Κεφάλαιο 5: Μενδελική Κληρονομικότητα

Σχετικά έγγραφα
Κεφάλαιο 5: Μενδελική Κληρονομικότητα

ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ. Ο Mendel καλλιέργησε φυτά σε διάστημα 8 ετών για να φτάσει στη διατύπωση των νόμων της κληρονομικότητας

Κεφάλαιο 5: ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Θέματα Πανελλαδικών

Θέματα Πανελλαδικών

Στην αυτοσωμική υπολειπόμενη κληρονομικότητα: κυστική ίνωση Στη φυλοσύνδετη υπολειπόμενη κληρονομικότητα: αιμορροφιλία

ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΚΑΒΑΣ 1 ΒΙΟΛΟΓΟΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΜΕΝΤΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ: ΒΑΚΑΛΗΣ

Τα γονίδια που βρίσκονται στην ίδια γενετική θέση χων ομόλογων χρωμοσωμάτων

Οι μονογονιδιακοί χαρακτήρες στον άνθρωπο και ο τρόπος κληρονόμησης.

ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗ. Παρουσίαση 6. Μπράλιου Γεωργία Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ για το ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

B5-Κεφάλαιο 5: Μεντελική κληρονομικότητα

Μεθοδολογία Ασκήσεων ΚΕΦ. 5ο

ΔΙΑΓΩΝΙΣ:ΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ Λυκείου 23 Φεβρουάριοου 2014

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΜΕΝ ΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

Μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων Γενετικής

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

5. ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ 5.1. Η έννοια της κληρονομικότητας και της Γενετικής, Πολλαπλασιασμός - Αναπαραγωγή - Γονιμοποίηση Βασικές έννοιες

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης. Παραδόσεις του μαθήματος

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

-ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ- Α. Εύρεση γαμετών

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 5ο

Κ Η Λ Ρ Η ΟΝ Ο Ο Ν Μ Ο ΙΚ Ι Ο Κ Τ Ο Η Τ Τ Η Α

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

Τα Γενετικά πειράματα του Mendel με την μπιζελιά

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Κυριακή 15/02/2015 Ημερομηνία

ΚΕΦ.5 ΜΕΝΤΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ: Προβλήματα Γενετικής Μενδελική κληρονομικότητα 1/6

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Μεντελική γενετική. Λείοι σπόροι του μοσχομπίζελου (Pisum sativum).

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 5ο

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ κεφ. 5. ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ Μάθημα 1,2

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΥΡΕΣΗ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΓΝΩΣΤΟ ΤΡΟΠΟ ΚΛΗΡΟΝΟΜΗΣΗΣ (ΑΥΤΟΣΩΜΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ)

1) Τα γονίδια της β-θαλασσαιμίας κληρονομούνται ως:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΓΕΝΕΤΙΚΗ AAT TCG CGA TTCC

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΜΕΝ ΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ. Μονάδες 2 Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. Μονάδες 3. β. το αλληλόµορφο γονίδιο που προκαλεί την

Α. 1:β, 2:δ, 3:α, 4:β, 5:γ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

κεφάλαιο Τοιχογραφία με χαρακτηριστικά αλόγων (4.000 π.χ.)

Εισηγήτρια: Μαλικλάρι Ελένη

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Β. Σιωπηλές μεταλλάξεις: όταν προκύπτει συνώνυμο κωδικόνιο, οπότε το αμινοξύ που προκύπτει από τη μετάφραση είναι ίδιο με το φυσιολογικό

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

Βιολογία προσανατολισμού-γ Λυκείου- Χ.Κ.Φιρφιρής -Φροντιστήρια Προοπτική

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Μεντελική γενετική. Λείοι σπόροι του μοσχομπίζελου (Pisum sativum).

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Ασκήσεις 5 ου Κεφαλαίου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

Σε τι αναφέρεται η αναλογία 9:3:3:1 του διυβριδισμού και υπό ποιες προϋποθέσεις ισχύει;

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 18 Ιουνίου 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α Α1. A Α2. B Α3. Γ Α4. Γ Α5. Β ΘΕΜΑ Β Β1. 1. ζ 2. στ 3. α 4. ε 5. β 6. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/12/2016

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας. Γ Λυκείου. Θετικής Κατεύθυνσης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 5ο

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) TETAPTH 4 IOYNIOY ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

Ημερομηνία: Τετάρτη 3 Ιανουαρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. δ Α3. α Α4. α Α5. γ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 5ο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 9 Μαρτίου 2014

Το DNA ως γενετικό υλικό παρουσιάζει κάποιες ιδιότητες:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Α1. Οι περιοχές του DNA που μεταφράζονται σε αμινοξέα ονομάζονται α. εσώνια β. εξώνια γ. υποκινητές δ. 5 αμετάφραστες περιοχές.

