ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΔΙΚΑΙΟΥ 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΠΡΩΤΗ ΚΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ

Σχετικά έγγραφα
John Rawls, Θεωρία της Δικαιοσύνης: από τον καντιανό αντικειμενισμό στην πολιτική του δημόσιου λόγου

Ενότητα 5: Ισχύς του δικαίου: πότε και πώς ισχύει ο νόμος

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 5: H ανάπτυξη της ηθικότητας και της προκοινωνικής

Ενότητα 7: Η Βιοηθική ως πεδίο της Εφαρμοσμένης Ηθικής

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 2: Ορισμός του δικαίου. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

23η ιδακτική Ενότητα ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΠΟΙΝΙΚΩΝ - ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ ΠΟΙΝΩΝ ΠΕΡΙ ΠΟΙΝΩΝ ΠΕΡΙ ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΟΙΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΥΑΓΓ. ΜΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ...VII ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΕΤΡΟΥ ΠΑΡΑΡΑ...ΙΧ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ...XVII ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΚΔΟΣΗ...

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 3 ο Iron Man vs Αριστοτέλη

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 9 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 9: Η σχέση μεταξύ νόμου και ελευθερίας. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών

Η γενική αρχή του σεβασµού και της προστασίας της ανθρώπινης αξίας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 4: Η έννοια της δικαιοσύνης. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 1 ο Εισαγωγή στις Βασικές Έννοιες

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

hp?f=176&t=5198&start=10#p69404

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Συνταγματικό Δίκαιο Ενότητα 2: Κράτος Δικαίου 2

Ενότητα 8: Το Σύνταγμα του 1975: τα μέρη του και το περιεχόμενό του

Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

Οικονομικό Ποινικό Δίκαιο

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία (Φ101)

ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΗΣ «ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ»

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Εκδίκηση και ανταποδοτική ποινή

Το πολίτευμα που προβλέπει το ελληνικό Σύνταγμα του 1975/1986/2001/ Οι θεμελιώδεις αρχές του πολιτεύματος

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΗΘΙΚΗ SESSION 2 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2016/2017 Η ΗΘΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

-Να καταργεί διατάξεις που δεν ανταποκρίνονται στη σημερινή πραγματικότητα

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

Θεωρία επιλογής του καταναλωτή και του παραγωγού

ΣΚΕΠΤΟΜΕΝΟΙ ΩΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΙ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

Ενότητα 1: Εισαγωγή στην έννοια της Φιλοσοφίας του Δικαίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Σελίδα 1 από 5. Τ

για τα 30 χρόνια από την ίδρυση της Ένωσης των Ευρωπαίων ικαστών για τη ηµοκρατία και Ελευθερίες [MEDEL].

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πρόλογος... V ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΩΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Πληροφορίες και υλικό του μαθήματος είναι διαθέσιμα ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα eclass.uth.gr

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ...17 Α. Ελληνικές...17 Β. Ξενόγλωσσες...19

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Βιοτικές καταστάσεις και ειδήσεις. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

Ο Φιλελευθερισμός του Καρλ Πόππερ. Όμιλος Ανοιχτή Κοινωνία & Ινστιτούτο Διπλωματίας και Διεθνών Εξελίξεων 23 Οκτωβρίου 2014

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

Εισαγωγή στις πολιτισμικές σπουδές

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΗΘΙΚΗ SESSION 1 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2016/2017 (ΑΝΑΓΚΗ Ή ΟΥΤΟΠΙΑ;) CSR (CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY)

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Δεύτερη Γραπτή Εργασία. Διοικητικό Δίκαιο. Θέμα

Δημόσια διοίκηση. Page 1

Ενότητα 10: Οι δύο ορισμοί του δικαίου σε αντιπαραβολή

Υποκείμενα & Διακρίσεις Δικαίου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

ΓΝΩΜΟΛΟΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΥΛΗ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΩΝ ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΩΝ

Michael Sandel, Δικαιοσύνη - τι είναι σωστό;, εκδόσεις Πόλις, 2011

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Θεωρία Δικαίου και Θεσμών 3α. Δίκαιο και Ηθική στη Δίκη της Νυρεμβέργης

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

Η εποχή του Διαφωτισμού

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ONORA O' NEIL

Η διαφορετικότητα είναι μια σύνθετη έννοια, η οποία δεν θα πρέπει να συγχέεται με την έννοια της ποικιλομορφίας.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Δίκαιο είναι το σύνολο κανόνων που προσδιορίζουν τη συμπεριφορά του ανθρώπου στην κοινωνία με υποχρεωτικό τρόπο.

Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου.

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο

37 ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ 18 Απριλίου 2002

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

05 Ευτυχία Γ. Αρµένη Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές

"Τα ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα στο Σύνταγμα του Μαυροβουνίου"

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους!

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ. στην ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ. Ένα νέο πλαίσιο της ΕΕ για την ενίσχυση του κράτους δικαίου

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

7/3/2014. ό,τι είναι νόμιμο είναι και ηθικό ; νόμος είναι το δίκαιο του εργοδότη ; ή νομικός κανόνας

Transcript:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΔΙΚΑΙΟΥ 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΠΡΩΤΗ ΚΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Γιατί λέγεται φυσικό; 1. Γιατί προέρχεται από τη φύση 2. Γιατί προσεγγίζεται με φυσικές ικανότητες (π.χ. λόγος, ανθρώπινη συνείδηση) 3. Γιατί οι αρχές του προέρχονταν ή εκφράζονταν στη φύση, δηλαδή στο φυσικό κόσμο. 4. Όλα μαζι τα παραπάνω (1+2+3) Η παραδοσιακή θεωρία του φυσικού δικαίου, αναφερόταν στην ύπαρξη ενός «υπέρτερου δικαίου», στην επεξεργασία του περιεχομένου του και στην ανάλυση για τι θα έπρεπε να απορρέει από την ύπαρξή του. Σημαντικές είναι οι θέσεις του μεγάλου ρήτορα Κικέρωνα. Υποστηρίζει ότι το φυσικό δίκαιο παραμένει αναλλοίωτο τόσο μέσα στο χρόνο όσο και από κοινωνία σε κοινωνία. Όλοι δικαιούνται και έχουν πρόσβαση σε αυτό, με το λόγο. Τέλος σύμφωνα με τον Κικέρωνα, ΜΟΝΟ οι δίκαιοι νόμοι είναι «δίκαιοι». Σύμφωνα με τους κλασικούς συγγραφείς, η πηγή των υπέρτερων αρχών είναι εγγενής με τη φύση των πραγμάτων. Όμως, οι πρώτοι εκκλησιαστικοί κάνουν λόγο για την ύπαρξη ενός θεϊκού όντος που έχει ενεργή συμμετοχή στα ανθρώπινα πράγματα και μάλιστα θέτει ρητές επιταγές για όλη την ανθρωπότητα. Κάποιες φορές μάλιστα οι εκκλησιαστικοί συγγραφείς, υπονοούσαν ότι ακόμη και οι κανόνες της φύσης εξέφραζαν τις βουλήσεις του θεϊκού όντος. ΑΚΙΝΑΤΗΣ Μεγάλη, ίσως και τη μεγαλύτερη, επίδραση στην προσέγγιση του φυσικού δικαίου είχε ο Θωμάς Ακινάτης. Αυτός, θεωρούσε το δίκαιο ως ένα μικρό τμήμα ενός γενικότερου θεολογικού και ηθικού συστήματος. Ο Ακινάτης χώρισε το δίκαιο σε τέσσερις κατηγορίες: α) το αιώνιο δίκαιο, β) το φυσικό δίκαιο, γ) το θετό ή ανθρώπινο δίκαιο και δ) το θεϊκό. Το θετό δίκαιο προέρχεται από το φυσικό, το οποίο με τη σειρά του υπαγορεύει πως θα πρέπει να είναι το θετό δίκαιο. Κάποιες φορές όμως

το φυσικό δίκαιο αφήνει περιθώριο στους ανθρώπους, έτσι ώστε μόνοι τους να ρυθμίσουν κάποιες αρχές. Πότε ένας νόμος είναι δίκαιος? Όταν: 1. Έχει στόχο το κοινό καλό, 2) ο νομοθέτης δεν υπερβαίνει την εξουσία του και 3) η εφαρμογή του στους πολίτες γίνεται ακριβοδίκαια. Σε διαφορετική περίπτωση, ο νόμος είναι άδικος. Les iniusta non est lex = ένας άδικος νόμος δεν είναι νόμος. Ένας νόμος είναι άδικος όταν έρχεται σε σύγκρουση με το φυσικό δίκαιο. Σε αυτήν την περίπτωση έχουμε διαστροφή του δικαίου, και μάλλον μια πράξη βίας, παρά δίκαιο. Πολλές φορές όταν ένας νόμος θεωρείται άδικος, κάποιοι θεωρούν ότι μπορούν να ενεργούν σαν να μην είχε εκδοθεί ποτέ. Συχνά όμως, υπάρχουν κάποιοι νόμοι οι οποίοι αν και από πολλούς θεωρούνται άδικοι, πρέπει να τους υπακούμε γιατί σε διαφορετική περίπτωση, μπορεί να υπονομεύεται το σύστημα μιας χώρας. Τότε μιλάμε για ηθικούς λόγους που μας οδηγούν στην υπακοή τους. ΠΟΙΝΗ ΣΚΟΠΟΙ ΤΗΣ ΠΟΙΝΗΣ Ανταπόδοση Τον τρόπο αυτό για επιβολή της ποινής υποστηρίζουν όσοι είναι υπέρ της τιμωρίας των δραστών, καθώς υπάρχει ανάγκη για ανταπόδοση της κακής πράξης. Η ιδέα αυτή υπάρχει από πολύ παλιά (την βρίσκουμε ακόμη και στη Βίβλο). Σήμερα η ανταπόδοση είναι γνωστή ως lex talionis και έχει λίγους υποστηρικτές γιατί παρουσιάζει την ποινή ως εκδίκηση. Βέβαια, σε γενικές γραμμές, η άποψη ότι η ποινή πρέπει να είναι καθρέπτης του κακού που προκλήθηκε, έχει πολλούς υποστηρικτές. Για την ανταπόδοση μίλησε ο Immanuel Kant, διατυπώνοντας την άποψη ότι κάθε άλλη προσέγγιση πέραν της ανταπόδοσης αποτελεί απόκλιση από τις αυστηρές απαιτήσεις της δικαιοσύνης και είναι ανήθικη επειδή αντιμετωπίζει τον υποκείμενο στην ποινή χωρίς σεβασμό, ως μέσο για κάποιο σκοπό καθ εαυτόν. Στην ανταπόδοση, είναι πολύ έντονη η λογική της αναλογικότητας. Δηλαδή για ένα πολύ σοβαρό έγκλημα θα πρέπει να υπάρχει μια πολύ σοβαρή ποινή, ενώ για ένα λιγότερο σοβαρό έγκλημα, μία λιγότερο αυστηρή ποινή.

Συνεπειοκρατία, Ωφελιμισμός: Συνεπειοκρατία: είναι η πεποίθηση ότι οι επιλογές θα πρέπει να αξιολογούνται με βάση τις συνέπειες τους. Ωφελιμισμός: είναι ένας τύπος της συνεπειοκρατίας, σύμφωνα με τον οποίο οι συνέπειες που λαμβάνονται υπόψη είναι η ευχαρίστηση και ο πόνος των ανθρώπων που πρέπει να αθροίζονται. Αποτροπή: η πιο κοινή δικαιολόγηση σχετικά με τον στόχο της ποινής σε βάθος χρόνου. Ατομική αποτροπή ή ειδική πρόληψη: σκοπός είναι το πρόσωπο που έχει παραβιάσει τον νόμο, μετά την ποινή του να μην το ξανακάνει. Γενική αποτροπή ή γενική πρόληψη: θα τιμωρηθούν αυτοί που έκαναν την παραβίαση και αυτή τους η τιμωρία θα αποτρέψει τους άλλους από το να κάνουν και εκείνοι οποιαδήποτε παραβίαση του νόμου. Σωφρονισμός: η κοινωνία προσπαθεί να μετατρέψει τον εγκληματία σε υπεύθυνο μέλος της κοινωνίας, με οποιονδήποτε αποτελεσματικό τρόπο (π.χ. φυλάκιση). Ο σωφρονισμός είναι μια συνεπειοκρατική προσέγγιση, γιατί επικεντρώνεται στο μέλλον και το καλό της κοινωνίας. Δηλωτικός σκοπός της ποινής: Η ποινή εδώ έχει ως σκοπό να δείξει η κοινωνία την απέχθειά της για κάποιες δραστηριότητες. Μέσω αυτής, εκφράζονται οι ηθικές πεποιθήσεις της κοινωνίας. Εκτός από τον δηλωτικό σκοπό υπάρχει και ο παιδαγωγικός. Σε αυτή τη περίπτωση, το κράτος προσπαθεί να δείξει στην κοινωνία ότι μια συμπεριφορά δεν είναι σωστή και ότι θα πρέπει οι άνθρωποι να αλλάξουν τη στάση τους προς κάποια δραστηριότητα λειτουργώντας με πιο ορθό τρόπο. Τέλος για πολλούς, η ποινή της φυλάκισης, έχει ως σκοπό την αχρήστευση. Με τον τρόπο αυτό ένας εγκληματίας απλά απομακρύνεται από τους δρόμους και αποκόπτεται από την υπόλοιπη κοινωνία, και έτσι δεν δημιουργεί προβλήματα.

ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ Η δικαιοσύνη αποτελεί μία κατηγορία της ηθικής. Αφορά στην άκαμπτη εφαρμογή κανόνων και αξιόλογων προτύπων. Άλλη ερμηνεία της δικαιοσύνης αναφέρεται στην περιγραφή της καταλληλότητας της τιμωρίας. Διάκριση δικαιοσύνης κατά τον Αριστοτέλη: 1) Διορθωτική: αφορά στην επανόρθωση της σχέσης των δύο μερών όταν το ένα πάρει κάτι από το άλλο ή το έχει βλάψει. 2) Διανεμητική: αναφέρεται στην αξιοκρατική κατανομή αγαθών σε μια ομάδα, δηλαδή το να παίρνει ο καθένας ό,τι του αξίζει. Ένα παράδειγμα είναι η κατάλληλη δόμηση του κράτους και της κοινωνίας. Βέβαια με την διάκριση αυτή προκαλούνται ερωτήματα όπως ποια είναι η αλληλεπίδραση διανεμητικής και διαρθρωτικής δικαιοσύνης και αν σε συγκεκριμένο χώρο και χρόνο η μία επηρεάζει την άλλη;! Πάντως και στα δύο είδη δικαιοσύνης τίθεται θέμα αναλογίας, η οποία δεν είναι σωστή. JOHN RAWLS Ο Rawls ορίζει την δικαιοσύνη ως κάποιους κανόνες δόμησης της κοινωνίας, στην οποία άνθρωποι με διαφορετικές αξίες και σκοπούς ζωής, μπορούν να συνυπάρχουν, να συνεργάζονται και να ανταγωνίζονται ως ένα βαθμό. Η δικαιοσύνη χρειάζεται γιατί είναι αναγκαία η ύπαρξη όρων για μία ομαλή κοινωνική συμβίωση και συνεργασία. Έτσι θα μπορούν να δημιουργούν κοινωνικά αλλά και ατομικά αγαθά στο πλαίσιο μιας κοινωνίας. Θεωρία του κοινωνικού συμβολαίου (πρωτοπόρος ο Thomas Hobbes): Βαση για την θεωρία του κοινωνικού συμβολαίου αποτελεί η ιδέα της συμφωνίας για δίκαιες και νομιμοποιημένες αρχές. Οι εκπρόσωποι αυτής της θεωρίας ξεκινούν από την άποψη ότι ένα κράτος νομιμοποιείται να κυβερνά τους πολίτες του εφόσον οι πολίτες ρητά εκχώρησαν στο κράτος αυτές τις εξουσίες. Επίσης, οι εκπρόσωποι, κάνουν λόγο για μια συμφωνία μεταξύ των πολιτών για συγκρότηση του κράτους και την παραχώρηση της εξουσίας με τέτοιο τρόπο ώστε να τηρείται η τάξη και να προστατεύονται τα δικαιώματα τους. Γιατί όμως οι επόμενες γενιές παρότι δεν έχουν συμμετάσχει σε αυτή τη συμφωνία

εξακολουθούν να δεσμεύονται; Ο John Locke αναφέρεται στη σιωπηλή συναίνεση, ότι δηλαδή παρότι οι μεταγενέστερες γενιές δεν έχουν συμφωνήσει, υπόρρητα εκφράζουν την συναίνεση τους με τις πράξεις τους (π.χ. ψηφοφορία στις εκλογές). Ο Rawls θέλοντας να εξηγήσει το πώς έφτασαν οι άνθρωποι σε αυτή τη θεωρία και πως αυτή συνεχίζει να δεσμεύει ακόμη και σήμερα τους πολίτες, έκανε ένα «διανοητικό» πείραμα, από το οποίο εξήγαγε τις 2 παρακάτω αρχές: 1 η αρχή: «κάθε πρόσωπο πρέπει να έχει ίσο δικαίωμα στο πιο εκτενές συνολικό σύστημα ίσων βασικών ελευθεριών που είναι συμβατό με ένα παρόμοιο σύστημα ελευθερίας για όλους.» 2 η αρχή: Η αρχή της Διαφθοράς: «κοινωνικές και οικονομικές ανισότητες πρέπει να διαρρυθμίζονται με τέτοιο τρόπο ώστε και οι δύο α) να αποβαίνουν προς το μεγαλύτερο όφελος των λιγότερο ευνοημένων και β) να συνδέονται με αξιώματα και θέσεις ανοικτές σε όλους, υπό όρους ακριβοδίκαιης ισότητας ευκαιριών». ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΣ ΝΟΜΙΚΟΣ ΡΕΑΛΙΣΜΟΣ Το ρεύμα αυτό εμφανίστηκε την περίοδο 1920-1940 από μια ομάδα Αμερικανών θεωρητικών του δικαίου, οι οποίοι μάλιστα έδωσαν την ονομασία νομικός ρεαλισμός. Αυτοί, αμφισβήτησαν τις κυρίαρχες ιδέες για τον νομικό συλλογισμό και την απονομή δικαιοσύνης που κυριαρχούσαν εκείνη την εποχή στις δικαστικές αποφάσεις και στα ακαδημαϊκά νομικά συγγράμματα. Η έννοια του ρεαλισμού έχει την σημασία της καθομιλουμένης: ρεαλιστής είναι ο πραγματιστής, ο κάπως κυνικός, αυτός που αναζητά την πραγματικότητα. Το είδος αυτό του ρεαλισμού, επικεντρώθηκε κυρίως στη δικαστική λήψη αποφάσεων, ενώ η κριτική που άσκησαν σχετικά με τον νομικό συλλογισμό πηγάζει από το ενδιαφέρον τους για την απονομή δικαιοσύνης. Ο τρόπος νομικής ανάλυσης που κυριαρχούσε την εποχή των ρεαλιστών χαρακτηρίστηκε ως «φορμαλιστικός». Με αυτό εννοούσαν ότι το επιχείρημα παρουσιαζόταν ως εάν το συμπέρασμα να απέρρεε απλά και αβίαστα από μη αμφισβητούμενες προκείμενες.

ΝΟΜΙΚΟΣ ΘΕΤΙΚΙΣΜΟΣ Θεμέλιο του νομικού θετικισμού είναι η άποψη ότι η σωστή περιγραφή του δικαίου είναι σημαντική και θα πρέπει να απομακρυνθεί από ηθικούς φραγμούς και κρίσεις. Με άλλα λόγια, ο νομικός θετικισμός, ενδιαφέρεται για το τι είναι το δίκαιο και όχι το τι θα έπρεπε να είναι το δίκαιο. Υποστηρικτές του ήταν ο Jeremy Bentham, o John Austin, o Thomas Hobbes,. Αυτό το ρεύμα, χαρακτηρίζεται από πολλούς ως θεμέλιο της σύγχρονης κοινωνικής θεωρίας, καθώς μέσω αυτού οι κοινωνικοί θεσμοί μπορούν να μελετώνται με αντικειμενικότητα χωρίς να επηρεάζονται από καμία προκατάληψη ή ιδεολογία. Θεωρία του διαχωρισμού: η διαδικασία διαχωρισμού κανόνων που είναι μέρος του νομικού συστήματος περιλαμβάνουν και ηθική ανάλυση σχετικά με 1)την ηθική δικαιολόγηση της δημιουργίας νέων κανόνων ιδιωτικού δικαίου, 2) για την ηθική δικαιολόγηση, η οποία είναι βασισμένη στην ερμηνεία των νόμων και 3) σχετικά με την χρήση συνταγματικών κανονιστικών αρχών με ηθική χροιά. Η θεωρία του διαχωρισμού, μπορεί να λειτουργεί σε ένα από τα 3 επίπεδα 3 ερωτήματα 1 ο επίπεδο: αν μπορεί το νομικό καθεστώς της κανονιστικής αρχής να διαχωριστεί από την ηθική αξιολόγηση του περιεχομένου του. 2 ο επίπεδο: αν το νομικό καθεστώς ενός συστήματος κανονιστικών αρχών μπορεί να διαχωρίζεται από την ηθική αξιολόγηση του περιεχομένου του. 3 ο επίπεδο: ο ρόλος των ηθικών κριτηρίων στην κατασκευή μιας θεωρίας δικαίου.