Πόσο κάνει 1 + 2; Η γάτα θα ρωτάει πόσο κάνει 1+2, ο χρήστης θα πληκτρολογεί την απάντησή του και η γάτα θα του λέει αν το βρήκε.



Σχετικά έγγραφα
Μάθημα 1: Εισαγωγή. Κάνε κλικ την εντολή "κινήσου" και με το ποντίκι πατημένο μετέφερε τη στη περιοχή σεναρίων.

Η Δραστηριότητα 1 του Φύλλου Εργασίας 1 έχει ως στόχο την εξοικείωση με το περιβάλλον του scratch και πιο συγκεκριμένα με τις μορφές και τα σκηνικά.

Λίστες στο Scratch 2.0.

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

Πώς το λένε Computer game στο Scratch

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

Τα αλφαριθμητικά αποτελούνται από γράμματα, λέξεις ή άλλους χαρακτήρες (π.χ. μήλο, Ιούλιος 2009, You win!).

1ο Φύλλο Εργασίας. της παλέτας Ήχος. Πώς μπορούμε να εισάγουμε και να αναπαράγουμε έναν ήχο;

Παλέτα Όψεις. Πως κάνουμε ένα αντικείμενο να μιλάει ή να σκέφτεται;

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ας μετονομάσουμε τη γάτα που εμφανίζεται μόλις ανοίγουμε το Scratch. Επιλέγουμε το εικονίδιο Μορφή1 που βρίσκεται στη λίστα αντικειμένων.

Προγραμματισμός. Το περιβάλλον του scratch

Στη συνέχεια χρησιμοποιούμε τις εντολές πες... και αλλαγή σε ενδυμασία... από την παλέτα

Κεφάλαιο 1: Κίνηση και γεωμετρικά σχήματα

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

Δομή Επιλογής. 1. Αν ο σκύλος ακουμπήσει ένα κόκαλο τότε το κόκαλο εξαφανίζεται και ο παίκτης κερδίζει 10 πόντους.

Slalom Race Computer Game on Scratch

Αγώνες αυτοκινήτου Παιχνίδι για 2 παίκτες

1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows

Εφαρμογή δημιουργίας σεναρίων Sctatch

Καροτοκυνηγός. Αντικείμενα

Βάσεις δεδομένων (Access)

Παλέτα Κίνηση. Για να μετακινήσουμε ένα αντικείμενο χρησιμοποιούμε την εντολή ΚΙΝΗΣΟΥ

Τα Φύλλα Εργασίας αφορά την εκμάθηση της εκτέλεσης της δομής επιλογής μέσα από το περιβάλλον του SCRATCH.

Βάσεις δεδομένων (Access)

Το Scratch πάει Δημοτικό! Προτάσεις αξιοποίησης στην. Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders

Παιχνιδάκια με τη LOGO

Μαθήματα Scratch -Δραστηριότητα 1 Παλέτα Κίνηση

Η κίνηση και η δομή επιλογής στο Scratch

ΤΟ MICROSOFT WORD XP. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν!

Δημιουργώντας τα δικά μας αντικείμενα

Εισαγωγή στο Scratch

1ο μέρος 1. Φτιάχνουμε την πίστα. Μια ενδεικτική πίστα φαίνεται παρακάτω:

Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Μαθαίνω Scratch 1.4. Κοκκόρη Αθηνά

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

21. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ BYOB BYOB. Αλγόριθμος Διαδικασία Παράμετροι

Scratch Δημοτικό 4: Οι μεταβλητές στη γλώσσα προγραμματισμού Scratch (οι μεταβλητές σαν απαριθμητές)

Παλέτα Κίνηση. Καλό είναι πριν ξεκινήσετε το παρακάτω φυλλάδιο να έχετε παρακολουθήσει τα παρακάτω δύο videos: a) Εισαγωγή στο περιβάλλον του Scratch

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2. Στη δραστηριότητα αυτή θα μάθεις να δημιουργείς τις δικές σου εντολές.

Lego WeDo - Αεροπλάνο

A7.2 Δημιουργία Απλής Γραφικής Εφαρμογής σε Περιβάλλον Scratch

ΣΚΗΝΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΑ ΑΡΧΙΚΗ

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

Scratch Δημοτικό 5: Οι μεταβλητές σαν ιδιότητες αντικειμένων στη γλώσσα προγραμματισμού Scratch

Παραδείγματα μεταβλητών

River IQ Game Computer Game σε Scratch

Κίνηση. Εγχειρίδιο Αναφοράς του BYOB. Δείξε προς ένα αντικείμενο Δείχνε συνεχώς προς το ποντίκι. Κίνηση Όψεις Ήχος. Πένα Έλεγχος. Τελεστές.

Τιμή Τιμή. σκορ. ζωές

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Εντολές κίνησης και στροφής στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Εισαγωγή στην επανάληψη

H countif μετράει το πλήθος των κελιών, σε μία περιοχή που ικανοποιεί την καθορισμένη συνθήκη.

Tank Rescue Computer Game σε Scratch

Οδηγός ξεκινήματος. έκδοση 2.0.

Ο Μπούκλας παίζει και μουσική όταν στην πράσινη σημαία γί νει κλικ. αίξε ήχο _ χρι τέλους περίμενε για _ χρόνους. περίμενε για δευτερόλεπτα.

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Φύλλο Εργασίας 6 Η επικοινωνία αντικειμένων στο Scratch - Συναυλία

Μαθαίνω να προγραμματίζω με το Scratch

Κατασκευή ιστοσελίδων με το FrontPage2003

Scratch Δημοτικό 5: Οι μεταβλητές σαν ιδιότητες αντικειμένων στη γλώσσα προγραμματισμού Scratch

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. στη γλώσσα προγραμματισμού. Γκέτσιος Βασίλειος

Διαγραφή και Εισαγωγή χαρακτήρα

Δημιουργία παρουσιάσεων (Power Point)

Άλλαξε Χρώμα. Άλλαξε Χρώμα ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. Κάνε κλικ για να αλλάξεις το χρώμα ενός αντικειμένου. Διάλεξε ένα αντικέιμενο από τη βιβλιοθήκη.

Σχετική κίνηση αντικειμένων

Αριθμοκαμώματα Computer Game σε Microworlds Pro

Ορισμός του χρώματος όρισε το χρώμα πένας σε [06_π03.sb] άλλαξε χρώμα πένας κατά. άλλαξε χρώμα πένας κατά άλλαξε χρώμα πένας κατά [06_π04.

Βασικές Εντολές MicroWorlds Pro.

ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ. Εργαλειοθήκη Παρουσιάζετε το έργο σας Εκκινείτε τα σενάριά σας Σταματάτε όλα τα σενάρια. Οι 8 ομάδες της Παλέτας εντολών

App Inventor 5ο Μάθημα (Κορώνα γράμματα - επέκταση)

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Επεξήγηση των εντολών που θα ΕΝΤΟΛΕΣ χρησιμοποιηθούν παρακάτω στα παραδείγματα < ενδυμασία1>

Ποιές εντολές του Scratch πρέπει να ξέρω;

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Κίνηση στο Scratch (Αλλαγή ενδυμασίας) Δημιουργία Animation.

Ακαδημαϊκό Έτος , Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Εργαστήριο «Πληροφορική Υγείας» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ACCESS

Δομή Επανάληψης. 3. Επανέλαβε την κίνηση του αυτοκινήτου ώσπου αυτό να ακουμπήσει στο κόκκινο χρώμα.

Οδηγός για Αρχάριους. έκδοση 1.4.

KTurtle. KTurtle του KDE. KTurtle (καμβάς), Επεξεργαστής Κώδικα και Επιθεωρητής (Εικόνα 2.1). Στην Κονσόλα (Εκτελεστής) Επιφάνεια Εργασίας (καμβάς)

Διδακτικοί στόχοι: Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος θα πρέπει να μπορείτε:

Πώς εισάγουμε μια νέα έννοια χρησιμοποιώντας το εργαλείο Create

7 ο Γυμνάσιο Καβάλας Καλλιόπη Παρσέλια Σχολ. έτος: Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro

Δημιουργώντας μια εφαρμογή ζωγραφικής. 2 η Εργασία

(3) Από την εργαλειοθήκη επιλέξτε το εργαλείο «ετικέτας (Label)». Δημιουργήστε μια ετικέτα στην φόρμα σας.

