ1, Τ2, Τ3, Τ4 και Τ5 είναι τρίγωνο και a,b,c και d είναι τετράγωνο (δες το ακόλουθο Γράφημα). Με βάση τα δεδομένα προκύπτει ότι το άθροισμα των τετραγώνων είναι 0.23 και των άθροισμα των τριγώνων είναι 0.10 και ως εκ τούτου το ή

Εμβαδό της εμπειρικής Καμπύλης Lorenz είναι 0.23+0.10=0.33. Αντικαθιστώντας στον τύπο για τον συντελεστή Gini προκύπτει ότι 0.5 0.33 Gini = = 0.34 0.5 c) (0,5 μονάδες) Εάν η κατανομή των μισθών άλλαζε και τα νέα χρηματικά ποσά ήταν (σε αύξουσα ταξινόμηση) 32, 48, 60, 80 και 180, μπορείτε να υποστηρίξετε ότι η ανισότητα μεγάλωσε; Ακολουθώντας την ίδια διαδικασία για τον υπολογισμό του συντελεστή Gini όπως στην απάντηση του ερωτήματος (b) προκύπτει ότι ο εν λόγω συντελεστής ισούται με 0.328 που είναι ελαφρώς μικρότερος από την τιμή που βρέθηκε με την αρχική κατανομή των μισθών. Γνωρίζοντας ότι όσο μικρότερη είναι η τιμή του συντελεστή Gini τόσο μεγαλύτερη είναι η ισότητα, συμπεραίνουμε ότι με τη δεύτερη κατανομή δεν αυξήθηκε η ανισότητα αλλά αντίθετα μειώθηκε.