Αραπαχμέτ Ηλικίες 14-16



Σχετικά έγγραφα
Αραπαχμέτ Ηλικίες 11-12

Πύλη Πάφου Ηλικίες 11-12

Πύλη Κερύνειας Ηλικίες 11-12

Πύλη Πάφου Ηλικίες 14-16

Πύλη Κερύνειας Ηλικίες 14-16

Χρυσαλινιώτισσα Ηλικίες 11-12

Χρυσαλινιώτισσα Ηλικίες 14-16

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Δημοτικό Σχολείο Θεσπρωτικού. «Απογραφή Παραδοσιακών Σπιτιών στα Ιστορικά Λέλοβα και Μελέτη της Αρχιτεκτονικής τους»

Τα παιδιά θα κατέχουν βασικές γνώσεις για την ιστορία των Οι μαθητές/τριες θα γνωρίζουν: Β) ΣΤΑΣΕΙΣ Οι μαθητές/τριες θα αποκτήσουν συμπεριφορές:

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Τίρυνθας

Περπατώντας στην ªÂÛ ÈˆÓÈÎ fiïë

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΣΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

Άνοιξε η Αγία Άννα στην κατεχόμενη Αμμόχωστο

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΜΕΓΙΣΤΗΣ ΛΑΥΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΚΗΤΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΣΤΗ ΣΚΗΤΗ ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΗΣ

ΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΜΕΤΟΧΙΑ ΣΤΟ ΝΕΡΟΚΟΥΡΟΥ

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ «ΣΠΕ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ».

ΒΑΛΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ. Ρίγα-Πάρνου-Ταλλίν-Σιγκούλντα- Ρουντάλε-Βίλνιους-Τρακάι. Αναχωρήσεις: 14/7, 21/7, 28/7, 4/8, 11/8, 18/8

Ακολούθησέ με... στον οικισμό του Ακρωτηρίου της Θήρας

Ο κόσμος της Μεσαιωνικής Λευκωσίας

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά

Το καράβι της Κερύνειας

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΣΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ

«Α σ τ ι κ ό π ε ρ ι β α λ λ ο ν τ ι κ ό μ ο ν ο π ά τ ι Λ α υ ρ ί ο υ»

ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ

Καλλιεργώντας τη γη. νιν ή ινίν σκάλα του αμπελιου

ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΚΗΤΗ ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΗΣ ΣΤΗΝ ΙΜ ΜΕΓΙΣΤΗΣ ΛΑΥΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΚΗΤΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ

30 Βγαίνουμε από την πύλη της ΙΜΜ Βατοπαιδίου και στρίβουμε αριστερά κινούμενοι πάνω στο πλακόστρωτο δρόμο, έχοντας το Μοναστήρι στα αριστερά μας.

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΣΤΗΝ ΙΜ ΧΙΛΑΝΔΑΡΙΟΥ

ΘΕΜΑ: «Προτάσεις για την Τουριστική Ανάπτυξη και προβολή της Τοπικής Κοινότητας Στράτου» Κύρια πύλη δευτερεύουσα πύλη πύλη Ακρόπολης Παραποτάμια πύλη

Βυζαντινά Χρόνια. Τι έτρωγαν, Τι έπιναν Οι συνήθειες τους, Ενδυμασία

Τήνος : Το νησί της Πίστης και της Τέχνης

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α1 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Co-funded by the European Union Quest

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Μαθηματικά. Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου:

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ* ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΠΑΣΧΑ 2014 ΚΑΣΤΟΡΙΑ-ΠΡΕΣΠΕΣ-ΦΛΩΡΙΝΑ

«Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού» Προτεινόμενες Εκδρομές για Επαρχία Λευκωσίας

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΣΤΗΝ ΙΜ ΚΩΝΣΤΑΜΟΝΙΤΟΥ

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

Ακολουθίες ΕΝΟΤΗΤΑ. Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να ορίζουμε την ακολουθία. Να ορίζουμε τι είναι όρος ακολουθίας.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΙΑ ΡΟΜΗΣ ΠΑΡΑΝΕΣΤΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ 2014 (PARANESTI PATH 2014)

ÍÈ Â ÔÓÙ ÌÂ ÙËÓ «Î Ú ÙË Ìapple»

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Αρχοντικά Μέσης Κέρκυρας

«Εγώ και ο τόπος μου»

Πανεπιστήμιο Κύπρου ΑΡΗ 311. Τμήμα Αρχιτεκτονικής Εαρινό Εξάμηνο 2013 ΠΕΡΑ ΟΡΕΙΝΗΣ. Χωριό: Πέρα Ορεινής Θέμα μελέτης: Προσόψεις.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΚΩΝΣΤΑΜΟΝΙΤΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΧΙΛΑΝΔΑΡΙΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή Iστορική αναδρομή Περιγραφή του χώρου Επίλογος Βιβλιογραφία 10

Press kit Κατάλογος IKEA Ζούμε μαζί όμορφες στιγμές

Κυριακή, 09 Δεκεμβρίου 2012 Ιδιαίτερη Μέρα! Ιδιαίτερες Ρυθμίσεις. Οι δρόμοι που οδηγούν εκτός και προς Λευκωσία

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

Χωρικές σχέσεις ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ. ΕΝΝΟΙΑ: Χωρικές σχέσεις. Εμπλεκόμενοιτομείς. Ενότητα. Στόχοι. Υλικά 1 / 17

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ, ΠΡΩΤΟΧΡOΝΙΑ, ΘΕΟΦΑΝΕΙA

Α.Δ.Σ. Ε ΞΟΡΜΗΣΗ Κ ΑΡΠΕΝΗΣΙ ΣΤΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 7 9 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2014

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΧΙΛΑΝΔΑΡΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜΜ ΒΑΤΟΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕΣΩ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ

«Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού» Προτεινόμενες Εκδρομές για Επαρχία Λευκωσίας

ΜΟΛΥΒΟΣ (Αλώνια) - ΒΑΦΕΙΟΣ ΣΤΥΨΗ ΠΕΤΡΙ ΠΕΤΡΑ ΜΟΛΥΒΟΣ. 1. ΜΟΛΥΒΟΣ ("Αλώνια") Αρχή διαδρομής

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα, γραφείο, τηγάνι, καναπές, τραπέζι, καρέκλα, καθρέφτης, μπανιέρα, πολυθρόνα, πετσέτα, πιάτο, τραπεζομάντιλο, βιβλιοθήκη

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜM ΒΑΤΟΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜ ΔΟΧΕΙΑΡΙΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΘΕΜΑ: «ΜΙΚΡΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΚΟΠΩΝ»

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας

ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΜ ΚΟΥΤΛΟΥΜΟΥΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΜ ΦΙΛΟΘΕΟΥ

ΗΜΕΡΑ 1η ΑΘΗΝΑ ΠΡΑΓΑ (ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΠΑΛΙΑΣ ΠΟΛΗΣ)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Ο Χριστόφορος Παπακαλιάτης στη Γκάνα

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

Μνημεία Πολιτισμού UNESCO. (United Nations Educational Scientific and Cultural Organization)

ΕΛΛΑΔΑ. Ρόδος GREECE. easy re d ALLTIMECLASSIC

ΜΟΛΥΒΟΣ ΕΦΤΑΛΟΥ - ΣΚΑΛΑ ΣΥΚΑΜΙΑΣ ΣΥΚΑΜΙΑ - ΛΕΠΕΤΥΜΝΟΣ ΑΡΓΕΝΟΣ - ΚΟΙΛΑΔΑ ΚΑΤΣΙΛΕΜΟΝΑ ΒΑΦΕΙΟΣ - ΜΟΛΥΒΟΣ

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

Transcript:

Η Λευκωσία σάς Καλεί... Αραπαχμέτ Ηλικίες 14-16

Η Λευκωσία σάς Καλεί Αγαπητοί φίλοι, αγαπητές φίλες, Χαιρόμαστε πολύ που σας συναντούμε! Στα χέρια σας έχετε ένα από τα πρώτα τέσσερα τετράδια εργασιών της σειράς «Η Λευκωσία σάς καλεί». Ευχόμαστε να περάσετε ευχάριστα συμπληρώνοντας τις δραστηριότητες, μελετώντας, εξερευνώντας και μαθαίνοντας συγκεκριμένες περιοχές της εντός των τειχών Λευκωσίας: Την περιοχή Αραπαχμέτ Την περιοχή Χρυσαλινιώτισσας Την Πύλη Κερύνειας Την Πύλη Πάφου Σύλληψη της ιδέας για τη δημιουργία της σειράς "Η Λευκωσία σάς καλεί" Το Ενιαίο Ρυθμιστικό Σχέδιο Λευκωσίας* ανακαίνισε ορισμένες ιστορικά σημαντικές και πολύ όμορφες περιοχές στην εντός των τειχών Λευκωσία. Ο Όμιλος Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας ζήτησε από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, και από τις δύο πλευρές της διαχωριστικής γραμμής, να δημιουργήσουν εκπαιδευτικό υλικό με το οποίο παιδιά και νέοι μπορούν να γνωρίσουν από κοντά τις αναπλασθείσες περιοχές της Λευκωσίας. ΠΥΛΗ ΚΕΡΥΝΕΙΑΣ MULA QUIRINI BARBARO LOREDANO FLATRO N Σήμερα θα γνωρίσουμε την γειτονιά του Αραπαχμέτ και τη γύρω περιοχή! Αραπαχμέτ ROCCAS GARAFFA ΠΥΛΗ ΠΑΦΟΥ ΠΥΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ TRIPOLI PODOCATARO D AVILLA COSTANTZA 2 *Το Ενιαίο Ρυθμιστικό Σχέδιο Λευκωσίας ξεκίνησε το 1979. Είναι δικοινοτικό πρόγραμμα στα πλαίσια του οποίου οι δύο κοινότητες της Λευκωσίας συνεργάζονται με στόχο μια καλύτερη πόλη για όλους.

Αφετηρία Αραπαχμέτ - Μεταξύ των προμαχώνων Ρόκκα και Μούλα Βρισκόμαστε μεταξύ των προμαχώνων Ρόκκα και Μούλα, βόρεια της Πύλης Πάφου, απέναντι από την περιοχή Αραπαχμέτ. Η Αραπαχμέτ είναι μια παραδοσιακή γειτονιά στο δυτικό μέρος της εντός των τειχών Λευκωσίας. Τα περισσότερα από τα καλοδιατηρημένα σπίτια της περιοχής, μονώροφα ή διώροφα κτήρια με αυλή στο πίσω μέρος, κτίστηκαν ανάμεσα στα τέλη του 19ου και τις αρχές του 20ου αιώνα. Η περιοχή λόγω του υψόμετρού στο οποίο βρίσκεται (στο πιο ψηλό σημείο της παλιάς πόλης) υπήρξε μια από τις πιο σημαντικές της Λευκωσίας. Στη διάρκεια της επίσκεψης μας (κοίταξε το χάρτη), θα επισκεφτούμε: Τη Βρύση Ζεχρί (1), Τα στενά δρομάκια της Αραπαχμέτ, Την Παναγία της Τύρου (Το Αρμενικό μοναστήρι) (2), Το Αρχοντικό του Ντερβίς Πασά (3), Το Τέμενος της Αραπαχμέτ (4) ΠΡΟΜΑΧΩΝΑΣ ΜΟΥΛΑ (1) ΠΡΟΜΑΧΩΝΑΣ ΡΟΚΚΑ (2) (4) (3) 3

1 Αραπαχμέτ - Περπατώντας κατά μήκος των Τειχών 1η Στάση Προχώρα μέχρι να φθάσεις στη ΒΡΥΣΗ ΖΕΧΡΙ 2η Στάση Μπροστά από την αυλή του Αθλητικού Σωματείου Τσεντίκαγια. Η εξερεύνησή μας αρχίζει από τη Βρύση Ζεχρί, στη διασταύρωση των δρόμων Ζαχρά και Τανζιμάτ. Πρόκειται για μια οκτάγωνη πέτρινη κατασκευή πάνω σε μια χαμηλή πλατφόρμα με δεξαμενή που χτίστηκε από τον Χασάν Μουταλίπ το 1910. 1.1. Ποια πληροφορία μας δίνει η Βρύση Ζεχρί αναφορικά με την παροχή νερού στην πόλη τη συγκεκριμένη περίοδο; Από το σημείο αυτό (που φαίνεται στη φωτογραφία) κοίταξε τα σπίτια που βρίσκονται απέναντι. 1.3. Τι μπορούμε να υποθέσουμε για το κοινωνικο-οικονομικό καθεστώς των πρώτων ιδιοκτητών αυτών των σπιτιών; 1.2. Χρειαζόμαστε τέτοιου είδους βρύσες σήμερα; Γιατί; 1.4. Γιατί, κατά την άποψή σας, ανακαινίστηκαν αυτά τα σπίτια; 4

2 Αραπαχμέτ - Προχωρώντας κατά μήκος των Τειχών Κοίταξε προσεκτικά τα σπίτια (στα αριστερά σου). Κοίταξε προσεκτικά την τάφρο, τα τείχη και τα κτήρια (στα δεξιά σου). 2.1. Στις πόρτες ορισμένων σπιτιών αυτά υπάρχουν ημερομηνίες και σύμβολα. Εντόπισε μερικά από αυτά και περίγραψε ή ζωγράφισε τα εδώ : 2.2. Από το σημείο αυτό (δες την εικόνα), κοίταξε προσεκτικά απέναντι: α. Για ποιο λόγο κατασκευάστηκε η τάφρος; Στεκόμαστε εδώ β. Ποια είναι η σημερινή χρήση της τάφρου; α. Σκέψου, συζήτησε και γράψε: Τι να σήμαιναν αυτές οι ημερομηνίες και τα σύμβολα; γ. Πώς αλλιώς θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σήμερα η τάφρος; 5

3 Αραπαχμέτ - Περιδιαβάζοντας στα σοκάκια 3η Στάση Σταμάτα όταν φθάσεις στην πινακίδα. Ακολούθα την κατεύθυνση, σύμφωνα με την ένδειξη, προς το Αρχοντικό του Ντερβίς Πασά (Derviş Paşa Konağı). Συμβουλεύσου το χάρτη σου (σελ. 2). Προχώρα μέσα από τα στενά δρομάκια. 3.1. Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά των κτηρίων και των δρόμων της περιοχής. Σημείωσε τα εδώ: 3.2. Πώς ο συγκεκριμένος πολεοδομικός σχεδιασμός, κατά τη γνώμη σου, επηρέασε τη ζωή των ανθρώπων στις αρχές του προηγούμενου αιώνα (κοινωνικές σχέσεις, επικοινωνία, συνήθειες, μεταφορές κλπ.); Χρησιμοποίησε παραδείγματα από τις παρατηρήσεις σου για να υποστηρίξεις τις απαντήσεις σου. 6 Στο τέλος του στενού δρόμου, στρίψε δεξιά και συνέχισε να προχωράς μέχρι να φθάσεις την εκκλησία της Παναγίας της Τύρου. a

4 Αραπαχμέτ - Παναγία της Τύρου (Τορτόζας 1 ) 4η Στάση ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΗΣ ΤΥΡΟΥ (ΑΡΜΕΝΙΚΟ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ ΚΑΙ ΑΡΜΕΝΙΚΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ) To Αρμενικό Μοναστήρι, χτίσμα του 13ου αιώνα, βρίσκεται στη δυτική πλευρά της εντός των πυλών πόλης. 4.1. Στάσου στην είσοδο του κτηρίου. Το βλέπεις; 1. 2. 3. Το αρχικό σύμπλεγμα, γνωστό ως το Αβαείο των Βενεδεκτίνων, ήταν αφιερωμένο στην Παναγία της Τύρου (Τορτόζας 1 ) και λειτουργούσε ως γυναικείο μοναστήρι. 4.2. Παρατήρησε, σκέψου, συζήτησε και γράψε τις σκέψεις σου: Τι πληροφορίες μας δίνει για τους κατοίκους της παλιάς Λευκωσίας, η παρουσία της συγκεκριμένης Αρμενικής Εκκλησίας; Μετά την κατάληψη της Κύπρου από τους Οθωμανούς αποδόθηκε στους Αρμένιους της Λευκωσίας και μετατράπηκε σε Αρμενική Εκκλησία και Μοναστήρι. Τώρα επέστρεψε από το δρόμο που ήρθες. Προχώρα ευθεία μέχρι να βρεις την πινακίδα στη φωτογραφία. Ακολούθα την κατεύθυνση, σύμφωνα με την ένδειξη, προς το Αρχοντικό του Ντερβίς Πασά (Derviş Paşa Konağı) 1. Σύμφωνα με τον Richard (Richard, J., "Les comptes du Collecteur de la Chambre Apostolique dans le Royaume de Chypre (1357-1363)", EKEE, 13-16 (1987), σελ. 1-47, το μεσαιωνικό κτήριο που αργότερα μετατράπηκε σε Αρμενική εκκλησία είναι το μοναστήρι του 14ου αιώνα, της Παναγίας της Τορτόζας (κι όχι της Παναγίας της Τύρου, όπως καταγράφεται μέχρι σήμερα) a 7

5 Αραπαχμέτ - Το αρχοντικό του Ντερβίς Πασά. 5η Στάση ΤΟ ΑΡΧΟΝΤΙΚΟ ΤΟΥ ΝΤΕΡΒΙΣ ΠΑΣΑ Παρατήρησε την εξωτερική όψη του Αρχοντικού του Ντερβίς Πασά και σκέψου: 5.1. Από ποια υλικά είναι κατασκευασμένο; 5.2. Ποια ήταν η κοινωνικοοικονομική κατάσταση του πρώτου ιδιοκτήτη του σπιτιού; 8 5. Πήγαινε στο σημείο από το οποίο λήφθηκε η φωτογραφία. Αυτό το διώροφο αρχοντικό, χτισμένο το 1829, ήταν το σπίτι του Ντερβίς Πασά, εκδότης της «Ζαμάν» της πρώτης τουρκόφωνης εφημερίδας της Κύπρου. Σήμερα είναι ανοιχτό στο κοινό ως εθνογραφικό μουσείο. Περιλαμβάνει ένα κεντρικό δωμάτιο, νυμφικό δωμάτιο, τραπεζαρία και χώρο όπου εκτίθενται αντικείμενα καθημερινής χρήσης (αυτό να το έχεις υπόψη σου καθώς εξερευνάς τα δωμάτια). 5.3. Έχεις δει παρόμοια κτήρια σε άλλες περιοχές της Κύπρου; Ας εξερευνήσουμε τώρα το Αρχοντικό!

6 Το αρχοντικό του Ντερβίς Πασά - Στο εσωτερικό του Αρχοντικού ΤΡΑΠΕΖΑΡΙΑ (YEMEK ODASI) ΤΟ ΔΩΜΑΤΙΟ ΤΟΥ ΑΡΓΑΛΕΙΟΥ (TENZAN ODASI) 6.1. Τι παριστάνει να κάνει, η γυναıκεία φιγούρα; 6.2. Ποια από τα αντικείμενα που βλέπεις στο δωμάτιο χρησιμοποιούνται ακόμη σήμερα και πώς; ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΧΡΗΣΗ/ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 6.3. Βρες το αντικείμενο που φαίνεται στην φωτογραφία. Παρατήρησε το προσεκτικά σκέψου, συζήτησε και γράψε: α. Τι σου θυμίζει; β. Ποια ήταν η χρήση του; γ. Από τι είναι φτιαγμένο; 6.4. Παρατήρησε, σκέψου, συζήτησε και γράψε τις λέξεις στο ανάλογο κουτάκι: ανέμη / δουλάπι / αργαλειός Πιάτο Για να τρώμε, για διακόσμηση 9

6 συνέχεια Το αρχοντικό του Ντερβίς Πασά - Στο εσωτερικό του Αρχοντικού 6.5. Σκέψου, συζήτησε και απάντησε: Τι μας λέει η συγκεκριμένη αναπαράσταση για την καθημερινότητα των γυναικών τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο; 6.7. Πού μπορούμε να βρούμε σήμερα παρόμοια αντικείμενα με αυτά που εκτίθενται στο δωμάτιο; Γιατί; 6.6. Πώς οι γυναίκες συνέβαλλαν στην οικονομία του νοικοκυριού; Τώρα πέρασε στο χώρο της εσωτερικής αυλής. Εκεί θα βρεις μερικά αγροτικά εργαλεία να κρέμονται στον τοίχο. a

