Το ψηφιακό on-line σύστημα που χρησιμοποιεί το Κέντρο Ξένων Γλωσσών Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Σχετικά έγγραφα
(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

Edmodo Σύντομος οδηγός για γονείς

Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Μ Ε Λ Ε Τ Η Σ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ για τους μικρούς μας μαθητές

Ασφαλές Μέσο Κοινωνικής Δικτύωσης και Ηλεκτρονικής Μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες

Παρατίθενται οι πιο κάτω σημαντικές διατάξεις:

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ-ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ «ΤΑΣΟΣ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ»

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο. απότοσχολ. έτος

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Υποχρεώσεις γονέα ή κηδεμόνα

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΡΕΜΠΑΠΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ

Η αξιολόγηση και πιστοποίηση. των εκπαιδευομένων επιμορφωτών στα ΠΑΚΕ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Ασφαλές Μέσο Κοινωνικής Δικτύωσης και Ηλεκτρονικής Μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες

Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας

Ανάπτυξη ιστολογίου. Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project. Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΙΟΝΑΤΗ

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

Εισαγωγή Είναι πραγματικότητα ότι οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης υιοθετούνται ολοένα και περισσότερο από διάφορους χρήστες, η πλειοψηφία των οποίων

1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Το Διαδικτυακό Σχολείο (ΔΙΑ.Σ.)

Αντεστραμμένη τάξη/διδασκαλία: Τα βουνά της Ελλάδας

Οδηγίες χρήσης SoSimple

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

Αγαπητοί γονείς Καλώς ορίσατε! Ο Δ/ντης και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 5 ου Γυμνασίου Θήβας

5.34 Αξιοποίηση κοινοτήτων μάθησης στο πλαίσιο προγράμματος προπτυχιακής εκπαίδευσης εν δυνάμει εκπαιδευτικών

Οδηγίες για τους γονείς Διδακτική περίοδος

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Οδηγίες για τους γονείς Διδακτική περίοδος

βιβλία! Έξυπνη διδασκαλία!

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟΥΣ ΚΙΝΕΖΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ. 142 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ. Αγαπητοί γονείς,

Δημιουργικές εργασίες. Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 46/ ΦΕΚ αρ. 74/ Άρθρο 8

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Δράση «Καινοτομία στην Εκπαίδευση»

ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ»

Οδηγίες Εγκατάστασης tube & έναρξης δοκιμαστικών μαθημάτων

Προετοιμασία & εργασία των μαθητών στο σπίτι

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟΥΣ ΚΙΝΕΖΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

Το 2 ο Γυμνάσιο Αλίμου σας καλωσορίζει

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΤΙΚΗ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ Από το 1975 στο Μαρούσι ΠΑΝΤΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Στόχοι Συνάντησης. Λευκή Κουρέα & Έλενα Αγαπίου Πανεπιστήμιο Κύπρου Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 10/23/16

Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής

Σχέδια Δράσης Πεδία: Τομείς: Δείκτες:

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Οδηγί ες γία τους γονεί ς Διδακτική περίοδος

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο

Αντεστραμμένη Διδασκαλία (flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (Α.Ι.) στην εκπαίδευση

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος Γράψτε ένα τίτλο για το σενάριο ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΑΓΩΓΟΥΣ ΚΑΙ ΜΟΝΩΤΕΣ. «ΝΑ ΠΕΡΑΣΩ Ή ΌΧΙ» 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περι

ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ηλεκτρονική ιαχείριση Τάξης. Οδηγίες χρήσης για τον µαθητή.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ. 13 ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΛΙΧΝΗΣ (Σχολικό έτος )

Προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του Σχολείου αποτελεί ο εσωτερικός

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 23 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ «ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣ»

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Φόρµα σχέσης οικογένειας - σχολείου Φόρµα δασκάλου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ

Κωνσταντίνος Πετσιώτης ΠΕ 06

Αξιοποίηση των ιστολογίων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Κωνσταντίνα Κολλιοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΣΧΟΛΕΙΟ: 7 ο Γυμνάσιο Περιστερίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Οι αλλαγές που περιλαμβάνει το νέο Προεδρικό Διάταγμα και θα ισχύσουν από τη φετινή σχολική χρονιά είναι:

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΕΝΟΥ Κ.Α ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ

(Αν χρειάζεστε περαιτέρω εξηγήσεις για τον όρο σταθμισμένα δοκίμια, παρακαλούμε να χρησιμοποιήσετε το κουμπί της βοήθειας.)

