«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder»

Σχετικά έγγραφα
i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ

1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η

Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ

Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.

Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail

Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ

Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα

Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ

ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ

Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ

ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ

Multiple Choice Examination

Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ

Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ. Windows 7

ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ. Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις Ιανοσαρίοσ 2012

Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.

ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ. Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης

Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.

Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε

Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ,

Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Θέση Εργασίας Λαγωνικό Βιογραυικό

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ

Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE

Μυοπάθεια και τατίνες

ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ

ΓΗΔΕΘΩΟΓΖΟ ΠΕΟ ΝΑΖΔΑΓΩΓΖΗΕΟ ΟΜΘΕΟ, ΑΝΘ. Αθαδεμασθό έημξ: (πνμκμιμγηθή ζεηνά)

2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου. Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης

1. Camtasia. 2. Audacity. 3. Movie Maker

ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ.

Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων

Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ

ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Η πενίμδμξ ηεξ ηαιάκηςζεξ ημο ζώμαημξ αοημύ είκαη: i) Τ = π/2s ii) Τ = 2/πs iii) Τ = 1/πs iv) Τ = 2s iv) Τ = πs (αηηημιόγεζε)

HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ

Τα αμηκμλέα ζημ πνάζηκμ ηζάη

ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ

ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ & ΑΠΑΙΣΟΤΜΓΝΗ ΤΛΙΚΟΣΓΥΝΙΚΗ ΤΠΟΔΟΜΗ

GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ

Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ.

ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ

ΓΤΡΩΠΗ. 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ

ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΣΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ ΣΟΤ ΣΟΠΟΤ ΜΟΤ ΜΓΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ>>

H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>

Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας

Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ. Δκπαιδεςηήρ: αββίδεο Μηράιεο. Σερληθή ρνιή Απγόξνπ. Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ

Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ

Winmail.dat. Υπηρεζία Πληροθορικώμ Σσζηημάηφμ Τομέας Διατείριζης Σσζηημάηφμ και εθαρμογώμ ΥΠΣ-ΕΔ ΕΔ23 10/12/2009 1

Παραγωγή Τελικού Κώδικα. Γιώργος Μανής

Οκμμάδμομε δηαηεηαγμέκμ δεύγμξ με πνώημ ζημηπείμ ημ θαη δεύηενμ ημ (ζομβμιηθά:(, ) ), ημ δηζύκμιμ: { },{, . Δειαδή:

Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ

4ε Γξαπηή Εξγαζία. Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α

"Η θμίηεζε ζημ ζπμιείμ δεμημονγεί μία ζεηνά ζμβανώκ πνμβιεμάηςκ ζπεηηθά με ημοξ ζηόπμοξ ηεξ δςήξ γη 'αοημύξ πμο δεκ μπμνμύκ κ' ακηαπμθνηζμύκ ζηηξ

Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία

Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ

«Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό κόζμξ διάζημωμ παοαμρθιώμ»

ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ

ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ

ΜΓΛΓΣΗ ΣΩΝ ΓΠΙΠΓΔΩΝ ΦΤΙΚΩΝ ΑΝΣΙΜΙΚΡΟΒΙΑΚΩΝ ΠΓΠΣΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΔΓΙΚΣΩΝ ΒΑΚΣΗΡΙΔΙΑΚΗ ΑΛΛΟΘΓΗ Γ ΚΙΡΡΩΣΙΚΟΤ ΑΘΓΝΓΙ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν:

ΤΝΔΡΟΜΟ ΑΡΡΩΣΟΤ ΚΣΙΡΙΟΤ

ΣΧΕΤ. : Η αριθ. πρωτ. Δ 17 Ε ΕΞ 2013/ Δ.Υ.Ο.

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΣΤΩΗ ΗΜΓΡΑ

ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ. Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες. Σετνική τολή Ασγόροσ. Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων

Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!!

Τπμιμγηζμόξ ηεξ ηαπύηεηαξ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ ημο Mg με HCl

ErmisWIN v & Οδεγίεξ Σέιμοξ Έημοξ ( 31/12/2015 )

1. Ειεθηνμκηθά παναμύζηα

-Βιβλιοδπομίερ 2017-

Οι ςδπαςλικέρ κονίερ για σπήζη ζηην οδοποιία και ηο ππόηςπο ΕΝ Δ. Τζαμαηζούληρ Δπ. Φημικόρ Μησανικόρ ΦΑΛΥΧ Δομικά Υλικά Α.Ε.

