ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Σχετικά έγγραφα
Κατρίνα Τσάνταλη. Το Σοφάκι και ο Ντο. εικονογράφηση. Κώστας Θεοχάρης

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Το βιβλίο ανήκει στ... Προσοχή: Μόνο όσοι έχουν αγνή καρδιά και αγαπούν την αλήθεια μπορούν να ταξιδέψουν στις σελίδες του.

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

T: Έλενα Περικλέους

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΕΠΙΣΤΟΛΗ. ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ, κ. Κουτσογιάννη N. Α Π Ο Σ Τ Ο Λ Ε Α Σ : Γ Τ Α Ξ Η, 6 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν Α Ο Υ Σ Α Σ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

SAFER INTERNET DAY 2018

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Φανή Πανταζή : Η ψυχή του πέτρινου σπιτιού Δευτέρα, 03 Ιούλιος :05

Modern Greek Beginners

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Κατανόηση προφορικού λόγου

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΑ ΖΩΑ

Μια τρελή οικογένεια. Γιαν Προχάτσκα. Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Ο Mάνος Κοντολέων συνομιλεί με την Τίνα Πανώριου

Modern Greek Beginners

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΓΙΝΕ ΗΡΩΑΣ ΜΆΘΕ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙΣ ΉΡΩΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΒΙΒΛΊΟ ΜΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΌΝΟΜΑ:

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ερχόμενο έτος Η ερχόμενη χρονιά Πιστεύω ότι όλα είναι δυνατά αυτήν τη χρονιά. το ερχόμενο έτος Ημερομηνία: Υπογραφή

Μαρίνα Γιώτη - Κώστας Κρομμύδας: «Η γνώση και ο χρόνος μας δείχνουν το δρόμο»

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

ΝΑΙ ΟΧΙ. Βάλτε σε κύκλο το ΝΑΙ, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το ΟΧΙ, αν δεν ισχύει.

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Transcript:

Ημερομηνία 16/3/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.talcmag.gr Πελιώ Παπαδιά http://www.talcmag.gr/sinenteyxeis/katrina-tsantali/ ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ by Πελιώ Παπαδιά/ Μάρτιος 16, 2017/ Χωρίς σχόλια Με αφορμή το βιβλίο της «Το Σοφάκι και ο Ντο», που μόλις κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Διόπτρα, η