7 α. Άροτρο (αλέτρι) β.βουρκ(ού)α γ. Χειρόμυλο (Χερομύλι) δ. Αναβολέας ε. Δρεπάνι στ. Ζυγός Στο Αρχοντικό του Ντερβίς Πασά - Αγροτικά Εργαλεία ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΥΛΗ 7.1. Ήρθε η ώρα να μάθεις τα ονόματα μερικών αγροτικών εργαλείων τα οποία χρησιμοποιούνταν παλαιότερα. Παρατήρησε τα εργαλεία και σύνδεσε τα με τις αντίστοιχες περιγραφές. Ξύλινη δοκός, με την οποία έζευαν δύο ζώα για το όργωμα. Την τοποθετούσαν πάνω στον αυχένα των ζώων και τη σταθεροποιούσαν με τις σιδερένιες "ζεύλες" και τις "λιμνιστήρες" φτιαγμένες από δέρμα βοδιού (λουρικόν). Γεωργικό εργαλείο με μια ή περισσότερες αιχμηρές και βαριές προεξοχές για το όργωμα της γης πριν τη σπορά. Συνήθως το έσερναν ζώα. Μεταλλικός κρίκος ο οποίος κρέμεται από τη σέλα. Χρησιμεύει στον αναβάτη για να ανέβει πάνω στη ράχη του ζώου. Δερμάτινο σακίδιο των βοσκών. Εργαλείο αποτελούμενο από δύο στρογγυλές πλάκες που χρησιμοποιείτο για το άλεσμα (θραύση) σπόρων. Καμπυλωτό, αιχμηρό εργαλείο το οποίο κρατούσαν στο χέρι και θέριζαν 7.2. Κοίταξε γύρω σου και βρες στοιχεία που υποστηρίζουν τη θέση ότι το σπίτι είχε τόσο παλαιότερα όσο και σήμερα ένα καλό σύστημα υδροδότησης. Παλαιότερα Σήμερα 11

8 Το αρχοντικό του Ντερβίς Πασά - Στο εσωτερικό του Αρχοντικού TO ΝΥΦΙΚΟ ΔΩΜΑΤΙΟ (GELIN ODASI) ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΔΩΜΑΤΙΟ (BAŞ ODA) 8.1. Οι κούκλες αναπαριστούν γαμπρό και νύμφη. Περίγραψε την ενδυμασία τους: 8.3. Ποια από τα αντικείμενα που εκτίθενται στο δωμάτιο χρησιμοποιούμε και σήμερα; Νυφική ενδυμασία: Γαμπριάτικη ενδυμασία: 8.4. Ποιες πληροφορίες μας δίνει το δωμάτιο αυτό για τις κοινωνικές σχέσεις και τις ανισότητες εκείνης της εποχής; 8.2. Υπάρχουν στοιχεία στο δωμάτιο που παραπέμπουν στη σημασία της θρησκείας στη ζωή των «νεόνυμφων»; 12 Ρίξε μια ματιά τις σημειώσεις σου και φέρε στο μυαλό όλα όσα έχεις δει στο Αρχοντικού του Ντερβίς Πασά. Άμα νιώσεις ότι είσαι έτοιμος/ έτοιμη ακολούθα τις σκάλες προς τον κήπο για λίγη ξεκούραση. Ώρα να επισκεφτείς ακόμη ένα μνημείο. Βγες από το Αρχοντικό και στρίψε δεξιά. Περπάτα ευθεία μέχρι να φθάσεις την πινακίδα. Ακολούθα την ένδειξη προς το Τέμενος Αραπαχμέτ. a

9 Αραπαχμέτ - Το Τέμενος της Αραπαχμέτ 6η Στάση ΤΟ ΤΕΜΕΝΟΣ ΑΡΑΠΑΧΜΕΤ Χτισμένο στα 1845, το Τέμενος Αραπαχμέτ, είναι ένα εξαιρετικό δείγμα καλοδιατηρημένης οθωμανικής αρχιτεκτονικής. Το τέμενος, όπως εξάλλου και η ευρύτερη περιοχή στην οποία βρίσκεται, πήρε το όνομά του από τον Αραπ Αχμέτ Πασά, στρατιωτικό ηγέτη της οθωμανικής κατάκτησης της Κύπρου. Το τέμενος είναι λαμπρό παράδειγμα της οθωμανικής αρχιτεκτονικής και αντανακλά το στυλ του 16ου αιώνα. (Από τον τόμο Walled Nicosia: A Guide to its and Cultural Sites. Nicosia Master Plan, p.5.) 9.2. Παρατήρησε προσεκτικά το τέμενος και ζωγράφισε ό, τι λείπει από το κτήριο στη φωτογραφία. 9.1. Ποια πληροφορία μας δίνει για τους κατοίκους της παλιάς Λευκωσίας η παρουσία του συγκεκριμένου τεμένους; Σκέψου, συζήτησε και γράψε εδώ τις σκέψεις σου: 9.3. Αναγνώρισε τα τρία κύρια χαρακτηριστικά της Οθωμανικής αρχιτεκτονικής που βρίσκονται σε αυτό το κτήριο: α. β. γ. 13

