Οδηγός Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς

Σχετικά έγγραφα
Διαγενεακή Προσέγγιση και Ανάπτυξη

Η προσέγγιση γενεών στην ανάπτυξη ορεινών περιοχών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ BIG FOOT. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ n 2

Γαστρονομικός Τουρισμός

Πίτα χωριάτικη με κιμά, μελιτζάνα και πράσο

Παραδοσιακές συνταγές μέσα από τα ήθη και έθιμα του τόπου

Η νοστιμιά της άνοιξης

Από τα παιδιά της Γ τάξης του 14/θ Μειονοτικού Σχολείου Κενταύρου

Παραδοσιακές Τσαμαντιώτικες Συνταγές

Τοπική ανάπτυξη & κοινωνική επιχειρηματικότητα

164_11_EntypoMyloiKritis:Layout 1 3/21/11 11:56 AM Page 24 Συνταγές Συλλογή Δ

Μέσω αυτής της εκπαιδευτικής επίσκεψης, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να συνεχ ίσουν τη σχολική

Comenius Programme Τρεις παραδοσιακές συνταγές από την Ελλάδα

145-12_EntypoMyloiKritis:Layout 1 3/19/12 12:32 PM Page 1 συ γνέ τ ςα

Οι συνταγές της... πέμπτης!

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Η νοστιμιά της άνοιξης

Η νοστιμιά της άνοιξης


5 μέρες θα περάσουμε Τρί-καλα!

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΕΦΑΛΑ ΣΤ 1 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΑΠΟ 4 ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΧΩΡΕΣ

Η νοστιμιά της άνοιξης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΩΝ ΟΡΕΩΝ

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ-ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ- ΚΑΣΤΟΡΙΑ


ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ:

Μεσογειακή διατροφή Άνσελ Κις

Η νοστιμιά της άνοιξης

Η νοστιμιά της άνοιξης

ΑπολαυστικάΤαξίδια. συνταγές. Το ταξίδι με το πλοίο Πρεβελη είναι πάντα άνετο. και γίνεται ακόμη πιο απολαυστικό όταν βρεθεί κανείς

737_10_EntypoMyloiKritis:Layout 1 11/16/10 10:43 AM Page 1 Συνταγές Συλλογή Γ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. με τη διατύπωση συγκεκριμένου Αναπτυξιακού Σχεδίου, με την στήριξη του Σχεδίου από μια ισχυρή και βιώσιμη εταιρική σχέση και

Συνταγές του Chef Άκη Πετρετζίκη για την Schär

Απίθανη, θεϊκή σοκολατόπιτα από τον Αλέξη Επιθυμιάδη και το alwayshungry.gr!

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΔΡΑΣΗ 4: Εκπαίδευση και υποστήριξη προς τις τοπικές κοινωνίες

Συνταγές της Άνοιξης

Κεντρικά Τζουμέρκα. ένας τόπος με μακραίωνη ιστορία και ισχυρή αναπτυξιακή προοπτική. Χρήστος Χασιάκος Δήμαρχος Κεντρικών Τζουμέρκων

Αγκινάρες. Μουσακάς με αγκινάρες. ΥΛΙΚΑ (για 6 άτομα)

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

Δημιουργικός Τουρισμός - Πολιτισμός

Αγροτουρισμός O αγροτουρισμός είναι μορφή ήπιου τουρισμού

Αστεράτα τυροπιτάκια τρικολόρε

ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ. πολίτικη. Συνταγή: Μαρία Κοκάκη YΛΙΚΑ

Αναδεικνύω τον τόπο μου μέσα από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ

Καλh αρχh και καλeς ετοιμασiες!

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014

ποιότητα που γεύεστε Αγαπημένη συνταγούλα με τον ζουμερό καβουρμά μας!

Ολοκληρώθηκε η μελέτη για την αξιοποίηση του πολιτισμικού και περιβαλλοντικού κεφαλαίου της Περιφέρειας Πελοποννήσου

Αποτίμηση της υπάρχουσας τουριστικής προσφοράς του Δήμου Μετσόβου

Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα!

Αλεξάνδρα Παπιγκιώτη Υπεύθυνη Τμήματος Πληροφόρησης, Δημοσιότητας & Εκπαίδευσης

ΙΑ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) Πρόγραμμα Προαγωγής Υγείας Μάιος 2012

Ηπειρώτικη Βασιλόπιτα

Τούρτα δίχρωμη, παραδοσιακή, ελαφριά, η αλλιώς τούρτα του «παλιού» ζαχαροπλάστη από το «Taste of life by Betty»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1 γιαούρτι 2 αβγά 1 ποτήρι λάδι 20 γρ. μαγιά 1 ποτήρι ζάχαρη 1 ½ ποτήρι νερό Αλεύρι 2-3 δάχτυλα λιγότερο από το πακέτο του ενός κιλού

Ο τρόπος αυτός διατροφής κερδίζει όλο και περισσότερο έδαφος τα τελευταία χρόνια, καθώς πλήθος μελετών δείχνουν ότι οι κάτοικοι Μεσογειακών περιοχών

H κουζίνα της Αργεντινής

Τούρτα ντακουάζ με μους σοκολάτας και βατόμουρου, από την Ιωάννα Σταμούλου και το «sweetly»!

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Μαγειρεύουµε οικογενειακά!

Εύκολη Ζύμη σαν Σφολιάτα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

.Μοναστηριακά γλυκά. Μια εργασία για τα γλυκά που τρώνε στα μοναστήρια

Προϊόντα & Συνταγές Πρωινού στη Θεσσαλία

ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι

1. Αγριογούρουνο πρασοσέλινο

Ομελέτα με φρέσκο κρεμμυδάκι

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

Συνταγές γεμάτες νοστιμιά!

Χριστουγεννιάτικο χωριό βήμα. Παπαχαραλάμπους steliosparliaros.gr!

ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ» ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΜΗΛΙΑΣ ΠΙΕΡΙΑΣ

Σαρλότ Σοκολάτας, απίθανη, «Γλυκοπλαστείο Νεανικόν»!

MANITAPIA ΓΑΡΝΙΡΙΣΜΕΝΑ ΜΕ ΤΥΡΙ LIGHT ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΥΤΟ

«Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού» Προτεινόμενες Εκδρομές για Επαρχία Λεμεσού

Γέμιση με μανιτάρια. Εκτέλεση:

Παρασκευή 07 έως και την Κυριακή 09 Δεκεμβρίου 2018 Κλειτορία

Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου

Αμερικάνικη κολοκυθόπιτα, από την Δήμητρα και τον Λευτέρη του Foodstates.gr!

ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (Δημόσιες και Ιδιωτικές)

Φρέσκες τυρομπουκιές. Χρόνος προετοιμασίας: 25 λεπτά Για 4 άτομα

Η λέξη λικέρ, προέρχεται από την λατινική λέξη liquifacere που σημαίνει διαλύω. Στην αρχαιότητα, τα χρησιμοποιούσαν ως φαρμακευτικά και αντιμετώπιζαν

ΣΟΥΠΑ ΜΕ ΚΑΣΤΑΝΑ. Χαράσσουμε τα κάστανα και τα ζεματίζουμε σε νερό που βράζει για 3-4 και μετά τα αποσύρουμε από τη φωτιά και τα αφήνουμε να κρυώσουν.

Ζυμώνετε τα συστατικά όλα μαζί για να γίνουν μία ζύμη. Τα αφήνετε σκεπασμένα επί 3 ώρες. Κατόπιν τα απλώνετε για την επακόλουθη επεξεργασία.

ΓΑΛΟΠΟΥΛΑ ΓΕΜΙΣΤΗ. 1 γαλοπούλα 2,5 με 3 κιλά. χυμό από 4 πορτοκάλια. Γαλοπούλα Γεμιστή ή Χοιρινό

Σφακιανές πίτες (Κρήτη) Βήμα βήμα

Απόθεμα Βιόσφαιρας ΠΑΡΝΩΝΑ - ΜΑΛΕΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΠΑΑ )

Εύκολες, δροσερές, καλοκαιρινές συνταγές

Δράσεις Δημοσίου Ενδιαφέροντος στο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ LEADER ν. Τρικάλων

SOCIO-ECONOMIC ACTING in THE AEGEAN

ΗΜΕΡΑ ΤΥΡΙΝΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΛΕΒΑΔΕΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

Ε.Π. Κ.Π. «LEADER+» ( )

