ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Τρίτη, 20 Μαϊου 2003 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 30 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ñïýëá ÌáêñÞ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

2. Να επεξηγηθούν οι όροι: Καρµπονάροι, Γιακωβίνοι, Παλινόρθωση, ιοµολογήσεις µονάδες

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΘΕΜΑ Α2 Μονάδες 12 β. Μονάδες 13 ΟΜΑ Α Β ΘΕΜΑ Β1 α. Μονάδες 15 β. Μονάδες 10

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Ανθρωπιστικών Σπουδών

ΟΜΑ Α Α. ΘΕΜΑ Α1 α. Να δώσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των ακόλουθων ιστορικών εννοιών: Τανζιµάτ Εθνικόν Κοµιτάτον Οµάδα των Ιαπώνων.

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΠ- Γ ΓΕΛ 12:35

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

2. Ποιες ήταν οι αποφάσεις της Πρώτης Εθνοσυνέλευσης της Επιδαύρου;

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

ανάπτυξη του εργατικού κινήματος) εργατικής ιδεολογίας στη χώρα.» προσφύγων στη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη».

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας στο τετράδιό

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

4. Ιδρύθηκε µε βάση τη

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

` ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΤΑΞΗΣ (ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Transcript:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Ποια ήταν τα αίτια και ποιες οι αφορµές για την εκδήλωση του κινήµατος του Στρατιωτικού Συνδέσµου στο Γουδί, το 1909; Μονάδες 13 Α.1.2. Πώς επεκτείνεται η οικονοµική κρίση του 1929 από τις Ηνωµένες Πολιτείες σε ολόκληρο τον κόσµο; Μονάδες 12 ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. Να δώσετε το περιεχόµενο των ακόλουθων όρων: α. Κοµιτατζήδες β. Οργανικός νόµος (Κρήτη) γ. Νιου Ντηλ Μονάδες 15 Α.2.2. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση. α. Η Α Εθνοσυνέλευση θέσπισε το «Προσωρινόν Πολίτευµα της Ελλάδος». β. Ο Νόµος της Επιδαύρου κατάργησε τις τοπικές περιφερειακές εξουσίες. γ. Ο Ι. Καποδίστριας ίδρυσε τον «Λόχο των Ευελπίδων». δ. Η αντιβασιλεία συνέστησε «εξαιρετικό δικαστήριο» (έκτακτο) για παραβάσεις των υπαλλήλων του Κράτους. ε. Ο Ι. Κωλέττης ίδρυσε την Εθνική Χρηµατιστική Τράπεζα. Μονάδες 10 ΘΕΜΑ Β1 ΟΜΑ Α Β Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείµενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις να εξηγήσετε τους λόγους της µεταστροφής της αγγλικής πολιτικής το 1823 απέναντι στην ελληνική επανάσταση και να προσδιορίσετε τους τρόπους µε τους οποίους εκδηλώθηκε αυτή η µεταστροφή. 1