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Έννοια και περιεχόμενο

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΑΞΗ ΕΠΙΠΕ Ο Ι /ΛΙΑΣ. Cambridge Examinations (FCEfs)

Η Περιγραφική Αξιολόγηση. στο Γ/σιο Βουργαρελίου. κατά το σχ. έτος Πάτρα, Μαρία Γλάβα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δράμα, 5 Μαΐου 2015 Αριθ.πρωτ: Φ / 3606

Μέθοδος πιστοποίησης δεξιοτήτων και γνώσεων επιµορφωτών Β Επιπέδου

Πρακτική Άσκηση Εκπαιδευομένων στα Πανεπιστημιακά Κέντρα Επιμόρφωσης (ΠΑΚΕ)

Δείκτης Αξιολόγησης 7.1: Επίτευξη των στόχων του σχολείου

Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη Γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Πώς; Νικολέτα Μόγκα Φιλόλογος Ειδικής Αγωγής

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

«Γνωριμία με το Εσωτερικό του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή»

Πολιτική που αφορά την προώθηση των δεσμών συνεργασίας του σχολείου με τους εξωτερικούς φορείς που εμπλέκονται στη σχολική διαδικασία

Πρόταση διαφοροποιημένης διδασκαλίας στην Γ Δημοτικού (Κλουβάτος, Κ.) (Η πρόταση μπορεί να προσαρμοστεί σε κάθε Γ τάξη Δημοτικού) Μάθημα: Γλώσσα

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής

Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Εφαρµογή Συστήµατος ιαχείρισης Περιεχοµένου Μάθησης για το Μάθηµα ΤΠΕ- Πληροφορική στο Γυµνάσιο

Τα στάδια της αξιολόγησης στην τάξη

Θέμα: «Λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης στις Σχολικές Μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»

total.school Η απόλυτη πλατφόρμα επικοινωνίας για γονείς, σχολεία και παιδικούς σταθμούς.

Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ : ΝΤΟΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΗΣ

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ. Νικολιδάκης Συμεών, Τσάνταλη Καλλιόπη,

Transcript:

Το ψηφιακό on-line σύστημα που χρησιμοποιεί το Κέντρο Ξένων Γλωσσών Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ έχει περάσει στην ψηφιακή εποχή της εκπαίδευσης. Αγαπητοί μαθητές και γονείς, η πλατφόρμα 4Schools σας παρέχει ένα καθαρόαιμο διαδικτυακό περιβάλλον και φέρνει την εκπαιδευτική μας μονάδα στη τσέπη σας. Η σύγχρονη κοινωνία στηρίζεται στην ψηφιακή τεχνολογία και στη δημιουργική εκμετάλλευσή της! Τόσο οι μαθητές όσο και οι γονείς, έχετε καθημερινή επαφή με το διαδίκτυο. Το 4Schools, το ψηφιακό on-line σύστημα του εκπαιδευτηρίου Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, αποτελεί μία καινοτόμο πλατφόρμα. Σας επιτρέπει να υιοθετήσετε έναν εντελώς νέο τρόπο σε ότι αφορά τη συνεργασία σας με το εκπαιδευτήριό μας είτε είστε οι μαθητές είτε οι γονείς. Εμείς, σαν εκπαιδευτικοί, λαμβάνοντας υπόψη μας ότι κάθε μαθητής έχει ξεχωριστές ανάγκες και χρειάζεται εξατομικευμένη αντιμετώπιση, δημιουργούμε με τη βοήθεια του 4schools ένα πανίσχυρο εργαλείο. Έτσι έχουμε τη δυνατότητα να συνεργαστούμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, καλύπτοντας τις ελλείψεις κάθε μαθητή και επιτυγχάνοντας το μέγιστο αποτέλεσμα σύμφωνα με τις δυνατότητές του. 2

O γονέας / κηδεμόνας Γονείς και κηδεμόνες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το 4Schools από το σπίτι ή το γραφείο σας. Μ αυτό τον τρόπο, ενημερώνεστε άμεσα και διεξοδικά για οτιδήποτε αφορά τα παιδιά σας. Η χρήση του είναι απλή και προσβάσιμη από οποιουδήποτε τύπου συσκευή: Σταθερό, laptop, tablet ακόμα και Smartphone. Έχοντας τα προσωπικά σας μοναδικά διαπιστευτήρια (όνομα χρήστη και κωδικό), το χρησιμοποιείτε όποτε επιθυμείτε. Πιο αναλυτικά σας προσφέρει: Πλήρη ενημέρωση για την επίδοση του μαθητή Μέσα από ένα φιλικό και εύχρηστο περιβάλλον, μπορείτε να ενημερώνεστε για την αναλυτική βαθμολογία του παιδιού σας, τις απουσίες του και τις γενικές παρατηρήσεις των δασκάλων/καθηγητών του. Πλήρη ενημέρωση για όλα τα επικείμενα γεγονότα που σας αφορούν Μπορείτε να ενημερώνεστε για διάφορα γεγονότα του εκπαιδευτηρίου σας όπως συγκεντρώσεις γονέων, άλλες εκδηλώσεις, αλλά ακόμη και για το πότε θα πραγματοποιηθούν οι επόμενες γραπτές εξετάσεις του παιδιού σας. 3

Πλήρη επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του εκπαιδευτηρίου Μπορείτε να επικοινωνήσετε με μηνύματα με τη διεύθυνση του σχολείου και τους εκπαιδευτικούς του παιδιού (ή και των παιδιών αν είναι περισσότερα), για όποιο θέμα προκύψει κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Πλήρη ενημέρωση για το εκπαιδευτικό πλάνο που θα ακολουθηθεί σε κάθε μάθημα Μπορείτε να παρακολουθείτε το εκπαιδευτικό υλικό που έχει να μελετήσει το παιδί σας ανά διδακτική ενότητα και μάθημα, τις εργασίες που του έχουν ανατεθεί και τις επιδόσεις του σε αυτές τις εργασίες. 4

O μαθητής Για τους μαθητές με την πλατφόρμα 4Schools ο Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ βρίσκεται on line 24 ώρες την ημέρα, 365 μέρες το χρόνο, παντού και από οποιαδήποτε συσκευή υπολογιστή, tablet ή smartphone. Το 4schools προσφέρει στους μαθητές: Νέες εμπειρίες μάθησης. Οι μαθητές μπορούν να το χρησιμοποιήσουν, για να ενισχύσουν δημιουργικά τη διαδικασία της μάθησής τους, έχοντας πρόσβαση σε πολυποίκιλο εκπαιδευτικό υλικό. Μπορούν ακόμη να «κατεβάσουν» μία εργασία που τους έχουν αναθέσει οι καθηγητές τους και να υποβάλλουν το δικό τους αρχείο απαντήσεων. Μπορούν να ανατρέξουν σε γενικότερο εκπαιδευτικό υλικό και να το χρησιμοποιήσουν στην μελέτη τους. Πλήρη ανατροφοδότηση για την πρόοδό του. Κάθε μαθητής μπορεί να ενημερώνεται για την πρόοδο του αλλά και να λαμβάνει προσωπικά εκπαιδευτικά portfolios και reports. Ολοκληρωμένη επικοινωνία με όλους τους εμπλεκόμενους του εκπαιδευτηρίου. Μπορούν να το χρησιμοποιήσουν για να επικοινωνήσουν με εκπαιδευτικούς αλλά και με τη διεύθυνση (π.χ. για να λύσουν τυχόν απορίες). 5