Η ορολογία ως βοήθημα στην μετάφραση



Σχετικά έγγραφα
Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

Θέμα: Παχυσαρκία και κύηση:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΙΩΝ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗΣ ΣΤΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Finite Field Problems: Solutions

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ. ΣτΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑτΙΚΗ ΕΚΠΑίΔΕΥΣΗ

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Νέες ρωγµές στην γερµανική ηγεµονία. (New rifts in the German hegemony) Μαυροζαχαράκης Εµµανουήλ Πολιτικός Επιστήµονας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΒΩΝ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟΥ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΕΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕ Α.Π.Ε

Πολυγλωσσία και Ευρωπαϊκή Ένωση

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Προγραμματισμός ΙI (Θ)

ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ

3/6/2015. Τιτίκα Δημητρούλια Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

1 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΤΡΙΤΑΡΗΣ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

Τη γλώσσα μου έδωσαν ellhnikh. Μαρία Γαβριηλίδου, ΙΕΛ/ΕΚ Αθηνά Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης 29 Σεπτεμβρίου 2018, ΕΙΕ

ΓΙΑΤΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ; ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ (European politechnical university)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΥΡΕΤΗΡΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ: Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΟ ΤΕΕ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΟΣ

Fourier Series. MATH 211, Calculus II. J. Robert Buchanan. Spring Department of Mathematics

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ INDEX ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ TECHNICAL INFORMATION ΣΤΡΟΓΓΥΛΕΣ ΟΠΕΣ ROUND HOLES ΤΕΤΡΑΓΩΝΕΣ ΟΠΕΣ SQUARE HOLES

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ

Pilloras, Panagiotis. Neapolis University. þÿ À¹ÃÄ ¼Î½, ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Λέξεις κλειδιά: Αρωματικά και Φαρμακευτικά Φυτά, Κατευθυντήριες Γραμμές Γεωργικής Πρακτικής και Συγκομιδής, Α.Φ.Φ.

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

Χρήση εργαλείων ορολογίας και ανάγκες σε ορολογία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή. Σκοπός

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας

ΜΕΘΟΔΟΣ ΗΜΙ-ΑΥΤΟΜΑΤΗΣ ΕΞΑΓΩΓΗΣ ΟΡΩΝ. Αντικείμενο της παρούσας ανακοίνωσης είναι μία μέθοδος ημι-αυτόματης εξαγωγής όρων από

Statistical Inference I Locally most powerful tests

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΙΦΝΙΔΙΟΥ ΒΡΕΦΙΚΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3:

Τo ελληνικό τραπεζικό σύστημα σε περιόδους οικονομικής κρίσης και τα προσφερόμενα προϊόντα του στην κοινωνία.

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΙΘΑΝΟΛΗΣ,ΤΗΣ ΜΕΘΑΝΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΘΥΛΟΤΡΙΤΟΤΑΓΗ ΒΟΥΤΥΛΑΙΘΕΡΑ ΣΤΙΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΕΝΖΙΝΗΣ

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Εργασία

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

- S P E C I A L R E P O R T - EMPLOYMENT. -January Source: Cyprus Statistical Service

Section 8.3 Trigonometric Equations

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Μετάφραση. Οδηγός Αγοράς. metaphrasis

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

Η Υπηρεσία της Μετάφρασης με επίκεντρο τον πολίτη. Μαρία Βράνα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Υπουργείο Εξωτερικών

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή διατριβή

Ο νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

Προσδιορισμός Σημαντικών Χαρακτηριστικών της Αυθόρμητης Δραστηριότητας Απομονωμένου Εγκεφαλικού Φλοιού in vitro

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ

Ροδόλφος Mασλίας 4 η Συνάντηση Mεταφρασεολόγων Aριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Powerpoint Templates

Στην πράξη ουσιαστικά αντικαθιστά τον παραδοσιακό κατάλογο μιάς Βιβλιοθήκης με όλα τα παραπάνω πλεονεκτήματα.

Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΌΡΟΥ "ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ" ΣΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΡΙΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Transcript:

Η ορολογία ως βοήθημα στην μετάφραση Δημήτρης Γιάξας Termίnology as an aid to translation Dimitris Yaxas SUMMARY The accession of Greece to the European Communities in 1981 opened up the markets of 9 countries at that time, 14 today and perhaps 24 tomorrow. At the same time, this accession opened up the gateways of communication to Greece. That meant that the Greek language, as aπ official language of Europe, was able to stand alongside aji the other European languages, since official documents conceming Europe were now translated into Greek. The European Union now operates a translation service with 11 languages and 7 thematic groups. Almost all documents circulating in the European Union are translated into these languages, and among them Greek. The Greek translators are almost all native speakers with a νery good command of the Greek language and of at least tνjo other EU languages. All of them are uniνersity graduates and are νery carefully chosen by competition from many other candidates. They usually haνe a high degree of subject specialisatίon but often thίs is not enough. The translation service has a terminology department which helps translators by providing them with terms they are unable to find. The terminologists search for these terms in the specialist literature and, if they are not successful, consult eχperts in the relevant field who are familiar with such terms and are furthermore entitled to create new terms. The terms thus obtained are used by translators in their translations and are circulated throughout Europe. Finally, these terms are stored in a huge database, Eurodicautom, which coνers all the European Union languages and is freely accessible to a large number of persons. Όταν το 1979 υπογράφηκε η Συνθήκη προσχώρησης της Ελλάδας στις Ευρωπαϊκές Κοινόtηtες, όλοι tόtε σκέφτονταν τι θα μπορούσε να πουλήσει η Ελλάδα στην πλούσια Ευρώπη. Ελάχιστοι τόιε σκέφιονιαν και ούτε καr εγώ, φυσικά, ποιά άλλα προβλήματα θα προέκυπταν και θα ζητούσαν λύση. Ενα από τα προβλήματα αυτά ήταν και η μετάφραση προς τη γλώσσα μας. Το 1976 καθιερώθηκε η δημοτική σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης αλλά και η εισαγωγή της στο δημόσιο βίο. Πόσοι ήταν τότε αυτοί που μπορούσαν να ισχυρισιούν όιι γράφουν σωστά στη δημοιrκή; Η 1η Ιανουαρίου του 1981 είχε οριστεί ως η ημερομηνία της επίσημης ένταξης της Ελλάδας σιις Ευρωπαϊκές Κοινότητες. Όμως η μετάφραση κεrμένων της Κοινότηιας σια ελληνικά είχε ήδη αρχίσει ένα χρόνο πριν. Στις Βρυξέλλες και στο Λουξεμβούργο έχουν εγκατασταθεί μερικοί έλληνες μεταφραστές και προσπαθούν να κάνουν χώρο γι'αυτούς μέσα στα κοινοτικά μέγαρα ώστε να κάνουν τη δουλειά τους όσο μπορούν καλύτερα. Οι άλλοι τους βλέπουν λίγο περιέργα Άλλοι φαντάζονται τους έλληνες με χλαμύδες ενώ 217

άλλοι που βλέπουν την Ελλάδα για διακοπές και μόνο δυσκολεύονται να τους δουν ισόπμα. Και αυτοί, που όλοι τους έχουν παραπάνω προσόντα απ'όσα απαιτεί η δουλειά τους, προσπαθούν και επιτυγχάνουν τη μεγαλύτερη απόδοση ανά μεταφραστή απ'όλα τα άλλα τμήματα. Είναι αλήθεια ότι είναι η πρώτη φορά που δέχονται μεταφραστές, που δεν είναι σπουδασμένοι μεταφραστές αλλά επιστήμονες απ'όλες τις ειδικότητες (χημικοί, μηχανικοί, κά) που γνωρίζουν καλά ξένες γλώσσες. Αυτοί οι σκαπανείς πρέπει να ξεπεράσουν πολλά προβλήματα (ορολογικά, γλωσσικά κά) και να θέσουν τις βάσεις των ελληνικών μεταφραστικών τμημάτων στις Ευρωπαϊκές Κοινότητες. Σήμερα τα πράγματα είναι διαφορετικά. Οι Ευρωπctίκές Κοινότητες έγιναν Ευρωπctίκή Ένωση και η Ελλάδα, μετά από δυο διαδοχικές διευρύνσεις, ανήκει πια στους παλιούς. Στην ΕΕ λειτουργεί σήμερα μια μεταφραστική υπηρεσία, που αποτελεί ανεξάρτητη Γενική Διεύθυναη, και απασχολεί περί τους 1800 μεταφραστές και δακτυλογράφους ενώ η δουλειά που κάνει δεν εfναι καθόλου "του ποδαριού". Η υπηρεσία αυτή χρησιμοποιεί όλα τα νεότερα μέσα πληροφορικής που υπάρχουν. Διαθέτει τις πλέον σύγχρονες βάσεις ορολογικών δεδομένων, τις οποίες ενημερώνει και εμπλουτίζει καθημερινά και μεταφράζει 1.100.000 σελίδες το χρόνο. Εξίσου καλά οργανωμένη είναι και η ελληνική μεταφραστική υπηρεσία. Στην πραγματικότητα υπάρχουν 7 θεματικές μεταφραστικές ομάδες με βάση τα θέματα που μεταφράζουν και μέσα σε κάθε ομάδα υπάρχουν 11 γλωσσικές μονάδες, όσες και οι επίσημες γλώσσες της ΕΕ. Μέχρι σήμερα έγιναν και γίνονται πολλές προσπάθειες αυτόματης μετάφρασης ή μετάφρασης από ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Τα αποτέλεσματα ήταν καλά αλλά έδειξαν ότι η καλή μετάφραση είναι έργο αποκλειστικά του ανθρώπου. Επειδή όμως το έργο που πρέπει να επιτελέσουν οι μεταφρασtές είναι τεράστιο και αυξάνεται συνέχεια ενώ to κόστος πρέπει να μειώνεtαι, έχουν μελετηθεί διάφοροι τρόποι ώστε η εργασία να εκtελείται tαχύτερα και άρα οικονομικώτερα. Ένας από 10υς τρόπους αυtούς είναι η μέγισtη δυνατή χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών, πράγμα που έχει ήδη, σε μεγάλο βαθμό, επιτελεσθεί. "Ενας άλλος τρόπος με τον οποίο θα ήθελα να ασχοληθώ σήμερα, είναι η ορολογία. Τα κείμενα που μεταφράζει σήμερα η ΕΕ είναι ολοένα και πιο πολύπλοκα, ενώ η ορολογία που χρησιμοποιούν είναι όλο και περισσότερο εξειδικευμένη και οι όροι όλο και πιο καινούργοι και άρα άγνωστοι. Επομένως η αναζήτηση της σωστής ορολογίας είναι ένα έργο πολύ δύσκολο αν όχι αδύνατο αλλά ταυτόχρονα και ιδιαίτερα χρονοβόρο για τους μεταφραστές ενώ το κείμενο είναι ήδη εκεf και περιμένει να μεtαφρασtεf μέσα στις 218