«Είχε και κίνητρα εσωτερικής πολιτικής η µεταστροφή της Αγγλίας το 1823. Ο Ποτέµκιν γράφει: Ο Κάνιγκ φιλοδοξούσε να προσφέρει στους αστούς, στην τάξη των βιοµηχάνων, εµπόρων και τραπεζιτών, δυνατότητα για νέα αναπτυξιακά άλµατα, υποστηρίζοντας απελευθερωτικά κινήµατα στην Ευρώπη και την Αµερική και δηµιουργώντας έτσι νέες αγορές και ευκαιρίες κερδοσκοπικών επενδύσεων και εκµεταλλεύσεων». (Κ. Σιµόπουλου, Πώς είδαν οι ξένοι ταξιδιώτες το 1821, 3, 139) Οδηγίες του Γεωργίου Κάνιγκ προς τον βρετανό αρµοστή των Ιονίων Νήσων: «Η αγγλική κυβέρνησις ώφειλε να θεωρήση τους εξοπλίσαντας τα πλοία των Έλληνας ή ως πειρατάς ή ως εµπολέµους. Και επειδή ολόκληρον έθνος, εξανιστάµενον κατά της Αρχής του, δεν ηµπορεί να θεωρηθή ως πειρατικόν, ανάγκη πάσα να θεωρηθή ως εµπόλεµον, εφ όσον φυλάττει τους κανόνας, και ενεργεί εντός των εν τοιαύτη περιστάσει παραδεδεγµένων όρων». (. Κόκκινος, Ελληνική Επανάσταση, 6, 70) Γραπτές οδηγίες του Γεωργίου Κάνιγκ ως υπουργού εξωτερικών της Μεγάλης Βρετανίας προς τον πρεσβευτή του στην Κων/πολη: «Την κατάστασιν του χριστιανικού τούτου λαού, ο οποίος στενάζει υπό τον ζυγόν των βαρβάρων από εκατονταετηρίδων, δεν δύναται η Αγγλία να βλέπη µετ αδιαφορίας. Ο βασιλεύς επιθυµεί να ενεργήση ο πρέσβυς της Μεγάλης Βρετανίας εις την Πύλην υπέρ των χριστιανών, να απαιτήση την εκπλήρωσιν των υποσχέσεων, τας οποίας έδωσεν η Πύλη περί τούτου προς τους πρέσβεις των συµµαχικών δυνάµεων και να της υποδείξη ότι, αν αρνηθή να ικανοποιήση τας αξιώσεις αυτάς, δεν δύναται πλέον να διατηρή µετ αυτής φιλικάς σχέσεις». (. Κόκκινος, Ελληνική Επανάσταση, 6, 68-69) ΘΕΜΑ Β2 Μονάδες 25 Αντλώντας στοιχεία από τις παρακάτω πηγές και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις, να επισηµάνετε τους λόγους για τους οποίους ο Ε. Βενιζέλος προκήρυξε τις εκλογές του Νοεµβρίου 1920, τους λόγους για τους οποίους τις έχασε και την εσωτερική πολιτική εξέλιξη που σηµειώθηκε τον εκέµβριο του ίδιου έτους. Ε. Βενιζέλος προς Γ. Βεντήρη, 20 Απριλίου 1931 «Όταν υπεγράφη και η συνθήκη των Σεβρών, έκρινα ότι δεν είχα πλέον καµµίαν δικαιολογίαν ν αναβάλω περαιτέρω τας εκλογάς. Τ αποτελέσµατα της πολιτικής µου ανεγράφοντο εις τας υπογραφείσας συνθήκας, δι ων ετερµατίζετο ο πόλεµος, ο λαός εποµένως είχε τα µέσα να ίδη ποίοι υπήρξαν οι καρποί της πολιτικής µου, και, χωρίς να αρνούµαι ότι διετήρουν ανησυχίας τινάς ως προς το ενδεχόµενον αποτέλεσµα των εκλογών, ήλπιζα εν τούτοις σοβαρώς (...) ότι ο λαός θα έκρινε τα γενόµενα. 2

