Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές ΙΙ Οδηγίες προς ναυτιλομένους Αθανάσιος Σταυρακούδης http://stavrakoudis.econ.uoi.gr 22 Φεβρουαρίου 2013 (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 1 / 24
Στόχος του μαθήματος 1 Το μάθημα έχει στόχο την εξοικείωση με τις βάσεις δεδομένων και τις εφαρμογές τους στην Οικονομία και τη Διοίκηση 2 Δεν σχετίζεται 100% με το μάθημα «Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Ι», και έχει μικρότερη συγγένεια με τα υπόλοιπα μαθήματα του εξαμήνου από όσο είχε το μάθημα «Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Ι» 3 Το μάθημα είναι προσαρμοσμένο στις γνώσεις και απαιτήσεις των φοιτητών τμήματος Οικονομικών Επιστημών: Δεν πηγαίνει πολύ στα βαθιά, αλλά δεν μένει και στα πολύ ρηχά (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 1 / 24
Περιεχόμενο και ύλη του μαθήματος 1 Βάσεις δεδομένων και στατιστικές εφαρμογές. 2 Εισαγωγή στα συστήματα διαχείρισης βάσεων δεδομένων. 3 Μοντέλα δεδομένων με έμφαση στο σχεσιακό. Εισαγωγή στη σχεσιακή άλγεβρα και σχεσιακό λογισμό. 4 Εννοιολογικά μοντέλα: το μοντέλο οντοτήτων-συσχετίσεων. 5 Θεωρία εξαρτήσεων. Κανονικοποίηση σχήματος (1NF, 2NF, 3NF, BCNF). Σχεδιασμός βάσεων δεδομένων. 6 Αναλυτική παρουσίαση της γλώσσας SQL. 7 Εξαγωγή δεδομένων από βάσεις δεδομένων και στατιστική ανάλυση. Ελεγχοι υποθέσεων, παλινδρόμηση, κύβοι OLAP. 8 Βάσεις δεδομένων στο διαδίκτυο. Εφαρμογές με MySQL/R. (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 2 / 24
Βιβλία και ύλη 1 Θα καλύψουμε όλη την ύλη του βιβλίου «Βάσεις δεδομένων και SQL: Μια πρακτική προσέγγιση». 2 Θα σας δοθούν κάποιες επιπλέον σημειώσεις (γλώσσα R) για τη στατιστική επεξεργασία δεδομένων. 3 Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε άλλο βιβλίο ή σημειώσεις, δεν υπάρχει καμία απολύτως απαίτηση να ακολουθείτε το ένα ή το άλλο στυλ, τη μία ή την άλλη προσέγγιση. 4 Υπάρχουν δεκάδες βιβλία για να μάθετε (σε επίπεδο χρήστη) τη γλώσσα SQL, διαβάστε όποιο σας είναι περισσότερο εύκολο και κατανοητό. 5 Στο μάθημα δε θα ασχοληθούμε με το φυσικό επίπεδο οργάνωσης βάσεων δεδομένων. (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 3 / 24
Βιβλία και σημειώσεις 1 Η ύλη των βάσεων δεδομένων καλύπτεται από οποιοδήποτε βιβλίο επιλέξετε ( 400 σελ.) 2 Στη διάρκεια του εξαμήνου σας δοθούν επιπλέον σημειώσεις ( 100 σελ.) 3 Θα δοθεί επιπλέον βιβλιογραφία ( 400 σελ.), η οποία επικαλύπτει την ύλη του μαθήματος, δεν είναι εντελώς απαραίτητη να τη διαβάσετε, αλλά μια δεύτερη άποψη θα σας βοηθήσει πολύ, ιδιαίτερα στην εργασία 4 Θα χρειαστεί επίσης να κρατήσετε καλές σημειώσεις από το μάθημα, το εργαστήριο, και την προσωπική σας μελέτη ( 300 σελ.) (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 4 / 24
Τρόπος εξέτασης σενάριο Α 1 Μια τελική εξέταση για το 100% του βαθμού 2 Οι εξετάσεις θα περιλαμβάνουν 6 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 3 Κάθε ερώτηση έχει 4 απαντήσεις, αλλά είναι άγνωστο το πλήθος των σωστών ή λανθασμένων απαντήσεων 4 Υπάρχει πιθανότητα να είναι όλες σωστές ή 2 σωστές και 2 λάθος, κ.λπ. 5 Πρέπει να «μαρκάρετε» όλες τις απαντήσεις ως «σωστό» ή «λάθος» (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 5 / 24
