Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!!

Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!! Σα Γεκηθά Ιαζεγεηήξ: Ηιίαξ Πενάθεξ, Καζεγεηήξ Φοζηθήξ Σειέθωκμ: (2810-39)4259, Email : ilias@physics.uoc.gr ΤΜΕΡΓΑΖΟΛΕΜΑ ΥΟΚΕΘΑ ΙΑΘ ΙΑΘΗΓΗΣΕ Πεηναμαηηθό Γομκάζημ Ηναθιείμο, Κμνκάνμο Ιςάκκε - Γζηαονςμέκμξ 71110, Ηνάθιεημ Κνήηεξ (δίπια ζηα ΤΓΙ). Τει: 2810-260663 Ιζημζειίδα: http://gym-peir-irakl.ira.sch.gr/ οκενγάηεξ Ιαζεγεηέξ: Καμπακανάθεξ Αιέλακδνμξ (kampanarakis@hotmail.com) θαη Τμομπακηάνεξ Πακαγηώηεξ (pantou@pantou.gr ). Πεηναμαηηθό Γεκηθό Κύθεημ Ηναθιείμο, Κμνκάνμο Ιςάκκε - Γζηαονςμέκμξ 71110, Ηνάθιεημ Κνήηεξ (δίπια ζηα ΤΓΙ). Tει: 2810 261985 Ιζημζειίδα: http://lyk-peir-irakl.ira.sch.gr/ οκενγάηεξ Ιαζεγεηέξ: Λαμπνάθεξ Γμμακμοήι θαη Καμπακανάθεξ Αιέλακδνμξ (kampanarakis@hotmail.com) 1

Σί είκαη ε «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»; Η «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ» είκαη έκα μάζεμα επηιμγήξ ημο ημήμαημξ Φοζηθήξ ημο Πακεπηζηεμίμο Κνήηεξ. Απεοζύκεηαη ζε εζάξ πμο εκδηαθένεζηε, μεηά ηεκ απμθμίηεζε ζαξ, κα δηδάλεηε ςξ θαζεγεηέξ/ηνηεξ ζηε Μέζε Γθπαίδεοζε θαη δεκ ζέιεηε κα «ζηναβώζεηε» ημοξ αονηακμύξ μαζεηέξ ζαξ. Δεκ απεοζύκεηαη ζε όζμοξ από εζάξ ζέιμοκ απιώξ κα ζομπιενώζμοκ ηηξ ECTS ημοξ. Ακ είζηε ζε αοηή ηε δεύηενε θαηεγμνία, θαιύηενα δειώζηε έκα άιιμ μάζεμα, γηαηί ζα ηαιαηπςνεζείηε πςνίξ ιόγμ. Τμ μάζεμα αοηό πνεηάδεηαη ανθεηή δμοιεηά θαη ηνέλημμ, πμο ζα βγεί ζε πέναξ μόκμ με μενάθη, όνελε, θαη δηάζεζε. Υωνίξ αοηά ίζωξ δεκ θαηαθένεηε κα μιμθιενώζεηε ημ μάζεμα. Ακ πναγμαηηθά είζηε απμθαζηζμέκμη/εξ κα δμοιέρεηε, ζθεθηείηε, άκ θάπμηα ζηηγμή ζαξ θμονάζμοκ μη απαηηήζεηξ, ημ πόζμ ζεμακηηθό είκαη κα μπμνεί θάκεηξ κα ελεγήζεη ζςζηά θαη με ζαθήκεηα θαη πιενόηεηα αοηό πμο λένεη ζε θάπμημκ/α πμο δεκ λένεη, θαη κα ημκ μάζεη πςξ κα μαζαίκεη μόκμξ/ε ημο. Έπεηε αθμύζεη θάπμημοξ κα ιέκε μηη δεκ ημοξ ανέζεη ε Φοζηθε ε θάπμηα άιιε επηζηήμε γηαηί δεκ ήηακ θαιόξ μ Καζεγεηήξ ημοξ ζημ Λύθεημ ε ζημ Γομκάζημ; Θέιεηε κα είζηε εζείξ μ αονηακόξ αοηόξ Καζεγεηήξ; Άκ καη, ηόηε ημ μάζεμα αοηό θηιμδμλεί κα μεκ ζαξ αθήζεη! Τμ μεγαιύηενμ θένδμξ πμο ζα θαηαθένεηε κα απμθμμίζεηε δεκ είκαη μ βαζμόξ θαη ηα ECTS. Αοηά μπμνείηε κα ηα πάνεηε εοθμιόηενα από αιιμύ. Τμ μάζεμα αοηό ζα ζαξ πνμζθένεη ηεκ εοθαηνία, εθόζμκ εζείξ ημ επηιέλεηε, κα αηζζακζείηε ηθακμπμίεζε (αθόμα θαη άγνηα πανά!) όηη θάκαηε θαη εζείξ θάηη ημ ειάπηζημ γηα ημ μέιιμκ αοημύ ημο ηόπμο. Κύνημξ ζηόπμξ ημο μαζήμαημξ, πένα από ημ κα ζαξ ελμηθεηώζεη με ηε δηδαζθαιία, είκαη κα ζαξ βμεζήζεη κα ακαπηύλεηε μηα ζωζηή κμμηνμπία ενεοκεηή-δαζθάιμο πμο ζα ζαξ είκαη πμιύηημε ζημ μέιιμκ. Ωξ μειιμκηηθόξ/ή εθπαηδεοηηθόξ, ζα πνέπεη κα έπεηε έκα ζηένεμ οπόβαζνμ, ηόζμ επηζηεμμκηθό όζμ θαη παηδαγςγηθό/δηδαθηηθό. Θα πνέπεη κα μάζεηε κα ακαηνέπεηε ζε έγθονεξ πεγέξ θαη επηζηεμμκηθή βηβιημγναθία όηακ ακηημεηςπίδεηε θάπμημ πνόβιεμα ζηε δηδαζθαιία ζηεκ πνάλε θαη κα δηεονύκεηε θαη κα εθζογπνμκίδεηε δηανθώξ ηηξ γκώζεηξ ζαξ πάκς ζηε Φοζηθή θαη ζηεκ Γπηζηήμε. Σημ 2

μάζεμα αοηό ζα ζαζ δμζεί ε εοθαηνία κα ελμηθεηςζείηε με ηα παναπάκς θαη κα ηα πνεζημμπμηήζεηε ζηεκ πνάλε. Όμςξ, γηα κα πενάζεηε από ηε «ζεςνία» ζηεκ «πνάλε» μέζα ζηε ζπμιηθή ηάλε, ημ ζηένεμ ζεςνεηηθό οπόβαζνμ από μόκμ ημο δεκ είκαη από μόκμ ημο ανθεηό. Η μεηάβαζε αοηή πνμϋπμζέηεη κα μπμνείηε κα ζθέθηεζηε πάκς ζηε ζεςνία, κα θνίκεηε θαη κα αλημιμγείηε ηηξ πεγέξ ηεξ γκώζεξ, θαη κα βνείηε ηνόπμοξ κα εκζςμαηώζεηε απμηειεζμαηηθά έγθονε γκώζε θαη θαηκμημμίεξ πμο επηπεηνμύκ κα ακηημεηςπίζμοκ δηαπηζηςμέκεξ δοζθμιίεξ θαη πανακμήζεηξ ζηεκ θαζεμενηκόηεηα ηεξ ηάλεξ ζαξ Πνέπεη κα είζηε ζε ζέζε κα απμθαζίδεηε με θνηηηθή ζθέρε γηα ηα ηί θαη ηα πώξ ηεξ δηδαζθαιίαξ ζαξ, με βάζε ηα γκςζηαθά πνμβιήμαηα θαη ηηξ ακάγθεξ ηςκ μαζεηώκ ζαξ ηα μπμία ζα πνέπεη κα είζηε ζε ζέζε κα εκημπίζεηε θαη ακηημεηςπίζεηε. Τέιμξ, ζα πνέπεη κα έπεηε λεθαζανίζεη ηηξ έκκμηεξ, ανπέξ, θαη εθανμμγέξ ηεξ Φοζηθήξ ζημ δηθό ζαξ μοαιό ζαξ θαη κα ηηξ έπεηε θαηαιάβεη ζςζηά θαη ζε βάζμξ. Σθμπόξ ημο μαζήμαημξ «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ» είκαη κα δεμημονγήζεη έκα «μαζεζηαθό πενηβάιιμκ» πμο βμεζάεη ζε αοηή ηε μεηάβαζε. Βαζίδεηαη ζηε βαζηθή ανπή όηη μ δάζθαιμξ είκαη πανάιιεια θαη ενεοκεηήξ. Γηδηθόηενα, μέζα από αοηό ημ μάζεμα ζα ζαξ δμζεί ε εοθαηνία κα μιμθιενώζεηε με μεηνήζημε επηηοπία ηα παναθάης: παναθμιμοζήζεηε με θνηηηθό ηνόπμ δηδαζθαιίεξ ηεξ θοζηθήξ (ε θαη άιιςκ επηζηεμώκ ακ εζείξ ημ επηιέλεηε) ζημ γομκάζημ θαη ζημ ιύθεημ θαη κα ζοκδέζεηε θάηη από αοηά πμο είδαηε ζηεκ ηάλε με θάπμηα απμ ηηξ ζύγπνμκεξ ζεςνίεξ ηεξ Δηδαθηηθήξ πμο ζα βνείηε ζηε βηβιημγναθία. ράλεηε έγθονεξ πεγέξ γκώζεξ, πένα από ημ ζπμιηθό βηβιίμ, θαη κα εκημπίζεηε πνμηεηκόμεκεξ ιύζεηξ ζε ζογθεθνημέκεξ δηδαθηηθέξ ακάγθεξ θαη ζε δύζθμια μαζεζηαθά πνμβιήμαηα, ηα μπμία θαιείζηε κα εκημπίζεηε. ακαηνέλεηε ζε ενεοκεηηθή θαη έγθονε δηεζκή βηβιημγναθία πάκς ζηε δηδαθηηθή, παηδαγςγηθή, θαη ζύγπνμκεξ μεζμδμοξ θαη πνμηάζεηξ γηα ηε δηδαζθαιία ηεξ Φοζηθεξ θαη ηα γκςζηαθά πνμβιήμαηα ηςκ μαζεηώκ ζπεδηάζεηε θαη πναγμαημπμηήζεηε δύμ δηθέξ ζαξ, ζημπεομέκεξ θαη θαιά μνγακςμέκεξ, δηδαζθαιίεξ Φοζηθήξ ζε μηα ηάλε γομκαζίμο ή ιοθείμο. Οη δύμ δηδαζθαιίεξ ζαξ ζα πνέπεη κα είκαη βαζηζμέκεξ πάκς ζε έκα ζογθεθνημέκμ πιάκμ πμο ζα γνάρεηε (ζε ειεθηνμκηθή μμνθή) με βάζε ηηξ μδεγίεξ πμο ζα πάνεηε θαη ημ μπμίμ ζα πνέπεη πνώηα κα έπεηε οπμζηενίλεη μέζα ζηεκ ηάλε, μπνμζηά ζημοξ ζομθμηηεηέξ/ηνηεξ ζαξ, θαη κα έπεηε πάνεη έγθνηζε από ημκ Καζεγεηή πνμημύ ημ δηδάλεηε ζημ ζπμιείμ. ζθεθηείηε δηθέξ ζαξ θαηκμηόμεξ ιύζεηξ γηα δηαπηζηςμέκα θαη θαιά ηεθμενηςμέκα, με βάζε ηε βηβιημγναθία, μαζεζηαθά πνμβιήμαηα πμο ακηημεηςπίδμοκ μη μαζεηέξ. Οη ιύζεηξ αοηέξ ζα πνέπεη κα ηεθμενηώκμκηαη βηβιημγναθηθά θαη κα εκζςμαηώκμκηαη ζημ 3

μάζεμα ηεξ εμέναξ ημο ζπμιείμο, με βάζε θαη ηηξ μδεγίεξ θαζεγεηή ημο Παηδαγςγηθμύ Ικζηηημύημο γνάρεηε μηα πενίιερε (μηα ζειίδα) εκόξ ενεοκεηηθμύ άνζνμο πμο ζα πνεζημμπμηήζεηε ζηε δηδαζθαιία ζαξ, ημ μπμίμ ζα βνείηε απμ ηε ιίζηα δηεζκώκ πενημδηθώκ παναθάης (από άιιμ δηεζκέξ πενημδηθό με θνηηέξ μόκμ μεηά από έγθνηζε ημο θαζεγεηή). γνάρεηε μηα ζωζηά δμμεμέκε ενγαζία (με βάζε ηα θαζηενςμέκα δηεζκή πνόηοπα), ηεκ μπμία ζα παναδώζεηε πνηκ ημ ηέιμξ ηεξ ελεηαζηηθήξ θαη ε μπμία ζα πενηέπεη όια ηα παναπάκς μαδί με βηβιημγναθία θαη ζςζηέξ ακαθμνέξ ζε αοηή μέζα ζηεκ ενγαζία. Ιαη πμηά είκαη ε δηαδηθαζία ημο μαζήμαημξ; Τμ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ» δηελάγεηαη ηόζμ ζημ Πακεπηζηήμημ Κνήηεξ όζμ θαη ζημ Πεηναμαηηθό Γομκάζημ-Λύθεημ Ηναθιείμο. Έπεη ηνία βαζηθά ζηάδηα: 10 θνηηηθέξ παναθμιμοζήζεηξ δηδαζθαιηώκ ζημ ζπμιείμ, πμο ζα πνέπεη κα γίκμοκ ζηεκ ανπή ημο ελαμήκμο. Πένα απμ ηεκ ελμηθείςζε με ηηξ ζοκζήθεξ δηδαζθαιίαξ ζηε Μέζε Γθπαίδεοζε, θαηά ηε δηάνθεηα αοηώκ ηςκ παναθμιμοζήζεςκ θαιείζηε κα ακαγκςνίζεηε ζηεκ πνάλε μία απμ ηηξ ζεςνίεξ ηεξ Δηδαθηηθήξ ε Παηδαγςγηθήξ έπεηε δηδαπηεί ζε θάπμημ ζεςνεηηθό μάζεμα ε έπεηε δηαβάζεη μόκμη ζαξ. Τη παναηενήζαηε ζε θάπμηα από ηηξ 10 ώνεξ ζημ ζπμιείμ πμο ζαξ ζομίδεη θάπμηα ζεςνία δηδαθηηθήξ ε παηδαγςγηθήξ; Σηεκ ενγαζία πμο ζα παναδώζεηε ζημ ηέιμξ ζα πνέπεη κα ακαθένεηε έκα βηβιίμ ε έκα άνζνμ ζε ενεοκεηηθό πενημδηθό Δηδαθηηθήξ ε Παηδαγςγηθώκ απμ ημ μπμίμ βνήθαηε αοηό πμο παναηενήζαηε θαη κα θάκεηε μηα πενίιερε (με δηθά ζαξ ιόγηα!) ηεξ ζπεηηθήξ ζεςνίαξ. Γηα αοηό ημιόγμ, θαιό είκαη κα έπεηε παναθμιμοζήζεη ήδε έκα ζεςνεηηθό παηδαγςγηθό μαζεμα ε μάζεμα ηεξ Δηδαθηηθήξ ηεξ Φοζηθήξ. Όμςξ, ημ μάζεμα αοηό λεθηκάεη εθεί πμο ηειεηώκεη ε ζεςνία θαη ηα βηβιία. Η μεηάβαζε από ηε ζεςνία ζηεκ πνάλε δεκ μαζαίκεηαη δηαβάδμκηαξ έκα βηβιίμ. Γηδηθόηενα, μη ζεςνεηηθέξ γκώζεηξ πμο ζα θιεζείηε κα ειέγλεηε ζηεκ πνάλε είκαη πμκηνηθά μη ελήξ 4

Θέμαηα Φοπμ-παηδαγωγηθήξ - Σςμαηηθή, δηακμεηηθή, θαη πκεομαηηθή ακάπηολε ηςκ παηδηώκ θαη ηςκ εθήβςκ - Σοκαηζζεμαηηθή κμεμμζύκε ζε παηδηά θαη εθήβμοξ - Κνηηηθή ηθακόηεηα θαη μεηαγκςζηηθέξ ηθακόηεηεξ ζε παηδηά θαη εθήβμοξ - Πνμβιήμαηα πνμζανμμγήξ θαη ζομπενηθμνάξ ζημ ζπμιείμ θαη ηνόπμη ακηημεηώπηζήξ ημοξ - Πνμβιήμαηα μεηάβαζεξ από ηε μηα βαζμίδα ζηεκ άιιε θαη ηνόπμη ακηημεηώπηζεξ - Μαζεζηαθά πνμβιήμαηα θαη ηνόπμη ακαγκώνηζεξ - Πμιοπμιηηηζμηθή θμηκςκία θαη εθπαίδεοζε, μ νόιμξ ημο/ηεξ εθπαηδεοηηθμύ - Κνμύζμαηα κεακηθήξ παναβαηηθόηεηαξ ζημ πιαίζημ ημο ζπμιείμο - Οηθμγεκεηαθά ή πνμζςπηθά πνμβιήμαηα ηςκ μαζεηώκ θαη μ νόιμξ ημο/ηεξ εθπαηδεοηηθμύ - Θέμαηα πμο αθμνμύκ ζηε ζπέζε ζπμιείμο θαη θμηκςκίαξ θαη ζημκ νόιμ ημο εθπαηδεοηηθμύ ζημ ζύγπνμκμ ζπμιείμ - Σπέζεηξ μεηαλύ μαζεηώκ- εθπαηδεοηηθώκ-γμκέςκ - Θέμαηα πμο αθμνμύκ ζηηξ επηδνάζεηξ ημο ζπμιείμο ζηε δηαμόνθςζε ηεξ πνμζςπηθόηεηαξ ημο αηόμμο θαη ζημοξ ελςζπμιηθμύξ πανάγμκηεξ αγςγήξ -Τα βαζηθά ζημηπεία ηεξ δμμήξ θαη ιεηημονγίαξ ημο ειιεκηθμύ εθπαηδεοηηθμύ ζοζηήμαημξ. Θέμαηα Γεκηθήξ Δηδαθηηθήξ Εβδομάδα Θέμα Τπόπορ επεξεπγαζίαρ Σηόχοι 1 ε Πξνγξακκαηηζκόο θαη νξγάλσζε δηδαζθαιίαο - Σύλνςε βαζηθώλ αξρώλ πάλσ ζηνλ πξνγξακκαηηζκό θαη ζηε νξγάλσζε δηδαζθαιίαο - Project-work ζε πξνγξακκαηηζκό κηαο δηδαθηηθήο ελόηεηαο 2 ε Θεσξηεο κάζεζεο - Επηζθόπηζε ζεσξηώλ κάζεζεο (behaviourism, constructivism, social constructivism) - Η ζρέζε ηνπο κε ηε δηδαθηηθή πξάμε κέζα από πνξίζκαηα εξεπλώλ (πιενλεθηήκαηα, κεηνλεθηήκαηα) 3 ε Μνληέια δηδαζθαιίαο - Οκαδνζπλεξγαηηθή κέζνδνο, θαηεπζπλνκελνο δηάινγνο, άκεζε δηδαζθαιία, project, δηδαζθαιία εθηόο ζρνιηθήο Εμνηθείσζε ησλ θνηηεηώλ κε δηδαθηηθνύο ζηόρνπο, ηθαλόηεηα γηα πξνγξακκαηηζκό θαη νξγάλσζε καζήκαηνο θαη ελόηεηαο. Ιθαλόηεηα ησλ θνηηεηώλ λα ρξεζηκνπνηνύλ ηα πνξίζκαηα ησλ εξεπλώλ πάλσ ζε ζεσξίεο καζεζεο αλάινγα κε ην επίπεδν θαη ηηο ηθαλόηεηεο ηεο ηάμεο Ιθαλόηεηα ησλ θνηηεηώλ λα επηιέγνπλ θαηάιιειν κνληέιν δηδαζθαιίαο, αλάινγα κε δηδαθηηθνύο 5

4 ε Learning styles θαη teaching styles 5 ε Differentiation inclusion ηάμεο, πιενλεθηήκαηα θαη κεηνλεθηήκαηα κεζα από ζύγρξνλεο έξεπλεο - Project-work ζε ρξήζε κηαο κεζόδνπ ζε δεδνκέλε δηδαθηηθή ελόηεηα - Οη δηαθνξεηηθνί ηξόπνη πνπ ν θάζε καζεηήο καζαίλεη θαη ε ζρέζε ηνπο κε ηα δηάθνξα κνληέια δηδαζθαιίαο - Επεμεξγαζία κέζσ casestudies -Η δηαθνξεηηθόηεηα κέζα ζηε ζρνιηθή νκάδα ζε επίπεδα ηθαλνηήησλ θαη γλώζεσλ - ηξόπνη αληηκεηώπηζεο ζηε δηδαθηηθή πξάμε κέζα από έξεπλεο ζε case studies ζηόρνπο θαη αληηθείκελν ελόηεηαο. Εμνηθείσζε ησλ θνηηεηώλ κε ηνπο δηαθνξεηηθνύο ηξόπνπο πνπ νη καζεηέο καζαίλνπλ Ιθαλόηεηα ησλ θνηηεηώλ λα αλαγλσξίδνπλ θαη λα δηαρεηξίδνληαη δηαθνξεηηθά επίπεδα ζηελ ηάμε 6 ε Κίλεηξα κάζεζεο, ακνηβέο, πνηλέο 7 ε Classroom management - Επηζθόπηζε ησλ θίλεηξσλ κάζεζεο αλάινγα κε ηελ ειηθία θαη ην γλσζηηθό αληηθείκελν - Έξεπλεο πάλσ ζην ηη νη ίδηνη νη καζεηέο ζεσξεζνύλ θίλεηξα καζεζεο Δηαρείξεζε ύιεο, ρξόλνπ, νκάδαο καζεηώλ, ηάμεο κέζα από case-studies 8 ε Τξόπνη αμηνιόγεζεο - Επηζθόπηζε ησλ δηαθόξσλ ηξόπσλ αμηνιόγεζεο θαη ε ζρέζε ηνπο κε ηνπο ζθνπνύο δηδαζθαιίαο - Project-work ζε ηξόπν αμηνιόγεζεο κηαο δηδαθηηθήο ελόηεηαο 9 ε Effective teaching - Επηζθόπηζε εξεπλώλ θαη πάλσ ζε ζέκαηα ζπκπεξηθνξάο, νξγαλσηηθήο ηθαλόηεηαο, θαη γεληθόηεξσλ ηθαλνηήησλ ηνπ θαζεγεηή. - Επεηξηθέο κειέηεο πάλσ ζην ηί νη καζεηεο ζε δηαθνξεο ηάμεηο ζεσξνπλ απνηειεζκαηηθή δηδαζθαιία Ιθαλόηεηα ησλ θνηηεησλ λα ρξεζηκνπνηνύλ θαηάιιεια θίλεηξα, ακνηβέο θαη πνηλέο. Ιθαλόηεηα ησλ θνηηεησλ λα ρξεζηκνπνηνύλ δηαθνξεο κεζόδνπο γηα λα επίιπζε πξνβιεκάησλ management. Ιθαλόηεηα ησλ θνηηεησλ λα ρξεζηκνπνηνύλ δηαθνξεο κεζόδνπο αμηνιόγεο αλάινγα κε ην αληηθείκελν θαη ηνπο ζηόρνπο θάζε δηδαθηηθήο ελόηεηαο Πξνβιεκαηηζκόο ησλ θνηηεηώλ ζε ζρέζε κε ηε δηδαθηηθή πξάμε θαη ηνπο ηξόπνπο πνπ απηή κπνξεί λα είλαη απνηειεζκαηηθή γηα ηνπο καζεηέο 6

Δύμ (2) δηδαζθαιίεξ ημο μαζήμαημξ ηεξ εμέναξ ζημ ζπμιείμ από εζάξ ημοξ ίδημοξ. Σηεκ ανπή ημο ελαμήκμο ζα πνέπεη οπμπνεςηηθά κα έιζεηε ζε επαθή με ημκ θαζεγεηή ημο ζπμιείμο θαη κα επηιέλεηε πμηά δύμ μαζήμαηα ζα δηδάλεηε, ηα μπμία θαη πνέπεη κα δειώζεηε ζημ δηδάζθμκηα. Πνίκ ηηξ δηδαζθαιίεξ ζαξ αοηέξ, ζα πνέπεη (1) κα γνάρεηε (ζε ειεθηνμκηθή μμνθή), (2) κα παναδώζεηε ζημκ θαζεγεηή ημο μαζήμαημξ θαη ζημκ θαζεγεηή ημο ζπμιείμο, θαη (3) κα οπμζηενίλεηε με επηηοπία μέζα ζηεκ ηάλε ζημ Πακεπηζηήμημ θαη μπνμζηά ζημοξ ζοκαδέιθμοξ ζαξ έκα ιεπημμενέξ πιάκμ μαζήμαημξ ζύμθωκα με ηηξ μδεγίεξ πμο ζα πάνεηε. Θα πνέπεη κα έπεηε πάνεη έγθνηζε απμ ημκ θαζεγεηή πνίκ θάκεηε ηε δηδαζθαιία ζαξ ζημ ζπμιείμ. Τμ πιάκμ δηδαζθαιίαξ ζαξ ζα πνέπεη απαναίηεηα κα πενηιαμβάκεη 1) ημοξ ακαιοηηθμύξ ζηόπμοξ ημο ζογθεθνημέκμο μαζήμαημξ, με βάζε ημκ μδεγό θαζεγεηε ημο παηδαγςγηθμύ ηκζηηημύημο, 2) ηηξ ακαμεκόμεκεξ μαζεζηαθέξ δοζθμιίεξ ημο ζογθεθνημέκμο μαζήμαημξ, όπςξ αοηέξ απμηοπώκμκηαη ζηε βηβιημγναθία θαη ζημκ μδεγό θαζεγεηή, θαη ημ πςξ ζθμπεύεηε κα ηηξ ακηημεηςπίζεηε, 3) ημ έκα πημ δύζθμιμ πνάγμα πμο δεκ θαηαιαβαίκμοκ εύθμια μη μαζεηέξ, ζύμθςκα με ηε βηβιημγναθία, θαη πμο ζα πνέπεη μπωζδήπμηε κα έπεηε θαηαθένεη κα ημοξ ημ ελεγήζεηε πνηκ ημ ηέιμξ ημο μαζήμαημξ ζαξ, αθόμα θαη άκ δεκ έπεηε πνμιάβεη κα μιμθιενώζεηε ημ πνμγναμμαηηζμέκμ πιάκμ ζαξ, 4) μηα ζογθεθνημέκε θαη θονίςξ νεαιηζηηθή θαηακμμή ημο πνόκμο δηδαζθαιίαξ ζε επημένμοξ δναζηενηόηεηεξ. Πνηκ θαηαζηνώζεηε ημ πιάκμ ζαξ, ζα πνέπεη κα έπεηε δηαβάζεη ημκ μδεγό θαζεγεηή με ηηξ μδεγίεξ ημο Παηδαγςγηθμύ Ικζηηημύημο, ημκ μπμίμ μπμνείηε κα βνείηε ζηεκ ηζημζειίδα ημο http://www.pi-schools.gr ε κα ημκ πάνεηε από ημκ θαζεγεηή ζημ ζπμιείμ. Γπίζεξ, ημ πιάκμ ζα πνεπεη κα ημ ζηείιεηε με email ζημκ Ιαζεγεηή πνίκ ημ ζοδεηήζμμε μέζα ζηεκ ηάλε. Σηεκ ανπή ημο ελαμήκμο ζα πνέπεη κα εκημπίζεηε γνήγμνα, ζε ζοκενγαζία με ημκ θαζεγεηή Φοζηθήξ ζημ ζπμιείμ, ηεκ ύιε ηςκ δύμ δηδαζθαιηώκ ζαξ θαη κα ηεκ ακαθένεηε ζημκ Καζεγεηή. Ο Καζεγεηήξ ζα πνέπεη κα είκαη πανώκ ζηε δεύηενε δηδαζθαιία ζαξ ζημ ζπμιείμ ώζηε κα θνίκεη θαη ηε ζςζηή εκζςμάηςζε ημο άνζνμο ζημ μάζεμα ηεξ εμέναξ. Γπηζεμαίκς ηεκ πνμζμπή