χορηγηθείσες προθεσμίες. Μεγάλη βοήθεια προσφέρει το γεγονός ότι οι έλληνες μεtαφρασtές έχουν οι περισσόtεροι επιστημονική ειδικότητα αλλά αutό συχνά δεν αρκεί. Στη μεταφραστική υπηρεσία της ΕΕ, παράλληλα με το κύριο σώμα των μεταφραστών, λειτουργεί μια υπηρεσία ορολογίας. Η υπηρεσία αυτή χωρίζεται στα δυο: μια πρώτη ομάδα ασχολείtαι με τον εμπλουτισμό και τον εκσυγχρονισμό του Eurodicautam, της πολύγλωσσης δηλαδή βάσης ορολογίας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, και μια δεύτερη ομάδα παρέχει γλωσσική υποστήριξη στους μεταφραστές. Η δεύτερη αυτή ομάδα έχει σκοπό να απανtά στις εpω1ήσεις των μεταφραστών. Δηλαδή ο ταν οι μεταφραστές, κατά tη μετάφραση ενός κειμένου συναντήσουν ορολογικές δυσκολίες τότε υπάρχουν δυο λύσεις: -είτε προσπαθούν μόνοι τους μετά από αναζητήσεις στην προσωπική τους βιβλιοθήκη ή στη βιβλιοθήκη της γλωσσικής τους ομάδας -είtε απευθύνονιαι σω τμήμα ορολογίας το οποίο θα αναλάβει να tους βρεί tην καλύτερη απόδοση tou όρου που αναζητούν. Η ομάδα γλωσσικής υποστήριξης του τμήματος της ορολογίας είναι μια πολύγλωσση ομάδα που αποτελείται από έναν έμπειρο μεταφραστή από κάθε γλώσσα ο οποίος αναλαμβάνει το πρόβλημα που αντιμετωπίζει ο μεταφραστής προσωπικά. Το τμήμα ορολογίας διαθέτει μια πολύ πλούσια βιβλιοθήκη με πολύγλωσσα λεξικά και άλλα συγγράμματα αναφοράς όπου οι ορολόγοι-ερευνητές αναζητούν τη λύαη του προβλήματός τους. Είναι όμως δυνατό να μη βρεθεί ο ζητούμενος όρος είτε γιατί η έρευνα δεν απέδωσε, είτε γιατί ο όρος είναι πολύ καινούργιος και δεν έχει ακόμα αποδοθεί. Τι γίνεται λοιπόν αν ο όρος δε βρεθεί. Τότε αναtρέχουμε σtους ειδικούς. Και ποιοί είναι οι ειδικοί παρακαλώ; Ειδικοί είναι εκείνοι που ασχολούνtαι με to ανtικείμενο στο οποίο αναφέρεται ο όρος όλη μέρα αφού αυτή είναι η δουλειά τους. Οπωσδήποtε αυτοί μπορούν να μας δώσουν τη σωσtή απόδοση. Αν ο όρος είναι μεν παλιός αλλά δε συναντάται συχνά στη βιβλιογραφία, οι ειδικοί αυτοί κάπου θα τον έχουν σuνανtήσει ή θα ξέρουν κάποιον που θα τον γνωρίζει. Αν πάλι ο όρος είναι καινούριος είναι οι άνθρωποι "tης δουλειάς" που ξέρουν τι είναι και πώς πρέπει να αποδοθεί, γιατf οι άνθρωποι αυτοί θα κληθούν αύριο να χρησιμοποιήσουν tον όρο αυ1ό, οπότε και θα πρέπει να τους αρέσει αφού θα tον χρησιμοποιούν συνέχεια κάποτε. Όπως όtαν γεννιέται ένα παιδί οι γονείς του του δίνουν το βαφτισtικό του όνομά. Παλαιότερα το ρόλο αυ1ό έπαιζε ο κουμπάρος ο οποίος όμως έπαιζε και άλλους ρόλους μέσα στην οικογένεια και γι'αυτό αποφάσισαν να αλλάξουν to σύστημα. Έτσι Ιώρα πια το όνομα το δίνουν οι γονείς. Γι'αυτό οι αμερικανοί το λένε "giνen name". Δεν μπορώ να φαντασtώ κάποιον που χρησιμοποιεί έναν όρο που τον δημιούργησε μια άλλη καιηγορία 219

"πεφωτισμένων επιστημόνων", οι ορολόγοι, με τη δικαιολογία ότι αυτοί ξέρουν πως προσαρμόζεται στα γλωσσικά ιδιώματα. Φυσικά, τα πράγματα δεν είναι πάντα τόσο απλά. Έrσι ο αρμόδιος ορολόγος rης ομάδας γλωσσικής υποσrήριξης έρχεrαι σε επαφή με rον ειδικό ο οποίος αφού καταλάβει για 11 πράγμα πρόκειται δίνει τον όρο. Απ'εδώ και πέρα αρχίζει μια άλλη εργασία που είναι εξίσου σημανrική με rην προηγούμενη. Αφού βρήκαμε τον όρο πρέπει να τον αποθηκεύσουμε κάπου για να μπορεί εύκολα να τον βρει όποjος rον ξαναχρειασθεί και βέβαια να μην πάει χαμένη όλη αυrή η έρευνα. Ο όρος εισάγεrαι λοιπόν προσωρινά σrο Mυltiterm rη βάση rοπικής ορολογίας όπου ο κάθε μεταφρασrής μπορεί να τον βρει αλλά και να γράψει rα σχόλιά του σχεrικά με rην απόδοσή rου. Αφού ο όρος παραμείνει εκεf για εύλογο χρονικό διάστημα σε "κοινή θέα", τότε πια, και μετά από ορισμένους ελέγχους και εξακριβώσεις, εισάγεται πλέον οριστικά στο Eurodicautom. Το Eurodicautom είναι μια τεράσtια βάση ορολογικών δεδομένων, όπου αποθηκεύονται οι όροι με rον ορισμό τους και την απόδοσή τους σrις 11 επίσημες γλώσσες rης ΕΕ. Στο Eυrodicaυtom υπάρχει επίσης μια βάση στην οποία αποθηκεύονται περίπου 150.000 συνrμήσεις σε όλες rις γλώσσες. Σrη βάση αυrή έχουν πρόσβαση όλοι οι ευρωπαίοι εντελώς δωρεάν. Η αναζήτηση των όρων είναι ευκολότατη και δε χρειάζεται να έχει κανείς γνώσεις ηλεκrρονικών υπολογισrών για να rη συμβουλευrεί. Ένα άλλο πρόβλημα που συνάντησα ήταν η απόδοση των όρων από το ίδιο το προσωπικό των υπουργείων το οποίο και έρχεται συχνά σε επαφή με τους όρους αυτούς από rη σrιγμή που η νομοθεσία συζηrείrαι σrις επιrροπές ή ομάδες εργασίας rης ΕΕ έως ότου αποτελέσει πια νομοθεσία του ελληνικού κράτους. Σrο σημείο αυτό συναντώνται μεγάλες δυσκολίες όσον αφορά το ποιό υπουργείο είναι ro αρμόδιο και όλοι επαφίονται σrις μεταφραστικές υπηρεσίες της ΕΕ, που θα εισάγουν rελικά τον όρο σrην Ελλάδα, ο οποίος τότε θα περάσει σ1α διάφορα συναρμόδια υπουργεία. Εφόσον λοιπόν ο όρος θα εισαχθεί μέσω tων μεταφράσεων της ΕΕ ας είναι tουλάχισταν και σωστός rόσο από την πλευρά των ασχολούμενων με τα θέμα ειδικών όσο και από 1η γλωσσική πλευρά έτσι ώστε αν πρέπει εμείς να εισάγουμε τους όρους ας είναι τουλάχισtον σωστοί. Τέλος υπάρχει και το μεγάλο θέμα των λέξεων που είναι γνωστοί σε όλους από μια άλλη γλώσσα και έχουν περάσει σrα ελληνικά με rον ξένο όρο και την ξενική γραφή. Λέξεις όπως ro management ή ro semίnar. Οι άλλες 10 γλώσσες της ΕΕ έχουν rή δυναrόrηrα να γράψουν rη λέξη στην ξενόγλωσση μορφή της και με τους λαrινικούς χαρακrήρες, σra αγγλικά συνήθως, χωρίς να σοκάρει κανένα και χωρίς μεrάφραση αφού όλοι ξέρουν rι σημαίνει. Εμείς όμως όχι, επειδή η γλώσσα μας χρησιμοποιεί ro ελληνικό αλφάβηrο. Επομένως, κάθε λέξη που γράφεrαι με λατινικούς χαρακτήρες μέσα σε ένα ελληνικό 220