Είχα δε ανάγκη να είµαι βέβαιος ότι ο λαός εγκρίνει την πολιτικήν µου, πριν ή προβώ εις την περαιτέρω δράσιν, την οποία επέβαλεν η ανάγκη της επιβολής της συνθήκης των Σεβρών». (Στ. Στεφάνου, επιµ., Ελευθερίου Βενιζέλου, τα κείµενα τόµος Γ, 125-126) Ο Ε. Βενιζέλος οµιλεί στην Πηνελόπη έλτα µετά τις εκλογές του Νοεµβρίου 1920: «Είµαι συντριµµένος, δεν έχω πια δυνάµεις ν αντιπαλαίσω είχα σχηµατίσει τ όνειρο πως ο ελληνικός λαός µ ακολουθεί στην κατάκτηση των ελληνικών µερών µα ο ελληνικός λαός δε µ ακολουθεί πήγε δια της βίας... Του πήρα το παιδί του για πολλά χρόνια δεν αντέχει πια στις θυσίες ο κουρασµένος λαός (...). Το ξέρω πως η Ελλάδα κακοδιοικήθηκε µα τους είπα πως τώρα που τελειώνουν τα εξωτερικά προβλήµατα, θα στρέψω στα εσωτερικά. Το ξέρουν πως ποτέ δεν είπα ένα πράµα και δεν το έκανα πίστευα πως θα µου δώσουν δυο µήνες για να κάνω και την εσωτερική αναδιοργάνωση. Μα δε µε πίστωσαν µε δυο µήνες, δε µε πίστεψαν...». (Π. έλτα, Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος, Ηµερολόγιο-Αναµνήσεις-Μαρτυρίες- Αλληλογραφία, 60-62) Μονάδες 25 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1. ΟΜΑ Α Α Α.1.1 «ιάφορα αίτια και αφορµές που χρειαζόταν βελτίωση (οικονοµική, κοινωνική, εκπαιδευτική, πολιτική)», σελίδα 303, σχολικό βιβλίο, τεύχος α. εκτή η συνοπτική αναφορά της επόµενης παραγράφου. Α.1.2 «Από τις Ενωµένες Πολιτείες η κρίση χάνουν την κύρια πηγή εσόδων τους», σελίδα 162-163, σχολικό βιβλίο, τεύχος β. ΘΕΜΑ Α.2 Α.2.1 α) Κοµιτατζήδες: Στα πλαίσια του Μακεδονικού ζητήµατος, οι Βούλγαροι πρώτοι οργάνωσαν ανταρτικές οµάδες (κοµιτατζήδες). Αυτές, από το 1897 άρχισαν να δρουν στη Μακεδονία και επιχειρούν, µε την απειλή των όπλων και τη βία, να επιβάλλουν στους ελληνικούς πληθυσµούς της περιοχής την προσχώρηση στην εκκλησιαστική βουλγαρική εξαρχία, η οποία είχε ιδρυθεί το 1870 ύστερα από µακρές διαπραγµατεύσεις και προστριβές µε το Πατριαρχείο. Σελίδα 300, σχολικό βιβλίο, τεύχος α. β) Οργανικός νόµος (Κρήτη): Κατά τη διάρκεια της Κρητικής Επανάστασης, το 1867, ο Αλή Πασάς, που αντικατέστησε τον κροάτη εξωµότη Οµέρ Πασά, προσέφερε στους Κρήτες τον «οργανικό νόµο», δηλαδή υποτυπώδη αυτονοµία, στα πλαίσια της αυτοκρατορίας µε ορισµένα προνόµια για τους Χριστιανούς. Ο νόµος 3

αυτός παραχωρήθηκε και µε την ενθάρρυνση των Άγγλων, που αντέπρατταν στην πολιτική της Ρωσίας, την ώρα που ο Αλή Πασάς επέβαλε απόψεις αντίθετες από αυτές της πλειοψηφίας του κρητικού λαού. Σελίδα 290, σχολικό βιβλίο, τεύχος α γ) Νιου Ντηλ: Το 1932 ο πρόεδρος των Ενωµένων Πολιτειών Φραγκλίνος Ρούσβελτ εφαρµόζει µια νέα πολιτική για την έξοδο από την οικονοµική κρίση, που είχε ξεσπάσει το 1929. Βασικός άξονας της πολιτικής του Ρούσβελτ ήταν η ακόλουθη σκέψη:για να γίνει κατορθωτή η ανάκαµψη της οικονοµίας θα πρέπει να ανατεθούν στις βιοµηχανίες µεγάλες παραγγελίες. Οι βιοµηχανίες, για να πραγµατοποιήσουν τις παραγγελίες, θα αναζωογονούσαν άλλες επιχειρήσεις. Με τον τρόπο αυτό οι εργάτες θα έβρισκαν εργασία και µε τις αποδοχές τους θα κινούσαν την αγορά. Αλλά επειδή κανένας δεν είχε χρήµατα για να τα επενδύσει (και όσοι είχαν δεν τα επένδυαν), θα έπρεπε το κράτος να αναλάβει το ρόλο του επενδυτή για να πετύχει την αναθέρµανση της οικονοµίας. Σελίδα 166, σχολικό βιβλίο, τεύχος β Α.2.2 α =Σωστό, β =Σωστό, γ =Σωστό, δ =Λάθος ε =Λάθος ΘΕΜΑ Β1 ΟΜΑ Α Β Τα συγκεκριµένα ιστορικά παραθέµατα αναφέρονται στη µεταστροφή της αγγλικής πολιτικής από το 1823 και εξής απέναντι στην ελληνική επανάσταση καθώς και στους τόπους µε τους οποίους εκδηλώθηκε αυτή η µεταστροφή. Αναντίρρητα, µέχρι και το Συνέδριο της Βερόνας (1823) η πολιτική των Μεγάλων υνάµεων ήταν αρνητική απέναντι στην Ελληνική Επανάσταση. Σταδιακά όµως η στάση των Μεγάλων υνάµεων άρχισε να διαφοροποιείται πρώτα από την πολιτική που ακολούθησε η Αγγλία. Φορέας της νέας διπλωµατικής γραµµής της αγγλικής κυβέρνησης υπήρξε ο νέος υπουργός των εξωτερικών Γεώργιος Κάνιγκ (1770 1827). Συγκεκριµένα η Αγγλία, αντίθετα από την τακτική των λοιπών µελών της Ιερής Συµµαχίας, προωθούσε την εφαρµογή του δόγµατος της οικονοµικής διείσδυσης (οικονοµικές συµβάσεις και δάνεια, όπως αυτά που συνάφθηκαν µε την επαναστατηµένη Ελλάδα το 1824 1825) που ήταν πιο κερδοφόρα και οδηγούσε σε διαρκέστερη εξάρτηση των χωρών αυτών. Παράλληλα, η Αγγλία ενισχυµένη από την κατοχή των Επτανήσων (από το 1814), το κίνηµα του Φιλελληνισµού (έλευση του Λόρδου Βύρωνα στην Επαναστατηµένη Ελλάδα) και τις µεγάλες ως τότε επιτυχίες των Ελλήνων είχε αρχίσει να διαφοροποιεί τη θέση της προκειµένου να ανακόψει την πορεία της Ρωσίας προς το Νότο. Το σηµαντικότερο όµως είναι ότι η Αγγλία επειδή ήταν νησιώτικη δύναµη µε διεθνές εµπόριο είχε διαφοροποιήσει τα συµφέροντά της σε σχέση µε τις άλλες ηπειρωτικές δυνάµεις. Επειδή όµως η εξωτερική πολιτική ενός κράτους δεν ασκείται βάσει των προσωπικών αισθηµάτων και συµπαθειών κανενός τα ουσιαστικά αίτια πρέπει να αναζητηθούν αλλού. Συγκεκριµένα, η πολιτική του οικονοµικού φιλελευθερισµού και του καπιταλισµού που παραδοσιακά ακολουθούσε η Αγγλία είχε ως επακόλουθο τη διεύρυνση των αγορών της σε νέα κράτη. Η πολιτική αυτή 4

