ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

Σχετικά έγγραφα
Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΠΡΩΤΗ ΟΜΑΔΑ. ο µικρούλης στον µικρούλη. στο µικρούλι. οι µικρούλες. στους µικρούληδες. των µικρούλων. η µικρούλα στην µικρούλα.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.


Δευτερόκλιτα επίθετα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Β ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. Αρσενικά και θηλυκά σε ως και ουδέτερα σε ων. Α. ΑΣΥΝΑΙΡΕΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΣΡΙΣΟΚΛΙΣΑ ΕΠΙΘΕΣΑ: Τα επίθετα αυτά κλίνονται κατά την γ κλίση των ουσιαστικών στο αρσενικό και το ουδέτερο γένος τους.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.)

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Αρσενικά ουσιαστικά προπαροξύτονα σε -ος

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Νέα ελληνικά- Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 επίπεδο A1 εξάμηνο Β - επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ. Α. Οι εγκλίσεις του ρήματος. Εργασίες εξάσκησης ΕΝΟΤΗΤΑ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΘΕΜΑΤΑ (ΚΕΦ )

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Β Λ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ Λ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Β1. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις:

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά.

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Ρατσισμός & Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

λατινικά γ λυκείου, γερούνδιο - γερουνδιακό ΓΕΡΟΥΝΔΙΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/05/2018 ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΠΕΝΤΕ (5) ΣΕΛΙΔΕΣ.

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΕΝΟΤΗΤΑ 8 Β1 ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ελευθερώνω: 1.κάνω κάποιον από δούλο ελεύθερο, του δίνω ελευθερία απελευθερώνω. Ελευθέρωσαν την πατρίδα του από το

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ;

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Ερωτηματικές προτάσεις. Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό.

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Οι τόνοι και τα πνεύματα. Τα αρχαία ελληνικά διαθέτουν τρία τονικά σημάδια: Την οξεία( ), τη βαρεία( `) και την περισπωμένη ( )

Στρατηγικές Πρόσληψης των Μορφοσυντακτικών Φαινομένων

Ταξίδι στην Ελλάδα III Ενότητα 10 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ (

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΕΝΟΤΗΤΑ 15 - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5

Ασκήσεις Γραμματικής

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ (ΚΕΙΜΕΝΑ: 21, 24, 25)

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ` ΤΑΞΗΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΜΑΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Για την Γ τάξη του Δημοτικού

1. Με ποια μέσα ο συγγραφέας γίνεται σαφής, κάνει ζωντανό το λόγο του και επικοινωνεί με τον αναγνώστη; Απάντηση

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

Παραδοσιακά παιχνίδια

ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ. Α1. Να μεταφράσετε το υπογραμμισμένο απόσπασμα από το παρακάτω κείμενο:

Transcript:

1) ΑΠΟΘΕΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ Πολλά ρήματα έχουν ρηματικούς τύπους και στις δύο φωνές, π.χ. κλείνω κλείνομαι. Υπάρχουν και ρήματα που έχουν τύπους μόνο σε μία φωνή. Τα ρήματα που έχουν μόνο παθητική φωνή ονομάζονται αποθετικά, π.χ. έρχομαι, γίνομαι, αισθάνομαι, αρνούμαι, αφηγούμαι, υπόσχομαι. Προσοχή στον σχηματισμό των μετοχών αυτών των ρημάτων! προσεύχομαι> προσευχόμενος σκέπτομαι> σκεπτόμενος εκμεταλλεύομαι> εκμεταλλευόμενος διαμαρτύρομαι> διαμαρτυρόμενος εμπιστεύομαι> εμπιστευόμενος επωμίζομαι> επωμιζόμενος αφηγούμαι> αφηγούμενος ισχυρίζομαι> ισχυριζόμενος μάχομαι> μαχόμενος παρευρίσκομαι> παρευρισκόμενος υπερηφανεύομαι> υπερηφανευόμενος 2) ΩΣ-ΣΑΝ Ως: Δηλώνει ιδιότητα ή χαρακτηριστικό που ο ομιλητής πιστεύει ότι αληθεύει. π.χ. Τον προσέλαβαν ως δικηγόρο στην υπόθεσή τους. Σαν: Χρησιμεύει για παρομοίωση ή ιδιότητα που ο ομιλητής θεωρεί ψευδή. π.χ. Ο πρόεδρος της τάξης μας αγόρευε σαν δικηγόρος στο δικαστήριο.