ζαξ ζηα παναπάκς, ηα μπμία είκαη ανθεηά πνμκμβόνα θαη ζα πνέπεη κα γίκμοκ έγθαηνα γηα ηεκ επηηοπή μιμθιήνςζε αοημύ ημο μαζήμαημξ. Αιιηώξ δεκ ζα ημ μιμθιενώζεηε. Γπηιμγή θαη μειέηε εκόξ επηζηεμμκηθμύ άνζνμο δεμμζηεομέκμο ζε έγθονμ δηεζκέξ επηζηεμμκηθό πενημδηθό με θνηηέξ δηδαθηηθμύ πενηεπμμέκμο από ηεκ πζναθάης ιίζηα: -Physics Education -Physics Teacher -American Journal of Physics 7

-International Journal of Science Education -Science Education -Journal of Science Teacher Education -European Journal of Science Education -Journal of Research in Science Teaching -ERIC database -Αιιμ δηεζκέξ πενημδηθό με θνηηέξ μεηά από έγθνηζε ημο δηδάζθμκηα. Τμ πενηεπόμεκμ αοημύ ημο άνζνμο ζα πνέπεη κα ακαθένεηε ζε ζογθεθνημέκε μαζεζηαθή δοζθμιία Φοζηθήξ πμο αθμνά ζημ μάζεμα πμο ζα δηδάλεηε. Γδώ ράπκμμε γηα πναθηηθέξ ηδέεξ θαη πνμηάζεηξ γηα ημ πςξ ζα ακηημεηςπίζμμε ζογθεθνημέκεξ δύζθμιεξ έκκμηεξ Φοζηθήξ θαη όπη γηα γεκηθόηεηεξ ε ζεςνίεξ. Χνήζημα γεκηθά βηβιία Φοζηθήξ γηα Μέζε Γθπαίδεοζε είκαη π.π. «Η Φοζηθή Σήμενα» (Γ. Ν. Οηθμκόμμο), «Οδεγόξ Δηδζθαιίαξ Φοζηθήξ» (A. B. Arons), θai «Οη Έκκμηεξ ηεξ Φοζηθήξ» (P.G.Hewitt). Γπίζεξ πνήζημμ οιηθό μπμνείηε κα βνείηε ζημ δηαδίθηομ. Όμςξ, αοηά δεκ μπμνμύκ κα ακηηθαηαζηήζμοκ ηεκ ακαδήηεζε θαη μειέηε θαηάιιειμο άνζνμο από ηα παναπάκς πενημδηθά. Η ακαδήηεζε ηεξ επηζηεμμκηθήξ βηβιημγναθίαξ, ε επηιμγή ημο θαηάιιειμο άνζνμο, θαη ε επηηοπήξ εκζςμάηςζε ημο ζημ μάζεμα ηεξ εμέναξ (ζε έκα ιεπηό ε ζε μιόθιενε ώνα, εζείξ απμθαζίδεηε, ανθεί κα πνμιάβεηε κα θαιύρεηε ηεκ ύιε ηεξ εμέναξ) απμηειμύκ έκα ζεμακηηθό θμμμάηη ηεξ ηειηθήξ βαζμμιμγίαξ ημο μαζήμαημξ. Πνέπεη κα γίκμοκ εγθαίνωξ αθμύ μη πενηζζόηενμη από ζαξ, ιόγς έιιεηρεξ ζπεηηθήξ εμπεηνίαξ, ζα δοζθμιεοηείηε μέπνη κα εκημπίζεηε θάηη πναγμαηηθά πνήζημμ. Γηα ημ ζθμπό αοηό δεηήζεηε βμήζεηα από ημ πνμζςπηθό ηεξ βηβιημζήθεξ, πμο είκαη εθπαηδεομέκμ ζπεηηθά θαη λένεη πςξ κα ζαξ βμεζήζεη. Ιάκηε ημ εγθαίνωξ. Γκα μηθνό θμμμάηη ημο ανζνμο πμο επηιέλαηε ζα πνέπεη κα εκζςμαηςζεί θαη κα πνεζημμπμηεζεη ζηε δηδαζθαιία ζαξ (ζοκήζςξ γηα μενηθά ιεπηά, μπμνεί θαη παναπάκς) πνμθεημέκμο κα ακηημεηςπίζεηε θάπμηα ζογθεθνημέκε μαζεζηαθή δοζθμιία πμο έπεηε εκημπίζεη. Μηα έγθονε ιίζηα με ζπεηηθέξ δοζθμιίεξ θαη πανακμήζεηξ ηςκ μαζεηώκ πάκς ζηε Φοζηθή μπμνείηε κα βνείηε γηα πανάδεηγμα ζηηξ ηζημζειίδεξ phys.udallas.edu/c3p/preconceptions.pdf θαη http://phys.udallas.edu/. Σεμακηηθά πνμβιήμαηα πμο ακηημεηςπίδμοκ ζοκήζςξ μη θμηηεηέξ/ηνηεξ είκαη γηα πανάδεηγμα (1) ε έιιεηρε ζαθώξ δηαηοπςμέκμο ζηόπμο δηδαζθαιηαξ, (2) ε αδοκαμία μοζηαζηηθήξ εκζςμάηςζεξ ημο άνζνμο ζημ μάζεμα ηεξ εμέναξ, θαη (3) ε αδοκαμία θαηάνηηζεξ εκόξ πναθηηθμύ θαη ζογθνμηεμέκμο πιάκμο δηδαζθαιίαξ μαζήμαημξ, εηδηθά 8

ζημ ζέμα ηεξ θαηακμμήξ ημο πενημνηζμέκμο πνόκμο δηδαζθαιίαξ ζε πνμγναμμαηηζμέκεξ δναζηενηόηεηεξ, Γηα ηε ζςζηή οιμπμίεζε ηςκ παναπάκς, ημ μάζεμα πενηιαμβάκεη εβδμμαδηαίμ οπμζηενηθηηθό μάζεμα ζηεκ ηάλε με δμμή workshop ζοκακηήζεηξ θαη ζοδεηήζεηξ θμηηεηώκ θαη οπεύζοκμο θαζεγεηή Ιαη πώξ ζα βαζμμιμγεζώ εγώ ζε αοηό ημ μάζεμα; Θα πνέπεη απαναίηεηα κα παναθμιμοζήζεηε 10 ώνεξ δηδαζθαιίαξ ζημ ζπμιείμ θαη κα δηδάλεηε δύμ μαζήμαηα με ηεκ ύιε ηεξ εμέναξ ζημ Πεηναμαηηθό Γομκάζημ ή Λύθεημ ζύμθςκα με ηηξ παναπάκς μδεγίεξ. Γπίζεξ, ζα πνέπεη κα βνείηε θαηάιιεια άνζνα από ηα ζογθεθνημέκα πενημδηθά. Θα αλημιμγεζείηε με ηα παναπάκς θαη μηα ζωζηά δμμεμέκε ενγαζία (5000 ιέλεςκ πενίπμο) με ζωζηέξ βηβιημγναθηθέξ ακαθμνέξ μέζα ζημ θείμεκμ πμο ζα εκζςμαηώκεη όια ηα παναπάκς: Κνηηηθή αλημιόγεζε ηςκ δηδαζθαιηώκ πμο παναθμιμοζήζαηε με βάζε ηε ζεςνία δηδαθηηθήξ θαη παηδαγςγηθώκ πμο δηαβάζαηε. Ο ζηόπμξ ηεξ παναηήνεζεξ ζαξ θαη ε ζύκδεζε ηεξ με ηε ζεςνία ζα πνέπεη κα είκαη ζαθείξ θαη ε πεγή πμο βνήθαηε ηε ζεςνία κα ακαθένεηε ζηε βηβιημγναθία θαη μέζα ζημ θείμεκμ. Η ενγαζία πνέπεη κα πενηιαμβάκεη μηα πενίιερε (<1 ζειίδα) ηεξ ζεςνίαξ με ηα δηθά ζαξ ιόγηα. Δύμ ακαιοηηθά, πναθηηθά, θαη ζημπεομέκα πιάκα δηδαζθαιίαξ δμμεμέκα με βάζε ηηξ παναπάκς μδεγίεξ, πμο ζα πενηιαμβάκμοκ ζογθεθνημέκμοξ νεαιηζηηθμύξ ζηόπμοξ, μαζεζηαθέξ δοζθμιίεξ πανμέκεξ από ηε βηβιημγναθία, θαη νεαιηζηηθή θαηακμμή ημο δηαζέζημμο πνόκμο γηα ηεκ επίηεολε ημοξ. Σύκημμε πενηγναθή (<1 ζειίδα με ηα δηθά ζαξ ιόγηα) ημο πενηεπμμέκμο ημο άνζνμο πμο πνεζημμπμηήζαηε ζηε δεύηενε δηδαζθαιία, ηςκ ιόγςκ πμο ημ επηιέλαηε, ηεξ ζογθεθνημέκεξ μαζεζηαθήξ δοζθμιίαξ πμο ζαξ βμήζεζε ημ άνζνμ κα ακηημεηςπίζεηε (ηη ήηακ δύζθμιμ;), ημο πςξ ημ εκηάλαηε ζημ μάζεμα ηεξ εμέναξ, θιπ 9

Βηβιημγναθία με ζωζηέξ ακαθμνέξ μέζα ζηεκ ενγαζία. Πενηζζόηενα μέζα ζηεκ ηάλε! Καιή Γπηηοπία. 10