9 συνέχεια Αραπαχμέτ - Το Τέμενος της Αραπαχμέτ 9.4. Βρες την κατασκευή που φαίνεται σε αυτή τη φωτογραφία. Στο εσωτερικό δάπεδο του τεμένους υπάρχουν μερικές καλά διατηρημένες μεσαιωνικές ταφόπλακες. Στον περίβολο του τεμένους βρίσκονται οι τάφοι του Καμίλ Πασά και Ισιάκ Πασά. 9.5. Κοίταξε γύρω και εντόπισε τους τάφους αυτούς. 9.6. Τι μας λένε αυτοί οι τάφοι σχετικά με τις ταφικές συνήθειες των ανθρώπων εκείνης της εποχής; Ποια είναι η χρήση του και πώς συνδέεται με το τέμενος; 14

Η Λευκωσία σάς Καλεί Συγχαρητήρια! Έχεις συμπληρώσει με επιτυχία την εξερεύνηση της περιοχής Αραπαχμέτ με τη βοήθεια του βιβλιαρίου. Τώρα γνωρίζεις πολλά περισσότερα πράγματα. Υπάρχουν, ωστόσο, πολλά περισσότερα για να ανακαλύψεις στην περιοχή Αραπαχμέτ, έτσι μη σταματήσεις να ψάχνεις, να μελετάς και να ανακαλύπτεις. Πράγματα που θα μπορούσες να κάνεις. Πάρε μερικές φωτογραφίες για το προσωπικό σου αρχείο Για περισσότερες πληροφορίες και μελέτη κοίταξε στην ιστοσελίδα: www.hisdialresearch.org Με τις καλύτερες μας ευχές, η ομάδα «Η Λευκωσία σάς καλεί» Ευχαριστίες στη HASDER και στο Σώμα Ακριτών για τη συμβολή τους στην αξιολόγηση του βιβλιαρίου αυτού και την πολύτιμη ανατροφοδότηση που παρείχαν στη συντακτική ομάδα. 15

Nicosia Ευθύνη is για περιεχόμενο: Οι απόψεις οι οποίες περιέχονται στην έκδοση αυτή είναι αυτές των συγγραφέων και δεν εκφράζουv κατ ανάγκη αυτές των Ηνωμένων Εθνών ή των κρατών μελών τους, του UNDP ή του USAID. Όλα τα δικαιώματα παραμένουν με το UNDP-ACT Επιμέλεια: Κυριάκος Παχουλίδης, Χαρά Μακρυγιάννη Συγγραφείς του τετραδίου εργασίας Αραπαχμέτ: Nazife Uçar, Ragıp Öztüccar Συγγραφείς της σειράς Η Λευκωσία σάς Καλεί : Χριστίνα Καούλλα, Koral Özen, Μάριος Επαμεινώνδας, Mete Oğuz, Nazife Uçar, Ragıp Öztüccar, Ρένα Χόπλαρου, Ζαχαρούλα Μαλά Σύμβουλοι: Χαρά Μακρυγιάννη, Ahmet Djavit An Συντονισμός Προγράμματος: Κυριάκος Παχουλίδης Σχεδιασμός: M.A.D. Φωτογραφίες: Cinzia Bernardinello, Gianfabrizio Ladini, Ottavia Carli, της ομάδας Dialogues of Peace in Cyprus Εκτύπωση: Kailas Printers & Lithographers Ltd Για πληροφορίες επικοινωνήστε: Όμιλος Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας Γραφείο: Ξενοδοχείο Λήδρα Πάλας, Ελεγχόμενη από τα Ηνωμένα Έθνη Ζώνη, Λευκωσία Ταχυδρομική Διεύθυνση: Ταχυδρομική Θυρίδα 11663, Λευκωσία 2081, Κύπρος Ηλεκτρονική Διεύθυνση: hisdialresearch@yahoo.com Ιστοσελίδα: http://www.hisdialresearch.org Η παρούσα έκδοση κατέστη δυνατή χάρη στη χρηματοδότηση από το Αναπτυξιακό Πρόγραμμα των Ηνωμένων Εθνών (UNDP), Action for Cooperation and Trust (ACT)