Λαγάνα μυρωδάτη με ελιές και λιαστές ντομάτες

Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής

Transcript:

Οδηγός Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς (D32. Guide of Intangible Heritage) CROSSING GENERATIONS, CROSSING MOUNTAINS Αναπτυξιακή Τρικάλων Α.Α.Ε. ΟΤΑ ΚΕΝΑΚΑΠ Α.Ε. Εταίρος του έργου BIGFOOT

Περιγραφή Το διακρατικό πρόγραμμα BIG FOOT - είναι ένα έργο που χρηματοδοτείται με την υποστήριξη του προγράμματος Grundtvig - Δια Βίου Μάθησης, και το οποίο αποσκοπεί στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου άνθρωποι από διαφορετικές ηλικίες και κοινωνικά στρώματα συγκλίνουν ώστε να αρθεί το φαινόμενο της κοινωνικής απομόνωσης των ηλικιωμένων ανθρώπων που ζουν σε ορεινές-αγροτικές περιοχές, καθιστώντας τους πολύτιμους πόρους γνώσης και εμπειρίας. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε τη περίοδο 2012-2013. ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Α.Α.Ε. Ο.Τ.Α. - ΚΕΝΑΚΑΠ Α.Ε.

Το πλαίσιο Το πρόγραμμα προσπάθησε να αντιμετωπίσει δύο βασικές προκλήσεις: Το φαινόμενο της μετανάστευσης των νεότερων ανθρώπων σε αστικές περιοχές, λόγω της έλλειψης ευκαιριών απασχόλησης. Την Κοινωνικό-πολιτισμική περιθωριοποίηση των ηλικιωμένων οι οποίοι έχουν χάσει το ρόλο τους ως μεσολαβητές και φορείς της τοπικής γνώσης και των παραδόσεων, λόγω του χάσματος μεταξύ των γενεών. Οι Στόχοι Οικονομική ανάπτυξη: αύξηση της προστιθέμενης αξίας των υφιστάμενων δραστηριοτήτων και της διαφοροποίησης των τοπικών οικονομιών. Ανθρώπινο δυναμικό: η διευκόλυνση της μεταβίβασης των δραστηριοτήτων στις νεότερες γενιές. Την προώθηση της επιχειρηματικότητας, της ανάπτυξης, της κατάρτισης. Φυσικοί πόροι: βελτίωση της διαχείρισης των διαθέσιμων πόρων και την προστασία του περιβάλλοντος. Πολιτισμός, τοπική κληρονομιά και παραδόσεις: διασφάλιση της επικοινωνίας μεταξύ των γενεών, διατηρώντας μια ισορροπία μεταξύ της οικονομικής ανάπτυξης και της προστασίας της φύσης.

Δράσεις Συμμετοχή των τοπικών κοινοτήτων σε μια πρωτοποριακή διαδικασία διαλόγου μέσου του οποίου προσδιορίστηκαν οι ευκαιρίες ανάπτυξης στις ορεινές περιοχές, οι σχετικοί τοπικοί πόροι και τα πιθανά οφέλη τους, Δημιουργία ενός μοντέλου για την ανάπτυξη των αγροτικών περιοχών, με έμφαση στο συνδυασμό των εσωτερικών πόρων και ένταξη των ηλικιωμένων, Ενίσχυση συνδέσεων μεταξύ των τοπικών εταίρων προερχόμενων από διαφορετικές ορεινές περιοχές σε όλη την Ευρώπη, προκειμένου να ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ τους και την ανταλλαγή εμπειριών, Εντοπισμό και συλλογή καλών πρακτικών που μπορούν να διαδοθούν σε περιφερειακό επίπεδο. Η μεθοδολογία που χρησιμοποίησε το πρόγραμμα για την προσέγγιση μεταξύ των γενεών περιλάμβανε τον συνδυασμό βιωματικής μάθησης με την ενσωμάτωση των εμπειριών των ηλικιωμένων σε σχέση με τις ειδικές ανάγκες της περιοχής για την τοπική ανάπτυξη. Σύμφωνα με τη μεθοδολογία του έργου, οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν σε μορφή πειράματος σε τρεις διαφορετικές περιοχές: στο Gubbio της Ιταλίας, στο Νομό Τρικάλων στην Ελλάδα και στη Berckovitsa της Βουλγαρίας.

Ποιοι συμμετείχαν; Το πείραμα στο Νομό Τρικάλων Οι ηλικιωμένοι κάτοικοι της περιοχής των Τρικάλων λειτούργησαν ως εκπαιδευτές των νεότερων ανθρώπων και των εμπλεκομένων φορέων σε τέσσερις άξονες: Άξονας Ι : Τοπικά παραδοσιακά προϊόντα- Τοπική γαστρονομία. Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας- Τοπικά ήθη και έθιμα. Άξονας IΙΙ : Ιστορικά μνημεία Αγροτική κληρονομιά. Άξονας IV: Φυσικό Περιβάλλον- Αγροτουρισμός- Περιήγηση στη φύση. Η κατηγοριοποίηση των αξόνων βασίστηκε σε αναπτυξιακές μελέτες της περιοχής και σε διαβουλεύσεις των συμμετεχόντων και των φορέων με σκοπό την ανάδειξη των ισχυρών σημείων του τόπου και την προοπτική ανάπτυξης και εξέλιξής του. Οι δράσεις του πειράματος οριστικοποιήθηκαν με τη συμβολή του Γραφείου Σχολικού Συμβούλου 4ης Περιφέρειας ΠΕ Τρικάλων, τα Γραφεία Σχολικών Δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Τρικάλων και τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς. Α. Ομάδα νέων 1ο,3ο,5ο Δημοτικά σχολεία Καλαμπάκας 1ο Γυμνάσιο Τρικάλων Γ. Φορείς Δήμος Καλαμπάκας Δήμος Τρικάλων Γραφεία Σχολικών Δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Τρικάλων, Γραφείο Σχ. Συμβούλου 4ης Περιφέρειας ΠΕ Τρικάλων Ξυλογλυπτική σχολή Καλαμπάκας Δασαρχείο Καλαμπάκας, Κέντρο Ανοιχτής Προστασίας Ηλικιωμένων (ΚΑΠΗ) Καλαμπάκας Πολιτιστικός Σύλλογος Ροποτού B. Ιδιώτες-Ομάδα Μεγαλύτερη ηλικίας Γυναικείος Συνεταιρισμός Ασπροκκλησιάς, Εργαστήριο ζαχαροπλαστικής Ρόμπος Λαογραφικό Μουσείο Πιαλείας- κ. Παπαγιαννόπουλος, Παραδοσιακό αποστακτήριο τσίπουρου κ. Αποστόλου Εργαστήριο Βυζαντινών εικόνων- Ζήνδρος Πρώην Δασάρχης- κ. Ζαλαβράς Λαογράφος- κ. Γοργογέτας Ιδιοκτήτης Νερόμυλου- κ. Μπουρνάζος Δ. Διαμεσολαβητές Δάσκαλοι, Καθηγητές Σχολικοί Σύμβουλοι Κοινωνικοί Λειτουργοί

Αξονας Ι : Τοπικά παραδοσιακά προϊόντα- Τοπική γαστρονομία Αξονας Ι : Τοπικά παραδοσιακά προϊόντατοπική γαστρονομία Στα πλαίσια του πειράματος πραγματοποιήθηκαν από μαθητές και ηλικιωμένους επισκέψεις στον Γυναικείο Συνεταιρισμό Ασπροκκλησιάς (γλυκά του κουταλιού), στο εργαστήριο ζαχαροπλαστικής Ρόμπου (παραδοσιακός φαρσαλινός χαλβάς) και σε παραδοσιακό «καζαναριό» (αποστακτήριο τσίπουρου στην Κρηνίτσα). Οι 25 μαθητές της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Τρικάλων και οι 45 μαθητές της ΣΤ τάξης των 1ου, 3ου και 5ου Δημοτικών Σχολείων Καλαμπάκας ήρθαν σε επαφή με την τοπική γαστρονομία και τα παραδοσιακά προϊόντα του νομού, τον τρόπο παρασκευής τους και τις προοπτικές ανάπτυξης τους. Συζήτησαν με τους παραγωγούς, συμμετείχαν στην παραγωγική διαδικασία, μάθανε τις τοπικές συνταγές και αντάλλαξαν εμπειρίες με τους ηλικιωμένους κατοίκους των περιοχών. Γνώμες μικρών και μεγάλων. Μάθαμε για τα τοπικά προϊόντα Είδαμε πώς παράγονται Ετοιμάσαμε τα δικά μας γλυκά Συλλέξαμε συνταγές Ενημερωθήκαμε για τη διατροφική τους αξία Ανακαλύψαμε διατροφικές συνήθειες και μεθόδους προετοιμασίας εδεσμάτων από το παρελθόν.

Αξονας Ι : Τοπικά παραδοσιακά προϊόντα- Τοπική γαστρονομία Συνταγή Συνταγή Γλυκό κουταλιού φιρίκι Υλικά Υλικά 1 κιλό φιρίκια (ζυγισμένα πριν καθαριστούν) 900 γρ. ζάχαρη 500 ml νερό χυμό 1/2 λεμονιού 2 ξύλα κανέλλας χυμό ενός λεμονιού και νερό για το καθάρισμα αμύγδαλα ξεφλουδισμένα (τα διπλάσια από τα μήλα ή όσα επιθυμείτε) Εκτέλεση Πλένουμε καλά τα μήλα. Μέσα σε ένα μπολ, βάζουμε νερό και το χυμό ενός λεμονιού. Καθαρίζουμε με το ειδικό εργαλείο ή με ένα μυτερό μαχαίρι το εσωτερικό τους. Καθαρίζουμε εξωτερικά τη φλούδα τους. Ένα-ένα που καθαρίζουμε, το βάζουμε στο μπολ με το νερό και λεμόνι, για να μην μαυρίσουν. Συνεχίζουμε έτσι με όλα τα μήλα. Αξονας Ι : Τοπικά παραδοσιακά προϊόντα- Τοπική γαστρονομία Βάζουμε τη ζάχαρη, τις κανέλλες και το νερό (μισό λίτρο) να βράσουν. Από την ώρα που αρχίζουν αν βράζουν, χρονομετρούμε 3 λεπτά. Όταν περάσουν τα 3 λεπτά, ρίχνουμε τα μήλα στο σιρόπι και αφήνουμε να βράσουν κι αυτά μαζί για 5 λεπτά. Αποσύρουμε από τη φωτιά και αφήνουμε το γλυκό να σταθεί μέχρι την επόμενη μέρα. Την επόμενη μέρα, βράζουμε τα μήλα για άλλα 5-10 λεπτά. Στο τέλος, προσθέτουμε τα αμύγδαλα και το χυμό λεμονιού. Φυλάμε σε καθαρά βάζα. 1½ κιλό χόρτα (τσουκνίδα λάπατα, παζιά, κολοκυθολούλουδα) 1 ματσάκι κρεμμυδάκια φρέσκα ψιλοκομμένα 1 ματσάκι άνηθο ψιλοκομμένο αλάτι πιπέρι ¼ φέτα τριμμένη 1 φλιτζανάκι λάδι Για τη ζύμη: 1 κιλό αλεύρι νερό όσο πάρει λίγο αλάτι σπορέλαιο για το λάδωμα των φύλλων Εκτέλεση Αφού ζυμώσουμε το αλεύρι με το νερό και το αλάτι, χωρίζουμε τη ζύμη σε 11 μπαλάκια. Τα λαδώνουμε με σπορέλαιο και τα αφήνουμε τουλάχιστον μισή ώρα να σταθούν πριν ανοίξουμε φύλλο. Λαδώνουμε τον πάτο ενός ταψιού και στρώνουμε τρία φύλλα ( τα δυο πρώτα χωρίς να τα λαδώσουμε). Απλώνουμε ομοιόμορφα λίγη γέμιση και τη σκεπάζουμε με δυο λαδωμένα φύλλα. Προψήνουμε την πίτα 10 λεπτά περίπου, βγάζουμε το ταψί από το φούρνο κι επαναλαμβάνουμε την ίδια διαδικασία δύο φορές ακόμα (γέμιση, δύο φύλλα, ψήσιμο για 10 λεπτά). Τέλος, σκεπάζουμε την πίτα με τα δύο τελευταία φύλλα ραντίζοντάς τα με λίγο νερό και λάδι. Ψήνουμε την πίτα για 1 ώρα στους 180οC μέχρι να ροδίσει.

Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας- Τοπικά ήθη και έθιμα. Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίαςτοπικά ήθη και έθιμα. Στα πλαίσια του Άξονα ΙΙ οι μαθητές επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Πιαλείας όπου είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά κάποιοι για πρώτη φορά, πλήθος αντικειμένων και εργαλείων από την καθημερινή ζωή και τις ασχολίες των κατοίκων στο παρελθόν. Στο εργαστήριο Βυζαντινών εικόνων Ζήνδρος, έμαθαν για τις διαφορετικές τεχνοτροπίες στην αγιογραφία. Ο νομός Τρικάλων είναι διάσπαρτος από ιστορικά μνημεία μοναδικά, υψηλής ιστορικής, πολιτιστικής και αισθητικής αξίας. Ένα ακόμη χαρακτηριστικό του νομού Τρικάλων είναι τα τοπικά έθιμα που οι ρίζες τους, χάνονται στα βάθη των αιώνων και διατηρούνται από γενιά σε γενιά, τα Οι μαθητές επισκέφτηκαν επίσης τη σχολή Ξυλογλυπτικής στη Καλαμπάκα - ένα μοναδικό σχολείο στην Ελλάδα, μαζί με πολλά μέλη του ΚΑΠΗ Καλαμπάκας, ένα εκ των οποίων ήταν ένας από τους πρώτους σπουδαστές και αργότερα δάσκαλος της σχολής. Η επίσκεψη συνεχίστηκε στο ΚΑΠΗ Καλαμπάκας όπου εκεί μάθανε για τις παραδοσιακές φορεσιές, και είχαν την ευκαιρία να τις δοκιμάσουν. Οι οικοδεσπότες διηγήθηκαν ιστορίες της καθημερινής τους ζωής στο παρελθόν και τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια. πανηγύρια αλλά και γιορτές που έχουν σχέση με την γαστρονομική παράδοση και την ανάδειξη των τοπικών προϊόντων. Τοπικό παραδοσιακό τραγούδι Μαρουσιάνα

Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας- Τοπικά ήθη και έθιμα. Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας- Τοπικά ήθη και έθιμα. Γνώμες μικρών και μεγάλων. Ήρθαμε σε επαφή με τη λαϊκή χειροτεχνία Μάθαμε τεχνικές και εργαλεία περασμένων εποχών Ενημερωθήκαμε για εναλλακτικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προοπτικές Μάθαμε για τον τρόπο ζωής των περασμένων γενεών Ανακαλύψαμε τη χρήση του αγροτικού εξοπλισμού του παρελθόντος. Τοπικές Γιορτές: Καστανιά: γιορτή του κάστανου στα τέλη Οκτωβρίου Καστράκι: γιορτή του κρασιού τον Σεπτέμβριο Παλαιοκαρυά: γιορτή της πέστροφας στις 6 Αυγούστου Περτούλι: γιορτή των μελισσοκόμων τον Ιούνιο Πύλη: γιορτή της πίτας τον Αύγουστο Σκεπάρι: γιορτή της προβατίνας τον Ιούνιο

Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας- Τοπικά ήθη και έθιμα. Η οικοτεχνία ήταν αρκετά ανεπτυγμένη παλιότερα στην περιοχή, ώστε να υπάρχει αυτάρκεια στα περισσότερα αγαθά. Το επέβαλλε εξάλλου η δύσκολη πρόσβαση στα αστικά κέντρα. Τα πρωτεία, θα λέγαμε, τα κατείχε η υφαντική τέχνη, αφού όλα σχεδόν τα ρούχα, με ελάχιστες εξαιρέσεις, τα κλινοσκεπάσματα, τα χαλιά κλπ. ήταν μάλλινα και ντόπιας παραγωγής. Πρώτη ύλη το μαλλί από τα πρόβατα. Άξονας IΙΙ : Ιστορικά μνημεία Αγροτική κληρονομιά. Το βασικότερο εργαλείο υφαντικής τέχνης, απαραίτητο σε κάθε σπίτι, ήταν ο αργαλειός. Ο σκελετός του αποτελούνταν από τέσσερα κάθετα δοκάρια, ένα σε κάθε γωνία, αρκετά χοντρά στο κάτω μέρος, ώστε να πατούν γερά στο πάτωμα, τα δοκάρια δένονταν γερά μεταξύ τους με οριζόντια δοκάρια σε δύο σημεία: χαμηλά, λίγο πιο πάνω από το δάπεδο, με χοντρά δοκάρια και στην κορυφή με λεπτότερα δοκάρια. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν τον παλιό νερόμυλο στην Πύλη, τον οποίο ο ιδιοκτήτης έχει μετατρέψει σε μουσείο, και χρησιμοποιεί το μύλο για εκπαιδευτικούς και τουριστικούς λόγους. Εκεί έμαθαν την ιστορία του νερόμυλου, ο οποίος άνηκε παλιά σε μοναστήρι, και χρησιμοποιήθηκε για την παραγωγή αλευριού. Επιπλέον, το νερό χρησιμοποιούνταν για να πλένονται τα παραδοσιακά χειροποίητα χαλιά. Οι σημερινοί ιδιοκτήτες το χρησιμοποιούν μόνο για τις ενεργειακές τους απαιτήσεις. Ένα τέταρτο της ώρας μακριά από την Πύλη, στο χωριό Ροποτό, οι μαθητές επισκέφθηκαν ένα νερόμυλο σε λειτουργία, ο οποίος ανήκει σε μοναστήρι και λειτουργείται από ένα ηλικιωμένο ζευγάρι. Εκεί είδαν πώς παράγεται το αλεύρι. Το δεύτερο μέρος της ενότητας αγροτικής κληρονομιάς ήταν αφιερωμένο στις παραδοσιακά πέτρινα γεφύρια. Η ομάδα επισκέφτηκε το γεφύρι της Παλαιοκαρυάς, το οποίο βρίσκεται σε μια γραφική περιοχή δίπλα σε ένα φράγμα και ένα καταρράκτη.

Άξονας IΙΙ : Ιστορικά μνημεία Αγροτική κληρονομιά. Άξονας IΙΙ : Ιστορικά μνημεία Αγροτική κληρονομιά. Γνώμες μικρών και μεγάλων. Ανακαλύψαμε παραδοσιακούς νερόμυλους Μάθαμε για τη δύναμη του νερού και τη χρήση της στον περασμένο αιώνα Είδαμε την παραδοσιακή παραγωγή αλευριού Επισκεφτήκαμε παλιά πέτρινα γεφύρια Ακούσαμε για τους δρόμους και τρόπους επικοινωνίας του παρελθόντος. Δριστέλα Λέγεται και νεροτριβή. Είναι μια κατασκευή που αποτελείται από ένα ξύλινο κώνο ύψους 2,5μ και διαμέτρου 1,8μ του οποίου το μεγαλύτερο τμήμα είναι θαμμένο στο έδαφος. Μέσα σε αυτό τον κώνο πέφτει το νερό από ένα κανάλι και σχηματίζει μια περιστροφική κίνηση του νερού. Χρησιμοποιείται για να πλένουν τα υφαντά στον αργαλειό, μάλλινα σκεπάσματα και στρωσίδια. Παλιότερα που όλες οι νοικοκυρές ύφαιναν στον αργαλειό φλοκάτες ή κουβέρτες μπαχτές (χωρίς φλόκο), οι δρυστέλες χρησίμευαν στο να ξεστρίβουν τον φλόκο (το νήμα που έγνεθαν με την ρόκα) και να δίνουν ωραία εμφάνιση στις φλοκάτες ή να κάνουν πυκνές μπάχτες.

Άξονας IV: Φυσικό Περιβάλλον- Αγροτουρισμός- Περιήγηση στη φύση Άξονας IV: Φυσικό ΠεριβάλλονΑγροτουρισμός- Περιήγηση στη φύση Οι συμμετέχοντες επισκέφτηκαν τον ορεινό όγκο της Πίνδου στο Νομό Τρικάλων, και ακολούθησαν τη διαδρομή του ποταμού Αχελώου, ο οποίος αποτελεί σημαντικός ποταμός στην περιοχή, έχοντας επίσης την ονομασία «Ασπροπόταμος», λόγω του αφρού των ισχυρών ρευμάτων του. Μαθητές και ηλικιωμένοι μέντορες επισκέφτηκαν μια εγκατάσταση εναλλακτικού αγροτικού τουρισμού, για εκτροφή αλόγων, παραγωγή παραδοσιακών προϊόντων και ξυλόγλυπτων κατασκευών που αποτελεί αμιγώς οικογενειακή επιχείρηση. Στη συνέχεια, σε συνεργασία με το Δασαρχείο Καλαμπάκας, επισκέφτηκαν τον Πεστροφογεννητικό Σταθμό στη θέση Κουκουφλί και έμαθαν για την αναπαραγωγή της άγριας κόκκινης πέστροφας της περιοχής του Ασπροποτάμου. Μετά από μια μικρή στάση στη μοναδικής αρχιτεκτονικής Ι.Μ. Τιμίου Σταυρού στα Δολιανά η εκδρομή συνεχίστηκε με περιήγηση στο δάσος και τελικό προορισμό το Περιβαλλοντικό Κέντρο στα Τρία Ποτάμια. Γνώμες μικρών και μεγάλων. Ήρθαμε σε επαφή με τη φύση Μάθαμε ονομασίες δέντρων και κορυφών Ενημερωθήκαμε για την σπάνια χλωρίδα και πανίδα του τόπου μας Περπατήσαμε στο δάσος Ανακαλύψαμε εναλλακτικές προτάσεις τουρισμού

Άξονας IV: Φυσικό ΠεριβάλλονΑγροτουρισμός- Περιήγηση στη φύση Το BIGFOOT στο διαδίκτυο Το BIGFOOT στο facebook Τρεις περιοχές του Νομού βρίσκονται υπό καθεστώς προστασίας του δικτύου NATURA. Οι περιοχές είναι οι εξής: Ασπροπόταμος, Κερκέτιον, ΑντιχάσιαΧάσια. Καλύπτουν τον ορεινό και ημιορεινό όγκο του Νομού και αποτελούν περίπου το 50% της συνολικής έκτασής του. Επιπλέον, η ίδια περίπου έκταση του Νομού (50%) βρίσκεται και υπό καθεστώς προστασίας SPA (Special Protected Areas). Είναι από τις μεγαλύτερες προστατευόμενες εκτάσεις στην Ελλάδα, λόγω του ιδιαίτερου φυσικού κάλλους και της ύπαρξης μοναδικών ειδών χλωρίδας και άγριας πανίδας (καφέ αρκούδα, ασπροπάρης). http://www.bigfoot-project.eu/ https://www.facebook.com/bigfootproject

Αξονας Ι : Τοπικά παραδοσιακά προϊόντα- Τοπική γαστρονομία

Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίαςτοπικά ήθη και έθιμα.

Άξονας IΙΙ : Ιστορικά μνημεία Αγροτική κληρονομιά. Άξονας IΙ : Είδη λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίαςτοπικά ήθη και έθιμα.

Άξονας IΙΙ : Ιστορικά μνημεία Αγροτική κληρονομιά. Άξονας IV: Φυσικό Περιβάλλον- ΑγροτουρισμόςΠεριήγηση στη φύση

Άξονας IV: Φυσικό Περιβάλλον- ΑγροτουρισμόςΠεριήγηση στη φύση ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΣΧΕΣΗ BIGFOOT Ιδιωτικό ερευνητικό κέντρο Gouré s.r.l - IT, www.goure.it Δήμος του Gubbio - IT, www.comune.gubbio.pg.it Ερευνητικό ινστιτούτο ΜΚΟ Menon Network - BE, www.menon.org Σύνδεσμος Ευρωπαϊκών Ορεινών Περιοχών - FR, www.promote-aem.net Αναπτυξιακό Κέντρο της Βορειοδυτικής Βουλγαρίας - BG www.centrebgfoundation.org Αναπτυξιακή Τρικάλων ΑΑΕ ΟΤΑ - ΚΕΝΑΚΑΠ ΑΕ - GR, www.kenakap.gr Περιφερειακό γραφείου UNEP για τη σύμβαση των Καρπαθίων - AU, www.unep.at Δημόσιο ερευνητικό κέντρο CNR- IT, www.isgi.cnr.it

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Α.Α.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΕΝΑΚΑΠ Α.Ε. Ιωαννίνων 84, 422 00 Καλαμπάκα Τηλ:2432075250-25370, Fax:2432025343 http://www.kenakap.gr email:kenakap@kenakap.gr www.bigfoot-project.eu / facebook BigFootProject Το έργο έχει χρηματοδοτηθεί με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τις απόψεις του συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.