ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΝΕΩΝ ΚΑΡΟΛΙΔΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ M.Sc.ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ - ΘΕΟΛΟΓΟΣ
ΜΙΑΣ ΙΣΧΥΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΟΜΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΜΙΑΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΗΣ ΔΟΜΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ(ΑΣΤΥΝΟΜΙ Α, ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ) ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥΣ ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΕΝΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΜΕΣΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΔΟΜΩΝ
ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ (ΕΔΣΑΚ) (ΠΡΟΕΔΡΟΣ:ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ) ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ
ΕΡΓΟ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ(ΕΔΣΑΚ):Stevenson 1994 1. ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΚΡΙΣΕΙΣ 2.ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΩΝ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ Α)ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΥΝΗ Β)ΠΟΣΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ Γ) ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Δ) ΣΕ ΠΟΙΟ ΒΑΘΜΟ ΘΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΟΙ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ε) ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΜΕ ΤΑ ΜΜΕ
3. ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Α) ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Β)ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΨΥΧΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΡΑΥΜΑΤΩΝ Γ)ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΜΕ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΗΣΕΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΜΑΘΗΣΗΣ, Η ΟΠΟΙΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΣΦΕΡΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ (Metzgar 1994)
4.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΩΝ ΕΣΤΙΩΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΙ 5.ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΣΤΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Π.Χ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΟ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ, ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ, ΓΛΩΣΣΙΚΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ, ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ, ΠΗΓΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ
6.ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΥΠΑΡΧΟΝΤΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ 7.ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΔΙΑΒΙΒΑΣΗΣ ΕΝΤΟΛΩΝ 8.ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ(ΟΔΚ) ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΣΗ ΡΟΛΩΝ 9.ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ, ΕΚΤΑΚΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ, ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΑΦΗΣ ΜΕ ΤΑ ΜΜΕ
10.ΠΡΟΒΛΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΙΘΑΝΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΡΟΣΘΕΤΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 11. ΣΥΓΓΡΑΦΗ, ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ (ΣΔΚ) ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ
ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΥΘΥΝΗ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΡΙΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ ΟΜΑΔΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ ΕΥΘΥΝΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΑΜΕΣΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
1.ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ-ΓΕΓΟΝΟΤΑ (ΤΙ, ΠΩΣ, ΠΟΤΕ, ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ, ΠΟΙΟΙ ΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΙ, ΑΙΤΙΕΣ, ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ) ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΡΟΥΣΜΑΤΟΣ ΜΗΝΙΓΓΙΤΙΔΑΣ ΠΙΘΑΝΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ ΦΗΜΩΝ ΦΟΒΟΣ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
2. ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΙΘΑΝΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΚΑΙ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΒΕΒΛΗΜΕΝΗ Η ΕΜΠΛΟΚΗ ΑΡΜΟΔΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ (ΙΑΤΡΙΚΩΝ, ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΩΝ)
3.ΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ-ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΟΣΩΝ ΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ ΠΡΟΣΕΧΤΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΜΑΘΗΤΕΣ, ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ, ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΦΗΜΩΝ, ΠΑΝΙΚΟΥ ΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΜΕΛΩΝ ΟΔΚ(ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΘΥΝΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟΛΥΜΑΝΣΗΣ) ΜΜΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΛΛΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ
4. ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΡΟΠΟΥ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗΣ- ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΠΟΔΕΚΤΗ(ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ, ΓΡΑΠΤΑ, ΣΕ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ, ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ) ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΤ ΙΔΙΑΝ Η ΣΕ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Δ/ΝΣΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΑ
5.ΕΚΚΙΝΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΑΦΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΟΔΚ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΟΡΙΣΤΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ, ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ ΣΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕΤΑ ΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΟΣ ΑΡΣΗ ΑΜΦΙΒΟΛΙΩΝ ΚΑΙ ΦΟΒΩΝ ΣΧΕΤΙΚΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
6.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΟ ΠΥΡΕΤΟ ΚΑΤΑ ΤΟ ΑΜΕΣΩΣ ΕΠΟΜΕΝΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΡΤΙΣΗ ΠΙΘΑΝΩΝ ΕΝΤΑΣΕΩΝ
7.ΣΥΝΟΨΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΛΑΘΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΚΥΨΑΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΔΚ
1.ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ-ΓΕΓΟΝΟΤΑ (ΤΙ, ΠΩΣ, ΠΟΤΕ, ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ, ΠΟΙΟΙ ΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΙ, ΑΙΤΙΕΣ, ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ) ΠΤΩΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΑΠΌ ΟΡΟΦΟ ΤΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΕ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΓΥΜΝΑΖΟΝΤΑΝ ΣΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ, ΠΙΘΑΝΟΝ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ, ΛΟΓΩ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ ΣΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
2. ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΑΜΕΣΑ ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΑΡΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΜΕΣΑ ΟΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΑΠΟ ΕΞΕΙΔΙΕΚΥΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ
3.ΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ-ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΟΣΩΝ ΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ ΠΡΟΣΕΧΤΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΜΑΘΗΤΕΣ, ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ, ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΦΗΜΩΝ, ΠΑΝΙΚΟΥ ΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΟΥ ΤΡΑΥΜΑΤΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ. ΜΕΛΩΝ ΟΔΚ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΘΥΝΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ, ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ, ΥΠΗΡΕΙΣΩΝ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ, ΜΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ, ΓΟΝΕΩΝ, ΜΑΘΗΤΩΝ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΩΝ, ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ
4. ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΡΟΠΟΥ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗΣ- ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΠΟΔΕΚΤΗ (ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ, ΓΡΑΠΤΑ, ΣΕ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ, ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ) ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ (ΕΞΗΓΗΣΗ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΦΗΜΕΣ) ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΤ ΙΔΙΑΝ Η ΣΕ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Δ/ΝΣΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΑ
5.ΕΚΚΙΝΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΑΦΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΟΔΚ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΟΡΙΣΤΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ, ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ ΣΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΠΗΡΞΑΝ ΜΑΡΤΥΡΕΣ Η ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΝ ΑΜΕΣΑ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΝΤΟΝΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΕ ΕΞΕΙΔΙΕΚΥΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΛΥΣΕΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ
6.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΥΨΗΛΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΚΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΘΑΝΑΤΟΥ ΔΙΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΠΌ ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΑ, Η/Υ ΤΑΚΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑΣ ΕΝΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΝΕΩΝ ΚΡΟΥΣΜΑΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥΣ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΠΙΜΝΗΜΟΣΥΜΩΝ ΤΕΛΕΤΩΝ
7.ΣΥΝΟΨΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΛΑΘΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΚΥΨΑΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΔΚ