ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

Σχετικά έγγραφα
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΔΕΥΤΕΡΑ 3/2/14 ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΕΠΟΠΤΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΕΤΤΑ ΠΕΤΤΑ ΤΡΙΤΗ 4/2/14

ΔΕΥΤΕΡΑ 2/2/15 ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΕΠΟΠΤΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΤΡΙΤΗ 3/2/15 ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΕΠΟΠΤΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΟΥ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ

15/2/11 ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ A ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

(ΟΔ043) ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Συστήματα Ελέγχου Πολυεθνικών Επιχειρήσεων Εργασίες

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ. Statistics ΤΜΗΜΑ. Valid 9743 N Missing 0. Mean 4,45. Median 4,00. Std. Deviation 2,593. Variance 6,722

Επιλέξτε καθηγητή. 1. Οι στόχοι του μαθήματος ήταν σαφείς; Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ

ΑΣΤΙΚΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΑ ΕΡΓΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ

Διδάσκων / Διδάσκουσα του μαθήματος

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών. Συγκεντρωτικά αποτελέσματα προπτυχιακών μαθημάτων για το Χειμερινό εξαμήνο του ακ. έτους

ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (χειμ ) : ΟΙΚ107 / Ηλεκτρονικοί υπολογιστές Ι (Σταυρακούδης)

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΟΥΣ ΥΔΑΤΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ. Ακ. έτος Χειμερινό εξάμηνο

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ: Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Το ερωτηματολόγιο...

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

FULL TIME HRM

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια Διδάσκων: ΣΤΑΥΡΑΚΟΥΔΗΣ

1= <2 Ώρες, 2=2-4 Ώρες, 3=4-6 Ώρες, 4=6-8 Ώρες, 5= >8 Ώρες

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια Διδάσκων: Α.

Τμήμα Φυσικοθεραπείας Πρόγραμμα Σπουδών

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση II' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΑΤΟΜΙΚΟ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Η Πρόεδρος του Τμήματος Φυσικοθεραπείας έχοντας υπόψη:

Αποτελέσματα. Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια Διδάσκων: ΣΤΑΥΡΑΚΟΥΔΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Τμήμα Φυσικοθεραπείας

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Θεωρία Αριθμών' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Μαθήματος/ Διδασκαλίας από τους Φοιτητές

Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΠΕΤΡΟΓΕΝΕΣΗ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΜΕΝΩΝ ΠΕΤΡΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ' Αποτελέσματα. Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΓΕΩΦΥΣΙΚΗ' Ερωτηματολόγιο

Στατιστική επεξεργασία αξιολογήσεων μαθημάτων & διδακτικού έργου από τους φοιτητές

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Μέγιστη τιμή Οι στόχοι του μαθήματος είναι σαφείς ,18 0, ,5 4,31 0, ,29 0, ,82 1, ,71 1,27 1 5

Μέγιστη τιμή Οι στόχοι του μαθήματος είναι σαφείς 6 4 4,17 0, ,67 0, ,5 4,33 0, , ,6 1,5 1 5

Αποτελέσματα. Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ' Ερωτηματολόγιο

Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΔΙΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ. Ακ. έτος Χειμερινό εξάμηνο

Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Ανάλυση ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Αξιολόγηση εκπαιδευτικής δραστηριότητας Τμήματος Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Transcript:

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ) Αξιολόγηση: ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΑΡΙΝΟ 2013-2014 Τμήμα: ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ερώτηση: Οι στόχοι του θεωρητικού μαθήματος ήταν σαφείς; 300 Missing 1 Mean 4,05 Median 4 Mode 4 1,085 Variance 1,178 1 9 3 3 3 2 23 8 8 11 3 46 15 15 26 4 88 29 29 55 5 134 45 45 100 Total 300 100 100 Missing System 1 0 Sum 1.215

Η ύλη που καλύφθηκε ανταποκρινόταν στου στόχους του μαθήματος; 298 Missing 3 Mean 3,983 Median 4 Mode 5 1,052 Variance 1,107 1 8 3 3 3 2 19 6 6 9 3 62 21 21 30 4 90 30 30 60 5 119 40 40 100 Total 298 99 100 Missing System 3 1 Sum 1.187

Βαθμολογήστε την οργάνωση του μαθήματος 300 Missing 1 Mean 3,88 Median 4 Mode 5 1,115 Variance 1,243 1 11 4 4 4 2 27 9 9 13 3 59 20 20 32 4 93 31 31 63 5 110 37 37 100 Total 300 100 100 Missing System 1 0 Sum 1.164

Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση του θέματος; 298 Missing 3 Mean 3,836 Median 4 Mode 5 1,162 Variance 1,35 1 14 5 5 5 2 31 10 10 15 3 52 17 17 33 4 94 31 32 64 5 107 36 36 100 Total 298 99 100 Missing System 3 1 Sum 1.143

Τα εκπαιδευτικά βοηθήματα ("σύγγραμμα", σημειώσεις, πρόσθετη βιβλιογραφία) χορηγήθηκαν εγκαίρως; 297 Missing 4 Mean 4,148 Median 4 Mode 5 0,996 Variance 0,991 1 8 3 3 3 2 12 4 4 7 3 44 15 15 22 4 97 32 33 54 5 136 45 46 100 Total 297 99 100 Missing System 4 1 Sum 1.232

Πόσο ικανοποιητικό/-ά βρίσκεται το/-α διανεμόμενο/-α βιβλίο/α(σύγγραμμα/-τα); 292 Missing 9 Mean 3,716 Median 4 Mode 4 1,102 Variance 1,214 1 16 5 5 5 2 20 7 7 12 3 74 25 25 38 4 103 34 35 73 5 79 26 27 100 Total 292 97 100 Missing System 9 3 Sum 1.085

Πρέχονται επιπρόσθετες σημειώσεις; 295 Missing 6 Mean 0,651 Median 1 Mode 1 0,478 Variance 0,228 Range 1 Max 1 Ναι 192 64 65 65 Όχι 103 34 35 100 Total 295 98 100 Missing System 6 2 Min 0 Sum 192

Εάν ναι, βαθμολογήστε την επάρκειά τους 195 Missing 106 Mean 4,103 Median 4 Mode 5 1,055 Variance 1,113 1 6 2 3 3 2 11 4 6 9 3 30 10 15 24 4 58 19 30 54 5 90 30 46 100 Total 195 65 100 Missing System 106 35 Sum 800

Βαθμολογήστε τη διαθεσιμότητα της επιπρόσθετης βιβλιογαφίας στην Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος 241 Missing 60 Mean 3,539 Median 3 Mode 4 0,913 Variance 0,833 1 4 1 2 2 2 20 7 8 10 3 97 32 40 50 4 82 27 34 84 5 38 13 16 100 Total 241 80 100 Missing System 60 20 Sum 853

Προαπαιτούνται γνώσεις από άλλα μαθήματα για την παρακολούθηση του μαθήματος; 293 Missing 8 Mean 0,87 Median 1 Mode 0 0,337 Variance 0,113 Range 1 Max 1 Ναι 255 85 87 87 Όχι 38 13 13 100 Total 293 97 100 Missing System 8 3 Min 0 Sum 255

Εάν ναι, καλύπτονται από άλλα διδαχθέντα μαθήματα; 262 Missing 39 Mean 3,347 Median 3 Mode 3 0,981 Variance 0,963 1 12 4 5 5 2 33 11 13 17 3 96 32 37 54 4 94 31 36 90 5 27 9 10 100 Total 262 87 100 Missing System 39 13 Sum 877

Πώς κρίνετε το επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος για το έτος του; 298 Missing 3 Mean 3,513 Median 3 Mode 3 0,989 Variance 0,978 1 10 3 3 3 2 24 8 8 11 3 121 40 41 52 4 89 30 30 82 5 54 18 18 100 Total 298 99 100 Missing System 3 1 Sum 1.047

Υπάρχει ανάγκη οργάνωσης φροντιστηριακών μαθημάτων για το συγκεκριμένο μάθημα; 274 Missing 27 Mean 2,135 Median 2 Mode 2 1,201 Variance 1,443 1 115 38 42 42 2 59 20 22 64 3 62 21 23 86 4 24 8 9 95 5 14 5 5 100 Total 274 91 100 Missing System 27 9 Sum 585

Αξιολογήστε τον αριθμό των ωρών διδασκαλίας για την κάλυψη της ύλης (1=ανεπαρκής, 3=εύλογος, 5=υπερβολικός) 297 Missing 4 Mean 2,832 Median 3 Mode 3 0,861 Variance 0,742 1 35 12 12 12 2 24 8 8 20 3 204 68 69 89 4 24 8 8 97 5 10 3 3 100 Total 297 99 100 Missing System 4 1 Sum 841

Υπάρχει διαφάνεια στα κριτήρια βαθμολόγησης; 234 Missing 67 Mean 3,692 Median 4 Mode 5 1,294 Variance 1,673 1 23 8 10 10 2 20 7 9 18 3 44 15 19 37 4 66 22 28 65 5 81 27 35 100 Total 234 78 100 Missing System 67 22 Sum 864

Το θέμα δόθηκε εγκαίρως; 68 Missing 233 Mean 0,779 Median 1 Mode 0 0,418 Variance 0,174 Range 1 Max 1 Ναι 53 18 78 78 Όχι 15 5 22 100 Total 68 23 100 Missing System 233 77 Min 0 Sum 53

Το διαθέσιμο ερευνητικό υλικό στη βιβλιοθήκη κρίθηκε επαρκές; 59 Missing 242 Mean 3,39 Median 3 Mode 2 1,204 Variance 1,449 1 6 2 10 10 2 4 1 7 17 3 23 8 39 56 4 13 4 22 78 5 13 4 22 100 Total 59 20 100 Missing System 242 80 Sum 200

Υπήρχε καθοδήγηση από τον/την διδάσκοντα/-ουσα; 61 Missing 240 Mean 3,492 Median 3 Mode 2 1,22 Variance 1,487 1 5 2 8 8 2 6 2 10 18 3 20 7 33 51 4 14 5 23 74 5 16 5 26 100 Total 61 20 100 Missing System 240 80 Sum 213

Τα σχόλια του/της διδάσκοντος/-ουσας ήταν εποικοδομητικά; 61 Missing 240 Mean 3,656 Median 4 Mode 2 1,263 Variance 1,596 1 5 2 8 8 2 5 2 8 16 3 17 6 28 44 4 13 4 21 66 5 21 7 34 100 Total 61 20 100 Missing System 240 80 Sum 223

Δόθηκε η δυνατότητα βελτίωσης της εργασίας; 57 Missing 244 Mean 0,544 Median 1 Mode 0 0,503 Variance 0,253 Range 1 Max 1 Ναι 31 10 54 54 Όχι 26 9 46 100 Total 57 19 100 Missing System 244 81 Min 0 Sum 31

Η συγκεκριμένη εργασία σας βοήθησε να κατανοήσετε το συγκεκριμένο θέμα; 58 Missing 243 Mean 4,103 Median 4 Mode 2 1,038 Variance 1,077 1 1 0 2 2 2 3 1 5 7 3 13 4 22 29 4 13 4 22 52 5 28 9 48 100 Total 58 19 100 Missing System 243 81 Sum 238

Βαθμολογήστε τη μεταδοτικότητα του/της διδάσκοντα/-ουσας. 769 Missing 3 Mean 3,832 Median 4 Mode 4 1,172 Variance 1,374 1 36 5 5 5 2 82 11 11 15 3 141 18 18 34 4 226 29 29 63 5 284 37 37 100 Total 769 100 100 Missing System 3 0 Total 772 100 Sum 2.947

Βαθμολογήστε τη συνέπεια του/της διδάσκοντα/-ουσας στις εκπαιδευτικές του/της υποχρεώσεις. (Παρουσία στα μαθήματα, έγκαιρη διόρθωση εργασιών, ώρες συνεργασίας με τους φοιτητές, κλπ) 769 Missing 3 Mean 4,068 Median 4 Mode 4 1,084 Variance 1,175 1 29 4 4 4 2 44 6 6 9 3 121 16 16 25 4 227 29 30 55 5 348 45 45 100 Total 769 100 100 Missing System 3 0 Total 772 100 Sum 3.128

Βαθμολογήστε το κλίμα συνεργασίας με τους φοιτητές/-τριες. (Προθυμία στην απάντηση ερωτήσεων, διαθεσιμότητα διδάσκοντος/-ουσας κλπ) 769 Missing 3 Mean 4,036 Median 4 Mode 5 1,1 Variance 1,21 1 25 3 3 3 2 60 8 8 11 3 121 16 16 27 4 219 28 28 55 5 344 45 45 100 Total 769 100 100 Missing System 3 0 Total 772 100 Sum 3.104

Βαθμολογήστε την οργάνωση στην παρουσίαση της ύλης 769 Missing 3 Mean 3,826 Median 4 Mode 5 1,192 Variance 1,42 1 44 6 6 6 2 74 10 10 15 3 138 18 18 33 4 229 30 30 63 5 284 37 37 100 Total 769 100 100 Missing System 3 0 Total 772 100 Sum 2.942

Επιτυγχάνει να διεγείρει το ενδιαφέρον για το αντικείμενο του μαθήματος; 764 Missing 8 Mean 3,673 Median 4 Mode 4 1,276 Variance 1,628 1 61 8 8 8 2 87 11 11 19 3 160 21 21 40 4 189 24 25 65 5 267 35 35 100 Total 764 99 100 Missing System 8 1 Total 772 100 Sum 2.806

Ενθαρρύνει τους φοιτητές/-τριες να διατυπώνουν απορίες και ερωτήσεις έτσι ώστε να αναπτύξουν την κρίση τους; 769 Missing 3 Mean 3,964 Median 4 Mode 4 1,169 Variance 1,366 1 33 4 4 4 2 70 9 9 13 3 131 17 17 30 4 193 25 25 56 5 342 44 44 100 Total 769 100 100 Missing System 3 0 Total 772 100 Sum 3.048

Χρησιμοποιεί Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών στη διδασκαλία και στην εμπέδωση του μαθήματος; (Χρήση προβολικών μηχανημάτων στις παραδόσεις, παράδοση ασκήσεων μέσω πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης, χρήση ιστοσελίδας μαθήματος κλπ) 756 Missing 16 Mean 3,538 Median 4 Mode 5 1,409 Variance 1,987 1 107 14 14 14 2 76 10 10 24 3 135 17 18 42 4 179 23 24 66 5 259 34 34 100 Total 756 98 100 Missing System 16 2 Total 772 100 Sum 2.675

Πόσο τακτικά παρακολουθείτε τις διαλέξεις; 767 Missing 5 Mean 4,681 Median 5 Mode 5 0,618 Variance 0,382 1 3 0 0 0 2 6 1 1 1 3 27 3 4 5 4 161 21 21 26 5 570 74 74 100 Total 767 99 100 Missing System 5 1 Total 772 100 Sum 3.590

Κατά πόσο κατανοείτε τις διδασκόμενες έννοιες; 762 Missing 10 Mean 3,921 Median 4 Mode 3 0,862 Variance 0,743 1 7 1 1 1 2 37 5 5 6 3 162 21 21 27 4 359 47 47 74 5 197 26 26 100 Total 762 99 100 Missing System 10 1 Total 772 100 Sum 2.988

Ανταποκρίνεστε στις γραπτές εργασίες/ασκήσεις; 592 Missing 180 Mean 0,954 Median 1 Mode 1 0,209 Variance 0,044 Range 1 Max 1 Ναι 565 73 95 95 Όχι 27 3 5 100 Total 592 77 100 Missing System 180 23 Total 772 100 Min 0 Sum 565

Πόσες ώρες μελέτης αφιερώνετε εβδομαδιαία για τη μελέτη του συγκεκριμένου μαθήματος; (1=0-2, 2=2-4,3=4-6,4=6-8,5=8+) 757 Missing 15 Mean 2,029 Median 2 Mode 3 1,033 Variance 1,068 0-2 276 36 36 36 2-4 276 36 36 73 4-6 136 18 18 91 6-8 45 6 6 97 8+ 24 3 3 100 Total 757 98 100 Missing System 15 2 Total 772 100 Sum 1.536

Πόσες ώρες πιστεύετε ότι πρέπει να αφιερώσετε κατά την περίοδο των εξετάσεων για την επιτυχή εξέτασή σας στο συγκεκριμένο μάθημα;(1=0-5,2=5-10,3=10-15,4=15-20,5=20+) 768 Missing 4 Mean 3,271 Median 3 Mode 4 1,238 Variance 1,533 0-5 60 8 8 8 5-10 172 22 22 30 10-15 196 25 26 56 15-20 180 23 23 79 20+ 160 21 21 100 Total 768 99 100 Missing System 4 1 Total 772 100 Sum 2.512

Θα εξεταστείτε στο μάθημα για πρώτη φορά; 761 Missing 11 Mean 0,957 Median 1 Mode 1 0,204 Variance 0,042 Range 1 Max 1 Ναι 728 94 96 96 Όχι 33 4 4 100 Total 761 99 100 Missing System 11 1 Total 772 100 Min 0 Sum 728

Εάν όχι, πόσες φορές έχετε εξεταστεί; (1=μία φορά, 2=δύο φορές, 3=τρεις φορές, 4=τέσσερεις φορές, 5=πέντε ή περισσότερες φορές) 43 Missing 729 Mean 1,419 Median 1 Mode 2 0,906 Variance 0,821 1 31 4 72 72 2 10 1 23 95 3 0 0 0 95 4 0 0 0 95 5+ 2 0 5 100 Total 43 6 100 Missing System 729 94 Total 772 100 Sum 61 Ερώτηση: Παρατηρήσεις Τα στατιστικά αφορούν τα κάτωθι μαθήματα: Μάθημα Ερωτηματολόγια ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ - E1 4 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ - E2 5 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ - E3 6

ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ - E4 8 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ - E5 14 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΕΥΑΓΓΕΛΟΔΗΜΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ - E1 7 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Ε - ΕΥΑΓΓΕΛΟΔΗΜΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ - E2 7 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - Θ - ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ 20 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ - Ε - ΓΚΙΒΑΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ - E3 1 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ - Ε - ΜΠΟΝΤΙΩΤΗ ΕΛΕΝΗ - E2 11 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ - Ε - ΠΑΠΑΓΙΩΡΓΗΣ ΠΕΤΡΟΣ - E4 9 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ - Θ - ΘΑΛΑΣΣΙΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 13 ΒΙΟΗΘΙΚΗ ΚΑΙ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ Φ/Θ - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ 5 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E1 2 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E2 7 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E3 10 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E4 2 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E5 4 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E6 9 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Ε - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ - E7 5 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - Θ - ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ ΔΩΡΟΘΕΑ 10 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΑΡΑΚΑΣΙΔΟΥ ΠΑΛΙΝΑ - E1 8 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΑΡΑΚΑΣΙΔΟΥ ΠΑΛΙΝΑ - E2 5 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΑΡΑΚΑΣΙΔΟΥ ΠΑΛΙΝΑ - E3 4 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - E1 2 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - E2 9 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - E3 3 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Ε - ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - E4 5 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - Θ - ΚΑΡΑΚΑΣΙΔΟΥ ΠΑΛΙΝΑ 18 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - E4 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ - E5 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΚΑΡΑΚΑΣΙΔΟΥ ΠΑΛΙΝΑ - E3 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - E2 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΜΗΤΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - E13 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΜΑΡΙΑ - E1 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΣΑΣΣΑΝΗΣ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΗΣ - E6 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΣΤΑΣΗ ΣΟΦΙΑ - E7 6 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΣΥΝΤΥΧΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E14 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΤΟΛΟΣ ΗΛΙΑΣ - E8 1 2 9 9 5 2 6 6 2

ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΤΣΑΜΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ - E9 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΤΣΟΥΓΚΡΑΝΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ - E10 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΧΑΤΖΗΙΩΑΝΝΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΣ - E11 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Ε - ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ ΑΧΙΛΛΕΥΣ - E12 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ Φ/Θ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΣΕΩΝ - Θ - ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΡΓΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ - ΧΑΝΙΩΤΗΣ ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΣ 13 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ - ΦΑΛΑΡΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 11 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ - ΜΠΟΝΤΙΩΤΗ ΕΛΕΝΗ - T1 22 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ - ΜΠΟΝΤΙΩΤΗ ΕΛΕΝΗ - T2 16 ΠΑΘΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ - ΒΕΝΕΤΙΚΟΥ ΜΑΡΙΑ 8 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΜΑΡΙΑ - E1 8 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΜΑΡΙΑ - E2 8 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΜΑΡΙΑ - E3 6 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΜΑΡΙΑ - E4 9 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ - E1 12 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ - E2 7 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ - E3 2 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ - E4 3 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ - E5 5 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Ε - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ - E6 1 Φ/Θ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ - Θ - ΠΕΤΤΑ ΓΕΩΡΓΙΑ 21 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - E1 14 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - E2 17 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - E3 9 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E1 12 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E2 6 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E3 7 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E5 7 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E6 5 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E7 8 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Ε - ΖΕΡΒΑ ΕΥΘΥΜΙΑ - E8 16 Φ/Θ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ - Θ - ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 44 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E1 12 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E2 7 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E3 4 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E4 4 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E5 9 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E6 8 7 10 4 1 32

Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ - E7 15 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΧΡΥΣΑΓΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΣΤΑΥΡΟΣ - E1 7 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Ε - ΧΡΥΣΑΓΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΣΤΑΥΡΟΣ - E2 9 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Θ - ΜΠΑΚΑΛΙΔΟΥ ΔΑΦΝΗ 14 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E1 10 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E2 17 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E3 5 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E5 7 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E6 11 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E7 2 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - E8 5 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Ε - ΤΣΟΥΓΚΡΑΝΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ - E4 4 Φ/Θ ΣΕ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΑΙΔΩΝ - Θ - ΚΟΜΠΟΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 9 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ - E1 1 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ - E2 1 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ - E4 5 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ - E5 6 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ - E6 4 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ - E7 3 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Ε - ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 6 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ Φ/Θ - Θ - ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ 18 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 22 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ - ΛΥΡΑΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 5