ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΦΥΣΗ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ιονύσιος Σολωµός ( )

ιονύσιος Σολωµός: Ο Πόρφυρας (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ ΠΑΡΙΔΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΙΚΟΥ ΑΓΩΝΑ ΣΤΗ ΒΑΒΛΑ

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ηµοτικό τραγούδι: [Της έσπως] (25 εκεµβρίου 1803) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )


AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α. Να εντοπίσετε το ιστορικό πλαίσιο του ποιήματος, όπως προκύπτει από το απόσπασμα 5.

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ )

Θέμα: Συμμετοχή εκπαιδευτικών σε σεμινάριο αφιερωμένο στο Διονύσιο Σολωμό

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη

Ο ίδιος είχε μια έμφυτη ανάγκη ισορροπίας και θετικισμού μέσα στο όνειρο.

Διονύσιος Σολωμός, ο ποιητής του εθνικού ύμνου. Εις Φραγκίσκα Φραίζερ. Μικρός προφήτης έριξε σε κορασιά τα μάτια

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

Ζωή Γεωργιάδου, «Εισαγωγή» (για το έργο Ερωτοπαίγνια ή Καταλόγια. Στίχοι περί έρωτος και αγάπης)

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι ) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

Σχολ.Έτος: Μιχοπούλου Νίκη A Τετράμηνο Ντασιώτη Μαρία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ντρίζα Τζέσικα Ζωγράφου Ιωάννα Σάλτα Γεωργία

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Ποιητικό Κουίζ. 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών;

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

Θέμα: Συμμετοχή Φιλολόγων στο Σεμινάριο «Διονύσιος Σολωμός» (11-12 Απριλίου 2008, Εκπαιδευτικό Κέντρο της Τράπεζας Κύπρου στα Λατσιά)


«Ελεύθεροι πολιορκημένοι» Διονυσίου Σολωμού

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Ο ΓΥΡΙΣΜΟΣ Ποιήματα * Σκέψεις * Στοχασμοί

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Γιάννη Ρίτσου: Ρωµιοσύνη (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ: ΟΔΥΣΣΕΙΑ

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

1. Το θέμα του διαγωνισμού είναι ελεύθερο και το περιεχόμενο των ποιημάτων μπορεί να απευθύνεται σε νεαρά άτομα (ηλικίας 5 έως 18 ετών).

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Ζωή Γεωργιάδου, «Εισαγωγή» (για το έργο Ερωτοπαίγνια ή Καταλόγια. Στίχοι περί έρωτος και αγάπης)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ανδρονίκη Μαστοράκη, (MSc) στην Συστηματική Φιλοσοφία:

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

1. Το ηµοτικό Τραγούδι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ομιλία Ευρωβουλευτή ΑΚΕΛ, Νεοκλή Συλικιώτη

Ρέας Γαλανάκη: «Η µεταµφίεση»

Κεφάλαιο 12. Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου - ο ιονύσιος Σολωµός (σελ )

6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΣΤ1 Η ΖΑΚΥΝΘΟΣ ΚΑΙ ΤΟ 1821

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ- ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση»

2 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

«Ερωθάνατος και Λογοτρέλα»

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας» Παρασκευή 3 Μαρτίου 2017

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

Η ευλογημένη συνάντηση.


Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΕΠΙ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΝΟΣ ΠΟΙΗΤΗ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΖΛΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Κ.Π.

Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

ΠΟΙΗΣΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΤΙΤΛΟΣ

Σαν το σύννεφο φεύγω πετάω έχω φίλο τον ήλιο Θεό Με του αγέρα το νέκταρ µεθάω αγκαλιάζω και γη κι ουρανό.

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων. *ΗΗ παρούσα μορφή έχει ελεγχθεί από την Επιστημονική υπεύθυνη του Π.Σ.Λ. ρα Αφροδίτη Αθανασοπούλου

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

Μένει στη Φοιτητική Εστία και εκεί έχει την ευκαιρία να γνωριστεί με τους Λουίς Μπουνιουέλ, Σαλβαδόρ Νταλί, Μιγέλ Ουναμούνο και άλλους.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ. Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου. Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή. Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη

Κριτική για το βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα ΑΓΡΙΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ εκδ. ΨΥΧΟΓΙΟΣ, από την Βιργινία Αυγερινού. May 28, 2016

ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΙΟΥ 2011 ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης γεννήθηκε στη Σκιάθο στις 4 Μαρτίου Ήταν ένα από τα εννέα παιδιά της οικογένειας του.έτσι, ο νεαρός Αλέξανδρος

Παρουσίαση της ζωής και του έργου του Άντον Τσέχωφ. Τμήμα Θεατρολογίας Λυκείου Σπάτων 24 Απριλίου 2007

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ιονύσιος Σολωµ ός Η ζωή του:

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Α. ΠΟΙΗΣΗ. ιονύσιος Σολωµός: Ο Κρητικός (Νεοελληνική Λογοτεχνία Κατευθύνσεων, σσ )

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ ΝΙΚΟ ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟ ΚΑΙ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟ

Φιλέλληνες ονοµάζονται οι ξένοι που εµπνεύσθηκαν από την Επανάσταση του 1821 και υποστήριξαν τον αγώνα των εξεγερµένων Ελλήνων µε διάφορους τρόπους.

