ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ. Νέοι και Κοινωνικά Δίκτυα



Σχετικά έγγραφα
ΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ. Ποια είναι η σχέση των νέων με τα Κοινωνικά Δίκτυα;

Ε Π Ι Μ Ε Λ Η Τ Η Ρ Ι Ο Κ Υ Κ Λ Α Δ Ω Ν

Έρευνα Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ΙΤΕ

JEAN-CHARLES BLATZ 02XD RE52755

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ

ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ηράκλειο 26 Μαρτίου Η σχέση των παιδιών με τα κοινωνικά δίκτυα μέσα από τα μάτια των γονιών


Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο

Οι γνώμες είναι πολλές

ταυτότητα έρευνας Η έρευνα καταγράφει αναλυτικές πληροφορίες για την χρήση του internet καθώς και τους βασικούς δείκτες επισκεψιμότητας των sites

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ

Τα κοινωνικά δίκτυα του δικτύου, όπως Twitter, το Linkedln και το Facebook απλοποιούν τις προτιμήσεις του καταναλωτικού κοινού στις τάσεις της αγοράς

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Σχολικό έτος:

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

Οι ΤΠΕ και η Αξιοποίησή τους απότησύγχρονηεπιχείρηση

Summary Report - Auto Run Survey: Μέσα κοινωνικής δικτύωσης

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Θ έ λ ω ξ ε κ ι ν ώ ν τ α ς ν α σ α ς μ ε τ α φ έ ρ ω α υ τ ό π ο υ μ ο υ ε ί π ε π ρ ι ν α π ό μ ε ρ ι κ ά χ ρ ό ν ι α ο Μ ι χ ά λ η ς

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Χρήση υπηρεσιών του διαδικτύου

FAX : spudonpe@ypepth.gr) Φ. 12 / 600 / /Γ1

Τεχνολογία και Έφηβοι.

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

1. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ


ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

ΠΙΝΑΚΑΣ Ι: ΟΦΕΙΛΕΣ ΕΡΓΩΝ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΚΕΛΟΥΣ. Ληξιπρόθεσµες οφειλές (τιµολόγιο>90 ηµερών) Εγκεκριµένη πίστωση. Χωρις κατανοµή πίστωσης

Φύλο των ερωτηθέντων. Το δείγμα αποτελούνταν από 104 κορίτσια και 102 αγόρια. Αγόρι 50% Κορίτσι 50% Ηλικία

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...

Το Internet θέλει προσοχή!

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα

Διενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Κείμενο Μια νέα σχέση με τους συνομηλίκους (6621)

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Εισαγωγή στο απόρρητο

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ : Τι κάνω στο Διαδίκτυο Προσεγγίσεις εφήβων

Έρευνα στάσεων και αντιλήψεων για την προστασία των προσωπικών δεδομένων

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

14/5/ /12/ /5/ /5/2007

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ευβοίας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Καρδίτσας

ΣΤΑΥΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΗΛΙΑΚΟΥ ΧΛΟΗ ΤΜΗΜΑ : Γ 3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους ετών»

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Φωκίδας

1. ΦΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ - ΑΣΦΑΛΙΖΟΜΕΝΗ ΑΞΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΙΣΦΟΡΑ ΑΝΑ ΕΙΔΟΣ, ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΧΩΡΑ ΕΤΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗ (κιλά/στρ.η τεμάχια/στρ.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Θεσπρωτίας

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Λαρίσης

Τ Ο Υ Π Α Γ Ι Α Τ Η Β Υ Ρ Ω Ν Λ Ο Γ Α Ρ Ι Α Ε Μ Ο Ι Ε Κ Μ Ε Τ Α Λ Ε Υ Ε Ε Ω Ν ΚΑ Ι Ο Λ Ο Γ Α Ρ Ι Α Ε Μ Ο Ε Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Ε Μ Α Τ Α Χ Ρ Η Ε Ε Ω Ε

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ρεθύμνης

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Κυκλάδων

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

Transcript:

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ Νέοι και Κοινωνικά Δίκτυα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ Μίνγκα Τζεσίλντα Πετροπούλου Βαλεντίνα Τσολάκου Αρτέλα Τσελάι Ειρήνη Τζαφεράι Γκαμπριέλα

Η σχέση των νέων με τα κοινωνικά δίκτυα. Ο Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αιγαίου, έκανε έρευνα και διαπίστωσε ότι: Τα κορίτσια είτε χρησιμοποιούν το Facebook πολλές ώρες ή είναι περιστασιακοί χρήστες, Τα αγόρια εμφανίζονται πιο ευνοϊκά διακείμενα απέναντι στην κοινωνική δικτύωση από ό,τι τα κορίτσια και είναι περισσότερο εξαρτημένα από τη χρήση του Facebook.