κείμενο είναι "σαν τη μύγα μες σtο γάλα''. Πρέπει δηλαδή να μεταγλωτισθεί ή αν αυτό, για κάποιους λόγους, δεν είναι εφικτό να γραφτεί με ελληνικούς χαρακτήρες. Τα διάφορα πανεπιστημιακά γλωσσικά τμήματα έχουν δημιουργήσει έναν κάποιο προβληματισμό γύρω από τα θέματα που απασχολούν τη γλώσσα μας. Ο προβληματισμός αυτός που είναι τόσο απαραίτητος για τα μεγάλα ερευνητικά ιδρύματα της χώρας, δεν μπορεί να υπάρχει στις μεταφραστικές υπηρεσίες της ΕΕ, όπου το κείμενο περιμένει τη μετάφρασή του για να προωθηθεί στις επιτροπές ή ομάδες εργασίας. "Επρεπε λοιπόν να δημιουργηθεί ένα σημείο αναφοράς. "Ενα τέτοιο σημεlο υπήρχε και λειτουργούσε με τρόπο όσο είναι δυνατό πιο ικανοποιητικό. Ως σημείο αναφοράς επελέγει το τμήμα ορολογίας και νεολογισμών της Ακαδημίας Αθηνών. Στο τμήμα αυτό απευθυνόμαστε για όρους γνωστούς μεν αλλά που δεν έχουν σταθερή μετάφραση. Ως παράδειγμα θα ήθελα να αναφέρω το Euro και τις υποδιαιρέσεις τα cent. Δεν μπορούμε να πούμε ότι θα περιμένουμε να διαμορφωθεί ο όρος στη γλώσσα μας, γιατί η λέξη αναφέρεται ήδη στα κείμενα και δεν είναι καλό να αναγράφεται λάθος. Επιλέξαμε λοιπόν να ζητήσουμε από την ανώτατη γλωσσική αρχή της χώρας να μεταφράσει τους δυο αυτούς όρους. Θα ήθελα εδώ να σταματήσω το μονόλογο για να αφήσω λίγο χρόνο για τις ερωtήσεις που θα έχετε ενδεχομένως σχετrκά με μια τόσο γιγαντιαία, τη μεγαλύτερη σων κόσμο, μεταφραστική υπηρεσία. Αλλά πριν κλείσω θα ήθελα να θέσω σε όλους εσάς, που ασχολείσθε με την ορολογία αφού είσθε εδώ, το εξής ορολογικό πρόβλημα. Όπως ξέρετε τα αμερικανικά πανεπιστήμια δέχονται ως σπουδαστές όλες τις φυλές του κόσμου, εκτός από ένα που δε δέχεται τσιγγάνους. Ποιό είναι αυτό;... Να το πάρει to ποτάμι. Πρόκειται για to γνωστό σε όλους μας πανεπιστήμιο "Μη ισιγκάν". Δημήτρης ΓΙΑΞΑΣ Eυropean Commίssίon Jean Monnet building Α2/1 02 L-2920 Luxembourg tel. 00352/430134388 fax: 00353/430134309 221