Transcript:

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΦΥΣΗ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2010 2011

ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ Γεννήθηκε στη Ζάκυνθο το 1798 και πέθανε στην Κέρκυρα το 1857 Μετά το θάνατο του πατέρα του, ο Σολωμός μετέβη στην Ιταλία, όπου φοίτησε στο Λύκειο της Κρεμόνας και έπειτα σπούδασε νομικά στο Πανεπιστήμιο της Παβίας Στη Ζάκυνθο επέστρεψε το 1818 και το 1828 εγκαταστάθηκε μόνιμα στην Κέρκυρα. Στην Ιταλία μυήθηκε στο ρομαντισμό, γνώρισε σημαντικούς εκπροσώπους των Ιταλικών γραμμάτων Τα πρώτα στιχουργήματά του τα συνέθεσε στην Ιταλική γλώσσα αλλά επιστρέφοντας στη Ζάκυνθο ο ποιητής αποκατέστησε την επαφή του με την ελληνική γλώσσα

Έργα της Ζακυνθινής Περιόδου ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΝ Η ΩΔΗ ΣΤΟ ΛΟΡΔΟ ΜΠΑΫΡΟΝ Ο ΛΑΜΠΡΟΣ Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΩΔΗ ΣΤΟ ΜΑΡΚΟ ΜΠΟΤΣΑΡΗ ΤΟ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΝ ΨΑΡΩΝ ΝΕΑΝΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ (ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΑΤΑ) ΕΡΓΑ ΤΗΣ ΩΡΙΜΟΤΗΤΑΣ (ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ) ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΠΟΡΦΥΡΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ

ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ ΠΙΟ ΣΥΧΝΑ ΘΕΜΕΤΑ ΤΗΣ ΣΟΛΩΜΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ ΤΗ ΦΥΣΗ ΩΣ ΕΝΑ ΕΠΙΓΕΙΟ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ Φύση: Κάλεσμα στη Χαρά της Ζωής Φύση: Χώρος Ευδαιμονίας και Πληρότητας των Όντων Φύση:Πηγή Πολιτισμικών Αξιών (Ομορφιάς -Χαράς-Καλοσύνης)

ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΤΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ Τα πρώτα νεανικά ποιήματα του Δ. Σολωμού είναι αποτέλεσμα αυτοσχεδιασμού. Ο ποιητής μαζί με άλλους νέους της Ζακύνθου συγκεντρώνονταν τα βράδια σε φιλικά σπίτια όπου μέσα σε φιλολογική ατμόσφαιρα αυτοσχεδίαζαν. Σε αυτές τις συντροφιές πρωτοεμφανίστηκε το ποιητικό ταλέντο του νεαρού Σολωμού. Στα ποιήματα αυτά η φύση κατέχει κυρίαρχο ρόλο. Στην «Αγνώριστη» το όραμα της Ιδανικής γυναίκας προβάλλει μέσα από τον κόλπο της φύσης, που σαν να την κυριαρχεί και να την εξιδανικεύει.