3) ΡΗΜΑΤΑ Αντιπεξέρχομαι> αντ-επ-εξ-έρχομαι: αντιμετωπίζω με επιτυχία, τα καταφέρνω. π.χ. Μολονότι τα έσοδά του είναι χαμηλά, αντεπεξέρχεται στις ανάγκες της οικογένειάς του. Αποθανατίζω> από + αθανατίζω (< αθάνατος): καθιστώ κάποιον/ κάτι αθάνατο. π.χ. Ο φωτογράφος απαθανάτισε τις στιγμές του γάμου τους. Περιθάλπτω, υποθάλπτω> περιθάλπω, υποθάλπω> θάλπω= ζεσταίνω, θερμαίνω. π.χ. Εθελοντές περιθάλπουν όσα φτωχά παιδιά έχουν ανάγκη. Ο ρατσισμός υποθάλπει τις συγκρούσεις και το μίσος μεταξύ των ανθρώπων. 4) ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ Η αύξηση μπαίνει μόνο στην οριστική και λειτουργεί ως φορέας του τόνου στην προπαραλήγουσα. έ-βα-λα ΑΛΛΑ: βά-λα-με Χάνεται στις άλλες εγκλίσεις! Προσοχή στην Προστακτική! διέγραψε> διάγραψε απέφυγε> απόφυγε ανέλαβε> ανάλαβε 5) ΕΞΑΙΤΙΑΣ- ΧΑΡΙΣ ΣΕ Εξαιτίας: Χρησιμοποιείται για κάτι κακό π.χ. Εξαιτίας της οικονομικής κρίσης έχουν αυξηθεί τα ποσοστά της ανεργίας.

Χάρις σε/χάρη σε: Χρησιμοποιείται για κάτι καλό π.χ. Τα κατάφερε χάρη στην στήριξη της οικογένειάς του. 6) ΠΡΩΗΝ -ΤΕΩΣ Πρώην: Σημαίνει «παλαιότερος, κάποτε στο παρελθόν» Τέως: Σημαίνει: «τελευταίος, πρόσφατος, μέχρι πριν από λίγο» π.χ. «Δεν είμαι πρώην υπουργός, αλλά ο τέως υπουργός. Εγώ παρέδωσα στον σημερινό υπουργό Παιδείας.» 7) ΠΩΣ-ΠΟΥ Οι λέξεις αυτές τονίζονται, όταν χρησιμοποιούνται σε ευθείες ή πλάγιες ερωτήσεις. π.χ. Πού ήσουν χθες; Δεν ξέρω πώς τα κατάφερα! Προσοχή! Οι λέξεις: ποιος, ποιες, ποιοι, ποιους κτλ. δεν τονίζονται! 8) ΕΠΙΘΕΤΑ Επίθετα σε -ης, -ης, -ες (δικατάληκτα) Ονομ. ο διεθνής η διεθνής το διεθνές Γεν. του διεθνούς της διεθνούς του διεθνούς Αιτ. τον διεθνή τη(ν) διεθνή το διεθνές Κλητ. διεθνή διεθνή διεθνές Ονομ. οι διεθνείς οι διεθνείς τα διεθνή Γεν. των διεθνών των διεθνών των διεθνών Αιτ. τους διεθνείς τις διεθνείς τα διεθνή Κλητ. διεθνείς διεθνείς διεθνή

Ονομ. ο συνήθης η συνήθης το σύνηθες Γεν. του συνήθους της συνήθους του συνήθους Αιτ. τον συνήθη τη(ν) συνήθη το σύνηθες Κλητ. συνήθη συνήθη σύνηθες Ονομ. οι συνήθεις οι συνήθεις τα συνήθη Γεν. των συνήθων των συνήθων των συνήθων Αιτ. τους συνήθεις τις συνήθεις τα συνήθη Κλητ. συνήθεις συνήθεις συνήθη Τα επίθετα που κλίνονται σύμφωνα με το διεθνής-διεθνής-διεθνές κρατούν σε όλες τις πτώσεις τον τόνο στη λήγουσα. Τα επίθετα που κλίνονται σύμφωνα με το συνήθης-συνήθης-σύνηθες ανεβάζουν τον τόνο στην προπαραλήγουσα, στην ονομαστική, αιτιατική και κλητική στον ενικό αριθμό του ουδετέρου. Η κλητική των επιθέτων αυτής της κατηγορίας χρησιμοποιείται πολύ σπάνια. Σύμφωνα με το διεθνής-διεθνής-διεθνές κλίνονται τα αβλαβής, επιμελής, ειλικρινής, ευτυχής, υγιής κ.ά. Σύμφωνα με το συνήθης-συνήθης-σύνηθες κλίνονται τα αυτάρκης, επιμήκης, κακοήθης κ.ά. Επίθετα σε -ων, -ουσα, -ον Ονομ. ο ενδιαφέρων η ενδιαφέρουσα το ενδιαφέρον Γεν. του ενδιαφέροντος της ενδιαφέρουσας του ενδιαφέροντος Αιτ. τον ενδιαφέροντα τη(ν) ενδιαφέρουσα το ενδιαφέρον Κλητ. ενδιαφέρων ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον

Ονομ. οι ενδιαφέροντες οι ενδιαφέρουσες τα ενδιαφέροντα Γεν. των ενδιαφερόντων των ενδιαφερουσών των ενδιαφερόντων Αιτ. τους ενδιαφέροντες τις ενδιαφέρουσες τα ενδιαφέροντα Κλητ. ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα Ονομ. ο απών η απούσα το απόν Γεν. του απόντος της απούσας του απόντος Αιτ. τον απόντα τη(ν) απούσα το απόν Κλητ. απών απούσα απόν Ονομ. οι απόντες οι απούσες τα απόντα Γεν. των απόντων των απουσών των απόντων Αιτ. τους απόντες τις απούσες τα απόντα Κλητ. απόντες απούσες απόντα Η κλητική χρησιμοποιείται πολύ σπάνια και σε πολύ ειδικές περιπτώσεις. Η γενική πληθυντικού του θηλυκού γένους σε ορισμένα από τα επίθετα της κατηγορίας αυτής είναι πολύ σπάνια. Σύμφωνα με το ενδιαφέρων-ενδιαφέρουσα-ενδιαφέρον κλίνονται τα δευτερεύων, επείγων, επιβλέπων, εποπτεύων, μέλλων, πρωτεύων κ.ά. Σύμφωνα με το απών-απούσα-απόν κλίνονται τα αποτυχών, επιλαχών, επιτυχών, παρών, τυχών κ.ά. Επίθετα σε -ων/-ονας, -ων, -ον (δικατάληκτα) Ονομ. ο μετριόφρων/μετριόφρονας η μετριόφρων το μετριόφρον Γεν. του μετριόφρονος/μετριόφρονα της μετριόφρονος του μετριόφρονος Αιτ. τον μετριόφρονα τη(ν) μετριόφρονα το μετριόφρον Κλητ. μετριόφρων μετριόφρων μετριόφρον

Ονομ. οι μετριόφρονες οι απούσες τα μετριόφρονα Γεν. των μετριοφρόνων των απουσών των μετριοφρόνων Αιτ. τους μετριόφρονες τις απούσες τα μετριόφρονα Κλητ. μετριόφρονες απούσες μετριόφρονα Τα επίθετα αυτής της κατηγορίας είναι λίγα στη νέα ελληνική γλώσσα. Η γενική και η κλητική χρησιμοποιούνται πολύ σπάνια. Σύμφωνα με το μετριόφρων/-ονας, μετριόφρων, μετριόφρον κλίνονται τα γενναιόφρων, δεισιδαίμων, εθνικόφρων, εμπειρογνώμων, νοήμων κ.ά. Mερικά από τα επίθετα της ομάδας αυτής εμφανίζουν στο αρσενικό, σε ουδέτερο ύφος, μόνο την κατάληξη -ων, π.χ. νοήμων, ενώ άλλα μόνο την κατάληξη -ονας, π.χ. εμπειρογνώμονας. Διόρθωσε τα λάθη στις παρακάτω φράσεις: «Θα σε αποκαλούσα αγνώμων» «η πλήρη αντιμετώπιση» «της πλήρης διαλεύκανσης» «η ενδιαφέρον προσωπικότητα» «του διεθνή αερολιμένα» «το υγιή άτομο» «το ειλικρινή σχόλιο» «η επαρκή λύση» «φλέγον ζητήματα» «οι σαφή προσανατολισμοί»