Οι νέοι έχουν αρχίσει να βαριούνται τα κοινωνικά δίκτυα; Σύμφωνα με έρευνα που έχει πραγματοποιηθεί, ένας στους τέσσερις νέους βαριέται τις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης αλλά πάνω από το ένα τρίτο δηλώνει πιο ενθουσιώδης από ποτέ. Ένας στους τέσσερις, ηλικίας 8-29, λένε ότι από την πρώτη στιγμή που πραγματοποίησαν την εγγραφή τους άρχισαν να "βαριούνται" αυτές τις υπηρεσίες. Αντιθέτως, το 37% ανέφερε ότι ο ενθουσιασμός τους δεν έχει επηρεαστεί και χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Έφηβοι και κοινωνικά δίκτυα: Συνήθειες και προτιμήσεις. Είναι ενδιαφέρον ότι οι έφηβοι προτιμούν εμφανώς το facebook ενώ δεν ενδιαφέρονται τόσο για το twitter. Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι σήμερα δεν χρειάζεται πια να αναζητούν χώρους πρόσβασης για το διαδίκτυο.. Γενικά, όμως, παρατηρείται μία εξασθένιση της έντασης των δραστηριοτήτων στα κοινωνικά δίκτυα σε σύγκριση με το 2006 σύμφωνα με την έρευνα.

Τι κινδύνου κρύβουν οι ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης για τα παιδιά και τους νέους; Παρόλο που το να συνομιλεί κανείς στο Διαδίκτυο είναι αρκετά διασκεδαστικό, οι νέοι μπορεί σε κάποιες καταστάσεις να βρεθούν σε δύσκολη θέση. Κίνδυνοι αρχίζουν να εμφανίζονται όταν δίνουν τα προσωπικά τους στοιχεία σε αγνώστους.

ΜΠΟΡΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΝΑ ΕΠΗΡΕΑΣΟΥΝ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ? Σύμφωνα με τα αποτελέσματα μελέτης, όσοι διαθέτουν καθημερινά αρκετό χρόνο στα κοινωνικά δίκτυα, έχουν πέντε φορές περισσότερες πιθανότητες να καπνίσουν, τρεις φορές περισσότερες πιθανότητες να πίνουν συστηματικά αλκοόλ και διπλάσιες πιθανότητες να καπνίσουν κάνναβη.

ΕΡΕΥΝΑ Μέσα από μια έρευνα που κάναμε για τα κοινωνικά δίκτυα ρωτώντας 0 ανθρώπους διαπιστώσαμε τα εξής:

Ερ.: Φύλο ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ 6 ΓΥΝΑΙΚΑ 24 Φ Υ ΛΟ ΑΝΔΡΑΣ 40% ΓΥΝΑΙΚΑ 60% ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ

ΕΡ. 2 ΕΩΣ 6 ΕΩΣ 20 2 ΕΩΣ 2 26 ΕΩΣ 30 3 ΚΑΙ ΑΝΩ Ερ.2: Ηλικία 6 24 6 ΕΩΣ 20; 24 2 2 ΕΩΣ ; 6 20 2 ΕΩΣ 6 ΕΩΣ 20 0 0

Ερ.3: Μέλος Κοινωνικού Δικτύου ΝΑΙ Ό ΧΙ 36 4 Μ Ε ΛΟ Σ Κ Ο ΙΝ Ω Ν ΙΚ Ο Υ Δ ΙΚ Τ Υ Ο Υ ΌΧΙ 0% ΝΑΙ ΌΧΙ ΝΑΙ 90%

Ερ.4:ΠΟΙΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ? MSN messenger Facebook twitter hi mycpace άλλο 20 36 6 6 4 9 Ε ΙΝ Α Ι Μ Ε Λ Η Σ Τ Α: M S N m es s eng 40 M SFNac ebook ; 36 20 m es s enger; 20tw i tte rh; i6 m ; 6y c p a άc λe λ; ο4 ; 9 0 F ac ebook tw itter hi m y c pac e άλλο

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΟΣΟ ΚΑΙΡΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΤΕ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ λ ιγ οτερο απ ό χ ρονο π εριπ ου χ ρονο 2-3 χ ρονια 3- χ ρονια π ανω απ ό χ ρονια άλ λ ο 7 9 3 20 λιγοτερο από χρονο περιπου χρονο 2-3 χρονια 0 3- χρονια 3- χρονια πανωαπό χρονια άλλο 0 λιγοτερο από χρονο