επαληθεύεται και µε την πολιτική του Κάνιγκ ο οποίος, υποστηρίζοντας τα απελευθερωτικά κινήµατα της Ευρώπης και της Αµερικής, επεδίωξε να δηµιουργήσει νέα εµπορικά ερείσµατα και ευκαιρίες για κερδοσκοπικές επενδύσεις και οικονοµικές εκµεταλλεύσεις, προσφέροντας έτσι στους αστούς, στην τάξη των βιοµηχάνων, στους εµπόρους και τους τραπεζίτες δυνατότητες για νέα αναπτυξιακά άλµατα στη χώρα τους. Ας µην λησµονάται, επίσης, το γεγονός ότι το άνοιγµα νέων αγορών έδινε διέξοδο στα πιεστικά εργατικά και εµπορικά προβλήµατα της Αγγλίας. Οι τρόποι άσκησης της Αγγλικής πολιτικής είναι οι εξής: - Από τον Ιανουάριο του 1823 οι βρετανικές διπλωµατικές υπηρεσίες στην περιοχή της Ανατολικής Μεσογείου, και ειδικότερα οι βρετανικές αρχές στα Επτάνησα παίρνουν οδηγίες να τηρούν ευνοϊκή στάση απέναντι στους Έλληνες. - Σύµφωνα µε τις οδηγίες του Γ. Κάνιγκ προς τον αρµοστή των Ιονίων Επτανήσων ο ελληνικός στόλος αναγνωρίζεται ως εµπόλεµος και όχι ως πειραµατικός, διότι ο ξεσηκωµός αφορά ολόκληρο το Ελληνικό Έθνος και δεν έχει σχέση µε τα «καρµποναρικά» κινήµατα της Ευρώπης. Εξάλλου ο Αγώνας διεξάγεται µε βάση τους διεθνείς κανόνες του θαλάσσιου δικαίου. Έτσι την 13/25 Μαρτίου 1823 η Αγγλία αναγνωρίζει το ναυτικό αποκλεισµό που είχαν κηρύξει οι Έλληνες στην περιοχή των ελληνικών θαλασσών. - Σύµφωνα µε τις οδηγίες του Γ. Κάνιγκ προς τον πρεσβευτή του στην Κωνσταντινούπολη είναι φανερή η επιδίωξη της Αγγλίας να προστατεύσει τη θρησκευτική ελευθερία των Ελλήνων, στα πλαίσια της ανάσχεσης της ρωσικής πολιτικής, η οποία προσπαθούσε να θέσει υπό την προστασία της τους χριστιανούς κατοίκους της Οθωµανικής αυτοκρατορίας, συνεπώς και της Ελλάδας. Για το λόγο αυτό αξιώνει από τους Οθωµανούς σεβασµό των δικαιωµάτων των χριστιανών και ενεργεί µε αυτό τον προσανατολισµό έστω κι αν αυτό σηµαίνει κλονισµό των διπλωµατικών επαφών της µε την Υψηλή Πύλη. ΘΕΜΑ Β2 Το πρώτο παράθεµα αναφέρεται στους λόγους για τους οποίους ο Ελ. Βενιζέλος προκήρυξε τις εκλογές της 1/14 Νοεµβρίου του 1920 και στις γενικότερες πολιτικές εξελίξεις της περιόδου εκείνης. Συγκεκριµένα: - Με τη λήξη του Α παγκοσµίου πολέµου, η Ελλάδα ισχυροποίησε τη θέση της στα Βαλκάνια αποκοµίζοντας εδαφικά οφέλη µε τη Συνθήκη των Σεβρών (10 Αυγούστου 1920) και γίνεται η χώρα «των δύο ηπείρων και των πέντε θαλασσών». Ωστόσο, το θρίαµβο έρχεται να σκιάσει η δολοφονική απόπειρα εναντίον του Βενιζέλου στο σιδηροδροµικό σταθµό της «Λυών» στο Παρίσι. Η ενέργεια αυτή πυροδότησε τα πολιτικά πάθη και προκάλεσε νέες διώξεις βασιλικών στην Αθήνα. - Ο βασιλικός θρόνος χηρεύει µε το θάνατο του Αλέξανδρου (Οκτώβριος 1920) γεγονός που καθιστά οξύ το πρόβληµα της διαδοχής του θρόνου. Την αντιβασιλεία αναλαµβάνει προσωρινά ο ναύαρχος Κουντιουριώτης, ενώ Ο Βενιζέλος προσέβλεπε στους γιους του Κωνσταντίνου, Γεώργιο και Παύλο. Παράλληλα, Η µερίδα των αντιβενιζελικών ξεσηκώνεται και µε επικεφαλή τον. Γούναρη προτείνει ως µόνη λύση το δηµοψήφισµα για να λυθεί το πρόβληµα του µελλοντικού βασιλιά. 5

