ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΙΚΑ

Σχετικά έγγραφα
Ιστοσελίδες Εναλλακτικός τρόπος επικοινωνίας Ψυχαγωγία Ενημέρωση

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Αξιολόγηση του ηλεκτρονικού ενημερωτικού δελτίου NewsLetter ΠΕ19 ΠΕ20

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΕΣΠΑ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΑΠΟΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 21ης Φεβρουαρίου 2016, από γονείς μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Έρευνα αυτοαξιολόγησης σχολείου

Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ME TA ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ

Ανάλυση Ερωτηματολογίων Πρακτικής Άσκησης

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

adecco.gr Δελτίο Τύπου

Η αξιολόγηση μέσα από τα μάτια του φοιτητή

Έρευνα Ικανοποίησης Πελατών Epsilon Software 2010

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Πως θα περιγράφατε συνολικά το επιμορφωτικό πρόγραμμα;

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ 2014

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Εθνική Έρευνα για τη Χρήση ιοικητικών Υπηρεσιών και την Αναγνωρισιµότητα / Ικανοποίηση από τα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ): Βασικά συµπεράσµατα

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

Έρευνα στάσεων και αντιλήψεων για την προστασία των προσωπικών δεδομένων

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ- ΕΚΠΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΟΔΗΓΗΣΗ»

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π ΕΚΠΑ

Δείκτης Αξιολόγησης 7.1: Επίτευξη των στόχων του σχολείου

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΛΟΙΠΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΒΡΑΝΑ

1= <2 Ώρες, 2=2-4 Ώρες, 3=4-6 Ώρες, 4=6-8 Ώρες, 5= >8 Ώρες

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

ΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ TOY ΠΟΛΙΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ Α. ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΕΥΡΩ

1. Πηγαίνετε στην εκκλησία; 2. Γιατί δεν πηγαίνετε συχνά; Μερικές από τις απαντήσεις τους: ΣΥΧΝΑ 23% ΌΧΙ ΣΥΧΝΑ 13% ΣΠΑΝΙΑ 64% ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΙ 39%

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ ( )

Eκτίμηση πολιτικών τάσεων

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

/15

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 15ης Νοεμβρίου 2015, από γονείς μαθητών μας της Γ Λυκείου

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΒΕΡΓΟΣ Σ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑ

ΕΡΕΥΝΑ Ο ΝΟΥ Γ Α ΤΗΝ ΑΝΑ Υ ΩΣΗ ΣΥΣ ΕΥΑΣ ΩΝ

Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση. Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

1. Είχατε συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο των εκπαιδευτικών ΠΕΑΠ στην αρχή του σχολικού έτους;

Έρευνα για τις απόψεις των γονέων και των εκπαιδευτικών για το "Νέο Λύκειο" Μάρτιος 2014

Έρ Έ ε ρ υνα α γ ια α τ ο τ Δ ημό μ σιο Χρ Χ έ ρ ος Ιανουάριος 2009

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 9ης Νοεμβρίου 2014, από γονείς μαθητών μας της A και Β Λυκείου

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Ανάλυση ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΙΑΤΡΙΚΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ

Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΩΝ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΩΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

«Η γνώµη σου µετράει!»

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ. για την ΠΑΡΑΛΛΑΞΗ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

Project και καινοτομίες Τι ψάχνουμε και παιδευόμαστε τόσο;

ΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ TOY ΠΟΛΙΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ Α. ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΕΥΡΩ

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

Α. Οι απόψεις των πολιτών σχετικά με την εικόνα της Δημόσιας Οικονομικής Υπηρεσίας (Δ.Ο.Υ.)

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου. Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη

Αποτελέσματα Έρευνας Ικανοποίησης Πελατών από την Παροχή Υπηρεσιών Συμβούλων Επιχειρήσεων

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

H ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΡΑ. Χαράλαμπος Χαραλάμπους Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΑΧΕΙΑΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ της Πανεπιστημιακής Κοινότητας

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΒΕΡΓΟΣ Σ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑ

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Έννοια, ρόλος και επιμέρους κατηγοριοποιήσεις των στελεχών του Τραπεζικού κλάδου

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 16ης Νοεμβρίου 2014, από γονείς μαθητών μας της Γ Λυκείου

Μαθητές που εργάστηκαν για την ολοκλήρωση της εργασίας:

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Απάντηση % Καμία απάντηση % Not completed or Not displayed %

Γραφείο Προέδρου Αθήνα, 27 Φεβρουαρίου 2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων


Transcript:

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΜΑΡΤΙΟΣ 2017

Στοιχεία της έρευνας και δημογραφικά Η Έρευνα διενεργήθηκε από 10/12/2016 έως 10/1/2017 μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας έρευνας αγοράς Survey Monkey. Συμπληρώθηκαν 233 ερωτηματολόγια, αριθμός που σύμφωνα με τα διεθνή πρακτική και εμπειρία κάνει τα αποτελέσματα στατιστικά σημαντικά. Οι συμμετέχοντες ανήκαν στις ηλικιακές ομάδες ως εξής: 15-30 9%, 31-50 36%, 51-65 34%, 65+ 22% (βλ. Σχήμα 1). Επίσης, από τους συμμετέχοντες στην Έρευνα 48% προσφέρουν εθελοντικό έργο στην Κοινότητά μας και 52% δεν προσφέρουν. Σχήμα 1: Ηλικιακές Ομάδες 15-30 31-50 51-65 65+ Στην ερώτηση «Πόσο συχνά συμμετέχετε σε εκδηλώσεις;» οι απαντήσεις ήταν: Έως 1-2 φορές το τρίμηνο 1-2 φορές το εξάμηνο Πιο σπάνια Ποτέ Στη Συναγωγή 37% 36% 25% 5% Στο ΠΚ 33% 22% 27% 19% Στο Σχολείο 25% 13% 36% 25% Ανεξ. φορέων Εβραϊκού Περιεχομένου 30% 21% 31% 19% Άλλες Εκδηλώσεις 29% 19% 37% 14%

Στην σημαντική ερώτηση «αν είστε ικανοποιημένοι από τις εκδηλώσεις που συμμετέχετε» το 61% δηλώνει ΝΑΙ, το 35% ΜΕΤΡΙΑ και το 4% ΟΧΙ (βλ. Σχήμα 2) Σχήμα 2: Βαθμός Ικανοποίησης απο τις Εκδηλώσεις Ναι Μέτρια Όχι Για εμάς είναι σημαντικό ότι η μεγάλη πλειοψηφία εκφράζει ικανοποίηση, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν υπάρχει περιθώριο βελτίωσης. Στην ερώτηση «Πόσο συχνά διαβάζετε τις ηλεκτρονικές ή έντυπες εκδόσεις της Κοινότητας;» οι απαντήσεις ήταν: Έως 1-2 φορές τον μήνα 1-2 φορές το τρίμηνο 1-2 φορές το εξάμηνο ή πιο σπάνια Ποτέ Σελίδα ΙΚΑ στο facebook 53% 7% 13% 27% Ηλεκτρονικό newsletter 70% 5% 15% 10% Ιστοσελίδα της Κοινότητας 45% 9% 30% 16% ΑΛΕΦ 35% 32% 13% 10% Έντυπα εορτών Και εκδηλώσεων 42% 22% 31% 5% Άλλο 32% 12% 33% 23%

Σημαντικό στοιχείο είναι επίσης ότι 67% των ερωτωμένων είναι ικανοποιημένοι από την ενημέρωση που παρέχει η Κοινότητα, 28% εκφράζουν μέτρια ικανοποίηση και 5% δεν είναι ικανοποιημένοι (βλ. Σχήμα 3). Σχήμα 3: Βαθμός Ικανοποίησης απο την Ενημέρωση Ναι Μέτρια Οχι Το Κοινοτικό Συμβούλιο και οι εθελοντές της Κοινότητας κάνουν μια μεγάλη προσπάθεια να σας ενημερώνουν για όλα τα θέματα που απασχολούν την Κοινότητά μας. Ακολουθήστε μας στο facebook https://goo.gl/cghptu, εγγραφείτε στο εβδομαδιαίο newsletter μέσω της ιστοσελίδας μας http://athjcom.gr/, ξεφυλλίστε το ΑΛΕΦ με την πλούσια θεματολογία του και πείτε μας τις απόψεις σας.

Ας δούμε τώρα τις απαντήσεις στις ερωτήσεις που αφορούν σημαντικούς πυλώνες της Κοινοτικής ζωής. Στην ερώτηση 6 ζητήσαμε να αναφέρετε τον βαθμό συμφωνίας η διαφωνίας σας σε μια σειρά ζητημάτων: Το επίπεδο εξυπηρέτησης των Διοικητικών Υπηρεσιών είναι πολύ ικανοποιητικό και στον σωστό χρόνο Οι τυχόν δαπάνες του ΚΣ και των Επιτροπών πρέπει να περιοριστούν προς όφελος της Κοινότητας Πιστεύω ότι όσοι συμμετέχουν στις Επιτροπές και στο ΚΣ εθελοντικά συνεισφέρουν σημαντικά στο έργο της Οι Επιτροπές προσφέρουν πολύ σημαντικό έργο στην Κοινότητα και οι δράσεις τους με βρίσκουν σύμφωνο Οι στρατηγικές και ενέργεις του ΚΣ είναι στην σωστή κατεύθυνση Σίγουρα ή μάλλον συμφωνώ Σίγουρα ή μάλλον διαφωνώ Δεν γνωρίζω / δεν απαντώ Η ύπαρξη μιας ζωντανής και δραστήριας Κοινότητας είναι πολύ σημαντική για εμένα Η Κοινότητα σήμερα είναι οικονομικά αυτάρκης 0% 20% 40% 60% 80% 100% Το πόσο σημαντικό είναι για όλους μας να έχουμε μια δραστήρια και ζωντανή Κοινότητα επιβεβαιώνεται από τις απαντήσεις της πλειοψηφίας. Και πράγματι έτσι είναι. Σημαντικό στοιχείο είναι ότι η μεγάλη πλειοψηφία των ερωτωμένων αποτιμά θετικά το έργο του Κοινοτικού Συμβουλίου και των Επιτροπών. Και οφείλουμε με την ευκαιρία αυτή ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους αυτούς που προσφέρουν εθελοντικά έργο στην Κοινότητά μας. Η προσπάθεια επίσης που γίνεται στις Διοικητικές Υπηρεσίες φαίνεται ότι είναι κοντά στις προσδοκίες σας.

Περίπου 60% γνωρίζει ότι η Κοινότητά μας δεν είναι οικονομικά αυτάρκης, αλλά το υπόλοιπο 40% είτε δεν γνωρίζει ή θεωρεί ότι η τα οικονομικά της Κοινότητας είναι ικανοποιητικά. Και αυτό αναδεικνύει ένα έλλειμμα επικοινωνίας από την πλευρά μας, το οποίο θα συναντήσουμε και σε επόμενες ερωτήσεις. Τέλος, σε σχέση με τις δαπάνες του ΚΣ και των Επιτροπών, οφείλουμε να σημειώσουμε ότι σε μεγάλο βαθμό είναι μηδενικές, δηλαδή επιβαρύνουν ελάχιστα τον Κοινοτικό Προϋπολογισμό, με τα απολύτως απαραίτητα έξοδα. Στην ερώτηση 7 ζητήσαμε την γνώμη σας κατά πόσο το επίπεδο της Κοινοτικής ζωής έχει βελτιωθεί σε σχέση με παλαιότερα έτη σε διάφορους τομείς: Η αίσθηση ότι είμαι υπερήφανος που είμαι μέλος αυτής της Κοινότητας Τα οικονομικά της Κοινότητας Τα θέματα ασφαλείας Το πόσο δεμένη είναι η Κοινότητα Το επίπεδο των υπηρεσιών από τις Διοικητικές Υπηρεσίες Η συνολική αντιμετώπιση που έχουν τα μέλη Η εξωστρέφεια της Κοινότητας προς το εξωτερικό ή εσωτερικό Οι δραστηριότητες του Πνευματικού Κέντρου Έχουν βελτιωθεί πολύ Έχουν βελτιωθεί λίγο Έχουν χειροτερέψει λίγο Έχουν χειροτερέψει πολύ Δεν γνωρίζω/δεν απαντώ Η Θρησκευτική ζωή της Κοινότητάς Το έργο της Κοινωνικής Αλληλεγγύης Το επίπεδο των υπηρεσιών που παρέχει το Σχολείο 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Με ικανοποίηση βλέπουμε ότι στα περισσότερα από τα ζητήματα που θέσαμε ως ερωτήσεις, η πλειοψηφία των ερωτωμένων πιστεύει ότι έχουν βελτιωθεί. Ένα μεγάλο ποσοστό απαντάει δεν γνωρίζω/δεν απαντώ σε σχέση με το Σχολείο και αυτό ερμηνεύεται απο το γεγονός ότι δεν έχουν μαθητές του Σχολείου στο περιβάλλον τους, ώστε να έχουν προσωπική άποψη. Πρέπει να σας διαβεβαιώσουμε ότι το Σχολείο αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα για κάθε Κοινοτικό Συμβούλιο και ότι υπηρεσίες και η υποδομή του Σχολείου συνεχώς βελτιώνονται χάρις σε μια εξαιρετικά αφοσιωμένη Σχολική Επιτροπή και σε ένα σπουδαίο Εκπαιδευτικό και Διοικητικό προσωπικό. Σε σχέση με τα οικονομικά της Κοινότητας, πάνω από 40% δηλώνει ότι δεν γνωρίζει/δεν απαντά. Οφείλουμε ως Κοινοτικό Συμβούλιο να αναλάβουμε δράση σε αυτό το θέμα. Πρέπει να γνωρίζουν όλα τα μέλη της Κοινότητας ότι τα τελευταία χρόνια και λόγω της οικονομικής κρίσης η Κοινότητά μας έχει έναν ελλειμματικό προϋπολογισμό και ότι μόνο χάρις στις χρηματοδοτήσεις από τους οργανισμούς του εξωτερικού μπορούμε και διατηρούμε το επίπεδο της Κοινοτικής ζωής σε αυτό που είναι σήμερα. Χρηματοδοτήσεις που κανείς δεν μπορεί να μας εγγυηθεί για πόσο καιρό θα υπάρχουν. Το θέμα της ελλιπούς ενημέρωσης προκύπτει επίσης από το υψηλό ποσοστό που απαντά ότι δεν γνωρίζει για το έργο της Κοινωνικής Αλληλεγγύης. Για λόγους προσωπικών δεδομένων δεν μας επιτρέπεται να αναφερόμαστε σε συγκεκριμένες περιπτώσεις ατόμων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Κοινωνικής Αλληλεγγύης, παρ όλαυτά αναγνωρίζουμε ότι το κενό της ενημέρωσης σε σχέση με το θέμα πρέπει να καλυφτεί με συγκεκριμένες πρωτοβουλίες. Τέλος, 34% απαντά ότι έχει χειροτερέψει (λίγο ή πολύ) η αίσθηση του πόσο δεμένη είναι η Κοινότητα. Οφείλουμε να το διερευνήσουμε και να αναζητήσουμε τις αιτίες.

Στην ερώτηση 8, προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε την άποψη σας για τα οικονομικά της Κοινότητας και την ΠΕΤΣΙΑ Δεν ανήκω στους υπόχρεους Πέτσια Δεν γνωρίζω τις υποχρεώσεις μου προς την Κοινότητα Δεν είμαι συνεπής στην Πέτσια, γιατί δεν έχω την οικονομική δυνατότητα Δεν είμαι συνεπής στην Πέτσια, γιατί δεν πιστεύω στο έργο της Κοινότητας Το σύστημα Πέτσια είναι δίκαιο και όλοι πρέπει να συμμετέχουμε Είμαι συνεπής στις οικονομικές μου υποχρεώσεις προς την ΙΚΑ (Πέτσια) Πρέπει να υπάρχει μεγαλύτερη διαφάνεια για το που πηγαίνουν τα χρήματα Η διαχείριση των οικονομικών πόρων της Κοινότητας είναι σωστή Σίγουρα ή μάλλον συμφωνώ Σίγουρα ή μάλλον διαφωνώ Δεν γνωρίζω/δεν απαντώ 0% 20% 40% 60% 80% 100% Το μεγάλο ποσοστό αυτών που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο είναι υπόχρεοι Πέτσια, η πλειοψηφία πιστεύει ότι το σύστημα είναι δίκαιο και ότι όλοι πρέπει να συμμετέχουμε, ενώ σύμφωνα με τις απαντήσεις περίπου 30% δεν ανταποκρίνεται σε αυτή την υποχρέωση λόγω οικονομικής αδυναμίας. Το Κοινοτικό Συμβούλιο ξεκινάει μια νέα προσπάθεια με στόχο την μεγαλύτερη συμμετοχή στην Πέτσια. Στις επόμενες ημέρες θα λάβετε σχετική αλληλογραφία. Η μετονομασία της Πέτσια σε Μιτσβά είναι το πρώτο βήμα, που στόχο έχει να αναδείξει τον ρόλο της συμβολής των μελών στην λειτουργία της Κοινότητάς μας, αλλά και στην ικανοποίηση που πρέπει να νιώθει κανείς συμβάλλοντας, κατά τη δύναμή του, στην μεγάλη οικογένεια της Κοινότητάς μας.

Η μεγάλη πλειοψηφία των ερωτώμενων συμφωνεί ότι πρέπει να υπάρχει μεγαλύτερη διαφάνεια για το που πηγαίνουν τα χρήματα της Κοινότητας, ενώ ένα ποσοστό πάνω από 40% δηλώνει ότι δεν γνωρίζει αν η διαχείριση των Οικονομικών της Κοινότητας είναι σωστή. Το μήνυμα προς το Κοινοτικό Συμβούλιο είναι σαφές, ότι πρέπει να εντείνουμε την προσπάθεια ενημέρωσης των μελών της Κοινότητας. Ξεκινάμε με ένα έντυπο που ονομάζεται «Η Κοινότητα σε Αριθμούς» το οποίο θα αποσταλεί μαζί με τις επιστολές Πέτσια. Ξεφυλλίστε το, διαβάστε το και μάθετε κάποια στοιχεία για την Κοινότητάς μας που μέχρι σήμερα είναι άγνωστα στους περισσότερους. Και η προσπάθεια ενημέρωσης και διαφάνειας θα συνεχιστεί και με άλλες πρωτοβουλίες. Το ΚΣ ευχαριστεί θερμά για την συμμετοχή σας. Οι απόψεις σας είναι πάντα πολύ χρήσιμες στην διαμόρφωση της Κοινοτικής Στρατηγικής.