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. Για τις παρακάτω προτάσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

3 ΩΡΕΣ. Σελίδα 1 από 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΙΑΡΚΕΙΑ

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Transcript:

Κεφάλαιο 5: Μενδελική Κληρονομικότητα ΕΛΕΓΧΟΣ ΓΝΩΣΕΩΝ 1. Ο Mendel. α. εξέταζε σε κάθε πείραμά του το σύνολο των ιδιοτήτων του μοσχομπίζελου β. χρησιμοποιούσε αμιγή στελέχη στις ιδιότητες που μελετούσε γ. χρησιμοποιούσε αποκλειστικά την αυτογονιμοποίηση στις έρευνές του δ. πειραματιζόταν με στελέχη καθαρά ταυτόχρονα και στις επτά ιδιότητες του μοσχομπίζελου που μελετούσε. 2. Το μοσχομπίζελο έχει τη δυνατότητα: α. τεχνητής γονιμοποίησης β. γρήγορης ανάπτυξης γ. αυτογονιμοποίησης δ. όλα τα παραπάνω 3. Γιατί το μοσχομπίζελο αποτέλεσε άριστο πειραματικό υλικό για το Mendel; 4. Η τεχνητή γονιμοποίηση του μοσχομπίζελου γίνεται με επικονίαση γύρης άνθους ενός φυτού στον ύπερο: α. ενός άλλου άνθους του ίδιου φυτού β. του ίδιου άνθους γ. ενός τυχαίου άνθους δ. του επιθυμητού άνθους 5. Συμπληρώστε το παρακάτω κείμενο με τις κατάλληλες λέξεις: Το 19 ο αιώνα έγινε η πρώτη επιστημονική μελέτη της κληρονομικότητας από τον Αυστριακό μοναχό.., ο οποίος χρησιμοποίησε σαν γενετικό υλικό το φυτό... Μελέτησε μία ή δύο ξεχωριστές ιδιότητες του φυτού κάθε φορά, χρησιμοποιώντας.. στελέχη, στην ιδιότητα που μελετούσε, δηλαδή στελέχη, τα οποία μετά την αυτογονιμοποίηση, θα παρουσίαζαν την ίδια ιδιότητα για πολλές γενιές. Τα αποτελέσματα των ερευνών του τα ανέλυσε.., υπολογίζοντας έτσι τη συχνότητα εμφάνισης της κάθε ιδιότητας που μελετούσε. Το έργο του ανέδειξε το μοναχό αυτόν, πατέρα της.. 6. Ποιες μεθοδολογικές επιλογές του Mendel οδήγησαν σε επιτυχία τα πειράματά του; 7. Οι απόγονοι της F1 γενιάς στα πειράματα του Mendel, πάνω στη κληρονομικότητα του χρώματος του άνθους, χαρακτηρίζονται σαν υβριδικά άτομα προς το χαρακτήρα που εξετάζουμε γιατί: α. όλοι οι απόγονοι εμφανίζουν το ίδιο χρώμα άνθους β. τα αμιγή στελέχη της πατρικής γενιάς εμφάνιζαν διαφορετικά χρώματα στα άνθη τους. γ. οι απόγονοι εμφανίζουν και τις δύο ιδιότητες του χρώματος του άνθους δ. οι απόγονοι προήλθαν από τεχνητή γονιμοποίηση

17. Αντιστοιχείστε τις έννοιες της πρώτης στήλης με τις προτάσεις της δεύτερης στήλης: α. διασταύρωση οργανισμού με ομόζυγο 1. διασταύρωση μονοϋβριδισμού υπολειπόμενο ως προς τη μελετούμενη ιδιότητα στέλεχος 2. διασταύρωση διϋβριδισμού β. διασταύρωση για τη μελέτη κληρονόμησης ενός χαρακτήρα 3. διασταύρωση ελέγχου γ. διασταύρωση ατόμων F1 γενιάς και παρατήρηση των απογόνων της ως προς δύο χαρακτηριστικά τους 18. Η ομάδα αίματος στον άνθρωπο ελέγχεται από: α. πολλαπλά αλληλόμορφα τα οποία είναι ισοεπικρατή δ. διασταύρωση αμιγών στελεχών β. πολλαπλά αλληλόμορφα, δύο από τα οποία είναι μεταξύ τους ισοεπικρατή γ. τρία αλληλόμορφα εκ των οποίων τα δύο είναι ισοεπικρατή και υπολειπόμενα σε σχέση με τρίτο. δ. τρία ατελώς επικρατή αλληλόμορφα 19. Γιατί η μελέτη της κληρονομικότητας στον άνθρωπο εμφανίζει δυσκολίες; 20. Τι είναι το γενεαλογικό δένδρο; Πώς απεικονίζονται τα διάφορα άτομα σε ένα γενεαλογικό δένδρο; 21. Τα φυλοσύνδετα γονίδια βρίσκονται στο α. Χ χρωμόσωμα ή στο Υ χρωμόσωμα β. Υ χρωμόσωμα και δεν έχουν αλληλόμορφα στο Χ χρωμόσωμα γ. Χ χρωμόσωμα και δεν έχουν αλληλόµορφα στο Υ χρωμόσωμα δ. Υ χρωμόσωμα και στο Χ χρωμόσωμα. 22. Αντιστοιχείστε τις ασθένειες της πρώτης στήλης με τις προτάσεις της δεύτερης στήλης: 1. οικογενής υπερχοληστερολαιμία α. φυλοσύνδετη επικρατής κληρονομικότητα 2. μερική αχρωματοψία στο πράσινο β. αυτοσωμική υπολειπόμενη κληρονομικότητα με πολλαπλά αλληλόμορφα 3. δρεπανοκυτταρική αναιμία γ. αυτοσωμική επικρατής κληρονομικότητα 4. β- θαλασσαιμία δ. αυτοσωμική υπολειπόμενη κληρονομικότητα ε. φυλοσύνδετη υπολειπόμενη κληρονομικότητα 23. Ποιες από τι παρακάτω προτάσεις είναι σωστές(σ) και ποιες λάθος(λ); Αν ο πατέρας είναι αιμορροφιλικός, η μητέρα όχι φορέας της αιμορροφιλίας τότε οι κόρες θα είναι φορείς.

Οι διασταυρώσεις που μελετούν το τρόπο κληρονομιάς δύο χαρακτηριστικών ονομάζονται διασταυρώσεις διϋβριδισµού. Η μερική αχρωματοψία στο κυανό χρώμα είναι µία ασθένεια που ελέγχεται από φυλοσύνδετο υπολειπόμενο γονίδιο. Όταν ένα υγιές ζευγάρι αποκτήσει παιδί με μερική αχρωματοψία στο πράσινο χρώμα τότε αυξάνονται οι πιθανότητες στην επόμενη γέννα να αποκτήσει παιδί χωρίς πρόβλημα. Τα γονίδια που καθορίζουν την ομάδα αίματος έχουν τρία αλληλόμορφα και είναι μη φυλοσύνδετα. Οι διαστα υρώσεις διυβριδισμού μεταξύ ετερόζυγων και στις δύο εξεταζόμενες ιδιότητες ατόμων εμφανίζουν πάντα φαινοτυπική αναλογία 9:3:3:1. ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Συμπληρώστε τις έννοιες στις οποίες αντιστοιχούν οι παρακάτω προτάσεις: 01) Η διαγραμματική απεικόνιση των μελών μιας οικογένειας για πολλές γενιές: 02) Διασταύρωση για τη μελέτη κληρονόμησης ενός χαρακτήρα: 03) Τα παρατηρούμενα βιοχημικά, φυσιολογικά και μορφολογικά χαρακτηριστικά ενός οργανισμού: 04) Διασταύρωση ατόμων F1 γενιάς και παρατήρηση των απογόνων της ως προς δύο χαρακτηριστικά τους: 05) Αλληλόμορφο που εκφράζεται στο φαινότυπο ακόμα και όταν το άτομο είναι ετερόζυγο ως προς αυτή την ιδιότητα: 06) Διασταύρωση ενός οργανισμού με στόχο τον προσδιορισμό του γονότυπού του: 07) Γονιμοποίηση ενός άνθους από γύρη του ίδιου του άνθους: 08) Γονίδια που βρίσκονται στην ίδια θέση στα ομόλογα χρωμοσώματα ενός κυττάρου και ελέγχουν την ίδια ιδιότητα: 09) Άτομο, με ίδια αλληλόμορφα γονίδια να ελέγχουν μια συγκεκριμένη ιδιότητα: 10) Χαρακτηρισμός της κληρονομικότητας της αιμορροφιλίας Α: 11) Το σύνολο των αλληλομόρφων γονιδίων ενός οργανισμού: 12) Χαρακτηρισμός της κληρονομικότητας της κυστικής ίνωσης: 13) Ελεγχόμενη από τον πειραματιστή γονιμοποίηση επιλεγμένων ανθέων:

14) Γονίδιο που εκφράζεται στα άτομα των διπλοειδών οργανισμών μόνο όταν είναι ομόζυγα για το συγκεκριμένο αλληλόμορφο:... 15) Άτομο, με δύο διαφορετικά αλληλόμορφα γονίδια να ελέγχουν μια συγκεκριμένη ιδιότητα του: 16) Αλληλόμορφα που μπορούν να εμφανίσουν στην ίδια γενετική θέση περισσότερες από δύο μορφές: 17) Γονίδια τα οποία σε ετερόζυγα άτομα εμφανίζουν χαρακτήρες ενδιάμεσους μεταξύ των χαρακτήρων που εμφανίζονται σε ομόζυγη κατάσταση: 18) Γονίδια που εκφράζονται στα ετερόζυγα άτομα και τα δύο αλληλόμορφα τους: 19) Πρωτεΐνη που λείπει από τα άτομα, που πάσχουν από αιμορροφιλία Α: 20) Χαρακτηρισμός γονιδίου, το οποίο σε ομόζυγη κατάσταση προκαλεί πρόωρο θάνατο: 21) Ασθένεια της όρασης που σχετίζεται με φυλοσύνδετο κληρονομικό χαρακτήρα: 22) Χαρακτηρισμός ατόμου που έχει ένα υπολειπόμενο αλληλόμορφο, που σε ομόζυγη κατάσταση εκδηλώνει μια ασθένεια: 23) Μια ασθένεια που ελέγχεται από αυτοσωμικά επικρατή γονίδια: