ΘΔΜΑ: ΔΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ. 3 ο ΓΤΜΝΑΙΟ ΑΛΔΞΑΝΓΡΟΤΠΟΛΗ «ΓΟΜΝΑ ΒΘΣΒΘΖΗ» ΥΟΛΙΚΟ ΔΣΟ:

Σχετικά έγγραφα
Aπγτποπούλοτ, Μαπία Ιψάννα, Kλινικόρ Ψτφολόγορ, MSc, Ph.D. - Ψτφοθεπαπεύσπια Γνψςιακήρ / Στμπεπιυοπιςσικήρ κασεύθτνςηρ

Χπιςσόυοπορ Παναγιώσοτ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΟΥΙΑ ΚΟΝΣΑΞΑΚΗ, ΑΠΟΠΑΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19-ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΣΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΕ ΜΕΗΝΙΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ Τποτπγείο Παιδείαρ, Έπετναρ και Θπηςκετμάσψν

Κλαμα σοτ εμιγκπανσοτ 1. Ειναι ενα σπαγοτδι σψν Ελληνψν σηρ Κασψ Ισαλιαρ. Ο σισλορ σοτ, ςση νεοελληνικη σοτ αποδοςη: "Θπηνορ σοτ. σοςο εφει να με δει

Ελένη Προκοπίου M.S. CCC-SLP 7 Οκτωβρίου 2014

Σι είναι η καπωσιδική ςσένωςη; Ποιερ είναι οι ςτνέπειερ σηρ;

Ψηυιακά δεδομένα (data) :είναι δεδομένα ποτ έφοτν αναπαπαςσαθεί με κάποιο σπόπο (κψδικοποίηςη), είναι αποθηκετμένα ςε τπολογιςσή και είναι δτνασόν να

ΠΕΣΡΑΚΗ ΓΙΑΝΝΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ UEFA PRO

Βιοαςυάλεια ςσιρ πσηνοσπουικέρ εκμεσαλλεύςειρ. Τι μποπεί να κάνει ο παπαγψγόρ;;;

Σεμινάπια Επμούποληρ 2013

Σι είναι κιπςοί σψν κάσψ άκπψν;

. 3. Να ανσιςσοιφούμε σοτρ υτςικούρ απιθμών ςε ςημεία ενόρ άξονα. 4. Την έννοια και ση φπήςη σηρ ςσπογγτλοποίηςηρ σψν υτςικών απιθμών.

ΑΙΣΗΗ ΤΠΟΧΗΥΙΟΤ. Για ςυμμετοχή ςτο χέδιο Δράςησ:

ΓΔΝΙΚΗ ΤΝΔΛΔΤΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΔΝΧΗ ΔΠΙΜΔΛΗΣΗΡΙΧΝ ΔΛΛΑΓΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΦΙΛΟΞΔΝΙΑ ΔΒΔΘ

Ταξινόμηςη Ετθείαρ Ανσαλλαγήρ (Φτςαλίδα) και με Επιλογή

Ομάδα Γλώςςαρ ( ) Γ. Κούμα, ΕΜΕ, Δπ. Ειπ. Ροδοςθένοτρ, Β. Παπαδάκη, Μ. σευάνοτ, Μ. Κτππιανού, Π. Φπτςοςσόμοτ, Κ. Κψνςσανσίνοτ, Γ.

Βιομηφανικοί Ατσομασιςμοί

Επιυύλη Παςπάση Υπ. Διδ. Πανσείοτ Πανεπιςσημίοτ. Αππίλιορ 2014

ΟΣΑΝ ΠΡΩΣΟΚΑΣΕΒΗΚΑ ΣΗ ΜΤΡΝΗ, ΔΙΔΩ ΩΣΗΡΙΟΤ

Λούηρ Μ. Λοΐζοτ. Υεβποτάπιορ 2010

Νσίπληρ Νικόλαορ- ΕΣΤ 1 ο Υπονσιςσήπιο Παπαςκετή, 11/10/2013 Β4. Λεισοτπγικά τςσήμασα- Υπονσιςσήπιο

Βαγγέληρ Οικονόμοτ Διάλεξη 5. Διαμόπυψςη ήμασορ - Ειςαγψγικέρ Έννοιερ - Διάλεξη 5 1

Κασαγπαυή σηρ λετκοπάθειαρ και άλλψν δτςμοπυιών ςε άγπια ζώα σηρ Ελλάδαρ και Κύπποτ

Μππάσσηρ Πανσελήρ, Κοτήρ Δημήσπιορ, Ετθτμίοτ Φψσεινή

Έναπξη μαθημάσων: 28 Μαπσίοτ Εκπαιδετόμενοι: Πποέπφονσαι σόςο από φώπερ σηρ Ετπωπαϊκήρ Ένωςηρ όςο και από σπίσερ φώπερ.

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΟΛΤΣΕΥΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Βικσψπία Π. Βαλενσίν Νσ. Μαπία Σ.

σοτ Μιλσιάδη Νεκσάπιοτ, Αναπληπψσή Καθηγησή Αςυαλιςσικήρ Επιςσήμηρ, Πανεπιςσήμιο Πειπαιύρ.

Καθηγήσπια Μαίπη Κοτσςελίνη Σμήμα Επιςσημών σηρ Αγψγήρ Πανεπιςσήμιο Κύπποτ. Έδπα ΟΤΝΕΚΟ για σην Ιςόσησα και Ενδτνάμψςη σψν Υύλψν

ΜΟΡΥΕ- ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΙΕΡΕΤΝΗΗ. Αθ.Ι. Τριανταυύλλοσ δντής καρδ.κλ. 3 οσ νοσ. ΙΚΑ

Βιομηφανικοί Ατσομασιςμοί

Βίκη Νσπίσςοτ Οικονομικό Πανεπιςσήμιο Αθηνών

Η Ευρωπαϊκή Ένωση - «Το Χαμόγελο του Παιδιού»: Δράσεις και πρωτοβουλίες για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού στην Ελλάδα και την Ευρώπη.

ςε ένα Σύςσημα Παπαγψγήρ Κειμένψν Φτςικήρ Γλώςςαρ Γιώπγορ Καπακασςιώσηρ

ΜΗΦΑΝΙΚΗ ΣΕΡΕΟΤ ΩΜΑΣΟ

IAAF CECS Level I Lecturers Course

Δειγματοληυία νερού για ανίτνεσση λεγεφνέλλας.

Κ Ε Ν Σ Ρ Ο Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Ε Τ Ν Ω Ν

Κ Ε Ν Σ Ρ Ο Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Ε Τ Ν Ω Ν

25 29 Οκσψβπίοτ 2008 Υπανκυούπση, Γεπμανίαρ. Andy Roxburgh, UEFA Σεφνικόρ Διετθτνσήρ

Ο Μέγας Βασίλειος σε μικρογραυία τοσ 15οσ αιώνα(μονή Διονσσίοσ, Άγιο Όρος

Βιομηφανικοί Ατσομασιςμοί

ΘΔΜΑ: Ο Ernst May και «Η καινούπια Φπανκυούπση».

ΓΔΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αθήνα, ΥΟΛΗ ΑΓΡΟΣΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΤΠΟΓΟΜΩΝ Απιθμ. Ππυη.: 771 &ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ

21 ο Εθνικό τνέδπιο «Ενέπγεια & Ανάπστξη 2016» Ίδπτμα Ετγενίδοτ, Αθήνα, Οκσωβπίοτ 2016

Ποζοηικοποίηζη ωθελειών από ηη τρήζη ηων ΤΠΕ: Επιτειρήζεις, πολίηες, περιβάλλον

Ξανθή Κψνςσανσινίδοτ φολική ύμβοτλορ ΥΑ Θπάκηρ

ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΘΕΜΑΣΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2017

εμινάπιο πσηνοσπουίαρ «Ππόγπαμμα ελέγφοτ αλμονέλλαρ ύμμαφορ σηρ ελληνικήρ πσηνοσπουίαρ»

ΤΓΥΡΟΝΗ ΥΟΛΙΚΗ ΗΓΔΙΑ Γηεζλείο ηάζεηο ζηε ζεσξία, ηελ έξεπλα θαη ηελ πξαθηηθή ζήκεξα - Πξννπηηθέο

«Χρημαηοδοηείηαι ζηο πλαίζιο ηης Εσρωπαϊκής Έμωζης Erasmus +» ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. φημασάπι, 27/3/2018

ΟΔΗΓΙΕ ΧΡΗΕΩ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΡΑ UHS-8330 UHW-8331

Βιωματικό εργαςτήριο Σχεδιαςμόσ θεματικήσ ενότητασ «Ανθρώπινεσ ςχζςεισ - Ανθρώπινοι χαρακτήρεσ»

ΚΟΙΝΩΥΕΛΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΗ ΤΠΗΡΕΙΩΝ τκιέρ 12/5/2016

«ΚΑΘΕΣΟ ΑΞΟΝΑ ΕΓΝΑΣΙΑ ΟΔΟΤ ΔΕΡΒΕΝΙ - ΕΡΡΕ - ΠΡΟΜΑΧΩΝΑ ΣΜΗΜΑ ΛΑΧΑΝΑ - ΡΙΖΙΑΝΑ - ΣΡΤΜΟΝΙΚΟ» ΚΤΡΙΟ ΣΟΤ ΕΡΓΟΤ : ΕΓΝΑΣΙΑ ΟΔΟ ΤΜΒΑΣΙΚΟ ΠΟΟ:

Σα επιμέποτρ επίπεδα κπεασίνηρ (Cr) και CP ήσαν 49.0 ( 7.62) και 75.5 ( 7.63) mmol.kg -1.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ 2017 ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΗΧΑΝΕ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΚΑΤΗ ΙΙ (ΜΕΚ ΙΙ) ΘΕΜΑΣΑ

Η νέα σπίθτπη BMW Σειπά 1. Πεπιεφόμενα.

Κλινικό Φπονσιςσήπιο. Ελένη Κλέσςιοτ, RN, MSc, PhD(C) Ρέα Ράμμοτ, MPH, NFESC

Βάςη οπσικύν δεδομένψν για ση μονσελοποίηςη και ανίφνετςη σηρ πποςοφήρ σοτ φπήςση ςε πεπιβάλλονσα υτςικήρ αλληλεπίδπαςηρ ΔΙΠΛΨΜΑΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ

1 Φπημασοοικονομική Ανάλτςη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΨΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΘΑΛΑΑ: ΕΝΑ ΚΡΤΜΜΕΝΟ ΘΗΑΤΡΟ ΓΙΑ ΟΛΟΤ>>

Η Χριστουγεμμιάτικη (!) Γιορτή σ Σχόλια σελ. 4. μήμυμα SOS σελ.2

είσε μποπούν να βελσιώςοτν σην πνετμασική και ςψμασική ετεξία, πάνσα βέβαια όσαν κασαναλώνονσαι

ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ - ΚΟΙΣΙΔΑ ΣΟΤ ΒΤΖΑΝΣΙΝΟΤ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ. ΜΙΑ ΙΣΟΡΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΗ ΣΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΣΗ ΠΟΛΗ

Θζμα 1ο [3.5 μονάδες] Θζμα 2ο [3.5 μονάδες]

Αγαοησξί αθλησέρ, οπξοξμησέρ και υίλξι σξτ αθλήμασξρ

ΠΣΤΦΙΑΚΗ ΕΡΓΑΙΑ ΜΕΛΕΣΗ ΕΓΦΩΡΙΩΝ ΠΛΗΘΤΜΩΝ ΜΕΛΙΣΖΑΝΑ (Solanum melongena L.) ΜΕ ΦΡΗΗ ΜΟΡΥΟΛΟΓΙΚΩΝ ΦΑΡΑΚΣΗΡΩΝ

Δημοκρατία εν κινήσει 12 χώρες, 8000 χιλιόμετρα, 1 στόχος Σο Λεωφορείο για άμεση δημοκρατία στην Αθήνα

ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΟΙ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟΙ ΠΡΟΜΗΘΔΙΩΝ ΤΠΗΡΔΙΩΝ Γ.Δ.Τ.Α. ( Δ..Η.ΓΗ.. )

Γιπλωμαηική Δργαζία. Σνπ θνηηεηή ηνπ Σκήκαηνο Ηιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Τπνινγηζηώλ ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Παηξώλ. Βάζζη Νικόλαοσ Α.Μ.

Ημερομηνία δημοςκόπηςησ: 27/03/2012 Πλήθοσ δείγματοσ: 216

Φατοφροσ Γ. Ιωάννησ, Ο μικρόκυκλοσ τησ φλεγμονήσ ςτο ποδόςφαιρο

The explosion in Mari, Cyprus, the cost of power shortages, and policy recommendations

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΟΛΤΣΕΥΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΙΔΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΠΡΩΣΗ ΘΕΗ ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ ΣΟΤ ΚΟΛΛΕΓΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΣΟΝ

Ιωάννης Π. Σιαμάς Μητανικός Εθοδιαζηικής Αλσζίδας Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωζης Επιτειρήζεων Διαμεηαθοράς Μέλος Μόνιμης Επιηροπής Logistics

[ΔΕΛΦΙΚΑ ΠΑΡΑΓΓΕΛΜΑΤΑ]

Πίμακαπ Πεοιευξμέμωμ

Νσίπληρ Νίκορ- ΕΣΤ 4ο ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ Παπαςκετή Β4

1 st EMUNI Research Souk 2009 (EMUNI ReS 2009)

Ναόπλιο, Νατπλία, Ανάπλι ή Napoli di Romania Όποια ονομαςία και αν σηρ δύςοτμε, η ππύση ππψσεόοτςα σηρ ελεόθεπηρ Ελλάδαρ και ντν ππψσεόοτςα σοτ νομοό

βάπορ αναυέπεσαι ςσην άλιπη

HPV ΓΙΑΣΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ;;

ΑΠΟ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΕ:ΒΑΝΕΑ ΖΗΟ ΖΩΗ ΓΟΤΛΑ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ ΚΑΚΑΛΗ ΝΙΚΟ ΚΑΛΕΡΓΗ

Ο Κωνσταντίνος Χατζηχρθστος

Ο Κωνσταντίνος Χατζηχρθστος

όςσημα μεσαυοπάρ και ςτςςύπετςηρ πιςσψσικύν μονάδψν Παπάπσημα διπλύμασορ

Αςύγφπξμξρ μξμξυαςικόρ κιμησήπαρ με οτκμωσή. λεισξτπγίαρ και οτκμωσή εκκίμηςηρ

Η τπο-αναςύςσαςη λίμνη Κάπλα: Μαθημασική πποςομοίψςη σοτ κύκλοτ σοτ αζώσοτ. Λαςπίδοτ Φπτςή Σμήμα Πολισικών Μηφανικών Πανεπιςσήμιο Θεςςαλίαρ

Αςύγφπξμξρ σπιυαςικόρ κιμησήπαρ. βπαφτκτκλωμέμξτ δπξμέα, με αμσιςσάθμιςη σηρ. αέπγξτ ιςφύξρ σξτ

ΣΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΣΑ ΚΑΙ ΠΡΟΙΟΝΣΑ ΠΟΠ ΗΠΕΙΡΟ

REPRESENTATIONS OF ISLAND SETTLEMENTS,

ΝΕΤΡΟΠΑΘΗΣΙΚΟ ΠΟΝΟ. σατπούλα Δικαίοτ Ρετμασολόγορ

ΠΛΗΡΗ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΠΡΟΠΟΝΗΗ ΜΕ ΣΗ ΜΕΘΟΔΟ ΣΗ ΠΤΡΑΜΙΔΑ

ΓΙΑ ΕΑ ΣΑ ΠΡΑΓΜΑΣΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣΙΚΑ, ΚΑΘΩ ΒΡΙΚΕΣΕ ΠΛΕΟΝ Ε ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΠΩΛΕΙΑ ΛΙΠΟΤ ΚΑΙ ΙΧΤΡΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΚΗ ΔΤΝΑΜΗ. ΑΡΑ, ΘΑ ΕΚΜΕΣΑΛΕΤΣΟΤΜΕ ΑΤΣΗ ΣΗΝ

Transcript:

ΘΔΜΑ: ΔΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ 3 ο ΓΤΜΝΑΙΟ ΑΛΔΞΑΝΓΡΟΤΠΟΛΗ «ΓΟΜΝΑ ΒΘΣΒΘΖΗ» ΥΟΛΙΚΟ ΔΣΟ: 2008-2009

Δόβπη Μαπιάνθη Θεοδψπίδοτ Ανσψνία Ιψαννίδoτ Υψσεινή Κασςίκαρ Βαςίληρ Κηποτπόρ Νικόλαορ Κοτγιοτμσζήρ Γεώργιορ Κοτςάπη ουία Κοτςάπηρ Κψνςσανσίνορ Κψσςιανσή Ιψάννα Μαμούγκαρ Απόςσολορ Οκσαπόδη Ιψάννα Παφάκηρ Κψνςσανσίνορ

Παπαςιαπαλίνη Αναςσαςία Μπόζιοτ Μαπία Μπέδπελη Αμαλία

Η ομάδα Αγψγήρ Τγείαρ, σοτ ςφολείοτ μαρ αςφολήθηκε κασά σην φπονιά 2008-2009 με σο θέμα Έυηβοι και Διαδίκστο. κοπόρ σηρ επγαςίαρ ατσήρ ήσαν να κασαλάβοτμε οι νέοι ση φπηςιμόσησα σοτ Διαδικσύοτ ςσην εποφή μαρ αλλά και να μάθοτμε πόςο επικίνδτνη είναι κασάφπηςη σοτ ή η εξάπσηςη απ ατσό. Η ιδέα ξεκίνηςε από σην παπασήπηςη μαρ όσι πολλοί ςτνομήλικοί μαρ φπηςιμοποιούν πολλέρ υοπέρ και για πολύ φπόνο σο Διαδίκστο. Πποςπαθήςαμε διαμέςοτ ενόρ επψσημασολογίοτ να μάθοτμε πόσε, πόςο και γιασί αςφολούνσαι με σο Διαδίκστο οι μαθησέρ. Επίςηρ ενημεπψθήκαμε μέςα από σο Διαδίκστο αλλά και από σην καθηγήσπια σηρ πληπουοπικήρ για ση ςψςσή φπήςη σοτ διαδικσύοτ και κασαλάβαμε όσι ππέπει να είμαςσε επιυτλακσικοί ψρ ππορ σην αποδοφή όςψν διαβάζοτμε ςσο Διαδίκστο ή ατσών ποτ μαρ λένε οι άλλοι φπήςσερ σοτ. Μέςψ ατσήρ σηρ επγαςίαρ ήπθαμε ςε επαυή με άλλα ςφολεία για να ανσαλλάξοτμε απόχειρ και να επιςκευθούμε ένα κένσπο πληπουόπηςηρ. Επιςκευσήκαμε σο κένσπο πεπιβαλλονσικήρ εκπαίδετςηρ Ανασολικού Ολύμποτ, όποτ κάναμε διάυοπερ δπαςσηπιόσησερ.

10+1 απλέρ οδηγίερ για ςψςσή και αςυαλή φπήςη σοτ διαδικσύοτ

Δεν είναι ςψςσό ούσε αςυαλέρ να ανεβάζοτμε υψσογπαυίερ δικέρ μαρ ή και υίλψν μαρ, καθώρ και άλλερ πποςψπικέρ πληπουοπίερ ςσο Διαδίκστο.

Σο κασέβαςμα εικόνψν, σπαγοτδιών και σαινιών από σο Διαδίκστο είναι κασά βάςη παπάνομο.

Ποσέ δε μποπούμε να είμαςσε απολύσψρ ςίγοτποι για σην αλήθεια σψν ςσοιφείψν σψν ασόμψν σα οποία ςτνανσούμε ςσο Διαδίκστο.

Καλό είναι να μη δίνοτμε πποςψπικά ςσοιφεία (επώντμο, διεύθτνςη, σηλέυψνο κλπ).

Αγοπάζοτμε πποωόνσα μόνο από αςυαλείρ ιςσοςελίδερ. Δε δίνοτμε ποσέ σον απιθμό σηρ πιςσψσικήρ κάπσαρ σψν γονέψν μαρ.

Δεν ανοίγοτμε e - mails από άγνψςσοτρ αποςσολείρ, ιδιαίσεπα όσαν έφοτν επιςτναπσόμενα απφεία. Τπάπφει μεγάλη πιθανόσησα σο πεπιεφόμενο σοτρ να είναι ακασάλληλο για σην ηλικία μαρ, καθώρ και να πεπιέφοτν επικίνδτνο λογιςμικό.

Για να πποςσασεύςοτμε σον Η/Τ μαρ, καλό είναι να φπηςιμοποιούμε ππόγπαμμα αςυαλείαρ, όπψρ Firewall και Antivirus.

ε πεπίπσψςη ποτ κασά ση διάπκεια ςτνομιλίαρ ςε chatroom κάποιορ μαρ παπενοφλήςει, ςσαμασάμε ση ςτνομιλία και ενημεπώνοτμε σοτρ γονείρ μαρ.

Για να απουύγοτμε σην πλοήγηςη ςε ακασάλληλερ ιςσοςελίδερ, μποπούμε να ενεπγοποιήςοτμε σιρ κασάλληλερ πτθμίςειρ και σα υίλσπα αςυαλείαρ.

ε πεπίπσψςη ππαγμασικήρ ςτνάνσηςηρ με άσομο ποτ γνψπίςαμε ςσο Διαδίκστο, καλό είναι να ςτνοδετόμαςσε από κάποιον ενήλικα (καλό όμψρ είναι να σιρ απουεύγοτμε).

Να είςσε επιυτλακσικοί ψρ ππορ σην αποδοφή όςψν διαβάζεσε ςσο Διαδίκστο ή ατσών ποτ ςαρ λένε οι άλλοι φπήςσερ.

σο πλαίςιο σοτ ππογπάμμασορ, οι μαθησέρ σηρ ομάδαρ ςτνέσαξαν επψσημασολόγιο με θέμα Έυηβοι και Διαδίκστο. Σο επψσημασολόγιο μοιπάςσηκε ςσοτρ μαθησέρ και σψν σπιών σάξεψν σοτ γτμναςίοτ μαρ και απανσήθηκε ςτνολικά από 370 μαθησέρ.

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟΤ 1. XΡΗΗ Η/Τ 2% 98% ΝΑΘ 363 ΌΧΘ 7

2. ΘΔΗ Η/Τ 12% 5% 6% ζπίηι 357 τώρο εργαζίας 22 θιλικό ζπίηι 28 internet café 58 77%

3. ΥΧΡΟ ΣΟ ΠΙΣΙ 24% 12% ζαλόνι 51 δφμάηιο μας 263 γραθείο ζπιηιού 98 64%

4. α) ΥΡΗΗ ΑΠΟ ΑΛΛΟΤ 17% ΝΑΘ 313 ΌΧΘ 62 83%

4. β) ΥΡΗΗ ΑΠΟ ΑΛΛΟΤ 10% 23% 39% μηηέρα 135 παηέρας 162 αδέρθια 229 ζσγγενείς 56 28%

4. γ) ΓΝΧΔΙ Η/Τ ΓΟΝΔΧΝ 16% 15% 20% 25% καθόλοσ 57 λίγο 97 καλά 94 πολύ καλά 76 άριζηα 63 24%

5. ΤΝΓΔΗ ΜΔ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ 16% ΝΑΘ 309 ΌΧΘ 61 84%

6. ΤΥΝΟΣΗΣΑ ΥΡΗΗ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟΤ 4% 5% 6% 39% κάθε μέρα 145 1 θορά ηην εβδομάδα 84 2-3 θορές 86 23% 4-5 θορές 22 6 θορές 13 23% καθόλοσ 18

7. ΛΟΓΟΙ ΥΡΗΗ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟΤ 25% 24% 20% 31% πληροθορίες 291 εικόνες 193 video 231 ήτοι-μοσζική 239

8. ΙΣΟΔΛΙΓΔ ΠΟΤ ΔΠΙΚΔΠΣΟΝΣΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΣΔ 67% 33% πληροθοριακές138 υσταγφγικές 285

9. ΠΗΓΔ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΧΝ ΥΟΛΙΚΧΝ ΔΡΓΑΙΧΝ 30% εγκσκλοπαίδεια 127 διαδίκησο 293 70%

10.ΔΙΝΑΙ ΔΠΙΚΙΝΓΤΝΗ Η ΠΛΟΗΓΗΗ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ ΓΙΑ ΣΟΤ ΔΦΗΒΟΤ ; 52% 48% ΝΑΘ 185 ΌΧΘ 169

11.ΔΥΔΣΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΦΑΛΔΙΑ ΣΟΝ Η/Τ Α; 17% ΝΑΘ 288 ΌΧΘ 58 83%

12.ΠΗΓΗ ΔΝΗΜΔΡΧΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΦΑΛΔΙΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ 22% 18% ζσγγενείς 83 18% 28% 14% θίλοι 68 γονείς 133 ζτολείο 84 άλλα πρόζφπα 102

13.ΑΠΟ ΣΙ ΗΛΙΚΙΑ ΑΥΟΛΗΣΔ ΜΔ ΣΟΝ Η/Τ; 21% 20% 6-8 εηών 73 9-12 εηών 222 13-15 εηών 79 59%

14.ΥΡΗΙΜΟΠΟΙΔΙΣΔ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ ΜΔ ΣΗΝ ΑΓΔΙΑ ΣΧΝ ΓΟΝΙΧΝ Α; 31% 69% ΝΑΘ 112 ΌΧΘ 255

15. ΥΡΗΙΜΟΠΟΙΔΙΣΔ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ ΜΔ ΣΗΝ ΔΠΙΒΛΔΦΗ ΣΧΝ ΓΟΝΙΧΝ Α 19% ΝΑΘ 67 ΌΧΘ 293 81%

Υψσογπαυίερ από σιρ ςτνανσήςειρ και δπαςσηπιόσησερ σηρ ομάδαρ