Κατρίνα Τσάνταλη μιλάει στο Τaλκ για τη φιλοζωία και για το πώς μπορούμε να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά ώστε να σέβονται και να αγαπούν τα ζώα. 1. Γεια σου Κατρίνα και καλοτάξιδο το πρώτο σου βιβλίο. Πριν μιλήσουμε για αυτό, ας μιλήσουμε για σένα! Ποια είσαι, τι έχεις κάνει, τι κάνεις και πώς αποφάσισες να γράψεις ένα βιβλίο για παιδιά; Σας ευχαριστώ πολύ! Είμαι η Κατρίνα Τσάνταλη, γεννήθηκα και μεγάλωσα στην όμορφη Θεσσαλονίκη, σπούδασα Διοίκηση Επιχειρήσεων και Μάρκετινγκ, και εργάζομαι στην οικογενειακή μας επιχείρηση, στην οινοποιία Τσάνταλη. Από μικρή πάντα μου άρεσε να γράφω τις σκέψεις μου και τα συναισθήματά μου, στιχάκια, ημερολόγια Το συγκεκριμένο παραμύθι είναι το δικό μου όνειρο αλλά και η ανάγκη μου να δω τις αλλαγές που εύχομαι στον κόσμο μας. Και αυτό επέλεξα να το κάνω «εκπαιδεύοντας» τα παιδιά, με όμορφα συναισθήματα και σκέψεις. Αυτά της αγάπης για τα ζώα και την φροντίδα τους. Αλλά και να συγκινήσω, ίσως, τους γονείς που θα το διαβάσουν και να τους βάλω σε σκέψεις για να κάνουν οι ίδιοι πράξη με τα παιδιά τους αυτά που προτείνει το βιβλίο με τα πιο απλά και, κατά την άποψή μου, βασικά φιλοζωικά μηνύματα. 2. Θες να μας πεις με λίγα λόγια τι πραγματεύεται η ιστορία σου και πώς διδάσκει στα παιδιά την αγάπη, τη φροντίδα και την προσφορά; Το Σοφάκι, όπως τα περισσότερα παιδιά στην ηλικία του, θέλει κατοικίδιο, η μαμά της το αρνείται εξηγώντας φυσικά την ευθύνη που έχει κανείς όταν βάζει ένα ζωάκι στη ζωή του. Το Σοφάκι κάνει ευχή, και σαν φανταστικός φίλος εμφανίζεται ο Ντο το νεραϊδόσκυλο, ο οποίος με τις συμβουλές του θα μάθει στο Σοφάκι να φροντίζει τα ζωάκια, και συγκεκριμένα τα αδέσποτα. Τα παιδιά έχουν αυθόρμητη αγάπη προς όλα τα ζώα. Όταν μέσα από το βιβλίο το παιδί μαθαίνει να βάζει νεράκι στο πάρκο της γειτονιάς για να πιούνε τα περαστικά ζωάκια, ή να δίνει τα αποφάγια του στις γατούλες στην ταβέρνα, αυτό είναι η δική μου πρόταση για να ξεκινήσει το παιδί να δίνει και να προσφέρει σε αυτούς που το έχουν ανάγκη. Αυτό θεωρώ ότι είναι μια καλή βάση για την έννοια του «δίνω» σε πολλά επίπεδα. 3. Το Σοφάκι και ο Ντο! Πώς επέλεξες τα ονόματα των πρωταγωνιστών σου; Το Σοφάκι ονομάστηκε Σοφάκι, επειδή όταν έγραψα το παραμύθι ήμουν μέσα σε αεροπλάνο και δίπλα μου καθόταν μια φίλη μου με πολύ παιδικά χαρακτηριστικά, η Σοφία. Ο Ντο είναι από την πρώτη νότα της μουσικής. Ντο ρε μι. Μαθαίνει στην Σοφία την πρώτα αξία της ζωής, την αγάπη, που θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι η μουσική της ζωής. Πρακτικά επίσης, είναι μια λεξούλα που μπορεί να πει οποιοδήποτε παιδάκι πολύ εύκολα από πολύ μικρή ηλικία. 4. Γιατί είναι καλό για ένα παιδί να μεγαλώνει με ζωάκια; Ποια η σημασία των κατοικίδιων στην ψυχοσυναισθηματική και γνωστική ανάπτυξή του;