Ξεκινώντας με το MIT App Inventor 2 Μάθημα 4 Δημιουργώντας ένα απλό παιχνίδι (Κορώνα Γράμματα)

Μεταβλητές. Για περισσότερες λεπτομέρειες πάνω στις μεταβλητές θα ήταν χρήσιμο να διαβάσεις το

Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro

Δραστηριότητα 1. Προγραμματίζω τον υπολογιστή (10 ώρες).

Μαθαίνω τα βασικά εργαλεία του προγράμματος ζωγραφικής για να μπορώ να ζωγραφίζω στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Μάθημα 1 ο : Εντολές κίνησης

Το λογισμικό παρουσιάσεων Power Point 2007

Δημιουργία δισδιάστατου παιχνιδιού, τύπου Pacman. 1ο μέρος.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ CLASSBOOK (διαδραστικού ClassBoard)

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

Εργασία-3: Παρουσίαση Εργασίας. Ομάδα Α. Προετοιμασία Αναφοράς

Transcript:

Πόσο κάνει 1 + 2; Η γάτα θα ρωτάει πόσο κάνει 1+2, ο χρήστης θα πληκτρολογεί την απάντησή του και η γάτα θα του λέει αν το βρήκε. Σενάρια Μορφή1 (γάτα που ρωτάει): Εμπλουτισμός του σεναρίου (πρόσθεση τυχαίων αριθμών από το 1 ως το 10): Θα χρειαστεί να δημιουργήσουμε πρώτα δυο μεταβλητές (τους προσθετέους) και μετά να τροποποιήσουμε κατάλληλα το σενάριο: Δείτε το έργο Προσθέσεις στη 10άδα: http://scratch.mit.edu/projects/archtheo/858300 Επιμέλεια: Θεόδωρος Αρχοντίδης, 2010 1

Σειροθέτηση (βάλε τα μήλα στη σειρά από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο) Σβήνουμε τη μορφή της γάτας. Βάζουμε τη μορφή του προσώπου που χαμογελάει: asproproswpos_gi256.gif Τη μικραίνουμε στο 30% του αρχικού μεγέθους της (όψεις, εντολή «όρισε το μέγεθος σε 100%»). Βάζουμε την εικόνα του μήλου: fr_milo_gi256.gif Την αντιγράφουμε και την επικολλάμε άλλες τρεις φορές. Τις μετονομάζουμε: milo1, milo2, milo3, milo4 To milo2 το μικραίνουμε στο 85% του αρχικού μεγέθους. To milo3 στο 70%. To milo4 στο 55%. Σε κάθε μήλο εισάγουμε τον ήχο «lathos.wav». Κόλπο: τον εισάγουμε σε ένα φρούτο κι έπειτα με drag and drop τον «εισάγουμε» και στα υπόλοιπα. Στη Μορφή1 εισάγουμε τον ήχο «ValeTaMila_Meg Mik.wav». Στη Μορφή2 εισάγουμε τον ήχο «AnakatepseTaMila.wav». Στη Μορφή3 εισάγουμε τον ήχο «oloklirwsi.wav». Σενάρια Μορφή1 (Γιατί υπάρχει ξεχωριστό καπέλο για κάθε εντολή; Μπορείς να το εξηγήσεις; Αν όχι, βάλε και τις δύο εντολές σε ένα καπέλο και θα δεις.) Πριν το επόμενο σενάριο (Μορφή2), δημιουργούμε μια μεταβλητή, την tyxar (τυχαίος αριθμός), η οποία θα παίρνει τυχαία μια τιμή από 1 έως 4 κι ανάλογα μ αυτήν την τιμή θα αλλάζουν (αρχικές) θέσεις τα φρούτα. Μορφή2 Επιμέλεια: Θεόδωρος Αρχοντίδης, 2010 2

Σενάρια μήλων milo1 milo2 milo3 milo4 Μορφή3 Δείτε το έργο Σειροθέτηση: http://scratch.mit.edu/projects/archtheo/852742 Επιμέλεια: Θεόδωρος Αρχοντίδης, 2010 3