H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ

Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα

Δηδάζθμκηαξ Π.Ν.Γ. ζημ Δεμμηηθό:

ΙΑΘΕΙΑ ΟΓΛΜΡΑΘΖΗΕΟ ΑΓΩΓΕΟ ΟΓ ΓΦΕΒΜΡΟ ΓΠΩΚ

Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ

1.Τα παναθηενηζηηθά εκόξ θαιμύ εθπαηδεοηηθμύ

Η Άιμτα. Οη γμκείξ ηεξ θαη μη γμκείξ ηεξ Ζόιεξ έθακακ μήκοζε ζημ πνώεκ αθεκηηθό ημοξ θαη θαηάθενακ κα ημκ θοιαθίζμοκ.

ΘΔΜΑΣΑ ΠΟΤ ΤΕΖΣΖΘΖΚΑΝ ΣΖ ΤΝΔΓΡΙΑΖ 1/ ΣΟΤ ΓΖΜΟΣΙΚΟΤ ΤΜΒΟΤΛΙΟΤ ΓΖΜΟΤ ΓΡΑΜΑ

ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ. Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ

ΤΜΗΜΑ ΣΦΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ

ΠΙΝΑΚΑ ΣΩΝ ΘΔΜΑΣΩΝ ΠΟΤ ΤΕΖΣΖΘΖΚΑΝ ΣΖΝ ΤΝΔΓΡΙΑΖ 20/ ΣΟΤ ΓΖΜΟΣΙΚΟΤ ΤΜΒΟΤΛΙΟΤ ΓΖΜΟΤ ΓΡΑΜΑ

Τι είναι θ βουλιμία. Επανειλημμένη αππόζθοπη ανηιζηαθμιζηική ζςμπεπιθοπά πποκειμένος να αποηπαπεί η αύξηζη βάποςρ

Σξηκεληαίν Δλεκεξσηηθό Γειηίν. Παλεπηζηήκην ηεξεάο Διιάδαο

ΑΓΠΠ 2o Γπαμαληπηικό Διαγώμιζμα

«Πξαθηηθέο Έληαμεο ζηνλ Επξσπατθό Χώξν»

αξ γκςνίδμομε όηη ζημ ΦΓΚ 222 ηεύπμξ Α δεμμζηεύηεθε μ κ. 4093/2012, ζημ άνζνμ πνώημ,

Σωλήμες Ηλεκηρικώμ Εγκαηαζηάζεωμ. Εκπαιδεσηής: Σαββίδης Μιτάλης. Τετνική Στολή Ασγόροσ. Μάθημα: Τετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων

ΓΚΔΜΑΓΓΓΖΑΗΕ ΑΚΠΖΙΓΠΩΝΖΟΕ ΑΚΓΡΞΡΟΙΑΠΩΚ ΠΜΡ ΓΓΗΓΦΑΘΜΡ

Ο ρόλος της υπερηχογραφίας στη σύγχρονη ρευματολογία

Παρουςίαςθ του ΣΟΜΕΑ ΟΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ

Ακαδήηεζε θαη ακηημεηώπηζε αηόμςκ ζηεκήξ επαθήξ με μμιοζμαηηθμύξ αζζεκείξ. Σηαονμύια Μπμοζμμοθίιηα Δ/κηνηα Β Πκεομμκμιμγηθήξ θιηκηθήξ Γ.Ν.

r 1 Π 1 r 2 Π 2 πέτασμα στισμή μομοτρωματικό υως στισμή

Πρακηική Άζκηζη. Έηοιμοι για νέες προκλήζεις; Εσκαιρία να εργαζηείηε ζε πραγμαηικό περιβάλλον εργαζίας

Βήςαπ απόςοεμση Αιμόπηρζη πληκηοξδακηρλία ΑΝΑΣΑΙΑ ΑΝΣΧΝΙΑΓΟΤ

Ηλεκτριςμόσ Ηλεκτρική ενέργεια

A ΘΡΗΓΖΜΡ ΓΛΓΠΑΟΠΓΑ ΡΘΕ ΝΞΜΑΓΩΓΖΗΩΚ ΓΛΓΠΑΟΓΩΚ ΙΑΖΜΡ-ΖΜΡΚΖΜΡ 2018 Ε ΗΑΘΕΓΕΠΞΖΑ ΙΝΑΞΔΕ ΑΚΑΟΠΑΟΖΑ

Transcript:

«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder» «Μικροί περιβαλλομηιζηές» Ακηνέαξ Ξεκμθώκημξ Καηενίκα Πνμεζημύ Φώθε Φηιίππμο Μανίκα Μειακζίμο Ξενουώντος Α., Μελανθίοσ Μ., Προεστού Κ., Φιλίπποσ Φ.

Επηιμγή ζέμαημξ ηεκ αγμνά δεκ οπάνπμοκ ζπεηηθά ιμγηζμηθά πμο κα αζπμιμύκηαη απμθιεηζηηθά με ηεκ μηθμιμγία. Σα «απμννίμμαηα» είκαη έκα ελεηδηθεομέκμ γκςζηηθό ακηηθείμεκμ. Αολεμέκεξ μη ακάγθεξ ζηα Oηθμιμγηθά πμιεία γηα ιμγηζμηθά αοημύ ημο πενηεπμμέκμο. Νέεξ εθπαηδεοηηθέξ ακάγθεξ με ηεκ εθανμμγή ηςκ Νέςκ Ακαιοηηθώκ Πνμγναμμάηςκ

Λογισμικό ΜΜΒ και Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Ελληνικών Ανάπτυξη πολυτροπικού εκπαιδευτικού υλικού και πολυγραμματισμού Ανάπτυξη γλωσσικού και τεχνολογικού αλφαβητισμού

Καθοριζμός ηοσ τρήζηη Σμ ιμγηζμηθό απεοζύκεηαη ζε παηδηά Δ, Ε θαη η ηάλεςκ ημο δεμμηηθμύ. Κριηήρια για ηο περιετόμεμο Σμ γκςζηηθό επίπεδμ ηςκ παηδηώκ. Οη πνμϋπάνπμοζεξ γκώζεηξ ημοξ ζημ ζέμα. Οη γκώζεηξ πμο ήδε δηαζέημοκ ηα παηδηά ζηε πνήζε ημο Τπμιμγηζηή.

θμπόξ- ηόπμη Σκοπός: Η δεμημονγία εκόξ ειθοζηηθμύ δηδαθηηθμύ μέζμο γηα ηεκ πνμζέγγηζε ημο ζέμαημξ. Γεκηθμί ηόπμη: Να ακαγκςνίζμοκ ηεκ ύπανλε ημο πνμβιήμαημξ ηςκ απμννημμάηςκ ζημ πενηβάιιμκ ζημ μπμίμ δμοκ θαη κα ημ ζοκδέζμοκ με ηεκ ακζνώπηκε δναζηενηόηεηα. Να επελενγαζημύκ/ακαιύζμοκ ηηξ πιενμθμνίεξ πμο ημοξ δίκμκηαη θαη κα πνμηείκμοκ ιύζεηξ ζε πνμβιήμαηα πμο πνμθύπημοκ από ημ ζεκάνημ ημο ιμγηζμηθμύ. Να εοαηζζεημπμηεζμύκ έηζη ώζηε κα ιάβμοκ δνάζε εθανμόδμκηαξ ιύζεηξ γηα ηα πνμβιήμαηα ηεξ θμηκόηεηάξ ημοξ. Ξενουώντος Α., Μελανθίοσ

Επημένμοξ ζηόπμη Οι μαθηηές μα: Παναηενμύκ θαη κα εθθνάδμοκ αλημιμγηθέξ θνίζεηξ γηα πιενμθμνίεξ πμο ημοξ δίκμκηαη. Επηπεηνεμαημιμγμύκ εθθνάδμκηαξ ηεκ άπμρή ημοξ ζε πνμβιήμαηα θαηαζηάζεηξ πμο ημοξ πανμοζηάδμκηαη. Θέζμοκ ζηόπμοξ θαη κα μνγακώζμοκ ζπέδημ δνάζεξ γηα ακηημεηώπηζε πναγμαηηθώκ πνμβιεμάηςκ. Καηαζθεοάδμοκ πίκαθεξ θαη γναθηθέξ παναζηάζεηξ πνεζημμπμηώκηαξ ημ ιμγηζμηθό Microsoft Excel. Πανάγμοκ γναπηό ιόγμ πνεζημμπμηώκηαξ ιεληιόγημ ζπεηηθό με ημ ζέμα. Δεμημονγήζμοκ αθίζα γηα ηεκ εοαηζζεημπμίεζε ηςκ μειώκ ηεξ θμηκόηεηαξ ημοξ γηα ημ πνόβιεμα.

Το ζεμάριο Σκοπός ηοσ ζεμαρίοσ μάθηζης είμαι μα καθοδηγήζει δαζκάλοσς και μαθηηές προς ηομ εκπαιδεσηικό ζηότο. Η ιζηορία Ο μάγμξ ημο πενηβάιιμκημξ παίνκεη έκα μήκομα θηκδύκμο από ηα παηδηά ηεξ Κύπνμο: ημ κεζί έπεη γεμίζεη απμννίμμαηα. Οη ηέζζενηξ ήνςεξ θαη μ μάγμξ λεθηκμύκ γηα κα δμοκ ημ πνόβιεμα από θμκηά. Κάζε ήνςαξ δεηά βμήζεηα από ηα παηδηά- πνήζηεξ ημο ιμγηζμηθμύ ζηεκ πνμζπάζεηά ημοξ κα βειηηώζμοκ ηεκ θαηάζηαζε. ημ ζεμείμ αοηό μη μαζεηέξ θαιμύκηαη κα θάκμοκ ηε δηθή ημοξ ένεοκα ζημ μένμξ όπμο δμοκ θαη κα ιάβμοκ δνάζε. Ξενουώντος Α., Μελανθίοσ

Μεζμδμιμγηθή Πνμζέγγηζε ηενίδεηαη ζηε(κ): Μέζμδμ επίιοζεξ πνμβιήμαημξ (ακάιοζε ζύκζεζε, αλημιόγεζε πιενμθμνηώκ ελαγςγή ζομπεναζμάηςκ επηπεηνεμαημιμγία). Πανμοζίαζε ημο πνμβιήμαημξ με ηε πνήζε θαηάιιειμο μπηηθμαθμοζηηθμύ οιηθμύ. Πνμζζεηηθή αλία ημο ιμγηζμηθμύ. Η μάζεζε ζηενίδεηαη ζηα βηώμαηα ηςκ παηδηώκ θαη ζημκ εμπιμοηηζμό ηςκ βηςμάηςκ ημοξ. Εύθμιε πνμζανμμγή ημο ιμγηζμηθμύ με ηεκ έκηαλε κέμο οιηθμύ πμο κα ακηαπμθνίκεηαη ζε κέεξ ακάγθεξ Ξενουώντος Α., Μελανθίοσ

Μεζμδμιμγηθή Πνμζέγγηζε Η πνήζε ημο ιμγηζμηθμύ δεκ απμηειεί αοημζθμπό αιιά είκαη μένμξ ηεξ μαζεζηαθήξ δηαδηθαζίαξ. Σα παηδηά αιιειεπηδνμύκ ηόζμ μεηαλύ ημοξ όζμ θαη με ημ ιμγηζμηθό θαζώξ θαη με ημ πενηβάιιμκ ημοξ, μηθμδμμώκηαξ ηε γκώζε μέζα από ηηξ εμπεηνίεξ ημοξ (θμηκςκηθόξ δμμηζμόξ Vygotsky). Ομαδηθή ενγαζία. Ο δάζθαιμξ είκαη ζοκενγάηεξ ζηε δηδαθηηθή δηαδηθαζία θαη όπη θαζμδεγεηήξ.

Υαναθηενηζηηθά γκςνίζμαηα ημο ιμγηζμηθμύ Απιό θαη εύθμιμ ζηε πνήζε ημο. Δηαζεμαηηθή πνμζέγγηζε (Μαζεμαηηθά, Σέπκε). Με γναμμηθή μνγάκςζε. Δοκαηόηεηα πνήζεξ ημο δηαδηθηύμο. Πμηθηιία δναζηενημηήηςκ. Εμπιμθή ζε πναγμαηηθέξ θαηαζηάζεηξ. Πνμζέγγηζε ηεξ γκώζεξ με πμηθίιμοξ ηνόπμοξ (αθήγεζε, θείμεκα, εηθόκεξ, ήπμξ). Δοκαηόηεηα ζοκενγαζίαξ. Εύθμιε πνμζανμμγή ημο ιμγηζμηθμύ ζε κέεξ ακάγθεξ

Εοπανηζηίεξ Σμ εθπαηδεοηηθό ιμγηζμηθό έγηκε μεηά ηεκ παναθμιμύζεζε επημμνθςηηθμύ πνμγνάμμαημξ πμο δημνγακώζεθε από ημκ ΚΕΕΑ-TΠΕ θαη πναγμαημπμηήζεθε από ημ ΠΣΔΕ Πακεπηζηεμίμο Αζεκώκ οπό ηεκ θαζμδήγεζε θαη γεκηθή επμπηεία ηςκ θθ θαζεγεηώκ Ανηζημηέιε θαη Αζακαζίαξ Ράπηε. Εοπανηζημύμε επίζεξ, ημοξ επηζηεμμκηθμύξ ζοκενγάηεξ Σδμύιηα Φμνημύκε, Νίθμ Κμμμαηά θαη Κώζηα Υαμπηαμύνε. Εοπανηζημύμε γηα ηε βμήζεηά ημοξ, ηα παηδηά: ηαύνμ Ενμμγέκμοξ, Υάνε Λαδανίδε, Εοάγγειμ Σζίγθε, Υνύζς Παπαδμπμύιμο θαη ηέθακε Σζαγγανίδμο.

Εοπανηζημύμε γηα ηεκ πνμζμπή ζαξ!