Ο ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Κατά τη διάρκεια των σπουδών του στην Ιταλία ο Δ. Σολωμός γνώρισε πολλούς Ιταλούς και άλλους Ευρωπαίους ποιητέςεπαναστάτες, που αγωνίζονταν για τα ανθρώπινα δικαιώματα και υποστήριζαν την ελευθερία και την αυτοδιάθεση των λαών. Έτσι ο Σολωμός ως Έλληνας ποιητής έθεσε τους εξής προσωπικούς στόχους: 1) Να αναδείξει και να καλλιεργήσει μέσα στην ποίησή του τη γλώσσα του λαού, τη Δημοτική 2) Να δημιουργήσει πατριωτική λογοτεχνία 3) Να τονίσει τη σημασία των γεγονότων του Αγώνα και να εμπνεύσει το λαό.. Το ξέσπασμα της Επανάστασης του 1821 τον συγκλόνισε. Το Μάιο του 1823, σε ένα μήνα μέσα και σε μια διάθεση λυρικού ενθουσιασμού έγραψε τις 158 στροφές του Ύμνου εις την Ελευθερίαν. Ο Ύμνος μελοποιήθηκε από τον μουσουργό Νικόλαο Μάντζαρο και έγινε Εθνικός Ύμνος της Ελλάδας. Μεταφράστηκε στις περισσότερες ξένες γλώσσες και η λυρική του φωνή ενίσχυσε το κίνημα του φιλελληνισμού.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ Η υπόθεση του ποιήματος αναφέρεται στις δεκαπέντε τελευταίες ημέρες από τη μάχη της Κλείσοβας ως την Έξοδο των Μεσολογγιτών. Ζητεί να αναπλάσει μέσα στη ψυχή του ο ποιητής τον μεγάλο Αγώνα μέσα σε μια ατμόσφαιρα υψηλού ηρωισμού. Κεντρική ιδέα του ποιήματος είναι η νίκη της ηθικής ελευθερίας εναντίον της υλικής βίας. Ο ποιητής επιθυμεί να δείξει όλα τα περιθώρια της δύναμης της ανθρώπινης ψυχής. Ακόμη και όταν σωριάζονται στο δρόμο της εμπόδια, εκείνη έχει τη δύναμη να αντισταθεί και να αστράψει. Στους Ελευθέρους Πολιορκημένους η φύση λειτουργεί ως μαγική δύναμη, ως πειρασμός. Η ζωή και η φύση, που ανασταίνεται Απρίλη μήνα με όλες της τις χάρες, καλεί τον άνθρωπο να ζήσει, να ερωτευθεί. Και από την άλλη μεριά το «Χρέος» καλεί τον άνθρωπο να αγωνιστεί για την ελευθερία και την αξιοπρέπειά του. Είναι πολύ δύσκολο να μείνει ο Μεσολογγίτης πιστός στο χρέος γιατί η φύση: «με χίλιες βρύσες χύνεται με χίλιες γλώσσες κρένει: Όποιος πεθάνει σήμερα χίλιες φορές πεθαίνει».

ΚΡΗΤΙΚΟΣ Ο Κρητικός είναι εθνικός ήρωας. Ο τόπος καταγωγής του, η Κρήτη, συνδέεται με αγώνες και θυσίες για την ελευθερία. Δεν είναι όμως μόνο πρότυπο ανδρείας, αλλά και ηθικής τελείωσης. Είναι σαν να βρίσκεται έξω από τόπο και χρόνο και υπόκειται σε γεγονότα ακατάληπτα στους άλλους. Ο ποιητής στο έργο αυτό ζωγραφίζει μια φύση γαληνεμένη καθώς και την αγάπη του Κρητικού για το όραμά του, τη «Φεγγαροντυμένη» που τον εξαγνίζει και τον εξαϋλώνει. Η μορφή του Κρητικού συμβολίζει την ανώτερη ποιητική ψυχή, που ανυψώνεται ηθικά, και από την άβυσσο του πόνου περνά στον παράδεισο των ουρανών. Το τραγούδι αυτό είναι ένας θεσπέσιος ύμνος στην τολμηρή δράση για ένα καλύτερο ηθικό κόσμο. Η δράση αυτή συνδέεται πάντα με θυσίες. Το έργο έχει και εξαίρετη μορφή. Ο δεκαπεντασύλλαβος στίχος δείχνει πόσο επηρεάστηκε ο Σολωμός από το δημοτικό τραγούδι και από τον Ερωτόκριτο του Κορνάρου. Η επίδραση όμως αυτή είναι τελείως αφομοιωμένη. Ο Σολωμός διατήρησε στους στίχους του Κρητικού την κρητική αρχοντιά, αλλά τους έντυσε με μουσικό κυματισμό και έναν αέρα ποιητικής ανωτερότητας. Ακρόπρωρο πλοίου της Επανάστασης

Ο ΠΟΡΦΥΡΑΣ «Πόρφυρα» λένε στη Κέρκυρα τον καρχαρία. Ένας Άγγλος στρατιώτης της φρουράς κατασπαράχτηκε από ένα πόρφυρα την ώρα που κολυμπούσε αμέριμνα στα νερά της Κέρκυρας. Από το περιστατικό αυτό έπλασε ο Σολωμός ένα ποίημα κατ εξοχήν υψηλό. Εδώ ο νέος βρίσκεται μέσα στο νερό, στην αγκαλιά της φύσης. Από την εκστατική στιγμή βγάζει το νέο η «αλόγιστη και ανήμερη δύναμη» του θαλασσινού τέρατος. Και αυτήν ακριβώς τη στιγμή της δοκιμασίας, βρίσκει τη δύναμη να αντισταθεί και να γνωρίσει τον εαυτό του: «Πριν πάψει η μεγαλόψυχη πνοή χαρά γεμίζει Άστραψε φως κι εγνώρισεν ο νιος τον εαυτό του».

ΤΕΛΟΣ