Ταξινόμηση (καλοκαιρινά χειμωνιάτικα φρούτα) 1. Εισαγωγή μορφών, ήχων, στήσιμο αρχικής οθόνης Σβήνουμε τη μορφή της γάτας. Βάζουμε τη μορφή του προσώπου που χαμογελάει: asproproswpos_gi256.gif Τη μετονομάζουμε σε fatsa. Τη μικραίνουμε στο 30% του αρχικού μεγέθους της (όψεις, εντολή «όρισε το μέγεθος σε 100%»). Βάζουμε τις εικόνες των φρούτων: fr_axladi_gi256.gif, fr_karpoyzi_gi256.gif, fr_kerasi_gi256.gif, fr_milo_gi256.gif, fr_peponi_gi256.gif, fr_portokali_gi256.gif Τις μετονομάζουμε: axladi, karpouzi, kerasi, milo, peponi, portokali. Τις μικραίνουμε στο 50% του αρχικού μεγέθους. Σε κάθε φρούτο εισάγουμε τον ήχο «lathos.wav». Κόλπο: τον εισάγουμε σε ένα φρούτο κι έπειτα με drag and drop τον «εισάγουμε» και στα υπόλοιπα. Βάζουμε τις εικόνες του ερωτηματικού και του ζογκλέρ: qmark2_gi256.gif, juggler_gi256.gif Τις μετονομάζουμε: elegxos, anakatema Τις μικραίνουμε: ερωτηματικό 50%, ζογκλέρ 70% Στο ερωτηματικό εισάγουμε τον ήχο «oloklirwsi.wav» Ζωγραφίζουμε δύο νέες μορφές: μπλε και κόκκινο ορθογώνιο. Ζωγραφίζουμε δύο νέες μορφές: λέξεις «ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ» και «ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ» και τις βάζουμε πάνω στα ορθογώνια. Κόλπο: Αν χρειαστεί αναδιατάσσουμε τις μορφές με την εντολή (από τις όψεις) «πήγαινε σε πρώτο πλάνο» ή «πήγαινε πίσω 1 επίπεδα». Αλλάζουμε το σκηνικό σε ένα απαλό χρώμα (π.χ. γαλάζιο). Η οθόνη θα γίνει κάπως έτσι: Επιμέλεια: Θεόδωρος Αρχοντίδης, 2010 4

2. Σενάρια fatsa Πριν τα επόμενα σενάρια (στις μορφές των φρούτων και στο κουμπί elegxos), δημιουργούμε τις μεταβλητές axl, kar, ker, mil, pep, por οι οποίες θα χρησιμεύουν στον έλεγχο του εάν τα φρούτα έχουν τοποθετηθεί στις σωστές θέσεις (π.χ. axl=1 σημαίνει ότι το αχλάδι βρίσκεται στη σωστή θέση, axl=0 σημαίνει ότι το αχλάδι βρίσκεται σε λάθος θέση. Το ίδιο και για τις υπόλοιπες μεταβλητές). Σενάρια μορφών φρούτων (έλεγχος θέσης): axladi karpouzi kerasi milo peponi portokali elegxos Επιμέλεια: Θεόδωρος Αρχοντίδης, 2010 5

Πριν το επόμενο σενάριο (anakatema), δημιουργούμε μια μεταβλητή, την tyxar (τυχαίος αριθμός), η οποία θα παίρνει τυχαία μια τιμή από 1 έως 4 κι ανάλογα μ αυτήν την τιμή θα αλλάζουν (αρχικές) θέσεις τα φρούτα. anakatema (τα ονόματα των μηνυμάτων (seira1, seira2, seira3, seira4) τα ορίζουμε εμείς) Σενάρια μορφών φρούτων (αλλαγή αρχικών θέσεων με «τυχαίο» τρόπο): axladi karpouzi kerasi milo peponi portokali Δείτε το έργο Ταξινόμηση: http://scratch.mit.edu/projects/archtheo/853800 Επιμέλεια: Θεόδωρος Αρχοντίδης, 2010 6