Τρόπος βαθμολόγησης σενάριο Α Σε κάθε ερώτηση δίνονται πόντοι ανάλογα με το πόσες απαντήσεις έχετε «μαρκάρει» σωστά: 0-3 πόντους 1 0 πόντους 2 0 πόντους 3 6 πόντους 4 12 πόντους Ο τελικός βαθμός είναι το ακέραιο μέρος της διαίρεσης του αθροίσματος των πόντων σας με το 6 (πλήθος ερωτήσεων). (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 6 / 24
Τρόπος εξέτασης σενάριο Β 1 Μια τελική εξέταση 2 Οι εξετάσεις θα περιλαμβάνουν 3 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 3 Κάθε ερώτηση έχει 1 σωστή απάντηση 4 Το σενάριο Β ισχύει μόνο για την εξεταστική περίοδο του Ιουνίου 5 Αν επιλέξετε το σενάριο Β, χάνετε το δικαίωμα συμμετοχής στο σενάριο Α 6 Η εξέταση σύμφωνα με το σενάριο Β γίνεται την ίδια μέρα, αλλά 1 2 ώρες νωρίτερα από την εξέταση του σεναρίου Α (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 7 / 24
Τρόπος βαθμολόγησης σενάριο Β Τελικός βαθμός ανάλογα, με το πλήθος των σωστών απαντήσεων: 0 0, μηδέν 1 1, ένα 2 5, πέντε 3 5, πέντε (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 8 / 24
Το σενάριο Β ισχύει για μία φορά Πότε ισχύει; Μόνο για την εξεταστική περίοδο του Ιουνίου, όχι κατά την επαναληπτική περίοδο του Σεπτεμβρίου, ή την πτυχιακή εξέταση (αν υπάρξει άλλη). (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 9 / 24
Δημοψήφισμα αλλαγής http://stavrakoudis.econ.uoi.gr/stavrakoudis/?pid=75 (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 10 / 24
Προσοχή στο λαϊκισμό (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 11 / 24
Ο λαϊκισμός είναι παντού (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 12 / 24
Αποτελέσματα του λαϊκισμού Οι φοιτητές στην Ελλάδα, σε σχέση με τον υπόλοιπο κόσμο: Αργούν να πάρουν πτυχίο Παίρνουν πτυχίο με το χαμηλότερο βαθμό παγκοσμίως Ξοδεύουν περισσότερα χρήματα Μόνο στην Ελλάδα για «μπεις» στο δημόσιο χρειάζεσαι επιπλέον εξετάσεις σε Ξένες γλώσσες, Υπολογιστές, ΑΣΕΠ, κ.λπ., κ.λπ Η διαφορά στον πρώτο μισθό ενός με πτυχίο και ενός χωρίς πτυχίο, είναι πάρα πολύ μικρή Η διαφορά στον μισθό, μετά από 10 έτη εργασίας, ενός με πτυχίο και ενός χωρίς πτυχίο, είναι πάρα πολύ μικρή Μόνο στην Ελλάδα το 5 είναι προβιβάσιμος βαθμός (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 13 / 24
Αντιμετώπιση αντιγραφής και κλεψιάς Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων δε έχει καμία επίσημη πολιτική για αυτό το θέμα. Πράξτε ανάλογα με τη συνείδησή σας. Κάτι λέγαμε για το λαϊκισμό λίγο πιο πριν. (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 14 / 24
Εργαστήριο Η/Υ 1 Το μάθημα συνοδεύεται από κάποιες ώρες στο εργαστήριο Η/Υ 2 Η παρουσία, όπως και στη διάλεξη, δεν είναι υποχρεωτική 3 Το μεγαλύτερο μέρος των ασκήσεων πρέπει να το κάνετε μόνοι σας, ως εξάσκηση 4 Οι ώρες λειτουργίας του εργαστηρίου θα ανακοινωθούν σύντομα από την κ. Πανούση (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 15 / 24
Ασκήσεις SQL online Μπορείτε να «τρέξετε» τα παραδείγματα του βιβλίου: http://bit.ly/sqlcmp username : dbuser password : econ98 (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 16 / 24