Αυτά τα εξηγούν αναλυτικά και εξαιρετικά οι ειδικοί στο τέλος του βιβλίου μου. Ένα παιδί που μεγαλώνει με ζώα έχει σίγουρα υψηλότερη συναισθηματική νοημοσύνη από ένα παιδί που μεγαλώνει χωρίς. Μαθαίνει να φροντίζει κάτι που έχει την ανάγκη του, να είναι πιο υπεύθυνο. Πέρα από αυτό, τα παιδιά έχουν έναν δικό τους μαγικό κώδικα επικοινωνίας με τα ζώα. Παίζουν και αγαπιούνται με πολύ ξεχωριστό τρόπο. Δεν είναι κρίμα να τους το στερήσουμε αυτό; 5. Χρησιμοποίησες ρίμα στο κείμενό σου. Πιστεύεις ότι είναι πιο εύκολο για ένα παιδί να παρακολουθήσει ένα παραμύθι με ομοιοκαταληξίες; Πιστεύω ότι όταν κάτι έχει μελωδικότητα, αμέσως τραβάει την προσοχή ενός παιδιού και είναι πολύ εύκολο να το παρακολουθήσει και, γιατί όχι, να το μάθει και απ έξω. 6. Βλέπω στη φωτογραφία σου που συνοδεύει το βιβλίο ότι έχεις ένα σκυλάκι ίδιο με τον Ντο. Εσύ, λοιπόν, καθοδήγησες την εικονογράφηση του βιβλίου; Θες να μας μιλήσεις λίγο για το ζωάκι σου; Ούτως ή άλλως η έμπνευση για τον Ντο είναι από το ένα μου «παιδί», την Μούφα. Σε καμία περίπτωση δεν ήθελα να είχα ένα σκυλάκι τέλειο, λευκό μαλτεζάκι ή λαμπραντόρ. Ήθελα να κάνω τα παιδιά να αγαπήσουν τα διαφορετικά σκυλάκια και κατά συνέπεια πλάσματα. Και αυτά έχουν πολύ ομορφιά. Τα μαύρα, τα κουτσά, με τα στραβά αυτιά κλπ. 7. Στα σχολεία, υπάρχει φιλοζωική εκπαίδευση; Φιλοδοξείς το βιβλίο σου να το βιβλίο σου να γίνει εργαλείο διαπαιδαγώγησης για γονείς και εκπαιδευτικούς; Μακάρι. Εγώ από μεριάς μου έκανα ό, τι μπορούσα για να το κάνω πιο απλό και διασκεδαστικό. Θεωρώ ότι υπάρχει στα σχολεία κάποια φιλοζωική εκπαίδευση, αλλά πολύ φοβάμαι ότι σε αρκετές περιπτώσεις «γκρεμίζεται» μετά στο σπίτι. Δηλαδή το να πει ένα παιδί ότι στο σχολείο μάθαμε να βάζουμε νεράκι στα αδέσποτα της γειτονιάς και η μαμά να απαντήσει «όχι, είναι κακά και βρώμικα και άρρωστα και θα σε δαγκώσουν». Φυσικά και θέλει προσοχή και επιτήρηση όταν ένα παιδί έρχεται σε επαφή με ξένα σκυλιά, αλλά όχι να προκαλείται τρόμος ή σιχαμάρα στο παιδί για αυτά. 8. Πιστεύεις ότι οι Έλληνες, ως λαός, είναι φιλόζωοι; Γιατί άραγε κάποιοι άνθρωποι κακοποιούν τα ζώα και πώς μπορούμε να εξηγήσουμε τη συμπεριφορά αυτή στα παιδιά; Οι Έλληνες ως λαός είμαστε πολύ ευαισθητοποιημένοι γενικά. Απλά πιστεύω ότι πολλές φορές δεν κάνουμε την σκέψη, από απλή συμπόνια, να κάνουμε ένα βήμα παραπέρα στην ουσιαστική βοήθεια, που σε τελική ανάλυση μπορεί να είναι μια πολύ μικρή και απλή πράξη. Τώρα, η κακοποίηση είναι έγκλημα. Οπότε, όπως εξηγείς στα παιδιά τι είναι ο φόνος, ή η οποιαδήποτε κακοποίηση σε άνθρωπο, έτσι πρέπει να εξηγείς και για τα ζώα. Προσωπικά πιστεύω ότι όταν ένας

άνθρωπος κακοποιεί ζώα δεν αντιμετωπίζεται το ίδιο με το αν θα κακοποιούσε (ενήλικους) ανθρώπους, είναι πολύ άνιση μάχη. Πέρυσι είχε γίνει μια εκπαίδευση στη Ελληνική αστυνομία, για το πώς η κακοποίηση των ζώων είναι άμεσα συνδεδεμένη με την ενδοοικογενειακή βία. Εύχομαι να αλλάξουν τα πράγματα στην Ελλάδα σύντομα και να αντιμετωπίζεται το συγκεκριμένο θέμα με την σοβαρότητα που του αρμόζει. 9. Τέλος, ποια είναι τα σχέδιά σου για το μέλλον; Να περιμένουμε άμεσα και άλλο παραμύθι; Ήδη έχω ετοιμάσει κάτι τελείως διαφορετικό. Ένα bedtime story. Για μένα ο κοινός παρονομαστής σε αυτά που γράφω και θέλω να ταξιδέψουν παραέξω από εμένα είναι το συναίσθημα. Επειδή όμως πάντα όταν απευθύνεσαι σε παιδιά, πρέπει να είσαι πολύ προσεκτικός, πάντα θέλω να συμβουλεύομαι και ειδικούς για να είμαι σίγουρη ακόμα και ότι όλες οι λέξεις που χρησιμοποιώ είναι 100% κατάλληλες και αφήνουν θετικά συναισθήματα και σκέψεις στο παιδί. Στο μυαλό μου έχω βέβαια να γράψω ιστορίες που θίγουν και άλλα σπουδαία για μένα θέματα, όπως το περιβάλλον ή η διαφορετικότητα. Αλλά περιμένω να μου έρθει και η έμπνευση για να πω «αυτό είναι», όπως έκανα με το Σοφάκι και τον Ντο.

Κατρίνα Τσάνταλη «Το Σοφάκι και ο Ντο» Κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Διόπτρα