- Μέσα σε αυτές τις συνθήκες και ενώ ο ελληνικός στρατός είχε αποβιβαστεί στη Σµύρνη (2/ 15 Μαϊου 1919) σύµφωνα µε τη Συνθήκη των Σεβρών, η συνεχείς επιστρατεύσεις, ο φόβος ενός νέου πολέµου στην Τουρκία και η διαρκής επιβάρυνση του προϋπολογισµού λόγω του µεγάλου πολεµικού κόστους προκάλεσαν τη δυσφορία του ελληνικού λαού, παρ όλες τις διαβεβαιώσεις του Βενιζέλου για εθνικό θρίαµβο. - Για τους παραπάνω λόγους ο Βενιζέλος προχώρησε σε προκήρυξη εκλογών προκειµένου να ανακτήσει τη χαµένη εµπιστοσύνη των Ελλήνων και να θέσει κατόπιν ρητής εντολής του ελληνικού λαού, την εφαρµογή των όρων της Συνθήκης των Σεβρών. Εξάλλου, θεωρούσε ανάγκη, όπως αποδεικνύεται και µέσα από το παράθεµα, ότι ο λαός «θα ενέκρινε τα γενόµενα» και θα αναγνώριζε τα οφέλη της Συνθήκης των Σεβρών ώστε να του δώσει θετική εντολή. Στο δεύτερο παράθεµα ο Βενιζέλος εξοµολογείται στην Πηνελόπη έλτα τους λόγους για τους οποίους έχασε τις εκλογές. Συγκεκριµένα: - Αισθάνεται υπεύθυνος απέναντι στην Ιστορία γιατί δεν έλαβε υπόψιν του την ψυχολογία του ελληνικού λαού, που υποχρεώθηκε να υπηρετήσει τον ύψιστο της Μεγάλης Ιδέας, η οποία στην εποχή του είχε «ξεφτίσει». ιαβεβαιώνει ότι δεν αξιολόγησε σωστά την αντοχή του λαού, το βάρος των θυσιών του και το εύρος των οραµάτων του. - Ο µακροχρόνιος πόλεµος, οι συνεχείς επιστρατεύσεις και η στασιµότητα του µικρασιατικού µετώπου κατέβαλλε τον ελληνικό λαό που δεν µπορούσε να υποστεί άλλες θυσίες. - Στο βωµό του πολέµου παραµελήθηκε η εσωτερική διοίκηση και τα εσωτερικά προβλήµατα αυξήθηκαν, γεγονός που ο Βενιζέλος δεν αναλογίστηκε. Πίστευε ότι τώρα ο λαός θα του έδινε πίστωση χρόνου να ασχοληθεί µε τα παραπάνω ζητήµατα αλλά ήταν φανερό ότι ο λαός δεν ήταν πια διατεθειµένος να τον ακολουθήσει. Εποµένως διερωτάται κατά πόσο ταυτίστηκαν: α) το ιδανικό της εθνικής δικαίωσης και της µεγαλοσύνης, εκφραστής του οποίου ήταν ο Βενιζέλος µε β) τις προσδοκίες της µεγάλης µάζας των ψηφοφόρων. Πολιτικές εξελίξεις εκέµβριος 1920: «Μέσα λοιπόν σε αυτή την τεταµένη ατµόσφαιρα Ο Βενιζέλος τίθεται στο περιθώριο και ο ασυµπαθής για την Αντάντ βασιλιάς αποκαθίσταται» σελ. 86 σχολικό βιβλίο, τεύχος β. 6