Δύο συμβουλές για περάσετε εύκολα το μάθημα 1 Ξοδέψτε χρόνο: είστε νέοι και νέες και αυτό που έχετε μπροστά σας είναι χρόνος 2 Ξοδέψτε χρόνο με αγάπη και αφοσίωση στο αντικείμενο: μόνο η αγάπη αξίζει στη ζωή και μόνο με αγάπη θα βρείτε ανταπόδοση για το χρόνο που ξοδεύετε (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 17 / 24
Αν χρειάζεστε βοήθεια 1 Αν για οποιοδήποτε λόγο (οικογένεια, υγεία, κτλ) χρειάζεστε επιπλέον βοήθεια στο μάθημα πρέπει να το πείτε τώρα 2 Δεν έχει νόημα να μου εξηγείτε οτιδήποτε μετά τις εξετάσεις 3 Δεν υπάρχει κανείς λόγος να ντρέπεστε ή να φοβάστε 4 Ζητήστε βοήθεια και θα λάβετε βοήθεια, χάρες δεν γίνονται ποτέ και σε κανέναν (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 18 / 24
Βοηθάμε ο ένας τον άλλον 1 Προσφέρουμε απλόχερα βοήθεια ο ένας στον άλλον 2 Η συνεργατική μάθηση είναι από τις πιο πετυχημένες μεθόδους για να μάθει κάνει κάτι αποτελεσματικά, καλά, και σε βάθος χρόνου 3 Θα έχετε πολλές ευκαιρίες να βοηθήσετε ο ένας τον άλλον και θα ανταμειφθείτε πλουσιοπάροχα για την ενεργή συμμετοχή σας στο μάθημα 4 Η βοήθεια είναι βοήθεια, δεν είναι απατεωνιά και κλεψιά στις εξετάσεις (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 19 / 24
Κριτική στον καθηγητή και στον τρόπο του μαθήματος 1 Οσες και όσοι έχετε όρεξη για αντιπαράθεση στο πλαίσιο του μαθήματος θα χαρώ ιδιαίτερα να το κάνετε 2 Μπορείτε οποιαδήποτε ώρα και στιγμή να αμφισβητήσετε τα πάντα γύρω από το μάθημα: Τι κάνουμε Γιατί το κάνουμε Πως το κάνουμε 3 Την αμφισβήτηση πρέπει να την πληρώσετε με επιπλέον διάβασμα και εναλλακτικές προτάσεις 4 Οποιαδήποτε πρόταση επικροτείται από τους συμφοιτητές σας επιβραβεύεται με γενναία βαθμολογική επιδότηση (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 20 / 24
Πηγές οικονομικών δεδομένων 1 The Word Bank http://data.worldbank.org 2 Eurostat http://ec.europa.eu/eurostat 3 Federal Reserve Economic Data http://research.stlouisfed.org/fred2 4 Data Market http://datamarket.com 5 Fao Stat http://faostat.fao.org (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 21 / 24
Άσκηση 1ης εβδομάδας Επισκεφτείτε τις αντίστοιχες ιστοσελίδες και εξοικειωθείτε με το περιεχόμενό τους. Βρείτε δεδομένα σχετικά με οικονομικά μεγέθη, π.χ. ποσοστό ανεργίας κατώτατος μισθός, δείκτης οικονομικής ανισότητας, κ.λπ. Χρησιμοποιείστε τα εργαλεία γραφικής απεικόνισης. «Κατεβάστε τα δεδομένα» και κάντε εσείς τη γραφική παράσταση, π.χ. με το Excel/Calc, ή την R. Πάρτε δεδομένα για περισσότερες χώρες και κάντε κάποια σύγκριση. Προσπαθήστε να πάρετε τα ίδια δεδομένα από δύο διαφορετικές πηγές και συγκρίνετέ τα μεταξύ τους. Υπάρχουν διαφορές και αποκλίσεις; Ρωτήστε απορίες στο επόμενο μάθημα. (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 22 / 24
Πιθανές εργασίες, για λίγους μόνο Μακροοικονομικά Μεγέθη και Ανάπτυξη της Ελληνικής Οικονομίας Βάση Δεδομένων Ελληνικής Οικονομίας Μετασχηματισμός δεδομένων από.xls σε.csv ή/και.txt και αποθήκευσή τους σε σχεσιακή βάση δεδομένων SQL. Σοφία Δημέλη Καθηγήτρια τμήματος Πληροφορικής ΑΣΣΟΕ (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 23 / 24
Σχόλια και ερωτήσεις Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας Είμαι στη διάθεσή σας για σχόλια, απορίες και ερωτήσεις (http://bit.ly/hy-ii) Η/Υ ΙΙ 22/2/2013 24 / 24