Ερ.6: ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΛΟΓΟ ΕΙΣΤΕ ΜΕΛΟΣ; γ ια ν α κ α ν ε τε γ ν ω ρ ιμ ιε ς γ ια ν α β ρ ε ιτε φ ιλ ο υ σ κ α ι γ ν ω σ το υ 9ς γ ια ν α μ α θ ε τε π ρ ο σ ω π ικ α σ το ιχ ε 3ια φ ιλ ω ν κ α ι γ ν ω σ το ν γ ια ν α ε π ικ ο ιν ω ν ισ ε τε μ ε φ ιλ ο υ ς 3κα ι γ ν ω σ το υ ς ά λλο για να κανετε γνωριμιες 3 30 για να βρειτε φιλουσ και γνωστους 2 για να μαθετε προσωπικα στοιχεια φιλωνκαι γνωστον 20 για να επικοινωνισετε με φιλους και γνωστους 0 0 άλλο

Ερ.7: ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣΤΕ ΤΟ Κ.Δ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΙΣΤΕ ΜΕΛΟΣ; πολλες φορες την ημερα φορα την ημερα 2-3 φορες την ημερα μερικες φορες τον μηνα άλλο 23 7 4 3 2 πολλες φορες την ημερα φορα την ημερα 2-3 φορες την ημερα μερικες φορες τον μηνα άλλο

Ερ.8: ΠΟΣΟ ΧΡΟΝΟ ΑΦΙΕΡΩΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΑΣ ΣΤΑ Κ.Δ. ; ωρα την ημερα 2-3 ω ρες την ημερα 2 περισοτερες από 3 ωρες την8 ημερα λιγο οσο χρειαζετε κάθε φορα 7 άλλο 3 4 2 0 Σειρά 8 Σειρά2 6 Σειρά3 4 2 0 ωρα την 2-3 ωρες τηνπερισοτερες λιγο οσο ημερα ημερα από 3 ωρες χρειαζετε την ημερα κάθε φορα άλλο

Ερ.9: ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΕΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΑΣ ΔΙΚΤΥΟ; ονοματεπωνυμο 30 πρωσοπικες φωτογραφιες 2 πρωσοπικα video 8 πληροφοριες για εσας 2 πληροφοριες για τους φιλους σας 2 την διε\νση σας τα στεκια σας 4 ηλικια 26 τηλεφωνο 4 σχολειο 24 ενδιαφεροντα\ τα 9 άλλο ο νο μ α τε π ω νυ μ ο 3 30 π ρ ω σ ο π ικ ε ς φ ω το γ ρ 2 π ρ ω σ ο π ικ α vid e o 20 π λ η ρ ο φ ο ρ ιε ς γ ια ε σ π λ η ρ ο φ ο ρ ιε ς γ ια το φ ιλ ο υ ς σ α ς 0 τη ν δ ιε \ νσ η σ α ς τα σ τε κ ια σ α ς 0 2 3 η λ ικ ια

ΕΡ.0: ΠΟΣΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΕΧΕΤΕ; κατω από 0 4 0-00 3 πανω από 007 πανω από 200 2 κ α τω α πό 0 0-00 πα νω α πό 00 πα νω α πό 200

Ερ.: ΠΟΙΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΕΧΟΥΝ ΚΥΡΙΩΣ ΟΙ ΕΠΑΦΕΣ ΣΑΣ; 822 8-2 6 2+ 7 2 20 0 Σ ε ιρά 0 8-8-2 S 2+

Ερ.2: ΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΠΑΦΕΣ ΣΑΣ ΓΝΩΡΙΖΕΤΑΙ; 0-0% -2% 26-0% -7% 7-99% ολους 2 3 2 0 2 6 00% ολ ους 7-99% 80% -7% 60% 26-0% -2% 40% 0-0% 20% 0%

Ερ.3: ΌΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΣΑΣ ΣΤΕΛΝΕΙ ΑΙΤΗΜΑ ΦΙΛΙΑΣ..; α π ο δ ε χ ε σ τ ε α μ ε σ ω ς6 π ρ ω τ α λ α μ β α ν ε τ α ι υ2 π6 ο ψ ι ν σ α ς κ α π ο ι α κ ρ ι τ ιρ ια δ ε ν τ ο α π ο δ ε χ ε α σ τ α 3ι 40 άλλο ά λλο 3 3 30 δε ν το α π οδε χ ε α σ 2 20 π ρωτα λ α μβα νε τα υπ οψ ιν σ α ς κ α π ο κ ριτιρια 0 α π οδεχ ε σ τε α με σ 0 2 3 4

Ερ.4:ΠΟΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΠΑΙΡΝΕΤΕ ΥΠΟΨΙΝ ΣΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΘΕΣΕΤΕ ΈΝΑΝ ΦΙΛΟ; αν είναι γνω στο ονομα χρηστη 29 η φ ω τογραφιαα του\της 9 οι φιλοι του\της 6 το φ υλλο του 3 τα κοινα ενδιαφεροντα 3 συστασεις από αλλους φ ιλους τα δω ρα που μπορει να κανει σε διαδικτιακα παιχνιδια η χω ρα από την οποια καταγεται την ηλικια 7 30 τις ομαδες που ανηκει άλλο 2 2 α ν ε ίνα ι γ νωσ το ο νο χ ρησ τη η φωτογ ρ α φ ια α το υ 20 ο ι φ ιλ ο ι το υ \τη ς 0 το φ υ λ λ ο του τα κ ο ινα ε νδ ια φε ρο ν 0 σ υ σ τα σ ε ις α π ό α λ λ

Ερ.:ΤΙ ΚΑΝΕΤΕ ΣΥΝΗΘΩΣ ΣΤΟ Κ.Δ; αναζη τω νεους φ ιλους 26 παιζω παιχνιδια 32 κανω chat 7 μοιραζο μαι την σκεψ η μου με φ ιλους 2ενα συμετεχω σε ομ αδες\σελιδες που ταυτιζοντα με εμ ενημερω νω μαι για εκδηλω σεις που συμβαινουν 3 στην περιοχη μου 4 αναζη τω παλιους φ ιλους και γνω στους ηλεκτρινικο φ λερτ ενδιαφ ερομ αι για προσω πικα στο ιχεια γνω στω ν 6 μαθαινω νεα φ ιλω ν και γνω στω ν που βρισκονται6στο εξω τερικο 24 ανεβαζω τραγουδια 3 δημο σιευω ω ιδεο μεσω yo utu be 2 ανεβαζω φ ω το 27 κανω σχολεια στις φ ω τογραφ ιες φ ιλω ν μου και απαντω σε δ ικα τιυς άλλο αναζητωνεους φιλους παιζωπαιχνιδια κανωchat μοιραζομαι την σκεψη μου με φιλους συμετεχωσε ομαδες\σελιδες που ταυτιζοντα με εμενα ενημερωνωμαι για εκδηλωσεις

Ερ.6: ΜΕ ΠΟΙΟΥΣ ΜΙΛΑΤΕ ΣΤΟ CHAT; μ ιλ α ω σ ε α το μ α π ο υ ξ ε ρ ω 22 μ ιλ α ω σ ε σ υ ν ο μ ιλ ικ ο υ ς μ ο υ το υ ς ξ ε ρ ω η ό χ ι μ ιλ α ω σ ε φ ιλ ο υ ς α ν ε ξ α ρ τη τω ς φ ιλ ο υ κ α ι η λ ικ ια ς μ ιλ α ω μ ο ν ο ε ά ν μ ο υ μ ιλ η σ ο υ ν 6 δ ε ν μ ιλ α ω σ ε α το μ α π ο υ δ ε ν ξ ε ρ ω ά λλο δεν μιλαω σε κανεναν 2 μιλαω σε ατομα που ξερω 20 μιλαω σε συνομιλικους μου τους ξερω η όχι 0 μιλαω σε φιλους ανεξαρτητως φιλου και ηλικιας 0 μιλαω μονο εάν μου μιλησουν δεν μιλαω σε ατομα που

Ερ.7: ΚΑΝΕΤΕ ΣΧΕΣΕΙς ΜΕΣΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ; ναι όχι άλλο 8 3 ά λλο 3% ό χι 77% να ι 20%

Ερ.8: ΕΧΕΤΕ ΣΥΝΑΝΤΙΘΕΙ ΠΟΤΕ ΜΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΣΑΤΕ ΜΕΣΩ Κ.Δ; ναι όχι 8 22 όχι % να ι 4%

Ερ.9: ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΌΤΙ ΤΑ Κ.Δ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΜΕΣΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ; 30 9 ισ ω ς ναι όχι ισω ς 9 ό χι 30 να ι 0 0 20 Σ ειρ ά 2 30 3

Ερ.20: ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΠΩΣ ΤΑ Κ.Δ ΒΕΛΤΙΩΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ; ναι όχι ισως 7 2 2 4 40 3 30 ισως 2 όχι 20 ναι 0 0

Ερ.2: ΣΥΜΒΑΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΑΣ ΖΩΗ ΤΑ Κ.Δ; 2 28 30 2 20 0 0 ναι 2 όχι 28

Ερ.22: ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΌΤΙ ΤΑ Κ.Δ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΥΝΔΙΝΑ; 7 22 ισ ω ς ό χι 22 ναι όχι ισως 7 να ι 0 0 Σ ειρ ά 20 2

ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΙΡΗΝΗ ΤΣΕΛΑΙ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΓΚΑΜΠΡΙΕΛΑ ΤΖΑΦΕΡΑΙ ΤΖΕΣΙΛΝΤΑ ΜΙΝΓΚΑ ΑΡΤΕΛΑ ΤΣΟΛΑΚΟΥ